2023年小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿

2023年小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿1

敬重的各位叔叔阿姨，各位同學(xué)：

大家好！

我們已經(jīng)進(jìn)入到了六年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加重要，想要在學(xué)習(xí)崗位上學(xué)的好成果，我們就必需要努力，或許我與大家沒有然后和相見過但是我想帶表全部的同學(xué)們說一點(diǎn)，就是我們肯定會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

以前在學(xué)校里面應(yīng)為沒有爸媽在身邊，爸媽可能特別擔(dān)憂，不能知道我們?cè)趯W(xué)校的狀況，并且還須要常常去請(qǐng)教其他人來幫忙。但是現(xiàn)在因?yàn)闋顩r特別，我們學(xué)校開啟了這次線上家長(zhǎng)會(huì)，作為學(xué)生代表，挺興奮與給位叔叔阿姨相見，我在這里向大家問好。

我們或許不行能長(zhǎng)時(shí)間與大家一起在學(xué)校里面上課，改為在家中上課，這樣的方式或許大家懷疑，但是這也是一種學(xué)習(xí)方式，在那里學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)呢？不管環(huán)境如何變，只要我們始終保持著對(duì)學(xué)習(xí)的酷愛就行。線上上課因?yàn)樵诩抑?，我信任各位叔叔阿姨更不就不用的?dān)憂我們?cè)诩抑袑W(xué)的不要，我們?cè)诎謰屟燮さ紫聦W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何爸媽完全可以管束。

不出門就能夠?qū)W到更多的學(xué)問，還能夠主動(dòng)提升自己的實(shí)力這就是一個(gè)特別不錯(cuò)的提升方式，也是有利于我們利用時(shí)間的，我們假如在家里面閑著無事，那還不如在家里面好好學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都把課本呆在身上，雖然我們沒有發(fā)新書但是也是一個(gè)特別不錯(cuò)的選擇，我們可以這樣做，就學(xué)習(xí)好完成好學(xué)習(xí)，到了以后進(jìn)入學(xué)校我們就可以削減時(shí)間的奢侈。

我們雖然還小但是我們對(duì)于學(xué)習(xí)從來都不馬虎，應(yīng)為知道爸媽都期盼我們能夠考出好成果。只要努力就會(huì)學(xué)習(xí)好，因?yàn)槲覀冃W(xué)的內(nèi)容并不是那么難，只須要多花些時(shí)間就行。我們上網(wǎng)課一會(huì)有老師監(jiān)控查看的，假如我們不在上課也很簡(jiǎn)單發(fā)覺。同時(shí)線上授課反而簡(jiǎn)單拉近彼此。而且網(wǎng)上授課也特別好可以提前熬煉我們的制止實(shí)力，就算我們管不住自己也可以讓老師管著我們。

這次的會(huì)議我希望大家都能夠主動(dòng)的讓我們參加到學(xué)習(xí)中，我們不會(huì)膽怯 任何困難，都會(huì)昂首邁步前進(jìn)，當(dāng)然這個(gè)過程遇到的困難我們都會(huì)解決，假如有什么問題也肯定會(huì)向老師和爸媽求助的，但是也希望叔叔阿姨能夠支持我們學(xué)習(xí)網(wǎng)課，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)我們的管理，在自己管好自己的基礎(chǔ)上在讓爸媽關(guān)注我們，這樣我們就不會(huì)常常犯錯(cuò)了。

感謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿2

敬重的老師，各位家長(zhǎng)摯友：

你們好!我是王**的家長(zhǎng)。很興奮和大家相聚在這里。真心的感謝咱班主任劉老師及各位家長(zhǎng)摯友，是你們給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，來和大家一起探討孩子成長(zhǎng)教化問題，真心的感謝大家!

第一、習(xí)慣

咱們現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是四年級(jí)了，基本生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣已養(yǎng)成了。但是不好的習(xí)慣還是須要家長(zhǎng)來督促改進(jìn)的，家長(zhǎng)這時(shí)肯定不能沒有信念，覺的現(xiàn)在是不是已經(jīng)晚了。我們家長(zhǎng)在孩子的身上肯定做到不放棄、不拋棄。只要努力就會(huì)有希望。比如好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有規(guī)律的生活習(xí)慣、和善有愛心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習(xí)慣(現(xiàn)場(chǎng)舉例說明)。

我是覺的對(duì)于孩子來說一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成，離不開自己能堅(jiān)持、父母的監(jiān)督、及父母的以身作則言傳身教。假如生活中你的習(xí)慣是好的、做事的看法是端正的、并且是個(gè)有愛心懂得感恩的人，信任孩子不用教就會(huì)被感染的(現(xiàn)場(chǎng)舉例說明)。當(dāng)我們用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子時(shí)，那么請(qǐng)問家長(zhǎng)你做到了嗎?

二、讓孩子丟掉“拐杖”，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任

很多父母把自己對(duì)孩子的愛簡(jiǎn)潔地理解成了溺愛。很多孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活?；蛟S父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時(shí)間去學(xué)學(xué)問，可這在無形當(dāng)中卻起到了反作用，使孩子養(yǎng)成了依靠心理，把自己的父母當(dāng)成拐杖，在漫長(zhǎng)的人生道路上，孩子一遇到挫折，或許就會(huì)重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽視他的責(zé)任心的培育。我會(huì)留意從生活的細(xì)微環(huán)節(jié)來培育他，比如我做衛(wèi)生的時(shí)候，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃，而且說話的時(shí)候留意自己口氣，起先說：“兒子，請(qǐng)你……”你幫我……”干完以后，總要說一聲：“感謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來做，但是只要他做了就主動(dòng)激勵(lì)他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平常家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到旁邊的小店去買來，假如是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書包，自己寫完作業(yè)以后獨(dú)立把書包整理好，并打算好其次天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己整理，看過的書盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機(jī)里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過公路肯定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，假如還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手、酷愛勞動(dòng)的品德和習(xí)慣，為他們將來獨(dú)立于社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)，這才是真正地對(duì)孩子負(fù)責(zé)，真正的疼愛孩子。

三、讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)，不要讓孩子累倒在學(xué)習(xí)的征途上。

學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在歡樂中接受，在微笑中體會(huì)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。要我學(xué)，和我要學(xué)是二個(gè)不同的概念。父母往往想把各種各樣的學(xué)問一古腦兒地填進(jìn)孩子的大腦。尤其在假期，各種超出孩子接受實(shí)力的課余補(bǔ)習(xí)接踵而至。令父母沒有想到的是，這樣做只會(huì)適得其反，經(jīng)過大負(fù)荷，長(zhǎng)時(shí)間的各種學(xué)習(xí)，孩子的腦力和體力都會(huì)出現(xiàn)不同程度的“透支”。因此，父母肯定要依據(jù)孩子的實(shí)際狀況，有選擇的為他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，千萬不要讓孩子累倒在攀登學(xué)業(yè)高峰的征程上。

四、和你的孩子多溝通、多溝通，一心一意去愛我們的孩子，和孩子交摯友，在教化孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。

我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊閑聊，哪怕只是短短的非常鐘，我會(huì)問問他今日在學(xué)校的狀況。這樣一來，久而久之，孩子無行中增加了與人溝通的實(shí)力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好摯友，為我以后教化孩子供應(yīng)了先決條件。

孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的將來。信任我們的孩子，今日，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣袤的天地里，他們肯定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。

希望我們做家長(zhǎng)的，平常要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)幫助老師共同教化好我們的孩子，讓孩子強(qiáng)壯健康、逍遙自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)歡樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻袒煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿3

敬重的老師、叔叔阿姨、敬愛的同學(xué)們：

心得體會(huì)大家好！我叫馬騰。今日，我很榮幸站在這里發(fā)言，心中感到無比激烈。首先向始終關(guān)切我學(xué)習(xí)、仔細(xì)教學(xué)、辛勤工作，賜予我珍貴學(xué)問的兩位老師表示誠(chéng)心的感謝！站在這里跟大家共享我的收獲，此時(shí)此刻我的心里充溢了感恩。今日之所以取得這樣好的成果，我特別感謝我們的老師，她們不僅有良好的教學(xué)方法，敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作看法，而且對(duì)我們的生活和思想狀況也非常關(guān)切，待我們猶如自己的孩子。

其次，我還要感謝關(guān)切我、疼愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)耐性的教化我改正，當(dāng)我獲獎(jiǎng)或者取得好成果的時(shí)候，他們總會(huì)激勵(lì)我接著努力，不能傲慢。每天放學(xué)后，爺爺奶奶總會(huì)叮囑我規(guī)規(guī)范范寫字，認(rèn)仔細(xì)真思索，沒有爸爸媽媽、爺爺奶奶和老師的耐性教育，就沒有今日的我。我再次對(duì)我的老師和爸爸媽媽爺爺奶奶表示深深的感謝！

家長(zhǎng)和老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，要想學(xué)得優(yōu)秀還要靠自己的努力。每天上課上我都會(huì)仔細(xì)聽講，動(dòng)腦思索，不玩耍。每天放學(xué)，我總能仔細(xì)完成作業(yè)，并且看自己喜愛的課外書，比如《讓男孩子著迷的成長(zhǎng)好故事》《科學(xué)故事會(huì)》等等，個(gè)人簡(jiǎn)歷我從課外書中也學(xué)到了許多學(xué)問，我感到讀書是最歡樂、最有意義的。今后，我會(huì)更加勤奮努力的學(xué)習(xí)，不斷取得優(yōu)異的成果。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿4

敬重的老師、家長(zhǎng)摯友們：

大家好!莫怪歲月催人老，我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了，但是為了一個(gè)共同的心愿，今日我們坐在了五(二)班教室，我很興奮能和各位摯友們一起溝通教化孩子的體會(huì)。

其實(shí)，說讓我作典型發(fā)言，還真不敢當(dāng)。因?yàn)?，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么一般，并不引人留意。只不過這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進(jìn)步。

前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對(duì)我說：“媽媽，告知你一個(gè)好消息，老師說下星期要開家長(zhǎng)會(huì)，讓你寫個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言!”我先是一愣，立刻反問他：“為什么是好消息?”他說不出所以然來倒焦急了：“我說是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺得欣慰。假如真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行?！?/p>

我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美妙的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能如意。我也特別艷羨有些家長(zhǎng)——孩子天資聰慧，聽話，善解人意，不須要大人操勞。然而我們還是得接受現(xiàn)實(shí)，得解燃眉之急。比方說我吧，我特別了解自己的孩子，他聰慧、心得體會(huì)調(diào)皮，貪玩。我的教化孩子的經(jīng)驗(yàn)告知我，“沒有不聰慧的孩子，只有沒有當(dāng)好的家長(zhǎng)”。

我主要是從以下幾方面努力的：

一、約束孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

1、每天的作業(yè)必需要按老師要求的完成，我才會(huì)簽字，假如發(fā)覺字跡潦草，不整齊就會(huì)全部撕掉重新再寫，每次撕的時(shí)候都是眼淚汪汪的，但我決不手軟，后來他習(xí)慣了就會(huì)自覺地寫好了。

2、電視只有在禮拜五和禮拜六，放長(zhǎng)假期才能看。

3、電腦必需在寫好作業(yè)我簽字過關(guān)后才可以開，如要查閱資料，也必需申請(qǐng)。

4、生活中也要做一些力所能及的家務(wù)事，每天自己鋪床、清理。

5、每周自己的房間一次大掃除，整理書籍。

6、每周要洗一次碗筷，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的泡面和運(yùn)用餐具。

7、運(yùn)用數(shù)目大的零花錢必需上報(bào)父母等等。

二、做孩子的知心摯友

我們成人有喜怒哀樂，孩子也有喜怒哀樂!孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上!特殊是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯(cuò)誤，心情低落，不敢說出來。這時(shí)，我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說出來。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成果不志向，在路上半天不吱聲，最終引導(dǎo)孩子說時(shí)，孩子繞個(gè)圈子說出原委，說“我們班上的誰誰才考92分。”我一聽就知道，其實(shí)他就是想說明他自己考得不太好，別人成果好的同學(xué)才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦!我沒有責(zé)怪他，工作總結(jié)只是說沒什么，下次仔細(xì)些、努力些會(huì)趕起來的!孩子忽然來了精神!同我夸夸其談，說起班上的各件故事!

我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情。一位學(xué)生考試成果不志向，趴在桌子上哭泣，我勸慰他考得還不錯(cuò)，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告知我，考這么差我這說他不錯(cuò)，他更難過。我發(fā)覺我錯(cuò)了，抓緊訂正說：失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高，假如細(xì)心的話確定會(huì)考得很好。下次仔細(xì)，是完全可以取得好成果的。他忽然不哭了，以后更情愿問我問題，與我溝通。只有做孩子的知心摯友，孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

三、做孩子的崇拜者

孩子成長(zhǎng)的過程更是學(xué)習(xí)的過程，事情難免做不好，甚至做錯(cuò)，我們做父母的不應(yīng)當(dāng)指責(zé)孩子，而是激勵(lì)孩子，讓孩子敢說敢做。xx老師在這方面做得特別勝利，我認(rèn)為我的孩子上課愛插嘴，但在xx老師的眼里認(rèn)為是主動(dòng)發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰，xx老師認(rèn)為是活潑陽(yáng)光。也正因?yàn)槭莤x老師的激勵(lì)，孩子才敢說敢表達(dá)，上課發(fā)言較主動(dòng)。

孩子成長(zhǎng)的過程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來而煩躁，我們不應(yīng)當(dāng)責(zé)罵他“蠢、笨”，而是應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他怎么去思索;孩子在獲得勝利取得成果時(shí)，更應(yīng)當(dāng)激勵(lì)做他的崇拜者，他才會(huì)更有信念更敢于表現(xiàn)自己。

總之，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)努力培育孩子的表達(dá)欲，讓孩子說出來，假如哪一天孩子不情愿與我們溝通，跟我們父母無話更說，要么是孩子長(zhǎng)大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。

感謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿5

敬重的各位家長(zhǎng)、老師：

下午好。我叫xx。我代表小96班同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示歡迎和感謝。

這次期中考試我考了雙百分，老師說讓我在家長(zhǎng)會(huì)上介紹一下我的學(xué)習(xí)方法和閱歷。

第一，我覺得陳老師和吳老師上課很好玩，我喜愛聽他們上課。每次上課我都仔細(xì)聽講，很少做小動(dòng)作。陳老師上課很喜愛講故事，所以我也喜愛看課外書，作文進(jìn)步很快。

其次，我要感謝我的媽媽，她對(duì)我要求很嚴(yán)格。我媽媽是一位老師，她為了我，放棄了原來的工作，陪我生活和學(xué)習(xí)。從一年級(jí)起，媽媽教我學(xué)英語(yǔ)，教我奧數(shù)，而且要我背三字經(jīng)。二年級(jí)媽媽又起先讓我背論語(yǔ)，每天堅(jiān)持寫日記。

第三，我已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天回家第一件事情就是做作業(yè)，做完作業(yè)肯定會(huì)先自己檢查，再交給媽媽檢查。上新課前，我都要先預(yù)習(xí)?？荚嚂r(shí)，我以最快的速度做完，然后仔細(xì)地檢查。

第四，我媽媽開了一個(gè)輔導(dǎo)班，對(duì)我學(xué)習(xí)也很有幫助。輔導(dǎo)班里每天都要聽寫生字和詞語(yǔ)，每天練習(xí)寫作文或日記，周末還可以學(xué)奧數(shù)和英語(yǔ)。在輔導(dǎo)班里，我還常常當(dāng)小老師，學(xué)生作業(yè)不會(huì)做的，我就給他們講解。通過當(dāng)小老師，我所學(xué)的學(xué)問能駕馭的更加堅(jiān)固，老師講的東西，很輕易地就駕馭了。

第五，每天除了學(xué)習(xí)外，我能合理地支配自己的時(shí)間。我還參與了鋼琴班和拉丁舞班，周末我也會(huì)看看動(dòng)畫片。許多人都問我，你學(xué)這么多累嗎？我不覺得累。這些業(yè)余活動(dòng)讓我更充溢，更自信。

別人都夸我是好孩子，我知道這是老師和父母的功勞。我肯定要接著努力，爭(zhēng)取做的更好！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿6

敬重的老師、各位家長(zhǎng)：

您們好，很榮幸在這里和大家一起溝通如何教化孩子。我深信在座的每一位家長(zhǎng)都和我一樣由衷地希望自己的孩子出類拔萃，可是怎樣通過最好的途徑讓自己的孩子接受最好的教化呢？天底下沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。父母是孩子的啟蒙老師，父母的言行會(huì)時(shí)時(shí)刻刻潛移默化的影響著孩子。假如孩子出現(xiàn)問題，請(qǐng)不要急著指責(zé)他們，讓我們先找一下自己的緣由，進(jìn)行自我反醒。

一、身傳重于言教

首先家長(zhǎng)要注意自身的修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)，一問三不知的家長(zhǎng)，是不會(huì)培育出愛學(xué)習(xí)的孩子的。三字經(jīng)里有一句話：昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)斷機(jī)杼。作為家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，盡量騰出時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí)，一起看書。讓孩子們感受到讀書學(xué)習(xí)的樂趣。

二、注意親子教化

孩子特別在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們的成長(zhǎng)。有的父母雖然每天與孩子在一起，但卻缺少肯定溝通，總以為一為的滿意孩子的需求就是愛他們了。大多數(shù)父母都以工作忙為理由，忽視親子教化?？墒强荚嚦晒恢鞠蚓蜁?huì)打罵，這樣做是很不對(duì)的。其實(shí)孩子和我們一樣在受到挫折的時(shí)候更希望得到我們的理解和激勵(lì)。我每天回去都會(huì)和女兒談心了解女兒在學(xué)校里的狀況。每次考試過后會(huì)跟她一起分析緣由和得失，告知她，假如考試失敗是馬虎的緣由是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，激?lì)她努力把馬虎的毛病改掉；假如是題目不會(huì)做，沒有關(guān)系，把題目搞懂下次遇到同類題目會(huì)做就行，進(jìn)而增加孩子的自信念。

三、講究教化方法

教化好孩子，是每個(gè)家長(zhǎng)的迫切期望。所以教化方法就顯得尤為重要。

要知道世界上沒有完備的孩子，再完備也有缺點(diǎn)。作為父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通溝通的前提。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、觀賞與贊美，對(duì)孩子來說都很重要。作為家長(zhǎng)首先要敬重他們的想法，一個(gè)寶塔一個(gè)尖，假如每個(gè)人都站在最頂尖是不行能的，只要孩子盡力了，我們做家長(zhǎng)的都應(yīng)當(dāng)感到欣慰。學(xué)會(huì)好好激勵(lì)他們，當(dāng)然適時(shí)的指責(zé)還是必要的，不過要講究方式方法。

這里我舉幾個(gè)案例：

案例：

1、幫助孩子找她們自己的愛好。我女兒從大班起先，就學(xué)習(xí)過電子琴、跳舞和書法，這些東西都是我們大人希望她去做的，因?yàn)榭此约阂残廊淮饝?yīng)了，所以并沒有過多考慮她究竟是否喜愛。上一年級(jí)時(shí)，我發(fā)覺女兒對(duì)練琴、跳舞有了厭倦心情，我們就敬重她的選擇，放棄了?；蛟S許多人都說放棄很惋惜，但是把我們家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)制性地加在孩子身上是不對(duì)的，有的放矢才會(huì)有所得，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬重孩子。

2、每天騎車帶女兒上學(xué)，一路上總是陪女兒聊一些學(xué)校的事。有時(shí)路上會(huì)看到衣衫襤褸的人在撿垃圾，女兒總是問我：“媽媽，他們?cè)谧鍪裁囱剑麄優(yōu)槭裁创┑倪@么臟呀？”我就告知女兒，因?yàn)樗麄円郧吧顥l件不好，沒有機(jī)會(huì)好好上學(xué)，所以現(xiàn)在迫于生計(jì)干比較累比較辛苦的活。你現(xiàn)在有這么好的機(jī)會(huì)上學(xué)，肯定要好好珍惜。女兒聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓她學(xué)會(huì)看到身邊的一切，從實(shí)際中懂得讀書的重要性。

3、女兒學(xué)書法，起初由于教授書法的老師是位殘疾人，當(dāng)時(shí)才6歲的她，膽子小，見老師躲躲閃閃。我就告知她，雖然殘疾，但他靠著自己堅(jiān)韌的毅力自學(xué)成才，書法上才大有建樹，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬重他。漸漸地女兒不再膽怯 了。在練書法的時(shí)候女兒間或會(huì)和其他小摯友閑聊，有一次被我發(fā)覺了，我說假如寫好了就自己出去休息，閑聊不僅會(huì)打攪到他人學(xué)習(xí)，而且是對(duì)老師的一種不敬重……我總是用身邊的例子督促她，讓她知道學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人而言都很重要。女兒在書法上得到老師的確定和表?yè)P(yáng)很快樂，我也特別欣慰，當(dāng)然這些都離不開她自己的努力，我也會(huì)常常激勵(lì)她說：“看到了吧，只要付出是有收獲的，逆水行舟不進(jìn)則退?！睓C(jī)會(huì)是留給有打算的人，要加油。讓她對(duì)自己更加充溢了信念。

以上是我自己在與孩子相處教化過程中的一些心得和看法，如有不妥，敬請(qǐng)老師和在座家長(zhǎng)指責(zé)指正。最終真誠(chéng)地希望我們每一位家長(zhǎng)都去仔細(xì)地了解自己的孩子，要深信自己的孩子是最棒的，在平常要多加激勵(lì)、多加賞識(shí)。

我的溝通完了，感謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿7

在經(jīng)過幾天的期盼后，今日最終參與了大禹路甲來路校區(qū)的家長(zhǎng)開放會(huì)。

早晨進(jìn)入校區(qū)，望見了孩子們制作的環(huán)保藝術(shù)品、水果拼盤等，這些琳瑯滿目的作品，我已經(jīng)覺得這不是作品觀賞了，而是一次思維方式的洗禮，真的太棒了！

很快我們站在了學(xué)校的跑道，上一回我們陪伴孩子參與了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，這一次是按著課程依次親臨觀看孩子們的早熬煉。熟識(shí)的項(xiàng)目，熟識(shí)的音樂節(jié)奏……突然發(fā)覺我們?cè)竭^了在家里扯嗓門喊快練快學(xué)的階段，孩子們真的嫻熟駕馭了這些！

數(shù)學(xué)課起先了，好簡(jiǎn)潔啊，我馬上想到，唉~孩子真的還小啊，是不是在家里嗓門大責(zé)怪孩子的遲鈍是不是太焦急了。咦，不對(duì)！怎么回事？簡(jiǎn)潔的后面漸漸牽引出規(guī)律，而規(guī)律的后面又漸漸找到了答案，呀~這一課真的要好好的補(bǔ)一補(bǔ)，否則要輸給孩子了！

壞了、壞了！還沉醉著享受語(yǔ)文課的樂趣氣氛時(shí)，突然發(fā)覺自己量詞搞錯(cuò)了，不僅搞錯(cuò)還有不會(huì)的，哎呀，真的要臉紅了，真不枉此行，好好的上了一堂增長(zhǎng)學(xué)問的語(yǔ)文課！

開放會(huì)后老師懇切的和大家進(jìn)行了溝通、介紹孩子們的學(xué)習(xí)狀況，殷切囑咐家長(zhǎng)門的留意事項(xiàng)。同以往一樣，我們深深的感謝老師的辛勤汗水，也希望學(xué)校給孩子減負(fù)的同時(shí)也要給老師減負(fù)，只有瑣碎雜事削減的老師才會(huì)有更多精力探討更好的教學(xué)輔導(dǎo)策略

這次家長(zhǎng)開放會(huì)的感言歸納為：驚異、感慨、難為情！驚異是孩子們的作品是那么的豐富、飽滿、想象力足夠；感慨是現(xiàn)在學(xué)校的老師實(shí)力、學(xué)習(xí)課件等是那么的引人入勝，趣味易懂；難為情是自己再一次在小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)面前答題糾結(jié)和錯(cuò)誤。

真的好想再讀一次小學(xué)??！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿8

敬重的各位叔叔阿姨、老師：大家好！

首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，也同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)。我給大家做個(gè)自我介紹吧！我叫范多多，現(xiàn)在我是班上的班長(zhǎng)。

各位叔叔阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧！我們的老師和您一樣，希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的細(xì)心愛惜，假如一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。

我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議：

1、要常常過問我們?cè)谛５臓顩r。

2、要教化我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

4、常常和我們談心溝通，駕馭我們的心理狀況。

5、要常常和老師保持聯(lián)系，剛好了解狀況，加強(qiáng)教化。為此我真心希望你們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教化。

我們雖然有很多缺點(diǎn)，但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰慧、和善、活潑、有特性，人才不泛。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師，有爸爸媽媽的協(xié)作，有關(guān)切我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì)有這么好的成果。如今，在老師的耐性教育下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。

我還要感謝我們班的班主任，她教化了我們嚴(yán)格要求我們，想盡想方設(shè)法，常常激勵(lì)我們，讓我們不斷進(jìn)步，為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧的班集體。我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，將來出人頭地，回報(bào)父母和老師們。

祝大家合家快樂，合家華蜜！我的講話完了，感謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿9

敬重的各位老師、家長(zhǎng)摯友們，

大家好：

我是一（1）班學(xué)生王xx的父親。今日我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到特別榮幸，首先特別感謝班主任王老師給我這么一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，與大家在一起探討教化孩子的問題。

對(duì)于孩子的教化，我也沒啥好的閱歷，但我信任再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)須要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的耐性教化和細(xì)心引導(dǎo)。

首先應(yīng)當(dāng)讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做“人”。

“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；孩子寫錯(cuò)別字，寫出的字東倒西歪；書包里雜亂無章，書和作業(yè)本折角破損，書和作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具啥的亂丟亂放，這些都不是好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)剛好提示孩子留意，并監(jiān)督孩子用行動(dòng)落實(shí)，這個(gè)歲數(shù)的孩子還不懂這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)以后有什么影響，也沒有堅(jiān)持好習(xí)慣的自覺性，所以對(duì)孩子的提示和監(jiān)督還應(yīng)當(dāng)持之以恒的堅(jiān)持，每天檢查、整改、激勵(lì)。漸漸的，時(shí)間長(zhǎng)了，就養(yǎng)成好的習(xí)慣了。我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果看的不是那么重，我認(rèn)為在小學(xué)著重培育的應(yīng)當(dāng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法，一次兩次成果好不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但肯定要給孩子施加一點(diǎn)壓力。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿10

敬重的老師、各位叔叔阿姨們：

大家好！

我是我們班的學(xué)習(xí)委員，這次也是特別的榮幸能在這次的線上家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，來說說我們學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況，也是讓叔叔阿姨們了解我們班這段日子線上學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況。

這個(gè)學(xué)期由于疫情的影響，也是沒有那么早的開學(xué)，而是我們都在家里學(xué)習(xí)，通過線上的方式來學(xué)習(xí)學(xué)問，而這次的家長(zhǎng)會(huì)也是在家里，雖然不能見面，但是我們也是一如既往的努力去學(xué)習(xí)，我們班整體的學(xué)習(xí)氛圍都是特別好的，大家都是加油打氣，即使是在家里，都是仔細(xì)的去把課堂給上好，沒有出現(xiàn)什么違紀(jì)，或者不仔細(xì)學(xué)習(xí)的狀況發(fā)生，雖然說在家里老師的監(jiān)督比較少了一些，但是我們都是還特別自覺的去學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)委員，我也是清晰我們班級(jí)的同學(xué)們都是特別仔細(xì)的，而且這個(gè)學(xué)期也是面臨著小升初的壓力，雖然不是那么的大，但是也是希望自己能考個(gè)好的成果，為自己小學(xué)的畢業(yè)做一個(gè)完備的收尾。

線上的學(xué)習(xí)，的確和在教室是不一樣的，但是我們照舊努力著，而這次我們也是做了一個(gè)小測(cè)試，我想各位叔叔阿姨們也是拿到了我們的成果，大家都是沒有退步，也是為著最終期末的考試而打算著，雖然說這一個(gè)學(xué)期的確會(huì)起先的遲一些，而且在家里會(huì)有些松懈，但是經(jīng)過了起先的階段，我們也是慢慢的適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)的方式，也是把學(xué)問給仔細(xì)的去學(xué)習(xí)了，我們班級(jí)也是按時(shí)的打卡，大家的作業(yè)都是仔細(xì)的去做。請(qǐng)各位家長(zhǎng)們放心，雖然我們是在家里，但是我們的學(xué)習(xí)沒有落后，也是不會(huì)讓你們悲觀的。

對(duì)于今后的學(xué)習(xí)，我們照舊會(huì)努力的去學(xué)好，同時(shí)對(duì)于疫情的狀況，我們也是知道，無法確定回校的時(shí)間，雖然在家的時(shí)間很長(zhǎng)，但是假期的心態(tài)我們也是已經(jīng)沒有了，全部的心思也是放在學(xué)習(xí)上面了，也是請(qǐng)您們放心，學(xué)習(xí)會(huì)是我們今后主要去做的事情，會(huì)仔細(xì)的去做好的，您們放心的去工作，我們獨(dú)自由家也是會(huì)好好的把課上好的。上網(wǎng)課的過程中，我們也是做好了筆記，把該駕馭的去仔細(xì)的記好，對(duì)于這種學(xué)習(xí)的方式，大家都是已經(jīng)很好的接受了，也是會(huì)努力的把學(xué)習(xí)給搞好的。這個(gè)學(xué)期雖然狀況特別，但是我們學(xué)習(xí)的心態(tài)照舊是端正的，是努力向上的。也是請(qǐng)叔叔阿姨們放心。感謝！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，敬愛的叔叔阿姨們：

下午好！我是來自六五中隊(duì)的張淩宇，今日能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到特別榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持。

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級(jí)。驀然回首，六年來我們已退去了當(dāng)時(shí)的稚嫩與無知，多了些成熟與充溢，駕馭了很多文化學(xué)問，明白了很多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教育，又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向全部的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培育和教育。

回顧六年來學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家溝通一下：

第一點(diǎn)，就是“心理”。

在這一點(diǎn)里，我還要談兩個(gè)方面，一個(gè)是我們學(xué)生的心情，另一個(gè)是面對(duì)學(xué)習(xí)的心態(tài)。

首先，學(xué)生的心情。我們這個(gè)年齡，既渴望獨(dú)立，又不想缺少家人的關(guān)懷；我們既厭煩家長(zhǎng)啰嗦，又希望家長(zhǎng)能對(duì)我們的問題發(fā)表看法；我們既不愿說出自己的小隱私，又想有一個(gè)耐性的聽眾；面對(duì)我們這種“沖突結(jié)合體”，希望家長(zhǎng)能夠更關(guān)切、更耐性。

在家里，每次一回家，我都會(huì)和姥姥姥爺說今日一天發(fā)生的事情，而姥姥姥爺也聽得很細(xì)致，會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)表一些看法。好事情，他們也和我一起快樂；壞狀況，就會(huì)對(duì)我進(jìn)行開導(dǎo)。

我們這個(gè)年齡所遇到的，家長(zhǎng)們肯定都遇到過，都是一些短暫的難過、生氣，發(fā)泄出來就會(huì)輕松很多，再加上家長(zhǎng)們的開導(dǎo)，一會(huì)兒就煙消云散了。關(guān)鍵就在于在心情爆發(fā)的最高點(diǎn)，家長(zhǎng)是如何做的。

這時(shí)，我的家長(zhǎng)并不會(huì)立刻反對(duì)我的觀點(diǎn)，而是舉一件他們自己身上發(fā)生的、相像的事，并闡述自己的想法。邊聽他們講的同時(shí)，我自己也在限制心情，等他們講完，我的心情也平穩(wěn)下來了。

有時(shí)候，真的遇到不公允、不合理的事情，家長(zhǎng)就會(huì)順著我的話說下去。有了理解自己的人，我的心情自然會(huì)好受很多了。

另外，我們也會(huì)有一些隱私。我的家長(zhǎng)允許我有一些小隱私，但告知我不論發(fā)生什么事都要第一時(shí)間告知家長(zhǎng)。我的家長(zhǎng)也特別敬重我的隱私，但正因如此，我才更情愿把隱私說給他們聽。

每天睡前半個(gè)小時(shí)，我和媽媽都會(huì)躺在床上聊閑聊，我會(huì)講一些學(xué)校發(fā)生的事，她會(huì)講一些工作上的事。從小到大我們倆都很有共同語(yǔ)言，許多事情我連最好的摯友也不說但是會(huì)跟媽媽說，媽媽就像我的閨蜜一樣，了解我的全部心事。

另外，我們學(xué)生要端正學(xué)習(xí)的心態(tài)。心態(tài)是學(xué)習(xí)之本。從小，我的家長(zhǎng)就教化我，學(xué)習(xí)首先要端正自己的心態(tài)。所以我始終堅(jiān)持做一個(gè)自信、陽(yáng)光的女孩，明白自己是為自己而學(xué)的，要為自己努力。并且不管學(xué)習(xí)上、生活上發(fā)生了什么事，我都始終要保持一個(gè)向上的心態(tài)。

我這個(gè)年齡階段的孩子比較固執(zhí)，說白了就是不管對(duì)錯(cuò)地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，信任各位家長(zhǎng)也深有體會(huì)。家長(zhǎng)、老師、同學(xué)提出的什么建議，明知道他們說得對(duì)，還死要面子地不認(rèn)錯(cuò)，這就是看法問題了。所以，首先要保持好的心態(tài)，端正對(duì)學(xué)習(xí)的看法。

其次點(diǎn)，就是方法。

我始終認(rèn)為，沒有什么事情是做不到的，沒有什么難題是解不開的，但要講究方法。

比如語(yǔ)文的方法就是：多讀————有兩層意思，一層是從上學(xué)以來老師就強(qiáng)調(diào)的“三讀”：一讀，大聲讀，標(biāo)出自然段序號(hào)，讀通讀順，了解大意；二讀，小聲讀，在書上做批注，圈出讀懂的字詞句，并把意思寫在旁邊；三讀，不出聲地默讀，概括文章內(nèi)容，體會(huì)寫作手法和中心思想，以及完成課后習(xí)題。

其次層是多看書，擴(kuò)大自己的學(xué)問面。我們家里，到處都是書，每個(gè)人閑下來時(shí)都在看書，在這樣的氛圍下，我從小就酷愛閱讀。從一歲多起先背唐詩(shī)，到現(xiàn)在算得上是博覽群書，詩(shī)詞、名著、傳記、政治、小說等都是我所愛，尤其寵愛《紅樓夢(mèng)》。我讀一本書從不是一遍就罷的，總是要反復(fù)讀上許多遍，爛熟于心。特殊是《紅樓夢(mèng)》，看了不下十幾遍，許多詩(shī)詞、人物對(duì)話都可以倒背如流了。只有多讀書、讀好書，才能積累學(xué)問，學(xué)好語(yǔ)文。

多思————帶著問題讀書，不僅僅要讀進(jìn)去，也要讀出來。讀進(jìn)去，是指把文章的內(nèi)容完全、徹底地消化、理解，也就是讀懂文章本身；讀出來是指不僅僅局限于從書中得到學(xué)問，更要學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際、學(xué)會(huì)聯(lián)想，把它轉(zhuǎn)化為自己的東西，不單吸取已有的死內(nèi)容，更要在這個(gè)基礎(chǔ)上思索出自己的新東西。讀書就要多思索，多推敲。

多表達(dá)————例如說、寫，都是表達(dá)的方法。要能夠適當(dāng)表達(dá)出自己的想法，與大家溝通。我們家里，不管是看新聞、看書籍，大家都會(huì)發(fā)表自己的看法，共同溝通、探討；還有家中的一員講了發(fā)生的某件事，全部人都會(huì)對(duì)此事有自己的看法，并說出來給大家聽。

另一個(gè)方面是寫。不管是寫幾句話，寫些片段，寫篇文章，或是構(gòu)思故事等等，要有自己的創(chuàng)作與思路。我喜愛用生活中的微小小事點(diǎn)燃靈感，構(gòu)思出很多故事，講給大家聽。除了學(xué)校布置的作文以外，我自己在課外也會(huì)有感而發(fā)寫一些文章和小詩(shī)。媽媽把我從小到大的文章都在電腦上保存完好，迄今已十三萬字。

寫還有記的意思，課前預(yù)習(xí)、課上筆記也尤為重要，我始終信任，用筆登記來遠(yuǎn)比用腦子背下來要保險(xiǎn)。

數(shù)學(xué)就是多思索，上課時(shí)不光要跟著老師的思路走，更要自己想一想，才能堅(jiān)固駕馭；也要多做題，有錯(cuò)誤也不怕，要從中吸取教訓(xùn)、領(lǐng)悟方法，有些同學(xué)在家里和愛好班上就偷懶，用計(jì)算器或抄答案、抄其他同學(xué)的，這沒有任何意義，因?yàn)樽约鹤鲆槐楸嚷犚磺П槎加杏玫亩?；還有很重要的一點(diǎn)，新學(xué)的內(nèi)容和重要或難懂的例題，要聽老師講了、自己看了、然后再做一遍，并當(dāng)個(gè)“小老師”，給同學(xué)或家長(zhǎng)講一遍，才會(huì)透徹理解，因?yàn)橹v題必需要每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都非常清楚，自己原本懵懵懂懂，一講題就思路清楚、方法明白了，這個(gè)方法立竿見影。我所在奧數(shù)班，老師始終要求用這個(gè)方法，我也把它運(yùn)用到了學(xué)校課程的學(xué)習(xí)中，對(duì)它的效果深有體會(huì)。

英語(yǔ)就是聽說讀寫都要主動(dòng)，要明白，現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都是為將來打基礎(chǔ)，英語(yǔ)是將來不行或缺的工具。并且要在生活點(diǎn)滴作積累。有時(shí)候，中性筆、文具盒上也會(huì)有一兩句簡(jiǎn)潔的英文，可以嘗試著理解它的意思；隨時(shí)隨地看到不懂的單詞要懷有新奇心，去查找它的意思；嘗試著和家人、摯友在日常生活中用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)對(duì)話；聽一些英文歌，看一些英文電影，仿照其發(fā)音。英語(yǔ)課上也要仔細(xì)，聽老師講，聽磁帶，多說，多溝通，多朗讀，多閱讀英文短文，多寫英文單詞、句子、作文等。我信任，方法和結(jié)果總是成正比的。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿12

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們以及各位家長(zhǎng)你們好

各位叔叔阿姨們你們好，感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⑴c我們六三班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。能站在這里演講是我感到很榮幸。

我覺得來到這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)我很快樂，我們的老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣很嚴(yán)格，但不得不說老師嚴(yán)格要求讓我們的生活變得很文明，老師常常和我們說，要想學(xué)習(xí)好，就必需習(xí)慣好，看法端正，這句話讓我受益終生。我知道在座的每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)更好，那老師又何嘗不是呢，每個(gè)老師都希望全部學(xué)生全面發(fā)展，別人都說老師像紅燭，靜默無聞地教化每一屆學(xué)生，可我說老師就是辛勤的園丁，他辛苦地培育還是幼苗的我們，我知道老師的每一個(gè)確定都有他的道理，所以我希望在座的全部家長(zhǎng)都能敬重老師的每一個(gè)確定。

要想做一名學(xué)習(xí)好學(xué)生，就肯定不能癡迷嬉戲，我希望家長(zhǎng)能好好地管理孩子們，玩要玩好，自然學(xué)習(xí)要學(xué)的最好，玩；我指的不是電腦嬉戲，而是一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。我知道每個(gè)學(xué)生都是每位家長(zhǎng)的心頭肉，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，這樣自然而然地養(yǎng)成了學(xué)生們遇到自己不喜愛的飯菜就倒掉了，這是一種很不好的習(xí)慣，盡管有時(shí)我也這么做，但我想，只要我們努力，就肯定不會(huì)再奢侈一滴糧食。

我最終再說明一項(xiàng)，校內(nèi)是我們的其次個(gè)家，我不希望看到同學(xué)們?cè)谛?nèi)里追逐打鬧，破壞花草樹木，隨意扔垃圾，希望大家都以身作則，給低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做一個(gè)榜樣，我也希望家長(zhǎng)們多多協(xié)作，不要在校內(nèi)里隨地吐痰，亂扔煙頭，讓我們大家一起努力，保衛(wèi)我們的校內(nèi)其次個(gè)家。

感謝大家，我的演講完畢。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿13

各位家長(zhǎng)：

我是張馨心的媽媽，今日能有機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到非常榮幸。首先我要感謝蔡老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問題。以下是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面積累的一些方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)摯友們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同努力，主動(dòng)協(xié)作老師把我們的孩子們培育好。

首先是，激勵(lì)和督促孩子獨(dú)立完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，家長(zhǎng)不要盯著孩子寫作業(yè)。以前，在我的孩子上一年級(jí)的時(shí)候，我都是坐在旁邊看著她寫作業(yè)，一旦發(fā)覺有問題，或字寫錯(cuò)、寫歪了，我就一邊幫著孩子涂擦，一邊指責(zé)、埋怨、指責(zé)孩子。后來我發(fā)覺這樣做不太好，因?yàn)楹⒆釉谶@種驚慌、焦慮的氛圍中，是完成不好作業(yè)的。現(xiàn)在我的方法是，每天下班回到家后，先問一下孩子都有哪些作業(yè)，以家校通和孩子的記作業(yè)本為依據(jù)，然后激勵(lì)孩子自己去完成，不輕意去打攪孩子，等她做完作業(yè)后再去根據(jù)老師的要求去檢查簽字。

其次，就是必需做到每天細(xì)致仔細(xì)地檢查好孩子完成的各項(xiàng)作業(yè)。我覺得現(xiàn)在的低年級(jí)孩子，家長(zhǎng)必需要把好檢查作業(yè)這一關(guān)。失去有效的檢查，那么孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力是難以提高的。我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的檢查方法，以培育孩子細(xì)致仔細(xì)、獨(dú)立思索的實(shí)力。我的'做法就是：孩子做完作業(yè)后，假如檢查出有不正確的地方，我不會(huì)明確的給她指出錯(cuò)誤之處，而是說出大體范圍，讓孩子自己找出錯(cuò)誤的地方，并加以改正。每次改完正確后，我會(huì)去贊揚(yáng)和激勵(lì)孩子。我檢查完一項(xiàng)作業(yè)，都會(huì)在孩子當(dāng)天的記作業(yè)本上，該項(xiàng)作業(yè)的后面挑鉤，這樣可以避開孩子有漏寫的作業(yè)。

第三是，定期鞏固所學(xué)的學(xué)問。每個(gè)單元的全部課文學(xué)完后，我會(huì)自己將這個(gè)單元的學(xué)問（包括做過的監(jiān)測(cè)，過關(guān)，還有配套卷子）都總結(jié)在一起，打印出來，讓孩子利用空閑時(shí)間去練習(xí)。這樣，到了期中，期末考試的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以輕輕松松的完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)。

我認(rèn)為家庭是孩子的其次課堂，我們家長(zhǎng)是老師教化孩子的得力幫手。作為孩子的家長(zhǎng)，我覺得幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)協(xié)作老師的工作，是我們責(zé)無旁貸的事情。因此，作為家長(zhǎng)肯定要主動(dòng)協(xié)作老師，剛好了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好解決，避開孩子在學(xué)習(xí)和思想上有所波動(dòng)，只有這樣才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。我覺得真剛要做好一個(gè)合格的家長(zhǎng)，須要付出許多許多，一份耕耘，一份收獲，只要細(xì)心培育，方法得當(dāng)，我認(rèn)為孩子的教化就肯定會(huì)勝利。

以上就是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面總結(jié)的一些方法和閱歷，有不足之處，希望老師和各位家長(zhǎng)能夠給我提出珍貴的看法和建議。

最終，我祝我們?nèi)耆嗟娜亢⒆觽?，在這次的期末考試中都能夠取得滿足的成果。在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。祝蔡老師和各位家長(zhǎng)，事事如意，全家華蜜。

感謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿14

敬重的各位老師、家長(zhǎng)們：

大家好！

先做個(gè)自我介紹，我是咱們班xx的媽媽。今日很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教化。感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)。在此，讓我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子們的教化表示誠(chéng)心的感謝！

說到孩子的成長(zhǎng)教化，培育孩子的閱歷，其實(shí)也談不上是閱歷，孩子一每天的長(zhǎng)大，我也是一每天的摸索，現(xiàn)在上學(xué)也才一個(gè)多月，許多事情都是剛開頭，只能說是把我的觀點(diǎn)和方法拿出來跟咱們家長(zhǎng)一起溝通溝通。以后隨著孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，這些方法確定得隨時(shí)調(diào)整。

首先我想談的一個(gè)問題是：“以人為本”學(xué)做人。咱們家長(zhǎng)送孩子來上學(xué)，希望的是孩子能輕松歡樂的學(xué)到學(xué)問，同時(shí)學(xué)會(huì)做人。這兩方面，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)會(huì)做人要比學(xué)好學(xué)問更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，是咱們家長(zhǎng)從今以后的重要課題，并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì)始終持續(xù)下去，十幾年如一日。（家長(zhǎng)們是不是都感到壓力很大？其實(shí)我也一樣，但是有句話不是說：沒有壓力哪有動(dòng)力？沒的說，為了孩子，家長(zhǎng)們只能加油?。┰趯W(xué)做人這方面，咱們北海學(xué)校還有老師們每天都在教化孩子們，學(xué)校做的很到位，老師也付出了辛苦、努力，這些家長(zhǎng)們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長(zhǎng)該如何潛移默化，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境呢？我認(rèn)為至少要做到以下幾點(diǎn)：一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說不文明的語(yǔ)言、翻閑談、或者常常發(fā)牢騷；二是要把歡樂、輕松的心情傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)寬容、大度、隨和；三是家長(zhǎng)要依據(jù)自己孩子的特性推著他、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去特性限制他們的發(fā)展，也不要聽之任之隨隨意便不去約束。當(dāng)然了，咱們孩子生活的空間也不是真空，咱們家長(zhǎng)也不是神，誰都有急躁想發(fā)脾氣的時(shí)候。而且孩子們?cè)谝黄鹂倳?huì)感染些不良習(xí)慣。壓力大的時(shí)候家長(zhǎng)和孩子有時(shí)候都須要一個(gè)釋放的空間。假如有這種狀況，千萬不要刻意的壓制。我有時(shí)候給劉一帆講故事書，講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來”的詞語(yǔ)的時(shí)候，她總是很興奮，還讓我再讀一次。我們家長(zhǎng)生氣的時(shí)候也可以用一連串的成語(yǔ)、俗語(yǔ)教訓(xùn)教訓(xùn)自己的孩子，讓他們知道知道當(dāng)?shù)鶍尩挠卸嗌鷼狻＿@樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認(rèn)錯(cuò)，而是舒緩心情。孩子很可能在你的妙語(yǔ)連珠教化中忘掉調(diào)皮犯下的錯(cuò)，心情不再驚慌，不在抵觸。同時(shí)家長(zhǎng)也發(fā)泄一下。之后氣氛就會(huì)變得融洽很多，這時(shí)候再耐性的教育孩子什么是對(duì)、什么是錯(cuò)就能起到事半功倍的效果，而且孩子還會(huì)認(rèn)為你和她有共同語(yǔ)言，你們是“一國(guó)”的，大家有的聊。教化孩子講方法，用那些孩子能接受的無趣的方法，以敬重孩子為前提，了解他們的真實(shí)想法，找到出問題的關(guān)鍵所在，用最短的時(shí)間解決最根本的問題這是最重要的。

還有一點(diǎn)，多激勵(lì)少指責(zé)。沒有不想得到表?yè)P(yáng)的孩子，當(dāng)孩子們因?yàn)樽龊檬?、有禮貌、有進(jìn)步得到表?yè)P(yáng)，孩子的心情是最歡樂的也最放松的，這時(shí)候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽，就要順當(dāng)?shù)枚?。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的愛好，壓制他們調(diào)皮的天性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如疏導(dǎo)能起到好的效果。

當(dāng)我們的孩子從心情上真心情愿