22教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)作說(shuō)明事物要抓住特征-2023-2024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)精品備課資源（統(tǒng)編版）

初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元寫(xiě)作說(shuō)明事物要抓住特征教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合課文學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生懂得說(shuō)明事物要抓住特征的道理。2．利用寫(xiě)作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握事物特征的方法。3．聯(lián)系相關(guān)要求，指導(dǎo)學(xué)生合理使用多種說(shuō)明方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．結(jié)合課文學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生懂得說(shuō)明事物要抓住特征的道理。2．利用寫(xiě)作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握事物特征的方法。3．聯(lián)系相關(guān)要求，指導(dǎo)學(xué)生合理使用多種說(shuō)明方法。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)利用寫(xiě)作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握事物特征的方法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入教師出示課件，讓學(xué)生猜一猜課件中描述的是什么動(dòng)物。全身蓋著一層雪白的毛，哺乳動(dòng)物，有嘴，有鼻子，有眼睛，長(zhǎng)著四條腿，一條尾巴。長(zhǎng)著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長(zhǎng)。通過(guò)兩種不同的描述方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)說(shuō)明事物要抓住特征，以此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本單元寫(xiě)作的學(xué)習(xí)。新知探究一、活動(dòng)與探究1．學(xué)以致用?！净顒?dòng)內(nèi)容】教師出示課件內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是事物的特征，事物的特征主要體現(xiàn)在哪些方面。教師提示學(xué)生，可以結(jié)合課前猜謎活動(dòng)思考事物特征的概念，并根據(jù)特征的概念歸納事物的特征體現(xiàn)在哪些方面?！净顒?dòng)內(nèi)容】教師要求學(xué)生回顧本單元所學(xué)的課文，說(shuō)說(shuō)這五篇課文的說(shuō)明對(duì)象各有怎樣的特征。提示學(xué)生快速瀏覽課文，圈畫(huà)出課文中表現(xiàn)的說(shuō)明對(duì)象的特征。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生理解特征的概念，認(rèn)識(shí)事物的特征主要體現(xiàn)在哪些方面；通過(guò)回顧課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)突出表現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象的方法，為下面學(xué)習(xí)如何突出表現(xiàn)事物的特征做鋪墊。（二）寫(xiě)作指導(dǎo)【活動(dòng)內(nèi)容】教師出示課件，要求學(xué)生思考：如果讓你寫(xiě)一篇說(shuō)明文，你將如何突出說(shuō)明對(duì)象的特征？教師提示學(xué)生借鑒課文中的方法，思考如何表現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象的特征?！驹O(shè)計(jì)意圖】以課文為例進(jìn)行分析總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握突出說(shuō)明對(duì)象特征的方法。二、寫(xiě)作實(shí)踐【活動(dòng)內(nèi)容】1．教師要求學(xué)生閱讀教材中寫(xiě)作實(shí)踐的材料，抓住坎兒井的一兩個(gè)特征，整理出一篇說(shuō)明文。學(xué)生完成后，教師出示預(yù)設(shè)文章，帶領(lǐng)學(xué)生共同賞析，學(xué)習(xí)如何抓住說(shuō)明對(duì)象的特征寫(xiě)一篇說(shuō)明文?！驹O(shè)計(jì)意圖】鞏固所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生小試牛刀，初步練習(xí)如何抓住事物的特征將說(shuō)明對(duì)象介紹清楚，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作說(shuō)明文的興趣?！净顒?dòng)內(nèi)容】2．教師出示課件內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生按要求完成作文。教師提示學(xué)生先明確寫(xiě)作對(duì)象，構(gòu)思好需要表現(xiàn)出的特征，安排好結(jié)構(gòu)布局，再進(jìn)行寫(xiě)作?！驹O(shè)計(jì)意圖】升格練習(xí)，將之前所學(xué)的知識(shí)落實(shí)到寫(xiě)作中，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。課堂小結(jié)本節(jié)課我們了解了什么是事物的特征，并通過(guò)回顧課文，理解了說(shuō)明事物時(shí)要抓住事物的特征的重要性，同時(shí)也掌握了如何抓住事物特征進(jìn)行寫(xiě)作的方法。在生活中，只要我們細(xì)致觀察，善于比較，就能夠發(fā)現(xiàn)事物的特征，如果再加以引用資料，利用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法進(jìn)行描述，就可以將事物介紹得具體、準(zhǔn)確了。教學(xué)反思教學(xué)反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________