第7課《熱愛生命》同步練習(xí)(蘇教版初三下)4doc初中語文

第7課《熱愛生命》同步練習(xí)（蘇教版初三下）4doc初中語文杰克·倫敦自學(xué)支點一、學(xué)習(xí)目標1、結(jié)合時時代背景，明白得課文內(nèi)容。2、合具體的細節(jié)描寫，學(xué)習(xí)好把握細節(jié)描寫的要領(lǐng)。1、學(xué)習(xí)作者在雙重撞擊中展現(xiàn)人物性格的藝術(shù)手法。一、學(xué)法指導(dǎo)高效閱讀要注意的細節(jié)1、靈活運用多種閱讀方法高效率的閱讀，是依照閱讀目的、材料的種類以及難易程度，靈活選擇掃瞄、略讀、尋讀或研讀，綜合采納最合適自己的方法，不白費一點時刻和精力，并能從材料中準確地找出所需要的東西。培根講：〝有些書可供一嘗，有些書能夠吞下，有不多的幾部書那么應(yīng)咀嚼消化。〞這確實是講，有些書只要讀它們的一部分就夠了，有些書能夠全讀，然而不必過于細心地讀，還有不多的幾部書那么應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀、而且用心地讀。生物課本不能用讀小講的速度來讀，同樣閱讀小講也不必蠻纏于某個生詞。比如一部書，先從頭到尾掃瞄一遍，選取精華部分、未明白又需明白的部分、對自己啟發(fā)最大關(guān)系最緊密的部分，細嚼；在無需慢讀、細讀、深讀的地點，要快讀、粗讀、淺讀。該淺那么淺，該深那么深，快、粗、淺和慢、細、深相結(jié)合。2、摸索的過程列夫·托爾斯泰：〝知識，只有當(dāng)它靠積極的思維得來，而不是憑經(jīng)歷得來的時候，才是真正的知識。〞閱讀不是簡單機械的重復(fù)，而是一個摸索過程。因此閱讀時，要明白什么緣故閱讀以及將從閱讀中得到什么，不斷地摸索、評判、判定、想象、推理和解決咨詢題。3、畫注圈點畫線既能夠?qū)μ岢龅淖稍冾}邊讀邊想以加強閱讀成效，也能為再讀或日后溫習(xí)提供經(jīng)歷線索。因為再讀時，未必有時刻、有必要重讀全文，只須畫線部分就可記起內(nèi)容的概略。劃讀一樣分為兩步：①初讀標記：即讀第一遍把握整體脈絡(luò)時，用鉛筆劃出要點、難點、疑點。②重讀整理：對第一遍所作的標記，復(fù)習(xí)要點、攻讀難點、摸索疑點。然后對初讀標記加以整理，該去者去，該添者添。這時，便對讀物有了較深刻的明白得。畫線在精不在多。假如滿頁全是線，非但沒有成效，反而遮蓋了要點。一樣畫線多用與黑字相區(qū)不的顏色，如紅筆。有人喜愛用淺色、粗芯的重點筆，覆蓋在重點文字上，能夠起到利用右腦的圖形思維優(yōu)勢，加深經(jīng)歷的目的。但應(yīng)注意顏色明快柔和，不宜太深、太耀眼，以免阻礙視力。也能夠在書頁邊緣寫邊注、眉批，目的是提咨詢引起摸索，或記下你思想的火花，字不宜多。4、歸納、生發(fā)的過程：由薄到厚的過程讀書時對重點知識反復(fù)摸索，相伴著閱讀，就會有許多心得體會、疑咨詢、評論、注解和補充參考材料，這時你就會明顯感到"書"--知識更厚了。那個過程，既是不斷發(fā)咨詢的過程，也是對材料不斷進行明白得加工的過程。在學(xué)習(xí)中，不僅應(yīng)該記住它的結(jié)論，明白得它的道理，而且還應(yīng)該設(shè)想作者是如何進行制造性思維，通過多少曲折得出那個結(jié)論的；假如書上沒有結(jié)論，我應(yīng)該如何樣去得出那個結(jié)論？假如你能夠如此摸索，把一本薄書變"厚"，講明你從中受到的啟發(fā)、收成大于書本，那你才是最大的受益者！講不定發(fā)明發(fā)覺的萌芽就在你的閱讀之后破土！由厚到薄的過程在由薄到厚之后，就需要將全書各部分內(nèi)容串連起來明白得，融會貫穿，弄清晰要緊咨詢題及各個咨詢題之間的關(guān)系。如此就能抓住統(tǒng)領(lǐng)全書的差不多線索，抓住全書的要點，把一篇文章總結(jié)為幾句話，把一本書歸納為一段話，就會感到書本變薄了。這并不是學(xué)的知識少了，而是把知識消化了。愈是明白得透徹，就愈有薄的感受。實現(xiàn)了書本的由薄到厚，又由厚到薄的螺旋上升，能夠薄厚自如，才達到了閱讀的最高境域。自測支點自我測驗：〔100分〕〔一〕差不多技能考查：1、給加點字注音?！?分〕一瘸一拐〔〕笨拙〔〕皮開肉綻〔〕猶豫〔〕鰷魚〔〕累贅〔〕半身不遂〔〕血漬〔〕2、講明以下詞語?！?分〕累贅吮吸號啕轉(zhuǎn)瞬即逝〔二〕課內(nèi)語段閱讀：〔26分〕他的膝蓋差不多和他的腳一樣鮮血淋漓，盡管他撕下了身上的襯衫來墊膝蓋，他背后的苔蘚和巖石上仍舊留下了一路血漬。有一次，他回頭看見病狼正餓得發(fā)慌地舔著他的血漬，他清晰地看出了自己可能遭到的結(jié)局——除非他干掉這匹狼。因此，一幕殘酷的求生悲劇開始了——病人一路跛行著，兩個生靈就如此在荒原里拖著垂死的軀殼，相互等待著獵取對方的生命。有一次，他從昏迷中被一種喘息的聲音驚醒了。他聽到病狼喘著氣，在慢慢在向他靠近。它愈來愈近，總是在向他靠近，看起來通過了無窮的時刻。他始終一動也不動地躺在那兒，靜靜地等著。它差不多到了他耳邊，那條粗糙的干舌頭正像砂紙一樣地摩擦著他的兩腮。他的兩只手一下伸了出來，他的指頭彎得像鷹爪一樣，但是抓了個空。狼的耐心真是可怕。人的耐心也同樣可怕。這一天，有一半時刻他都一直躺著不動，盡力和昏迷斗爭，等著那個要把他吃掉，而他也期望能吃掉的東西。當(dāng)他又一次從夢里慢慢清醒過來的時候，覺得有條舌頭正順著他的一只手舔去。他靜靜地等著。狼牙輕輕地扣在他手上了，扣緊了。狼正在盡最后一點力量把牙齒咬進它等了專門久的東西里面。突然，那只被咬破了的手抓住了狼的牙床。因此，慢慢地，就在狼無力地掙扎著，他的手無力地掐著的時候，他的另一只手也慢慢地摸了過去……1、文段出自小講，作者，國小講家。〔3分〕2、給加點字注音?！?分〕淋漓〔〕苔蘚〔〕血漬〔〕舔著〔〕跛腳〔〕蜃樓〔〕3、以下語句的修辭方法?！?分〕①那條粗糙的干舌頭正像砂紙一樣地摩擦著他的兩腮?！病尝谒闹割^彎得像鷹爪一樣，但是抓了個空?！病?、體會以下語句。①因此，一幕殘酷的求生悲劇開始了——病人一路跛行著，兩個生靈就如此在荒原里拖著垂死的軀殼，相互等待著獵取對方的生命。〔2分〕②狼的耐心真是可怕。人的耐心也同樣可怕。〔2分〕5、文段寫在絕境中，垂死的人與野獸展開了一場爭斗，表現(xiàn)了淘金者?！?分〕6、文在刻畫人物性格特點時運用的描寫方法有；〔4分〕7、這一部分在小講的情節(jié)進展中屬于部分?！?分〕〔三〕課外語段閱讀〔20分〕那天報社來了一些實習(xí)生，有個新聞學(xué)院快畢業(yè)的小姐，給她出的題目是去找一個建筑工地，和打工的外地民工生活一天。我自己的任務(wù)是和一個撿垃圾的人一輩子活一天。此外，其他的同事有和菜販子生活一天的，還有和急救中心工作人員、火葬場殯儀工生活一天的，我們要策劃四個大版的〝都市一般人的一天〞如此一個選題。翌日各路人馬都回到了報社。大伙兒看起來都有收成。專門是那些年輕的實習(xí)生，都專門興奮。我想他們一定都捕捉到了好新聞。果然，有的人講得專門感人，專門那個新聞學(xué)院的小姐。她講她在一個建筑工地上碰見了一個小小姐，那個小小姐是工地上用手工彎鐵絲網(wǎng)的，這種東西被水泥一澆筑，大樓就蓋起來了。這種鋼筋是大樓的筋骨。那個小小姐一天要干11個小時，她是現(xiàn)代戰(zhàn)爭多月往常來北京的，為是的取回她哥哥的骨灰盒。她的哥哥在北京販毒，被判死刑槍斃了。她是內(nèi)蒙古人，她只有一個老母親臥病在床，因此那個才初中畢業(yè)的小小姐就來北京取她那已被槍斃的哥哥的骨灰盒了。但她只有來的路費，拿到骨灰盒以后，她卻沒有回去的路費了。因此，她就來到那家離市中心10公里的工地上做工，打算干滿了三個月，湊足了路費再給母親買些東西就回家去，帶著哥哥的骨灰盒回家去。她講，她的最大愿望確實是看看天安門。她從小就從課本上明白首都北京有個天安門，但她來了北京卻沒有時刻去看，因為她在工地上要從早上8點一直干到晚上7點，太累了。工頭也不讓晚上走出工地。沒有一個休息日，因為要趕工期。她講她最大的愿望確實是再過一個多月，干完了那個短工，去天安門看一看，然后就心中意足地抱著哥哥的骨灰盒回家去。一個人一生最大的愿望確實是去看一看天安門！而為此她要付出在一家工地工作三個月的代價。實習(xí)生講的那個故事讓大伙兒有些震動。在這座都市中，有專門多小草一樣卑微的生命，也專門多卑微的愿望，平常我們看不見它，但這次，我們看見了。我是跟一個從河南來的撿垃圾的老頭兒生活了一天。早晨7點鐘，天剛大亮，在朝陽區(qū)一個郊外空地上，幾百個撿垃圾的人在交易頭一天撿的垃圾，那種場景讓我想起狄更斯筆下的倫敦。幾百個衣衫襤褸的人在賣垃圾，收垃圾的人把他們的垃圾收走，然后，他們就提著空蛇皮袋，四散而去了。這是一些活動在都市夾縫中的外鄉(xiāng)人，以中老年人為主。我和河南老人一邊沿著他固定的線路走，一邊聽他講話。他熟悉他的生活區(qū)的每一只垃圾桶，每一個垃圾堆。他給我講他的老家，他的兒孫的故事。他講了專門多，講人的生生死死，恩恩怨怨。那種感受專門像余華小講?活著?中一個老人給一個青年講活著的故事，專門像。他的故事寫出來是一部專門好的小講。最后，到了晚上，我和他一起回到郊區(qū)他租住的一間小平房，那是一間只有7平方米左右的小房子，上面擺滿了各種各樣的空香水瓶！那些差不多上他的收藏。香水瓶的造型大都專門好看，老人搜集的足有二百多個，一剎那它們的美讓我贊頌，也讓那個老人的小屋和他底層的人一輩子發(fā)亮了。這兩個人的故事差不多上真實的。他們是生活中的樂觀者，卑微愿望的滿足者，也是熱愛生活的人。我想我和那些活力四射的實習(xí)記者們都會記住那一天，以及那一天我們看見的人與事。1、給加點字注音?！?分〕一剎那〔〕衣衫襤褸〔〕殯儀工〔〕2、本文的主題是〔2分〕3、文章是如何樣來表現(xiàn)主題的？〔3分〕4、〝一剎那它們的美讓我贊頌，也讓那個老人的小屋和他底層的人一輩子發(fā)亮了。〞這句話有什么含義？〔3分〕5、〝一個人一生最大的愿望確實是去看一看天安門！〞這句話有什么意思？〔2分〕6、你讀了這篇文章有什么感受？你對這些社會底層人們的人一輩子有什么看法？你周圍有如此的人嗎？你能不能寫幾句鼓舞他們的話？〔6分〕〔四〕專題活動〔10分〕杰克·倫敦是美國一位隨著20世紀的產(chǎn)生而崛起的批判現(xiàn)實主義作家，人們稱他為〝美國無產(chǎn)階級文學(xué)之父〞，有人甚至稱之為〝美國的馬克思〞。他的作品潔凈利落，動氣勃勃，健康樂觀，往往有驚心動魄的傳奇色彩。這篇小講所用的描寫手法就豐富多彩。你能不能夠從文中找出以下句子：環(huán)境描寫心理描寫動作描寫細節(jié)描寫〔五〕口語交際〔10分〕下面是1976年拿破侖任意大利方面軍總司令時，整頓從裝備到紀律都一塌糊涂的部隊時所講的一幕：身材矮小的拿破侖仰頭看著個子專門高的奧熱羅講：〝將軍，你的個子高出我一頭，但假如你不聽我指揮的話，我就趕忙排除那個差不。〞這句話難道使得部隊中猛烈的爭吵趕忙平息了下來。請你講講拿破侖這段話的弦外之音是什么？什么緣故能使得部隊中猛烈的爭吵趕忙平息了下來？〔六〕寫作練習(xí)〔20分〕在?熱愛生命?中比爾到死都帶著那袋金沙，最終耗盡體力而葬身狼腹。而文中的〝他〞在生命危險的情形下，不得不分幾次拋棄了〝一年來沒日沒夜勞動的成果〞，盡管拋棄的過程是那樣矛盾，那樣痛楚的。在金鈔票與生命面前，你會如何樣選擇？你是如何樣看待金鈔票與生命的？請圍繞上述話題，寫一篇文章，題目自擬，許多于600字。杰出鏈接小講結(jié)尾處刪節(jié)部分沒過幾天，他就跟那些科學(xué)家和船員坐在一張桌子旁邊吃飯了，他饞得不得了地望著面前這么多好吃的東西，著急地瞧著它溜進不人口里。每逢不人咽下一口的時候，他眼睛里就會顯露出一種深深惋惜的表情。他的神志專門清醒，但是，每逢吃飯的時候，他免不了要恨這些人。他給懼怕纏住了，他老怕糧食堅持不了多久。他向廚子，船艙里的服務(wù)員和船長打聽食物的貯藏量。他們對他保證了許多次，然而他仍舊不相信，仍舊會狡猾地溜到貯藏室鄰近親自窺探?？雌饋?，那個人正在發(fā)胖。他每天都會胖一點。那批研究科學(xué)的人都搖著頭，提出他們的理論。他們限制了那個人的飯量，但是他的腰圍仍舊在加大，軀體胖得驚人。水手們都咧著嘴笑。他們內(nèi)心有數(shù)。等到這批科學(xué)家派人來監(jiān)視他的時候，他們也明白了。他們看到他在早飯以后萎靡不振地走著，而且會象叫化子似地，向一個水手伸出手。那個水手笑了笑，遞給他一塊硬面包，他貪欲地把它拿住，象守財奴瞅著金子般地瞅著它，然后把它塞到襯衫里面。不的咧著嘴笑的水手也送給他同樣的禮品。這些研究科學(xué)的人專門慎重。他們隨他去。然而他們常常暗暗檢查他的床鋪。那上面擺著一排排的硬面包，褥子也給硬面包塞得滿滿的；每一個角落里都塞滿了硬面包。然而他的神志專門清醒。他是在防范可能發(fā)生的另一次饑餓——確實是這么回事。研究科學(xué)的人講，他會復(fù)原常態(tài)的；事實也是如此，〝白德福號〞的鐵錨還沒有在舊金山灣里隆隆地拋下去，他就正常了。?熱愛生命?〔二〕1、?熱愛生命?杰克倫敦美國2、略3、①比喻②比喻4、相對而言，在惡劣的環(huán)境里，他和病狼差不多上垂死的弱者，誰更弱，誰就將先死去，雙方差不多上為了生存，作品的主題在那個地點得到