




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
MedizinischeRehabilitationimKindes-undJugendalter
兒童及青少年醫(yī)療康復(fù)23.01.2015,Autor:MedizinischeRehabilitationimKindes-undJugendalter兒童及青少年醫(yī)療康復(fù)ChronischeKrankheiten,Behinderungen慢性病,殘障AkuteKrankheiten/VerletzungenmitdauerhaftenFolgen有長期影響的急性病癥或損傷Beeintr?chtigungenderEntwicklung影響生長發(fā)育ManifesteoderdrohendeEinschr?nkungenderTeilhabeamLebeninderGesellschaft
(ErziehungundBildung)正常社會生活明顯或潛在受限(例如成長和受教育)23.01.2015,Autor:Frühf?rderstellen殘障嬰幼兒看護機構(gòu)Sozialp?diatrischeZentren社保兒科中心Integrative/inklusiveKindertageseinrichtungenundSchulen整合性的日間托兒所和學校Sonder-/F?rdereinrichtungen(u.a.Kinderg?rtenundSchulen)
特殊機構(gòu)(包括幼兒園和學校)Erziehungsberatungsstellen教育咨詢機構(gòu)Familienberatungsstellen,BeratungsstellenfürEltern家庭/父母咨詢機構(gòu)Schul?rztlicheDienste校醫(yī)服務(wù)SchulpsychologischeDienste(auchfürVorschulkinder)校心理醫(yī)師服務(wù)(也適用于學齡前兒童)SozialpsychiatrischeDienste社保精神科服務(wù)Rehabilitations-KlinikenfürKinderundJugendliche童及青少年康復(fù)醫(yī)院TeilhabeanErziehungundBildung
成長和受教育(BAR,2005,S.104)23.01.2015,Autor:PhaseII第二階段Arbeitsbereichdermed.-beruflichenRehabilitationseinrichtungen醫(yī)療職業(yè)康復(fù)機構(gòu)的工作范圍Schulisch/beruflicheReha學校/職業(yè)康復(fù)SchulischerReha-SchwerpunktBerufsvorbereitendeMa?nahmenBerufsfindung,Arbeitserprobung學??祻?fù)的重點:入職準備,幫助尋找合適職業(yè)的,工作實習MedizinischeLeistungen醫(yī)療服務(wù):Frührehabilitation早期康復(fù)
RehabilitationPhasenC&D康復(fù)期C和DBelastungserprobung,Arbeitstherapie壓力測試,工作治療PhaseI第一階段PhaseIII第三階段Rehabilitationsprozess康復(fù)過程PhaseIIMedizinisch-schulisch/beruflicheRehabilitation第二階段:醫(yī)療性的學校與職業(yè)康復(fù)23.01.2015,Autor:K?rperfunktionenund-strukturen身體結(jié)構(gòu)及功能Aktivit?ten活動Partizipation參與Gesundheitsproblem(Gesundheitsst?rungoderKrankheit)健康問題(健康受損或疾病)Umwelt-faktoren環(huán)境因素PersonbezogeneFaktoren個人因素Bio-psycho-sozialesModellderICF/ICF-CY23.01.2015,Autor:StrukturundFunktion(ICF-CY):身體結(jié)構(gòu)及功能(ICF-CY):Rehabilitationderk?rperlichenundkognitivenEntwicklung側(cè)重肢體及認知功能發(fā)育的康復(fù)(ICF-ChildandYouth兒童與青少年)Aktivit?tenundPartizipation(ICF-CY):活動及社會參與(ICF-CY):RehabilitationderEntwicklungaltersentsprechendersozialerBindungenundBeziehungen側(cè)重適齡社會參與與教育的康復(fù)ICF-ChildandYouth兒童與青少年)MedizinischeRehabilitationimKindes-undJugendalter兒童與青少年的醫(yī)療康復(fù)23.01.2015,Autor:MedizinischeRehabilitationimKindes-undJugendalter兒童與青少年的醫(yī)療康復(fù)MedizinischeRehabilitation
desKindes/Jugendlichen兒童與青少年的醫(yī)療康復(fù)TrainingvonPatientenundElternimUmgangmitderKrankheit/denKrankheitsfolgen協(xié)助病人及其父母對病癥及愈后后果認知與處理GewünschteTrennung
vonderFamilie/
vomh?uslichenUmfeld有意愿的脫離家庭或家庭環(huán)境mit
Eltern/Familie有父母/家庭ohneEltern/Familie無父母/家庭23.01.2015,Autor:MedizinischeRehabilitationimKindes-undJugendalter
兒童與青少年的醫(yī)療康復(fù)23.01.2015,Autor:MilderungvonmanifestenKrankheitssymptomen緩解已有癥狀VermeidungoderMinderungvondrohendenBeeintr?chtigungen避免或減輕疾病帶來的潛在損害F?rderungderKrankheitsbew?ltigung鼓勵病患克服疾病erbesserungdereingeschr?nktenphysischenundpsychischenLeistungsf?higkeit提升受限的肢體及心理應(yīng)對能力Rehabilitationsziele康復(fù)目標(BrockmannundSchlack,2014,S.192)23.01.2015,Autor:?rztlicheLeistungen
醫(yī)生治療服務(wù)Rehabilitationspflege
康復(fù)護理NeuropsychologischesTraining,psychotherapeutischeundverhaltenstherapeutischeAngebote,Entspannungsseminare神經(jīng)心理訓(xùn)練,心理治療和行為療法,放松小組研討課Bewegungstherapie(Physiotherapie,Psychomotorik,Sport,B?dertherapie),Ergotherapie,Logop?die
運動治療(理療,身心治療,體育鍛煉,浴療),職能治療,語言治療P?dagogischeLeistungen(Kindergarten,Schule,Musiktherapie,Sozialtherapie)教育服務(wù)(幼兒園,學校,音樂治療,社會治療)Ern?hrungsberatungund–schulung,Gesundheitstraining(Vortr?ge,SchulungenundSeminareauchfürBegleitpersonen)膳食建議和訓(xùn)練,健康培訓(xùn)(包括給病人陪伴者講座,訓(xùn)練和小組研討)Heilp?dagogischeVerfahren(z.B.Reittherapie)教育
治療方法(例如騎馬治療)Medizinisch-therapeutischesAngebotinderRehabilitation康復(fù)過程中的醫(yī)學治療方案(www.kinder-und-jugendreha-im-netz.de,2015)23.01.2015,Autor:TeamarbeitinderRehabilitation康復(fù)團隊合作?rztl.Dienst醫(yī)生Sozial
dienst社會服務(wù)Bewegungs
therapie運動治療Ergo
therapie職能治療Logo
p?die語言治療Sozial
therapie社會療法Arbeits
therapie工作療法Pflege-undBetreuungsdienst護理看護Familie家庭Patient病人Schule學校Psycho
logie心理學療法23.01.2015,Autor:KrankheitenderAtemwege呼吸道疾病Allergien,Hauterkrankungen過敏,皮膚病übergewichtmitBegleiterkrankungen/-risiken超重及相關(guān)疾病與風險PsychosomatischeSt?rungen,Verhaltensst?rungen身心疾病,行為障礙Stoffwechselerkrankungen物質(zhì)代謝疾病KrankheitendesBewegungsapparates運動系統(tǒng)疾病KrankheitendesVerdauungssystems消化系統(tǒng)疾病Nieren-undHarnwegskrankheiten腎臟泌尿系統(tǒng)疾病Herz-undKreislaufkrankheiten心臟循環(huán)系統(tǒng)疾病NeurologischeKrankheiten神經(jīng)系統(tǒng)疾病Krebserkrankungen癌癥MedizinischeRehabilitationimKindes-undJugendalter兒童與青少年的醫(yī)療康復(fù)23.01.2015,Autor:Kinder-undJugend-RehaklinikeninDeutschland
德國兒童與青少年康復(fù)醫(yī)院Berlin柏林Hannover漢諾威Hamburg漢堡
Dresden德累斯頓München慕尼黑
K?ln科隆
Frankfurt法蘭克福Stuttgart斯圖加特Bremen不萊梅23.01.2015,Autor:Rehabilitationsergebnis康復(fù)結(jié)果BiologischeAutonomie
生物學自主WeitgehendeUnabh?ngigkeitvonMaschinenundvondauernderPflege盡可能不依賴器材與長期護理FunktionelleSelbstst?ndigkeit功能自理WeitgehendeUnabh?ngigkeitvonPflegeundst?ndigerfunktionellerHilfestellung盡可能不依賴護理與持續(xù)功能性協(xié)助SozialeTeilhabe社會參與Weitgehendunabh?ngige,selbstbestimmteLebensführungindersozialenGemeinschaft盡可能獨立自主參與社會生活(vgl.Fries,2007)23.01.2015,Autor:MedizinischeRehabilitationimKindes-undJugendalterZeit時間?NormalesEntwicklungsniveau“
einesKindesoderJugendlichen兒童及青少年?正常發(fā)育水平“?NormalesF?higkeitsniveau“einesErwachsenen成年人
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中心學校“雙培雙帶”課外活動豐富計劃
- 整式加減與STEM教育結(jié)合教學計劃
- 城市綠化養(yǎng)護計劃培訓(xùn)
- 2025年教育大數(shù)據(jù)在教育科研中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺射頻識別(RFID)技術(shù)在智能工廠安全生產(chǎn)管理的創(chuàng)新應(yīng)用報告
- 青少年閱讀能力提升項目計劃
- 教育游戲化在幼兒園音樂教育中培養(yǎng)幼兒音樂素養(yǎng)的實踐報告
- 初中英語課外活動組織方案
- 中學教師的教育哲學與實踐心得體會
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)在工業(yè)機器人領(lǐng)域的實踐報告
- 十五五時期經(jīng)濟社會發(fā)展座談會十五五如何謀篇布局
- 遵義市購房合同協(xié)議
- 2024年四川省天全縣事業(yè)單位公開招聘醫(yī)療衛(wèi)生崗筆試題帶答案
- 【7語期中】合肥市包河區(qū)2024-2025學年七年級下學期4月期中語文試題
- (三診)成都市2022級高中高三畢業(yè)班第三次診斷性檢物理試卷(含答案)
- 香港借貸合同協(xié)議
- 酒店消防安全知識培訓(xùn)
- 經(jīng)營崗位筆試題目及答案
- 農(nóng)行反洗錢與制裁合規(guī)知識競賽考試題庫大全-上下
- DGTJ08-202-2020鉆孔灌注樁施工規(guī)程 上海市
- 作風建設(shè)學習教育讀書班交流發(fā)言提綱
評論
0/150
提交評論