幼兒教師個人年度思想總結(jié)

幼兒教師個人年度思想總結(jié)一年的時間在恍惚間就結(jié)束了，一年的教學(xué)時光也隨之告一段落，這兩個學(xué)期我的個人表現(xiàn)，自己還是非常滿意的，無論是在學(xué)校給我的教學(xué)任務(wù)的完成情況，還是跟家長的溝通方面我都做的很不錯，也是獲得了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們、學(xué)生的家長們以及自己班上孩子們的一致肯定，沒有什么比這更讓我知足的了，我的努力都得到了成果，以下就是我對自己的個人總結(jié)：

一、注重全面發(fā)展

不管是對于幼兒而言，還是我自己而言，我都是有著極為嚴格的要求，因為我十分清楚的知道我們幼兒園的高度，我們是本市辦的最成功的幼兒園，家長想要孩子贏在起跑線上，那肯定是想送孩子進入一家擁有著全面教育的幼兒園，這樣才能讓孩子在幼升小的時候，過度的十分順利。

首先我是對自己，我永遠不會覺得自己哪方面的能力以及到頂了，任何一個方面我都有進步的空間，可能有些方面我用來教這些幼兒的確是綽綽有余了，但是可能我在教學(xué)方面還存在著問題，或者就是還有我不知道的更好的方法，我只要幼兒園請了前輩來開展培訓(xùn)，我是肯定要參加的，我要讓自己有全面的提升，去全面的發(fā)展，這一年里，幼兒園開展了十次左右的培訓(xùn)，我沒有一次缺席。

其次就是對待孩子們，我首先是了解了他們的接受程度，然后按照他們的實際情況，給他們制定了課程，舞蹈、音樂、樂器、體育運動等等方面，這都是有開展課程的，這樣只需要一個學(xué)期，就可以清楚的看出來孩子們的興趣愛好了。

二、不辭辛苦的追求極致

我有時候經(jīng)常會在監(jiān)控里面去看自己當堂課的教學(xué)情況，這樣我就能清楚的看到自己有哪方面做的不好，然后進行反思揣摩，我是希望自己能在工作當中逐漸的進步，而不是永遠原地踏步，希望我的教學(xué)方法能得到完善，也會主動積極的跟其他班的班主任討論交流經(jīng)驗，我想要的不過就是讓自己滿意的課堂效果，這就是我今年所不斷追求的。

三、加強跟學(xué)校、家長的聯(lián)系

一個班的班主任，要想自己的班變的更好，那么勢必是要讓學(xué)校、班主任、家長、幼兒這四個點聯(lián)系起來的，沒有任何的距離，而我作為中間人，自然就是我去做這個工作了，對于家長們反應(yīng)的情況，我會第一時間回報給學(xué)校，學(xué)校有任何的通知，我也會第一時間的告知到家長，幼兒們這就需要三方一起緊密的聯(lián)系，才能做到最好的教育。

我會以后的工作當中，更加的努力，揚長避短，爭取成為一個人人愛戴的老師。幼兒教師個人總結(jié)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在幼兒教育的崗位上度過了三年的時光。這三年中，我與孩子們一同成長，一同探索，一同發(fā)現(xiàn)。以下是我對自己三年工作的個人總結(jié)。

在教學(xué)方面，我始終以孩子的全面發(fā)展為重，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。通過游戲教學(xué)、實踐教學(xué)、多媒體教學(xué)等多種方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和探索欲望。同時，我積極與家長溝通，了解孩子們在家中的學(xué)習(xí)生活情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

在生活方面，我始終把孩子們的身心健康放在首位。我他們的飲食、休息和日常行為習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時，我也注重培養(yǎng)孩子們的自我保護意識和社交能力，讓他們在快樂成長的同時，也能更好地適應(yīng)社會生活。

在自我提升方面，我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能。同時，我也注重與其他教師的交流和分享，從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教育經(jīng)驗和方法。我還不斷反思自己的教學(xué)行為，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便更好地改進自己的教育工作。

在未來的工作中，我將繼續(xù)孩子們的成長需求，為他們提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我也將不斷探索新的教育理念和方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展和教育的變革。我還將努力提高自己的教育科研能力，為推動幼兒教育的進步做出自己的貢獻。

這三年中，我與孩子們建立了深厚的感情，也收獲了無數(shù)的快樂和成長。感謝園所給予我的信任和支持，讓我有機會在這個神圣的職業(yè)中實現(xiàn)自己的價值。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，為孩子們的成長貢獻自己的力量。幼兒教師個人進修總結(jié)時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)順間走上小學(xué)教師這個崗位已經(jīng)年有余了！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨。過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗和收獲，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結(jié)著前進，因為回顧總結(jié)為前進的腳步清掃障礙，保駕護航！那么就先來回顧一下這一學(xué)年的點滴吧！

作為一名年輕的黨員教師，時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，突出黨員先進性。

在工作與學(xué)習(xí)中，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認真仔細的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結(jié)同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

這學(xué)期在教學(xué)方面我總結(jié)以前教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗，運用學(xué)校先進的教學(xué)設(shè)備，利用好地方豐富有利的教學(xué)資源，以激趣和引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導(dǎo)下共同尋求與突破！這樣的課堂不再是乏味的教學(xué)，不在是老師教學(xué)生學(xué)，而是老師融入學(xué)生中去，和大家一起來學(xué)習(xí)和探究！這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而且使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。我特別注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。本年度還報名參加了市組織的美術(shù)教學(xué)輪訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了更成熟有效的教學(xué)方式方法，和名師專家面對面請教，組隊組研討，通過自己努力的學(xué)習(xí)和研討，在教學(xué)實踐中深得專家和老師的好評！本學(xué)期在教育教學(xué)中也取得了一定的成績。

一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè)。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、安全防護等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理。深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。作為中年級的班主任，我還得考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長取得，積極做好合力教育工作。有力配合了對學(xué)生的及時教育和督導(dǎo)。功夫不負有心人。我們班的各項工作考核達到了大家預(yù)期的目標。

作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪！因為我從事著最有趣而又最崇高的事業(yè)。我要為孩子們提供著春天的種子和生長的土壤！幼兒教師個人培訓(xùn)總結(jié)今年月份，我參加了由教育局舉辦的幼兒教師培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)使我對幼兒教育有了更深刻的認識，我也在不斷的思考，思考自己在未來的幼兒教育事業(yè)上應(yīng)該做出的努力，相信這次培訓(xùn)對我今后的工作會有很大的幫助。

在培訓(xùn)過程中，我們聽取了專家對幼兒教育的講解，了解了專家對幼兒教育的看法，也吸取了一些先進的幼兒教育理念，使我們在思想上有了很大的提高，對幼兒教育有了更深刻的認識。專家講解的內(nèi)容主要包括了以下幾個方面：

幼兒教育是一個人成長過程中的重要階段，是一個人打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。幼兒教育不僅是培養(yǎng)人的素質(zhì)，更是塑造一個國家的未來。因此，我們應(yīng)該重視幼兒教育，為幼兒的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒教育的特點在于它的全面性、啟蒙性和潛在性。幼兒教育應(yīng)該注重幼兒的全面發(fā)展，不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)、情感態(tài)度和行為習(xí)慣。同時，幼兒教育也應(yīng)該注重啟蒙性，為幼兒的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。幼兒教育還應(yīng)該注重潛在性，為幼兒的未來發(fā)展提供可能性。

幼兒教育的實施需要有一支高素質(zhì)的教師隊伍。教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有良好的教育理念和教育方法。同時，教師還需要具備高尚的職業(yè)道德和良好的行為習(xí)慣，為幼兒的成長樹立榜樣。幼兒園的管理也非常重要，應(yīng)該為幼兒提供一個安全、舒適、健康的生活環(huán)境。

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，幼兒教育的未來發(fā)展也會越來越好。我們應(yīng)該注重幼兒教育的創(chuàng)新和改革，為幼兒的未來發(fā)展提供更多的機會和可能性。我們也需要注重幼兒教育的公平性和普及性，讓每個孩子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到了幼兒教育的重要性，也了解了自己在未來的工作中應(yīng)該做出的努力。我相信只要我們認真學(xué)習(xí)、不斷進取，就一定能夠在幼兒教育事業(yè)上做出自己的貢獻。幼兒教師跟崗學(xué)習(xí)個人總結(jié)在過去的跟崗學(xué)習(xí)中，我充分把握了每一次學(xué)習(xí)的機會，認真履行職責，積極投入到工作中，努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。在此，我想對自己的跟崗學(xué)習(xí)進行一次總結(jié)。

我深刻認識到跟崗學(xué)習(xí)的重要性。在跟崗期間，我深入了解了幼兒園的教學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)方法和評價方式等，同時也了解了幼兒園的管理制度和文化氛圍。通過與老師和同事的交流和觀摩，我學(xué)到了很多實用的經(jīng)驗和技能，對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識。

我在跟崗學(xué)習(xí)中收獲了很多。我了解了幼兒園的教學(xué)體系和課程設(shè)置，學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計劃、設(shè)計教學(xué)活動和評價教學(xué)效果。同時，我也學(xué)習(xí)了如何與家長溝通、處理幼兒意外傷害和應(yīng)對突發(fā)事件等。我還掌握了幼兒保育和教育的技巧和方法，了解了如何針對不同年齡段的幼兒進行教育和保育。

在跟崗學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在與幼兒互動方面還需要更多的鍛煉和經(jīng)驗積累。我在課程設(shè)計和教學(xué)活動方面還需要更加深入地學(xué)習(xí)和實踐。我也意識到自己在幼兒教育方面的理論知識和實踐經(jīng)驗還需要不斷豐富和完善。

我想對未來的跟崗學(xué)習(xí)提出一些建議。我希望能夠更加深入地了解幼兒園的教學(xué)體系和文化氛圍，從而更好地融入其中。我希望能夠多與老師和同事交流和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗和技能。我也希望能夠積極參與幼兒園的教育和保育工作，為幼兒的發(fā)展做出更多的貢獻。

跟崗學(xué)習(xí)是一個非常寶貴的機會，通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認識到了自己的不足之處和需要改進的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。事業(yè)單位年度考核個人總結(jié)教師參加工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學(xué)生負責的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報如下：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽過區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作，電動伸縮門控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師，電動伸縮門配件。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進步。

我堅持在聽完課后進行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的點。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

我每天堅持在學(xué)校認真工作，從不遲到早退。當要外出學(xué)習(xí)時，認真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，我對三年級的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的老師和老師沒少為我操心。一開始，我堅持聽一課，上一課，電動伸縮門輪子。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。

聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學(xué)。當然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進行總結(jié)的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ)。第一課時主要是進行生字的教學(xué)，第二課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。

班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面我好像已經(jīng)有了一定的了解，但是現(xiàn)實告訴我其實不是這樣的。想要管理好班級如果不去預(yù)測孩子的行為習(xí)慣的話是不可能的。

班里的孩子個性差異很大，有兩個孩子特別