高一語文課外拓展-成語通用版知識精講

用心愛心專心高一語文課外拓展——成語通用版【本講主要內(nèi)容】課外拓展——成語成語，是漢語表達(dá)中具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。它簡明、凝煉，內(nèi)涵豐富，有著厚重的文化積淀和歷史傳承。但是目前在成語運(yùn)用中存在不少問題，媒體上也經(jīng)常出現(xiàn)成語誤用的現(xiàn)象?！局R掌握】【知識點(diǎn)精析】成語的掌握，一是要注意積累的“量”，二是要注意在使用過程中的“質(zhì)”。成語的數(shù)目很多，一九五八年商務(wù)印書館出版的《漢語成語小詞典》就收有成語三千多條。一、成語的來源：1.歷史事實(shí)有些成語是從歷史事實(shí)來的，如：完璧歸趙《史記·廉頗藺相如列傳》擢發(fā)難數(shù)《史記·范睢列傳》“投筆從戎”“退避三舍”“唇亡齒寒”“一鼓作氣”“門庭若市”等等2.前人故事有些成語是由前人的故事來的，如“胸有成竹”、“滿城風(fēng)雨”比喻對新發(fā)生的某一件事許多人都在到處議論。此外如“威武不屈”“尾大不掉”“抱薪救火”“門可羅雀”都是由前人故事而來的成語。3.寓言傳說古書里邊也有些含義深刻的寓言，也是成語的來源。這類成語，往往有教訓(xùn)或諷喻的意味。如：“杞人憂天”《列子·天瑞》說：“周朝時候，杞國有一個人怕天崩地墜，自身無處寄托，因此連睡覺吃飯都沒有心思了。”后來就把“杞人憂天”用為成語，比喻毫無必要的憂慮。“邯鄲學(xué)步”《莊子·秋水》、“掩耳盜鈴”《呂氏春秋·自知》由寓言故事而來的成語，往往含有幽默感和深刻的教育意義。如“守株待兔”“刻舟求劍”“畫蛇添足”等。這類成語，在全部成語中，所占的比重不算大。4.古人原句成語里面有一些是全用古人語句而不作改動的，例如：“水落石出”“醉翁之意不在酒”見宋朝文學(xué)家歐陽修《醉翁亭記》，“更上一層樓”就是出于唐朝詩人王之煥的《登鸛雀樓》詩。成語里面的“一笑千金”“咄咄怪事”“下筆成章”“一鳴驚人”等。5.截用或改易古人語句有些成語不是直接使用古人的語句，而是截用或改變古人的語句。如“舍生取義”《孟子·告子》、“一曝（ｐù）十寒”《孟子·告子》上篇、“一毛不拔”《孟子·盡心》、“近水樓臺”、“知名之士”“一日之長”“一丘之貉”“一日三秋”“一字千金”都屬于這一類。這類成語，在全部成語中所占的比重也比較大。6.人民群眾用過的精煉詞組“大海撈針”“指桑罵槐”“另起爐灶”“三三兩兩”“大刀闊斧”“囫圇吞棗”等等。7.諺語俗語例如，“亡羊補(bǔ)牢”“敝帚千金”等，都屬于這一類。另外還有些諺語和俗語，從文字上看，不像一般成語那樣整齊典雅，很明顯是人民大眾的口語。可是因?yàn)樗鼈兺ㄋ滓锥?。具有很好的表達(dá)效果，因此廣泛地被人們所使用，也成了成語。例如“牛頭不對馬嘴”“坐山觀虎斗”“眾人拾柴火焰高”“天下烏鴉一般黑”都是屬于這一類。8.外來的成語我們使用的成語，也有來自外國的。例如佛經(jīng)里邊的語句和典故，不少很早就成了我國的成語。例如：“一塵不染”“現(xiàn)身說法”“心花怒放”“不可思議”“不即不離”“回頭是岸”皆是。明、清以來，我國跟西洋各國的文化交流逐漸頻繁，西方的典故、格言以及西洋著作的漢文譯本中的精煉語句，有的也就變成了我國人使用的成語。例如：“時者金也”“以眼還眼，以牙還牙”“舊瓶裝新酒”“火中取栗”“新陳代謝”“物競天擇”“弱肉強(qiáng)食”“拿原則來做交易”“按勞取酬”等等都是。9.改造的成語“事半功倍”這個成語，出于《孟子·公孫丑》，意思是說用力小而效果大。后來有人把這個成語里的“半”“倍”兩個字的位置一換，改為“事倍功半”，來說明工作費(fèi)勁大，收效小。但是在古代，這樣使用成語的例子比較少?，F(xiàn)在我們進(jìn)入了偉大的社會主義時代，前人某些思想意識的錯誤性和局限性顯露得很清楚。因此把成語加以改造而表達(dá)新思想的，用得也就比較多了。例如把“欲速則不達(dá)”改為“欲速必達(dá)”；把“一舉兩得”改為“一舉三得”“一舉多得”；把“一箭雙雕”改為“一箭三雕”“一箭多雕”；把“知難而退”改為“知難而進(jìn)”等等。時代已經(jīng)改變了。生活在新社會不同于生活在舊社會，人們的思想感情、精神面貌起了很大的變化。舊的清規(guī)戒律，已經(jīng)不能拘束我們了，有一部分舊成語的內(nèi)容，顯然不適合于今天的社會。譬如具有共產(chǎn)主義風(fēng)格，敢于蔑視困難，敢于勝利的人們，絕不會“知難而退”。新成語“知難而進(jìn)”的產(chǎn)生，是很自然的。這也可以算是化消極為積極，同時也收到了“古為今用”的效果。10.新生成語我們現(xiàn)在使用的成語，大都是兩三千年以來流傳下來的或陸續(xù)產(chǎn)生的。隨著社會的發(fā)展演進(jìn)，根據(jù)社會生活的實(shí)際需要，表達(dá)新思想意識的成語，就自然會不斷地陸續(xù)地產(chǎn)生。全國解放以來，在階級斗爭、生產(chǎn)斗爭、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐中，就產(chǎn)生了許許多多具有積極意義的新成語，例如：厚今薄古推陳出新多快好省分秒必爭力爭上游百花齊放修舊利廢上山下鄉(xiāng)勤學(xué)苦練只爭朝夕化廢為寶比學(xué)趕幫超全國一盤棋同時，也產(chǎn)生了少量具有批評性的新成語，例如：“縮手縮腳”、“少慢差費(fèi)”。這類新成語，具有鮮明的時代精神，含有積極意義。所以產(chǎn)生以后，立刻就不脛而走，為各階層的廣大人民群眾所喜用。以上列舉的十項，是成語的主要來源，也是成語較大的類別。二、注意成語的準(zhǔn)確使用前面已經(jīng)談到，成語的文字非常簡練，又有固定的形式，本身具有易學(xué)易記的特點(diǎn)。所以無論學(xué)習(xí)、使用，都不困難。但是如果想要很好地掌握它，也有應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：1.在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用學(xué)習(xí)和使用成語，跟學(xué)習(xí)和使用字、詞一樣，首先要徹底理解它的涵義。如果對某一個成語的意思還沒有理解透徹，或者對成語中某個字的音義還說不準(zhǔn)確，就隨便拿來使用，那就難免用得不恰當(dāng)，甚至鬧出笑話。成語的來源不一，其中以容易懂的占多數(shù)。有些成語從字面上就可以看出它的意思來，如“千言萬語”“心直口快”“苦口婆心”等等，都很容易懂。但如“一發(fā)千鈞”（意思是一根頭發(fā)負(fù)擔(dān)著千鈞的重量?！扳x”是我國古時的重量單位，一鈞大約等于三十斤。這個成語是形容情勢非常危險。）“啼饑號寒”（意思是餓得哭泣，凍得叫喊?！疤洹笔恰翱蕖保疤枴笔切姆e慮”的意思是，千方百計地盤算，多用于貶義。而B句句意顯然是對新上任的廠長有所褒獎，用“處心積慮”就錯了。這可能是與“殫精竭慮”一詞混淆了。C項中，成語“火中取栗”的意思是，比喻冒險給別人出力，自己上了當(dāng)而一無所獲。而C句的意思是要說消費(fèi)者得到了實(shí)惠，大概是與“漁翁得力”、“坐收漁利”等混淆了。D句的“拭目以待”并不是貶義，用在這里是對的。解答這樣的題，需要對成語的來源、成語的語素意、感情色彩、搭配習(xí)慣等有一定的積累，并注意日常生活和媒體中經(jīng)常用錯的地方?！究键c(diǎn)突破】【考點(diǎn)指要】一、高考語文考試大綱要求：表達(dá)應(yīng)用D①正確使用標(biāo)點(diǎn)符號②正確使用詞語(包括熟語)③辨析并修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯④擴(kuò)展語句，壓縮語段⑤選用、仿用、變換句式⑥語言表達(dá)簡明、連貫、得體⑦正確運(yùn)用常見的修辭方法二、考卷成語題的賦分：直接考查判斷成語運(yùn)用的題一般占3分，但成語在語言表達(dá)特別是作文里還有隱性的內(nèi)容。【典型例題分析】1.依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（1996年高考題）①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是。③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人。④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是。A.應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收B.目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收C.應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目D.目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目答案與解析：本題答案為D。故宮博物院的珍寶數(shù)量多、種類齊，是令人“目不暇接”；玉器廠里的雕刻品，栩栩如生、形態(tài)各異，應(yīng)該是“美不勝收”；坐在車上，一路奇峰異嶺撲面而來，當(dāng)然要用“應(yīng)接不暇”了；而貨柜上擺著的玉器、字畫、珠寶，就要用“琳瑯滿目”了。2.下列句子中，成語使用正確的一句是（1995年考題）A.這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。B.陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。C.第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。D.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。答案與解析：本題答案為D。A項中，“無所不為”，是貶義詞，意思是什么壞事都敢干。B項中，“半斤八兩”是相差不多的意思，因?yàn)榕f的重量單位“一斤”是十六兩，那么八兩和半斤就是一樣的。但句意是陜西剪紙同江南的剪紙風(fēng)格不同，各有千秋，因而不能用。C項中，“首當(dāng)其沖”的意思是最先受到打擊或迫害。而本句卻把它誤認(rèn)為是“最重要的、最應(yīng)該優(yōu)先解決”的意思了。D項“想入非非”也有貶義的作用，但在這句中說埃及的神話創(chuàng)作有著豐富的想象力，用“想入非非”是恰當(dāng)?shù)??！具_(dá)標(biāo)測試】一、成語知識1.依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，______。②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能______，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱宋代四大家。③這本偵破小說，構(gòu)思新穎，______，值得一看。④電影中有幾處看來是閑筆，實(shí)際上卻是______之處。A.別具一格、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)樹一幟B.獨(dú)樹一幟、別具一格、匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼C.匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼、獨(dú)樹一幟、別具一格D.別具一格、獨(dú)樹一幟、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn)2.下面成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検茿.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。B.雖然沒有名角親自傳授指點(diǎn)，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都熟悉了。C.每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。D.高縣長說：“全縣就你一個人當(dāng)上了全國勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了！”3.下列句子中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検茿.愛因斯坦是偉大的科學(xué)家，他在理論物理方面的研究成果，特別是相對論的創(chuàng)立，空前絕后，成為人類科學(xué)的寶貴財富。B.近來學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了一種不好的風(fēng)氣，一些領(lǐng)導(dǎo)人對他人的研究成果采取“拿來主義”，在別人的論文上大言不慚地署上了自己的名字。C.文學(xué)創(chuàng)作需要真情實(shí)感，不是矯揉造作的虛假情感。D.我國汽車工業(yè)的發(fā)展，從這屆汽車展銷會的各種展品中可略見一斑。4.依次填入下列各句橫線上的成語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①慶祝會上，同學(xué)們演出自己創(chuàng)作的小品，真是_______，顯示了同學(xué)們多方面才干。②《從百草園到三味書屋》中寫美女蛇一段，真像講故事一樣的______，讓人有身臨其境的感覺。③《荷花淀》中通過典型的語言描寫，把幾個沒有名字的婦女形象______地展現(xiàn)在讀者面前。④他會模仿湖南的方言，而且能說得______，簡直會讓湖南人誤以為是同鄉(xiāng)。A.繪聲繪色有聲有色惟妙惟肖活靈活現(xiàn)B.活靈活現(xiàn)繪聲繪色有聲有色惟妙惟肖C.有聲有色繪聲繪色活靈活現(xiàn)惟妙惟肖D.有聲有色惟妙惟肖繪聲繪色活靈活現(xiàn)5.下列句子中的成語，使用不當(dāng)?shù)囊豁検茿.“怎么這時候才到呀？”忽聽門外有人嗓音洪亮地問。話音未落，走進(jìn)一位鶴發(fā)童顏的老人家。B.官做久了，他養(yǎng)成了頤指氣使的習(xí)慣，也養(yǎng)成了一身的霸氣。C.把這樣一批有經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)家下放到農(nóng)場去喂豬養(yǎng)牛，真是明珠投暗了。D.第四次洪峰安全地過去了，戰(zhàn)士們喘了一口氣，贏得了短暫的休息時間。但只要一聲令下，枕戈待旦的戰(zhàn)士們就會一躍而起，奔向那最危險的地段。6.下列句子中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.那些高利貸者，而對著走投無路的借債人上吊、跳樓、賣兒賣女、凍餒街頭，都不動聲色，只要自己有錢賺。B.操勞半生的母親，坐在灶臺邊上，那低微的聲音里含著難言的悲哀，也含著熱切的希望，這使他不寒而栗，而一時間又感到熱血沸騰。C.儒家思想漸趨衰敗，春秋便以高速度發(fā)展到戰(zhàn)國。儒家思想，非等到董仲舒不能死灰復(fù)燃。D.王暢講笑話那是一絕，每次說得別人哈哈大笑，他還是面不改色地說下去，直到大家都笑得前仰后合的。7.下列句子中成語使用正確的一項是A.既然大家都是為了把事情辦好，那有什么話就直截了當(dāng)?shù)卣f出來，不必閃爍其辭。B.你若分配到最偏遠(yuǎn)山區(qū)的氣象站，白天聽林海波濤，夜晚對天數(shù)星星。時間久了，你也許會怨天尤人，寂寞難耐。C.他的畫獨(dú)具一格，清雅細(xì)膩，是南派山水畫的始作俑者。D.今晚體育館內(nèi)萬余名觀眾的掌聲經(jīng)久不息，振聾發(fā)聵。8.下列句子中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.我們從高中到大學(xué)，八年同窗。沒想到二十年后，我們又萍水相逢于改革開放的深圳。B.洪災(zāi)剛過，災(zāi)區(qū)的征兵工作仍然開展得十分順利，適齡青年踴躍報名，真可謂龍騰虎躍。C.學(xué)習(xí)不是一件容易的事，必須克勤克儉，善始善終。D.朱自清先生的《春》是一篇沁人心脾的美文。9.下列成語典故都跟歷史或古代傳說故事中的人物有關(guān)，從后面的四組答案中選出正確的一組。隨俗為變胡服騎射雞犬升天封狼居胥望帝啼鵑A.李冰漢元帝成名賈誼關(guān)漢卿B.李冰趙武靈王劉安劉義隆竇娥C.扁鵲漢元帝成名辛棄疾白居易D.扁鵲趙武靈王劉安霍去病杜宇10.依次填入下列句子中橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①這一套百科全書，內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域、各門學(xué)科，真是______，豐富多彩。②這里盛產(chǎn)柿子，地里、路邊、院子里、山坡上，柿子樹______。③我國扇子種類繁多，羽扇、紙扇、葵扇、絹扇、蒲扇、骨扇……可以說____，堪稱一個扇子王國。A.洋洋大觀琳瑯滿目應(yīng)有盡有B.蔚為大觀俯拾皆是不可勝數(shù)C.汗牛充棟比比皆是不勝枚舉D.包羅萬象觸目皆是舉不勝舉二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，回答回題。藝術(shù)三昧豐子愷有一次我看到吳昌碩寫的一方字，覺得單看各筆畫，并不好。單看各個字，各行字，也并不好。然而看這方字的全體，就覺得有一種說不出的好處。單看時覺得不好的地方，全體看時都變好，非此反不美了。_________各筆各字各行，對于全體都是有機(jī)的，即為全體的一員。字的或大或小，或偏或正，或肥或瘦，或濃或淡，或剛或柔，都是全體構(gòu)成上的必要，絕不是偶然的，即都是為全體而然，不是為個體自己而然的。于是我想，假如有絕對完善的藝術(shù)品的字，必在任何一字或一筆里已經(jīng)表現(xiàn)出全體的傾向。如果把任何一字或一筆改變一個樣子，全體也非統(tǒng)統(tǒng)改變不可；又如把任何一字或一筆除去，全體就不成立。換言之，在一筆中已經(jīng)表現(xiàn)出全體，在一筆中可以看出全體，而全體只是一個個體。_________這是偉大的藝術(shù)的特點(diǎn)，繪畫也是如此。中國畫論中所謂“氣韻生動”，就是這個意思。西洋印象畫派的持論：“以前的西洋畫都只是許多幅小畫而成一幅大畫，毫無生氣。藝術(shù)的繪畫，非畫面渾然融合不可?！痹谶@點(diǎn)上想來，印象派的創(chuàng)生確是西洋繪畫的進(jìn)步。_________在一點(diǎn)里可窺全體，而在全體中只見一個個體。所謂“一有多種，二無兩般（《碧巖錄》）就是這個意思！這道理看似矛盾又玄妙，其實(shí)是藝術(shù)的一般的特色，美學(xué)上的所謂“多樣的統(tǒng)一”，可明白地解釋其意義。譬如有三只蘋果，水果攤上的人把它們規(guī)則地并列起來，就是“統(tǒng)一”。只有統(tǒng)一是板滯的，是死的。小孩子把它們觸亂，東西滾開，就是“多樣”。只有多樣是散漫的，是亂的。最后來了一個畫家，要寫生它們，給它們安排成一個可以入畫的美的位置，——兩個靠攏在后方一邊，余一個稍離開在前方，——望去恰好的時候，就是所謂“多樣的統(tǒng)一”，是美的。要統(tǒng)一，又要多樣；要規(guī)則，又要不規(guī)則；要不規(guī)則的規(guī)則，規(guī)則的不規(guī)則；要一中有多，多中有一。這是藝術(shù)的三昧境！_________人何以只知道鑒賞書畫的小藝術(shù)，而不知鑒賞宇宙的大藝術(shù)呢？人何以不拿著書畫的眼來看宇宙呢？如果拿看書畫的眼來看宇宙，必可發(fā)現(xiàn)更大的三昧境。宇宙是一個渾然融合的全體，萬象都是這全體的多樣而統(tǒng)一的諸相。在萬象的一點(diǎn)中，必可窺見宇宙的全體，而森羅的萬象，只是一個個體。勃雷克［布萊克］的“一粒砂里見世界”，孟子的“萬物皆備于我”，就是當(dāng)作一大藝術(shù)而看宇宙的吧！藝術(shù)的字畫中，沒有可以獨(dú)立存在的筆。即宇宙間沒有可以獨(dú)立存在的事物。倘不為全體，各個個體盡是虛幻而無意義了，那么這個“我”怎樣呢？自然不是獨(dú)立存在的小我，應(yīng)該融入于宇宙全體的大我中，以造成這一大藝術(shù)。1.解釋下列詞語在文中的含義。①藝術(shù)三昧：。②氣韻生動：。2.下面四個句子原本是2～5段的第一句，請給它們還原復(fù)位后，將句子序號填在相應(yīng)的段首的橫線上（）A.所以單看一筆一字或一行，自然不行。B.這是一個不可思議的藝術(shù)的三昧境。C.宇宙是一個大藝術(shù)。D.原來藝術(shù)品的這幅字，不是筆筆、字字、行行的集合，而是一個融合不可分解的全體。3.解釋句子在文章中的具體含意。①非此反不美了。答：。②一有多種，二無兩般。答：。4.第四段中有一個短語可作為本文的基本觀點(diǎn)，即______________________。5.選出對最后一段分析解說不正確的兩項（）A.這一段的主旨是論述宇宙中全體與個體的關(guān)系。B.這一段是從更廣闊的理論范疇來論證文章的基本觀點(diǎn)。C.這一段始終沒有離開議論的主題——藝術(shù)三昧。D.文章最后幾句啟發(fā)讀者把小我溶入大我，正確對待個人與集體。E.這一段開頭用的是反問句式，收尾用的是設(shè)問句式。【綜合測試】第I卷一、（24分，每小題3分）1.下列詞語中，加點(diǎn)詞注音全部正確的一項是（）A.征戍（shù） 橘頌（jú） 招徠（lái） 蕭蕭落木（sù）B.涔（cén）陽 無妨（fǎnɡ） 隴首（lǒnɡ） 得魚忘筌（quán）C.寒砧（zhēn） 桅桿（wéi） 漂泊（pō） 秋風(fēng)裊裊（niǎo）D.疏朗（shū） 窸窣（xī） 迢遠(yuǎn)（tiáo） 灼灼其華（zhuó）2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.力能扛鼎垂手可得俗不可奈漠不關(guān)心B.食不厭精突如奇來混為一團(tuán)天花亂墜C.舉止安詳方枘圓鑿飛黃騰達(dá)火燒眉睫D(zhuǎn).好景不長毫無二致捍然不顧同仇敵愾3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在日益的出版競爭中，外研社似乎顯得舉重若輕、游刃有余。社長表示，超的書外研社不出，不的書也不出?！笆袌鎏罅?，”他不無地說，“我不能種了別人的地，荒了自己的田。”A.劇烈范圍精制感慨 B.劇烈規(guī)格熟悉自豪C.激烈規(guī)格精裝感慨 D.激烈范圍熟悉幽默4.下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一項是（）A.為了治理水流污染，該地區(qū)依法取締了十幾家污染嚴(yán)重的造紙廠，一時間，洛陽紙貴，用紙大戶紛紛搶購。B.夜晚，他茫然地走在街頭，深秋的冷雨打透了單薄的衣服。他渾身發(fā)抖，噤若寒蟬，真想回到溫暖的家里。C.這事兒你現(xiàn)在解決不了，不要勉為其難，以后努力學(xué)習(xí)，長了本事，干這個還不是輕而易舉的事？D.對于作文中的病句和錯字，許多老師不以為然，覺得這些問題不必較真。長大了自然會解決。5.下列句子中，沒有語病的一句是（）A.昨天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚世界的地鐵起火事件都在顯要位置做了詳細(xì)的報道。B.隨著電子技術(shù)的發(fā)展，市場上出現(xiàn)了“電子手”，但因?yàn)樗鼪]有感覺，靈敏度差，不能做精細(xì)動作，所以遠(yuǎn)不能滿足病人要求。C.當(dāng)上級決定把這次飛行任務(wù)交給我們時，我們立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。D.經(jīng)過整改，這個單位的人員安排、生產(chǎn)計劃以及科室人員的配置，都達(dá)到了上級的要求。6.在下面一段文字中填入標(biāo)點(diǎn)符號，全都正確的一項是（）天文家仰面看星象，失足掉進(jìn)井里，大叫①救命②他的鄰居聽見了，嘆氣說③誰叫他只望著高處，不管地下呢④①②③④A：“”!，“?！盉“”；：“!”C，“”!，“?！盌“！”：“！”7.聯(lián)系課文內(nèi)容，選出對下列句子理解正確的一項。①可見有些東西最好不要對鏡自照。（）A.斥責(zé)那些毫無自知之明者，他們不能知錯改錯，反而會對批評他們的人大叫大鬧，反咬一口。B.批評那些沒有德行的人。C.斥責(zé)那些不學(xué)無術(shù)、狂妄自大的人。D.批評那些不懂得進(jìn)行批評和自我批評的人。②我們非但不能賣老，還得趕著他們學(xué)少。我們的年長反使我們吃虧。（）A.跟在他們后頭，模仿年輕人的樣子。B.跟在他們后頭，向年輕人學(xué)習(xí)。C.我們不能賣老，應(yīng)當(dāng)與年輕人相互取長補(bǔ)短。D.我們不能賣老，應(yīng)像年輕人一樣有朝氣。③大胖子往往是小心眼。（）A.指責(zé)大胖子目光短淺。 B.指責(zé)大胖子心地狹窄。C.指責(zé)有錢人往往小心謹(jǐn)慎。 D.指責(zé)有錢人往往很吝嗇。8.對句子“時代愈古，愈在前，它的歷史愈短，時代愈在后，它積的閱歷愈深，年齡愈多”理解正確的一項是（）A.古代史記載的內(nèi)容都比較少，現(xiàn)代史記載的內(nèi)容都比較多。B.古代的歷史一般都比較短，現(xiàn)代的歷史一般比較長。C.時代如人，越古的人，壽命越短，越是現(xiàn)代人，壽命越長。D.時代如人。古代的人，如同小孩子，閱歷淺；現(xiàn)代的人，如同長者，閱歷深。二、（12分，每題3分）閱讀下面的文章，完成9－12題。關(guān)漢卿不朽夏衍關(guān)漢卿不是哲人和圣賢，在當(dāng)時，“醫(yī)”和“儒”的地位是很低的。看來，他只不過是一個地位不高的小知識分子。元明時代的文獻(xiàn)里，關(guān)于關(guān)漢卿生平的記述，大部分都值得懷疑?！敖鹪g解元”小說，顯然是不可信的，王國維證明了他不可能在元朝“得解”，鄭振鐸同志指出了“解元”兩字只不過是“對讀書人的通稱”；“官太醫(yī)院尹”，金元兩代的《百官志》中“太醫(yī)院”下都沒有“尹”這個職位，即使有，也可以肯定只不過是一個“小吏”而已；“大金優(yōu)諫關(guān)卿在”的話，不過是想象之談；至于有人引用他所作的《不伏老》——（南呂一支花）套中的描寫，來證明他是一個十足的風(fēng)流浪子。我看這也是很片面的推斷，姑不論詞中的描寫不一定是自然主義的自述，即使是吧，在那個黑暗年代，這樣“自述”一番，何嘗不可以解釋為故作佯狂，以沖淡它的政治色彩。王國維在《宋元戲曲考》中說：“元初名臣中有作小令套數(shù)者；唯雜居之作者，大抵布衣；否則為省掾令史之屬?！标P(guān)漢卿沒有在元朝做過大官他混跡在市井與作場勾欄之間，偶倡優(yōu)而不辭，與受作踐的下層人民有著深切的聯(lián)系。由于他身受和目擊到人民群眾的痛苦，他不能“袖手旁觀那些被雨淋泥濺的人”而“緘口不言”，于是他就干犯“被裂為齏粉”的危險，用戲曲作為武器，和猛獸集團(tuán)進(jìn)行了勇敢的斗爭，王國維用“一空依傍，自鑄偉詞”這兩句來形容關(guān)漢卿，我覺得是恰當(dāng)?shù)摹Ｋf的“一空依傍”，也許可以從兩個方面來解釋，一是政治上、社會上無所依傍；二是在創(chuàng)作上他突破了古典文學(xué)的規(guī)范，用人民群眾的口頭語言，給中國文學(xué)吹進(jìn)了清新的空氣?！白澡T偉詞”這句話，出自劉勰《文心雕龍》，可見王國維是以關(guān)漢卿和屈原并舉的?！侗骝}》中所說的“朗麗以哀志”“綺靡以傷情”，故能氣往轢古，辭來切今，精彩絕艷，難與并能，我覺得關(guān)漢卿也是可以當(dāng)之無愧的。9.以下不屬于作者否定關(guān)漢卿為“金元間解元”或“官太醫(yī)院尹”時所用證據(jù)的一項是A.王國維證明了關(guān)漢卿不可能在元朝時“得解”。B.鄭振鐸指出“解元”只不過是當(dāng)時“對讀書人的通稱”。C.金元兩代的《百官志》中“太醫(yī)院”項下沒有“尹”這個職位。D.“大金優(yōu)諫關(guān)卿在”的話，不過是說話人的想象之談。10.從全文看，作者贊揚(yáng)“關(guān)漢卿不朽”的理由，不正確的一項是A.作者處于社會底層，身受并目擊群眾的痛苦，其作品表現(xiàn)了對人民群眾的深切的同情。B.在政治上、社會上不向達(dá)官貴人巴結(jié)投靠，在創(chuàng)作上他突破了古典文學(xué)的規(guī)范。C.“自鑄偉詞”，指關(guān)漢卿創(chuàng)作戲曲——自己鑄造武器，冒死同元朝統(tǒng)治者作斗爭。D.他在創(chuàng)作中，用人民群眾的口頭語言，給中國文學(xué)吹進(jìn)了清新的空氣。11.下列說法不符合文意的一項是A.開頭的“哲人”“醫(yī)”“圣賢”就是指“儒”，用以說明關(guān)漢卿是一個地位不高的小知識分子。B.文中用來表明作者觀點(diǎn)的詞語有：“不可能”“想象之談”“很片面”等等。C.作者對元明兩代文獻(xiàn)里關(guān)于關(guān)漢卿生平的說法，所持的基本態(tài)度是：懷疑。D.語段有立有駁，“他只不過是一個地位不高的小知識分子”是立，對人們的四種說法是駁；論據(jù)充分有力。12.根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是A.文章開頭說：“在當(dāng)時，‘醫(yī)’和‘儒’的地位是很低的?！边@說明，對比其他朝代而言，元朝不重視科學(xué)和文化。B.“姑不論詞中的描寫不一定是自然主義的自述”中的“自然主義”是一種創(chuàng)作的方法或傾向，即純客觀地描寫事物。C.語段中三次引用王國維的話來論述，由此可見，王國維是一位就我國古典文學(xué)大師級的人物。D.《宋元戲曲考》中說，名臣寫散曲，雜劇作者多布衣，這說明，相對而言，散曲適合寫個人思想感情，雜劇能更廣闊而深刻地反應(yīng)尖銳復(fù)雜的社會矛盾。三、（15分，每題3分）閱讀下面的文言文，完成13－17題。李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧來托缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，請以相授?！崩钕玻^之客舍，豐其給，旦夕從學(xué)。三月，藝頗精，意得甚。僧問：“汝益乎？”日：“益矣。師所能者，我已盡能之。”僧笑，命李試其技。李乃解衣唾手，如猿飛，如鳥落，騰越移時，詡詡?cè)或溔硕?。僧又笑曰：“可矣。子既盡吾能，請一角低昂?！崩钚萌?，即各交臂作勢。既而各撐格拒，李時時蹈僧瑕，僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余。僧撫掌曰：“子尚未盡吾能也?！崩钜哉浦碌兀瑧M沮請教。又?jǐn)?shù)日，僧辭去。李由此以名，遨游南北，罔有其對。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場，觀者填溢。尼告眾客曰：“顛倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下場一撲為戲。”如是三言。眾相顧，迄無應(yīng)者。李在側(cè)，不覺技癢，意氣而進(jìn)。尼便笑與合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也?！奔磫枺骸白饚熀稳?？”李初不言，尼固詰之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝師耶？若爾，不必交手足，愿拜下風(fēng)?！崩钫堉偎模岵豢?。眾慫恿之，尼乃曰：“既是憨弟子，同是個中人，無妨一戲。但兩相會意可耳?！崩钪Z之。然以其文弱故，易之。又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。方頡頏間，尼即遽止，李問其故，但笑不言，李以為怯，固請再角。尼乃起。少間李騰一踝去。尼駢五指下削其股，李覺膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑謝曰：“孟浪忤客，幸勿罪！”李異歸，月余始愈，后年余，僧復(fù)來，為述往事。僧驚曰：“汝大鹵莽!惹他為何？幸先以我名告之，不然，股已斷矣！”13.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是A.李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗B.又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名要：求取C.然以其文弱故，易之易：輕視D.偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場適：到……去14.下列四組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是A.吾少林出也。有薄技，請以相授獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富B.師所能者，我已盡能之徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑C.李在側(cè)，不覺技癢，意氣而進(jìn)天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例D.幸先以我名告之每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞15.下列句子，分別編為四組，全都表明李超武術(shù)技藝不精的一組是①李請之再四，尼不可。眾慫恿之②僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余③三月，藝頗精，意得甚④李以為怯，固請再角⑤僧笑，命李試其技⑥方頡頏間，尼即遽止A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②⑤⑥16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是A.李超與憨和尚交手，時時想找出憨和尚的破綻以打敗他；憨和尚為了懲罰李超，一腳把他踢出一丈多遠(yuǎn)，憤而擇日告辭而去。B.憨和尚德高藝精，機(jī)智風(fēng)趣；李超敏而好學(xué)，豪爽好施；尼僧武技高超，爭強(qiáng)好勝。小說中幾個人物形象寫得栩栩如生。C.本文善于通過“笑”來塑造人物形象，表現(xiàn)憨和尚和尼僧高強(qiáng)的武藝、謙和的性情，這些關(guān)于“笑”的描寫讀來令人回味無窮。D.本文通過曲折跌宕的情節(jié)安排，重在描寫變幻莫測的武術(shù)技巧，故事性強(qiáng)，引人入勝，體現(xiàn)了古代文言小說的獨(dú)特魅力。17.翻譯文中畫線的句子李由此以名，遨游南北，罔有其對譯文：第II卷四、（20分）18.把下列文段中畫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）（魏）文帝嘗令東阿王七步中作詩，不成者行大法。應(yīng)聲便為詩曰：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”帝深有慚色。19.比較閱讀詩歌，完成文后的問題。（6分）山房①春事②岑參登崖州③城作李德裕④梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。獨(dú)上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。青山似欲留人住，百轉(zhuǎn)千匝繞郡城。①山房：士大夫的別墅；②春事：春天的景色。該詩寫于安史之亂后。③崖州：今海南島海口市。④李德裕，唐武宗時的宰相，唐宣宗時被貶到崖州（1）分別概括兩首詩中作者所表達(dá)的思想感情。（3分）《山房春事》：《登崖州城作》：（2）兩首詩在表達(dá)技巧上有什么相同點(diǎn)？（3分）答：20.將下列詩句補(bǔ)充完整。（5分）（1），。少壯不努力，老大徒傷悲。（2）曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。，。（3），海不厭深。，天下歸心。（4）終日不成章，。河漢清且淺，。（5），，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。五、（18分）閱讀下文，完成21－24題你知西藏的天有多藍(lán)西藏的天，天天都是藍(lán)的。天天，天藍(lán)，白天黑夜地“藍(lán)”著地球之巔的人們。我頭頂?shù)乃{(lán)天，一直處于靜止?fàn)顟B(tài)，它當(dāng)然是無聲的，一只鳥便可以劃破它的寧靜。天，把心情藍(lán)得很高，很暢，像天邊的經(jīng)幡，隨著風(fēng)的節(jié)奏而搖曳。天天，天藍(lán)，像一塊藍(lán)絲絨，把全部答案裹起來，讓人們以各種姿勢在天底下猜測它為何藍(lán)得讓人生疑。你常常會看到，有人滿腹狐疑地蓋上相機(jī)鏡頭，說：“我不相信天能藍(lán)到這種地步?！币灿腥艘幌嘛w機(jī)，抬頭就會問：“西藏的天干嗎這么的藍(lán)呀？”我說：“當(dāng)然是因了你的遠(yuǎn)道而來。你一定會愛上它，對嗎？”“但是你必須回答我，它干嗎如此的藍(lán)？”是呀，天之藍(lán)總得有個答案吧。我習(xí)慣地將兩手放入衣袋，望著湛藍(lán)湛藍(lán)的天，緊張地思慮，讓騰起風(fēng)暴的腦海去篩選一個最精確的解答，一時感覺滿眼全是正確答案。稍頃，一切又恢復(fù)了靜止。抬頭望天，天還是那么藍(lán)。絲毫沒有哪怕是微乎其微的變化。面對無限的藍(lán)，瞬間，想好的答案又全部消失了。多數(shù)時候，我們會刻意去找尋一個完美的答案，以便對自己和對方的疑問做個解釋?？蓪?shí)在是困難。初來西藏的人時常會為諸如天為什么那么藍(lán)等問題冥思苦想而導(dǎo)致大腦缺氧，反不能輕松享受天然風(fēng)光的美麗。所以你不必過分去深究太多問題，在你抵達(dá)之前，西藏的天就這么藍(lán)，在你離開之后，它還將依然藍(lán)下去。我在西藏看了八年天，只求與藍(lán)共度，以免褻瀆了天天天藍(lán)的純潔和真誠。反過來，我倒想問你了：天藍(lán)點(diǎn)兒有什么不好呢？天天天藍(lán)，多么美好的生活呵，難道你還擔(dān)心它這樣藍(lán)下去不是件好事？難道你真不知地球原本就是一個藍(lán)色星球？我不否認(rèn)天空的不同色彩會帶給人不一樣的情緒，特別是成都那座成天灰得一塌糊涂的城市，灰得十分潮濕，潮濕把小伙們潮得一個個細(xì)皮嫩肉，看上去很“白”。嚴(yán)格地說，這就是自然的作用，它很容易左右一個人的審美視野，感覺習(xí)慣，心理情緒，思想態(tài)度，影響著人與自然的相處方式，制約著人的生活狀態(tài)。天天天藍(lán)，與誰都無關(guān)；天天天藍(lán)，與誰都有關(guān)。人在天下看天，天在天上看人，俯瞰著天底下悲歡離合的戲劇表演，包容著大千世界的紛紜變幻。我常常爬上大地的階梯，看見閃電劃過天邊，雷聲驚走天的睡眠，一絲憂藍(lán)之情裸露心底，我想去看看天——天天，天還藍(lán)嗎？請不要問我。21.下列對原文的理解，準(zhǔn)確的兩項是（4分）A.本文通過對西藏天之藍(lán)的贊美，集中論述了環(huán)境保護(hù)的重要性。B.西藏的天是在遠(yuǎn)道而來的人的眼里才變得“如此的藍(lán)”。C.文章的結(jié)尾表達(dá)了作者對天是否能永遠(yuǎn)這么藍(lán)下去的隱憂。D.初來西藏的人大腦缺氧，是對“天為什么那么藍(lán)”等問題冥思苦想所致。E.本文潛藏著對人與自然之間的關(guān)系的深入思索。答：【】【】22.為什么有人一下飛機(jī)就會問“西藏的天干嗎這么的藍(lán)”？對人們所提問題，作者給出了怎樣的回答？（4分）答：23.文章倒數(shù)第5自然段中用了三個色彩詞，請根據(jù)文意解釋它們含義。（4分）（1）“藍(lán)”：（2）“灰”：（3）“白”：24.文章倒數(shù)第4自然段中，作者說：“天天天藍(lán)，與誰都無關(guān)；天天天藍(lán)，與誰都有關(guān)?！蓖ㄓ^全文，用自己的話回答下面問題。（6分）（1）為什么說“天天天藍(lán)，與誰都無關(guān)”？答：（2）為什么說“天天天藍(lán)，與誰都有關(guān)”？答：六、（7分）25.把下面長句改成較短的三個句子，使意思表達(dá)得更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語）（3分）我是通過由到過杭州的一位前輩帶到鄉(xiāng)間來的上面印著一幅與現(xiàn)今常見的游覽圖不同的題目叫做“人間天堂”瀏覽圖的一把劣質(zhì)折扇初識西湖的。改為：26.依照給出的文字，仿寫幾個句子，句式要大體相同，句中字?jǐn)?shù)可略加增減。（4分）友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。□□，是人生一□□□□□的□□。這□□，是□□□□□□□□□，是□□□□□□□□□□，是□□□□□□□□□□□，是□□□□□□□□□□□□。七、（60分）27.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。魯迅先生在《<吶喊>自序》中說，我年輕時候曾經(jīng)有過許多夢……有人說，年輕是個多夢的季節(jié)……夢是多種多樣的：有的五彩繽紛，有的撲朔迷離，有的神奇變幻，有的驚心動魄……有句歌詞說：我的未來不是夢……請以“我的夢”為話題，寫一篇感情真摯的文章。［注意］①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

達(dá)標(biāo)測試答案一、1.D①句說梅園“以梅飾山，以山飾梅”，講的是建筑風(fēng)格特點(diǎn)，用“匠心獨(dú)運(yùn)”不恰切，應(yīng)用“別具一格”。②句說的是蘇軾在書法方面的成就，他能成為宋代四大書法家之一，是具有非凡的獨(dú)創(chuàng)能力，應(yīng)該用“獨(dú)樹一幟”。③句分析小說的構(gòu)思，不去因襲別人，當(dāng)然是“不落窠臼”了。④句前面說“看來是閑筆”，后面轉(zhuǎn)用“匠心獨(dú)運(yùn)”，才能讓讀者感到出乎