蘇教版小學(xué)語文第十冊第五單元檢測課教案(完善版)

蘇教版小學(xué)語文五年級下冊教學(xué)課題：蘇教版小學(xué)語文五年級下冊第五單元檢測教案背景：本學(xué)期我校開始試驗六種課型，單元推進(jìn)的教學(xué)模式，經(jīng)過語文組老師們的共同努力，我們的課型基本成型。我擔(dān)任單元檢測課的實驗教學(xué)，單元檢測課是單元主題教學(xué)模式的檢測課環(huán)節(jié)，，它根據(jù)學(xué)情確定檢測的重點內(nèi)容，實施精細(xì)化訓(xùn)練。檢測的內(nèi)容是針對于日常單元教學(xué)的達(dá)標(biāo)過關(guān)檢測，以達(dá)到反饋矯正、監(jiān)測評價的目的。具體檢測內(nèi)容包括了本單元所有的訓(xùn)練內(nèi)容。如：書寫、拼音、背誦、朗讀、理解、運用、寫作等。教材分析第五單元單元主題為“親情依依”，安排了《愛如茉莉》《月光啟蒙》《愛因斯坦和小女孩》《談禮貌》等課文，主題：【親情依依】——折射出濃濃的親情和人際關(guān)系和諧的美好

第五單元由3篇敘事散文《愛如茉莉》、《月光啟蒙》、《愛因斯坦和小女孩》和1篇說理文《談禮貌》組成，折射出濃濃的親情和人際關(guān)系和諧的美好，另包括一次習(xí)作和一次練習(xí)?！稅廴畿岳颉酚们逍隆銓嵉恼Z言記敘了媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧這件小事，告訴我們真愛就如茉莉般平淡無奇卻芬芳怡人。《月光啟蒙》是一篇淳樸優(yōu)美、感情真摯的散文，作者回憶了自己童年時，在夏夜月光的沐浴下，母親唱民謠、童謠和講神話故事的情景，表達(dá)了作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情?！稅垡蛩固购托∨ⅰ酚洈⒘舜罂茖W(xué)家愛因斯坦與一個小女孩偶然相遇并相處的生活片段，表現(xiàn)愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究、忽略生活小節(jié)的平凡而偉大的品格，以及他關(guān)愛孩子、樂于與孩子相處的一顆童心?！墩劧Y貌》是一篇說理性的文章，告訴我們：禮貌待人、使用禮貌語言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，與人交往的時候，以禮待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。教學(xué)本組課文時，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際談感受，加深學(xué)生對文本的理解。還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，大膽地把自己獨特的見解通過朗讀表達(dá)出來。教學(xué)目標(biāo)：檢測第五單元知識掌握情況1．知識目標(biāo)：進(jìn)一步掌握第五單元生字詞、課文、積累、素養(yǎng)等基礎(chǔ)知識。2．能力目標(biāo)：正確、流利，有感情地朗讀、背誦重點句段，檢驗自己對本單元詞語的感悟運用能力，學(xué)習(xí)運用多樣的句式表達(dá)。3．情感目標(biāo)：感悟課文內(nèi)容，聯(lián)系自身理解濃濃的親情和人際關(guān)系和諧的美好

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教學(xué)過程：揭示學(xué)習(xí)任務(wù)頭腦風(fēng)暴的游戲：“嫌”字。出示學(xué)習(xí)任務(wù)：檢測自己第五單元的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生讀，明確。二、第一關(guān)：自主談收獲：學(xué)習(xí)了本單元，你有哪些收獲，選擇印象較深的說給同組同學(xué)聽。學(xué)生在小組內(nèi)談總體收獲。請每小組三號學(xué)生談收獲。三、第二關(guān)：字音、字形1、出示詞語，學(xué)生指名讀，正音，齊讀，讀準(zhǔn)音。吟唱混沌蓮花落彌漫糾紛直奔出差不禁胳膊洗漱似的拋給聰穎彬彬有禮2、出示拼音，學(xué)生在練習(xí)本上寫詞語。同桌檢查，師生集體訂正字形。gēbogēyáodàosuì（）（）（）tǎoxiánānwèi（）（）四、第三關(guān)：我是積累小能手1、列舉本單元課文中你積累的好詞，學(xué)生搶答列舉2、出示本單元詞語學(xué)生開火車填，齊讀、指名讀，正音。3、學(xué)生列舉跟“說話”有關(guān)的成語，教師出示成語，指名讀，齊讀。4、選詞填空夸夸其談老生常談侃侃而談無稽之談（1）說起自己的優(yōu)點，小明（），似乎沒有人能超越他。（2）劉老師坐在燈下與我們（）.（3）媽媽整天囑咐我要好好學(xué)習(xí)，真是（）了。5、出示課件：本單元的課文語言真摯感人，你一定積累了不少好句子，背給大家聽。學(xué)生展示背誦，教師相機指導(dǎo)背誦技巧。例句課件：（1）童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠。（2）1、童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。2、暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。3、這是孩子眼里最美的時辰。4、母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠。（3）母親不識字，卻是我的（）。是母親用那一雙（）為我打開了（），給我送來（）。她讓（）陪伴我的童年，用（）啟迪我的想象。她在月光下唱的那些（）的民歌民謠，使我展開了（）的翅膀，飛向詩歌的王國。五、第四關(guān)：展示拓展學(xué)生談主題叢書第五本的收獲、感想，教師注意指導(dǎo)語言概括能力、表情達(dá)意能力。六、第五關(guān)：有感而發(fā)學(xué)生用A“爸爸和媽媽之間的愛，像”B“爸爸媽媽對我的愛，是”C“愛是”三句話任選其一為開頭，寫話。寫出自己對身邊的愛的感受。第五單元檢測課教后反思本學(xué)期我校開始試驗六種課型，單元推進(jìn)的教學(xué)模式，經(jīng)過語文組老師們的共同努力，我們的課型基本成型。我擔(dān)任單元檢測課的實驗教學(xué)，單元檢測課是單元主題教學(xué)模式的檢測課環(huán)節(jié)，，它根據(jù)學(xué)情確定檢測的重點內(nèi)容，實施精細(xì)化訓(xùn)練。檢測的內(nèi)容是針對于日常單元教學(xué)的達(dá)標(biāo)過關(guān)檢測，以達(dá)到反饋矯正、監(jiān)測評價的目的。具體檢測內(nèi)容包括了本單元所有的訓(xùn)練內(nèi)容。如：書寫、拼音、背誦、朗讀、理解、運用、寫作等。第五單元檢測課上過之后，我對這種課型有了更深的認(rèn)識。覺得授課時應(yīng)注意發(fā)揮檢測課的評價、矯正、再達(dá)標(biāo)功能，即做到每一環(huán)節(jié)都要有方便操作的、實用的評價手段，及時掌握學(xué)生的知識鞏固情況。字詞讀音字形環(huán)節(jié)是對整個單元字音字形的最后檢測，要求生字詞、易讀錯的音覆蓋面廣，全面，不