高考生物復習新題速遞之動物生命活動的調(diào)節(jié)

第1頁（共1頁）高考生物復習新題速遞之動物生命活動的調(diào)節(jié)一．選擇題（共15小題）1．（2023秋?東莞市月考）如圖中的甲（肌肉收縮等運動）、乙（膀胱）分別是健康成人神經(jīng)系統(tǒng)分級調(diào)節(jié)的兩個類型，結(jié)合所學知識判斷下列描述正確的是（）A．在運動中身體能夠保持平衡是通過途徑②的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的 B．軀體運動和內(nèi)臟活動都存在分級調(diào)節(jié)，它們的中樞都在大腦 C．通過途徑④的調(diào)節(jié)使膀胱縮小，從而促進排尿 D．圖甲的運動是受意識支配的，而圖乙的排尿是不受意識支配的2．（2023秋?南通月考）如圖是某神經(jīng)纖維動作電位的模式圖，相關(guān)敘述正確的是（）A．a(chǎn)、e兩點電位形成的原因主要是K+外流 B．b、d兩點膜內(nèi)Na+濃度相等 C．bc段Na+通過主動運輸進入細胞內(nèi) D．刺激強度越大，c點的電位越大3．（2023?東寶區(qū)校級模擬）交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分，下列有關(guān)它們的敘述正確的是（）A．它們包括傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng) B．它們都屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的自主神經(jīng) C．它們通常共同調(diào)節(jié)同一內(nèi)臟器官，且作用一般相反 D．交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動加強，副交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動減弱4．（2022秋?船山區(qū)校級期末）信息經(jīng)突觸傳遞時存在一定的時間延誤稱突觸延擱。如圖1中兩點距離ab＝cd，分別在a：b、c、d點給予適宜強度的電刺激，圖2中①～③表示測得的其中部分電流表偏轉(zhuǎn)情況。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．刺激a點或b點，電流表的偏轉(zhuǎn)情況均為① B．②不同于①是因為化學信號傳遞速度小于電信號 C．刺激d點，電流表的偏轉(zhuǎn)情況為③ D．刺激最左側(cè)的神經(jīng)元上某一點電流表可能不偏轉(zhuǎn)5．（2023秋?東莞市月考）谷氨酸是廣泛分布于中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成、釋放、回收的途徑如圖所示。EAAT是谷氨酸轉(zhuǎn)運蛋白，物質(zhì)X可提高EAAT活性，物質(zhì)Y可提高谷氨酸受體離子通道復合物的數(shù)量。谷氨酸堆積在突觸間隙會導致神經(jīng)元受損，引發(fā)相關(guān)疾病。下列說法錯誤的是（）A．神經(jīng)元A為突觸前神經(jīng)元，谷氨酸只介導了圖中神經(jīng)元A、B之間的信息交流 B．據(jù)圖可推測突觸小泡膜上可能存在EAAT將細胞質(zhì)基質(zhì)中的谷氨酸運至突觸小泡中儲存 C．神經(jīng)元A、B的信號轉(zhuǎn)換形式相反，且谷氨酸在突觸間隙中的運輸不耗能 D．物質(zhì)X和Y可分別促進谷氨酸的回收和神經(jīng)元B將谷氨酸吸收至胞內(nèi)6．（2022秋?河北區(qū)期末）如表是促胰液素發(fā)現(xiàn)過程中的4個實驗，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）①稀鹽酸→狗的小腸上段腸腔→胰腺分泌胰液②稀鹽酸→狗的靜脈血液→胰液不分泌③稀鹽酸→狗的小腸上段腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液→同一條狗的靜脈血液→胰腺分泌胰液A．胰腺分泌的胰液通過導管注入到小腸腸腔 B．該實驗證明胰液的分泌既受神經(jīng)調(diào)節(jié)，也受化學調(diào)節(jié) C．促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用的靶器官是胰腺 D．①與②、②與④對比均說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果7．（2023秋?海安市校級月考）研究表明環(huán)境溫度對睡眠質(zhì)量有較大影響。除被褥的厚薄等因素外，睡姿對溫度的保持也有積極作用。下列相關(guān)說法正確的是（）A．正常人體產(chǎn)熱和散熱的平衡會因睡姿的不同而發(fā)生改變 B．睡眠時，人體主要通過肝、腦等器官的活動來提供熱量 C．寒冷環(huán)境下睡眠時，體內(nèi)甲狀腺激素的含量不會發(fā)生變化 D．“蜷縮型”和“伸展型”睡姿分別有利于增加產(chǎn)熱、增加散熱8．（2023秋?連江縣校級月考）如圖是胰液分泌的部分調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯誤的是（）A．胰腺分泌的胰液進入小腸，參與食物的消化 B．促胰液素隨血液運輸，只作用于胰腺的胰島細胞 C．談論食物引起胰液分泌，這個過程需要大腦皮層參與 D．迷走神經(jīng)屬于自主神經(jīng)，但也受高級神經(jīng)中樞的調(diào)控9．（2023秋?鎮(zhèn)海區(qū)校級月考）某種鏈球菌的表面有一種抗原分子，與心臟瓣膜上一種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)十分相似，當人體感染這種病菌后，心臟會因自身免疫而受到損傷，從而患風濕性心臟病。下列敘述正確的是（）A．風濕性心臟病是人體免疫系統(tǒng)功能過弱引起的疾病 B．每個B淋巴細胞表面都有針對該鏈球菌抗原分子的相應受體 C．該鏈球菌的抗原分子不能直接被T淋巴細胞表面的受體識別 D．該鏈球菌誘導機體產(chǎn)生的抗體可攻擊心臟瓣膜細胞使其裂解10．（2023?河南二模）感染新冠病毒的患者肺功能會受損，在新冠病毒的預防上，mRNA疫苗被寄予厚望。編碼抗原蛋白的mRNA被注射進入人體后，被人體細胞吞噬，在體內(nèi)合成抗原蛋白，從而引起人體發(fā)生免疫反應。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．mRNA疫苗進入人體細胞后會逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，整合到染色體組DNA上，危險性極高 B．吞噬細胞能特異性識別抗原蛋白并將其攝取處理傳遞給T細胞 C．疫苗接種者感染新冠病毒后仍發(fā)病，說明體內(nèi)沒有發(fā)生相應的特異性免疫，沒有產(chǎn)生抗體 D．mRNA疫苗進入人體細胞后可與核糖體結(jié)合翻譯出抗原蛋白11．（2022秋?慈溪市期末）實驗人員將生理狀況相同的小鼠均分為甲、乙兩組并進行實驗，實驗處理及一段時間后測定的結(jié)果如表所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）注射實驗結(jié)果甲組適量生理鹽水血糖無變化尿中無葡萄糖體重不變乙組等量鏈脲佐菌素溶液血糖升高尿中含葡萄糖體重下降A(chǔ)．甲、乙兩組選擇多只小鼠進行實驗是為了控制無關(guān)變量相同 B．乙組小鼠血糖升高，葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯和合成糖原的量增多 C．乙組小鼠腎小管管液滲透壓升高，導致小鼠的排尿量增加 D．該實驗證明鏈脲佐菌素破壞胰島B細胞使其不能分泌胰島素12．（2022秋?大荔縣期末）如圖表示人體在寒冷環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．①是體溫調(diào)節(jié)中樞，位于下丘腦 B．③表示汗液分泌增加，皮膚毛細血管舒張 C．④表示肌肉和肝臟產(chǎn)熱增加 D．⑤表示腎上腺素分泌增加13．（2023秋?海門市月考）如圖是人體初次接觸某病原體后發(fā)生的部分免疫過程示意圖，圖中①～④表示細胞，甲和乙表示物質(zhì)。下列有關(guān)該過程敘述正確的是（）A．細胞①是抗原呈遞細胞，能夠非特異性識別病原體 B．細胞②和細胞③生成、成熟的場所完全相同 C．細胞④是漿細胞，由記憶B細胞增殖分化形成 D．物質(zhì)甲和乙均能夠特異性識別并結(jié)合病原體14．（2022秋?海倫市校級期末）如圖表示機體的免疫反應清除抗原的過程示意圖。下列說法中不正確的是（）A．細胞毒性T細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞凋亡 B．漿細胞與細胞毒性T細胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 C．抗體能夠與相應抗原結(jié)合，形成抗原—抗體復合物 D．抗原刺激機體后，細胞毒性T細胞和B細胞會分化，但不會增殖15．（2023秋?海淀區(qū)月考）如圖為相互聯(lián)系的兩個神經(jīng)元部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（）A．靜息時，兩個神經(jīng)元膜內(nèi)外的電位是外正內(nèi)負 B．由于Na+內(nèi)流而產(chǎn)生的興奮可在神經(jīng)纖維上傳導 C．圖示神經(jīng)遞質(zhì)使得突觸后神經(jīng)元興奮 D．神經(jīng)元之間傳遞的是化學信號，且只能從②→①傳遞二．解答題（共5小題）16．（2023秋?海陵區(qū)校級月考）隨著科技和醫(yī)療的發(fā)展，核酸疫苗已成為疫苗研發(fā)的新領(lǐng)域。如圖是一種自擴增mRNA疫苗的設(shè)計、制備及作用機理的過程示意圖。請回答下列問題：（1）傳統(tǒng)疫苗通常是利用病原體經(jīng)人工方法而制成的。從免疫學的角度看，該種疫苗實質(zhì)上是。（2）自擴增mRNA中存在起始密碼的區(qū)域有和病毒抗原蛋白編碼區(qū)。（3）包裹自擴增mRNA的脂質(zhì)體進入細胞（選填“需要”或“不需要”）經(jīng)過識別過程。該過程體現(xiàn)了細胞質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點是具有。（4）從存在部位分析，過程④所用核糖體游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中，過程⑥所用核糖體。上述兩過程中，核糖體在自擴增mRNA上的移動方向是（選填“3′→5′”或“5′→3”）。（5）核糖體上合成的抗原肽經(jīng)過（細胞器）修飾加工后輸送出細胞，可誘導人體產(chǎn)生。（6）與傳統(tǒng)疫苗相比，自擴增mRNA疫苗效果更好的原因是。17．（2023秋?寶山區(qū)校級月考）體液調(diào)節(jié)，圖1、圖2分別表示1000m持續(xù)全速游泳對女子運動員不同生理期雌二醇（一種雌激素）、胰島素水平的影響。請據(jù)圖回答下列問題：（1）雌二醇屬于類化合物，在女性體內(nèi)其分泌受、（填內(nèi)分泌腺名稱）的調(diào)控，這種自上而下的調(diào)控稱為調(diào)節(jié)。（2）根據(jù)圖1，1000m持續(xù)全速游泳會使女子運動員雌二醇激素水平。（3）由圖1中檢測結(jié)果可推測，影響雌二醇激素水平的因素有。（4）根據(jù)圖2，1000m持續(xù)全速游泳影響女子運動員胰島素水平，合理的解釋有（多選）。A．胰島B細胞分泌活動受到抑制B．收縮肌群對葡萄糖的利用量增加C．胰島素為運動提供能量D．血糖濃度升高導致胰島素分泌量減少（5）根據(jù)圖2，1000m持續(xù)全速游泳影響女子運動員胰島素水平，有利于肝糖原分解和，以保持血糖濃度的相對穩(wěn)定。葡萄糖轉(zhuǎn)運載體（GLUT）有多個成員，其中對胰島素敏感的是GLUT4。（6）GLUT1～3幾乎分布于全身所有組織細胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，請從物質(zhì)與能量的角度說明其生理意義在于。（7）據(jù)圖3分析，胰島素促進細胞吸收葡萄糖的機制是。（8）結(jié)合圖3分析，下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有（多選）。A．體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體B．體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體C．信號轉(zhuǎn)導蛋白缺失D．胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙18．（2022秋?德城區(qū)校級期末）暴飲暴食、過量飲酒和高鹽飲食可能會引起糖尿病、動脈硬化、血壓升高等不健康現(xiàn)象。結(jié)合圖甲、圖乙回答以下問題：（1）進食時食糜（從胃離開進入小腸的半固體物質(zhì)）呈酸性，其會刺激小腸上段黏膜處的S細胞分泌促胰液素。食糜促進促胰液素分泌的過程（填“屬于”或“不屬于”）體液調(diào)節(jié)。胰液進入小腸中會中和鹽酸，從而建立起有利于小腸中消化酶作用的pH。從結(jié)構(gòu)與功能相適應的角度推測：小腸下段（填“富含”或“缺乏”）S細胞。（2）早期科學家已經(jīng)了解到胰臟能分泌降低血糖的激素——胰島素，但是將胰臟制成研磨液注入狗體內(nèi)卻不能降低血糖。胰臟研磨液不能降低血糖的原因是。（3）高鹽飲食導致血鈉含量升高，則腎上腺皮質(zhì)分泌的減少。高鹽飲食還會導致尿量減少，抗利尿激素（ADH）作用機理如圖甲，請據(jù)圖解釋尿量減少現(xiàn)象。（4）另有研究表明，過量的乙醇會抑制抗利尿激素的釋放，據(jù)圖乙推測人體過量飲酒后血壓會暫時（填“升高”、“降低”或“不變”）。19．（2023秋?武漢月考）如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：（1）當興奮在神經(jīng)纖維e上傳導時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈。（2）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是，乙圖的結(jié)構(gòu)名稱是。（3）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由B細胞合成，突觸小泡再與突觸前膜融合經(jīng)作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，作用于A上的（填數(shù)字），引起下一個神經(jīng)元。興奮不能由A傳到B的原因是。（4）遞質(zhì)從合成到進入突觸間隙的全過程需要（細胞器）直接提供能量?！笆荏w”的化學本質(zhì)是。20．（2023秋?合肥月考）糖皮質(zhì)激素（GC）是機體內(nèi)極為重要的一類調(diào)節(jié)分子，它對機體的生長、發(fā)育、代謝以及免疫功能等起著重要的調(diào)節(jié)作用，是機體應激反應最重要的調(diào)節(jié)激素，也是臨床上使用最為廣泛而有效的抗炎和免疫抑制劑。如圖表示感染、寒冷、精神因素等引起機體內(nèi)發(fā)生的一系列生理變化，其中CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素?；卮鹣铝袉栴}：（1）免疫系統(tǒng)的組成包括。人體受到病原體的感染后，免疫系統(tǒng)會釋放細胞因子，細胞因子的種類有（答出2種即可）。（2）圖中寒冷、精神因素等引起垂體分泌ACTH是調(diào)節(jié)的結(jié)果。（3）寒冷刺激引發(fā)下丘腦分泌CRH的過程中，興奮傳導和傳遞的方向分別是（填“單向、單向”“雙向、單向”或“單向、雙向”）。興奮在神經(jīng)纖維上傳導時，未興奮部位轉(zhuǎn)變成興奮部位的原因是；興奮在突觸處有神經(jīng)遞質(zhì)參與的傳遞，信號的轉(zhuǎn)換情況是。（4）正常人體內(nèi)，糖皮質(zhì)激素含量相對穩(wěn)定。結(jié)合圖示，從糖皮質(zhì)激素的產(chǎn)生和消耗兩個角度詳細分析，其原因是。

2024年高考生物復習新題速遞之動物生命活動的調(diào)節(jié)（2023年10月）參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）1．（2023秋?東莞市月考）如圖中的甲（肌肉收縮等運動）、乙（膀胱）分別是健康成人神經(jīng)系統(tǒng)分級調(diào)節(jié)的兩個類型，結(jié)合所學知識判斷下列描述正確的是（）A．在運動中身體能夠保持平衡是通過途徑②的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的 B．軀體運動和內(nèi)臟活動都存在分級調(diào)節(jié)，它們的中樞都在大腦 C．通過途徑④的調(diào)節(jié)使膀胱縮小，從而促進排尿 D．圖甲的運動是受意識支配的，而圖乙的排尿是不受意識支配的【考點】人腦的其他功能；神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)．【專題】模式圖；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．【答案】C【分析】1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，腦又分為大腦、小腦、下丘腦、腦干等，大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞。小腦位于大腦的后下方，它能夠協(xié)調(diào)運動，維持身體平衡。腦干是連接脊髓和腦其他部分的重要通路，有許多維持生命活動的必要中樞，如調(diào)節(jié)呼吸、心臟功能的基本活動中樞。2、支配內(nèi)臟、血管和腺體的傳出神經(jīng)，它們的活動不受意識支配，稱為自主神經(jīng)系統(tǒng)。自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分組成。當人體處于興奮狀態(tài)，交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢，心跳加快，支氣管擴張，但腸胃的蠕動和消化腺的分泌活動減弱。當人體處于安靜狀態(tài)時，副交感的神經(jīng)活動則占據(jù)優(yōu)勢，此時，心跳減慢，但腸胃的蠕動和消化液的分泌會加強，有利于食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收?！窘獯稹拷猓篈、在運動中身體能夠保持平衡是通過途徑①的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的，因為途徑①代表小腦或腦干通過脊髓控制肌肉收縮等運動，人體維持身體平衡的中樞位于小腦，A錯誤；B、由圖甲可知，肌肉收縮等運動的調(diào)節(jié)直接受脊髓低級中樞的調(diào)節(jié)，同時還受腦中相應高級中樞對脊髓的分級調(diào)節(jié)，此時高級中樞包括大腦皮層、小腦、腦干等多種，因此它們的中樞不全在大腦，B錯誤；C、自主神經(jīng)系統(tǒng)支配膀胱的擴大和縮小，途徑③為交感神經(jīng)興奮，不會導致膀胱縮小，途徑④為副交感神經(jīng)興奮，會導致膀胱縮小，C正確；D、圖乙中，大腦通過脊髓對排尿活動進行調(diào)節(jié)，因此排尿受意識支配，D錯誤。故選：C?！军c評】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能夠運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中。2．（2023秋?南通月考）如圖是某神經(jīng)纖維動作電位的模式圖，相關(guān)敘述正確的是（）A．a(chǎn)、e兩點電位形成的原因主要是K+外流 B．b、d兩點膜內(nèi)Na+濃度相等 C．bc段Na+通過主動運輸進入細胞內(nèi) D．刺激強度越大，c點的電位越大【考點】細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況．【專題】坐標曲線圖；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．【答案】A【分析】靜息電位的產(chǎn)生和維持是由于鉀離子通道開放，鉀離子外流，使神經(jīng)纖維膜外電位高于膜內(nèi)，表現(xiàn)為外正內(nèi)負；動作電位的產(chǎn)生和維持機制是鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流，使神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位高于膜外，表現(xiàn)為外負內(nèi)正?！窘獯稹拷猓篈、a點為維持靜息電位，e點為恢復靜息電位，靜息電位的產(chǎn)生和維持是由于鉀離子通道開放，鉀離子外流，A正確；B、bc段動作電位產(chǎn)生的主要原因是細胞膜上的鈉離子通道開放，Na+內(nèi)流造成，cd段是動作電位恢復到靜息電位的過程，該過程中Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K+通道開放，K+內(nèi)流，因此b、d兩點膜內(nèi)Na+濃度不相等，B錯誤；C、bc段動作電位產(chǎn)生的主要原因是細胞膜上的鈉離子通道開放，Na+內(nèi)流造成的，方式為協(xié)助擴散，C錯誤；D、動作電位大小與鈉離子濃度差有關(guān)，而與刺激的強度無關(guān)，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導，要求考生識記神經(jīng)沖動產(chǎn)生的過程，掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。3．（2023?東寶區(qū)校級模擬）交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分，下列有關(guān)它們的敘述正確的是（）A．它們包括傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng) B．它們都屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的自主神經(jīng) C．它們通常共同調(diào)節(jié)同一內(nèi)臟器官，且作用一般相反 D．交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動加強，副交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動減弱【考點】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．【專題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．【答案】C【分析】神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，腦分為大腦、小腦和腦干；外周神經(jīng)系統(tǒng)包括脊神經(jīng)、腦神經(jīng)。無論是腦神經(jīng)還是脊神經(jīng)，均包括傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，傳出神經(jīng)又包括軀體運動神經(jīng)和內(nèi)臟支配神經(jīng)，內(nèi)臟支配神經(jīng)包括了交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)?！窘獯稹拷猓篈、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)都屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)的傳出神經(jīng)，A錯誤；B、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)都屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)中的自主神經(jīng)，B錯誤；C、交感和副交感神經(jīng)對同一內(nèi)臟器官的作用是拮抗（相反）的，C正確；D、交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)在不同的狀態(tài)下對內(nèi)臟器官的活動所起的作用是不一樣的，例如，人在劇烈運動時，交感神經(jīng)的作用加強，副交感神經(jīng)的作用則受到抑制，使心臟的跳動和血液的循環(huán)加快加強，肺的通氣量增大，以適應人體劇烈活動的需要。相反，當人由劇烈運動轉(zhuǎn)變?yōu)榘察o狀態(tài)時，副交感神經(jīng)的作用加強，交感神經(jīng)的作用受到抑制，使心臟的跳動和血液的循環(huán)變慢變?nèi)?，肺的通氣量減小，以便適應人體在安靜狀態(tài)時的需要，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查外周神經(jīng)系統(tǒng)的組成和植物神經(jīng)的功能，要求考生識記相關(guān)知識，意在考查學生識記所學知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力。4．（2022秋?船山區(qū)校級期末）信息經(jīng)突觸傳遞時存在一定的時間延誤稱突觸延擱。如圖1中兩點距離ab＝cd，分別在a：b、c、d點給予適宜強度的電刺激，圖2中①～③表示測得的其中部分電流表偏轉(zhuǎn)情況。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．刺激a點或b點，電流表的偏轉(zhuǎn)情況均為① B．②不同于①是因為化學信號傳遞速度小于電信號 C．刺激d點，電流表的偏轉(zhuǎn)情況為③ D．刺激最左側(cè)的神經(jīng)元上某一點電流表可能不偏轉(zhuǎn)【考點】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．【專題】模式圖；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．【答案】A【分析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導：①傳導方式：局部電流或電信號或神經(jīng)沖動。②傳導特點：雙向傳導。神經(jīng)纖維靜息狀態(tài)時，主要表現(xiàn)K+外流（導致膜外陽離子多），產(chǎn)生外正內(nèi)負的膜電位，該電位叫靜息電位。興奮時，主要表現(xiàn)Na+內(nèi)流（導致膜內(nèi)陽離子多），產(chǎn)生一次內(nèi)正外負的膜電位變化，該電位叫動作電位。圖中刺激后會產(chǎn)生動作電位，向左向右雙向傳導。【解答】解：A、刺激a點，興奮首先到達電流表左側(cè)接頭，而刺激b點興奮首先到達的是電流表右側(cè)的接頭，因此兩次刺激電流表的電流指針的偏轉(zhuǎn)方向是不同的，A錯誤；B、對比②與①，都是發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，但是②的兩次偏轉(zhuǎn)間隔時間長于①，結(jié)合題干信息可知是因為刺激c點后，突觸間化學信號的釋放及在突觸間隙間的擴散需要耗費時間，傳遞速度小于電信號，B正確；C、刺激d點，由于興奮只能從突觸前膜釋放到突觸后膜，因此電流表只偏轉(zhuǎn)一次，電流表的偏轉(zhuǎn)情況為③，C正確；D、刺激最左側(cè)的神經(jīng)元上電流表兩個接頭的中點，電流表不偏轉(zhuǎn)，D正確。故選：A?！军c評】本題考查學生從題圖中獲取實驗信息，并結(jié)合所學神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導做出正確判斷，屬于理解和應用層次的內(nèi)容，難度適中。5．（2023秋?東莞市月考）谷氨酸是廣泛分布于中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成、釋放、回收的途徑如圖所示。EAAT是谷氨酸轉(zhuǎn)運蛋白，物質(zhì)X可提高EAAT活性，物質(zhì)Y可提高谷氨酸受體離子通道復合物的數(shù)量。谷氨酸堆積在突觸間隙會導致神經(jīng)元受損，引發(fā)相關(guān)疾病。下列說法錯誤的是（）A．神經(jīng)元A為突觸前神經(jīng)元，谷氨酸只介導了圖中神經(jīng)元A、B之間的信息交流 B．據(jù)圖可推測突觸小泡膜上可能存在EAAT將細胞質(zhì)基質(zhì)中的谷氨酸運至突觸小泡中儲存 C．神經(jīng)元A、B的信號轉(zhuǎn)換形式相反，且谷氨酸在突觸間隙中的運輸不耗能 D．物質(zhì)X和Y可分別促進谷氨酸的回收和神經(jīng)元B將谷氨酸吸收至胞內(nèi)【考點】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．【專題】模式圖；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．【答案】D【分析】神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放然后與突觸后膜上的受體結(jié)合，作用于突觸后膜，完成信息傳遞，然后被回收或降解?！窘獯稹拷猓篈、神經(jīng)膠質(zhì)細胞無谷氨酸受體，僅參與谷氨酸回收，即神經(jīng)元A為突觸前神經(jīng)元，谷氨酸只介導了圖中神經(jīng)元A、B之間的信息交流，A正確；B、谷氨酸可從細胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運至突觸小泡中，可能由突觸小泡膜上的EAAT參與，B正確；C、神經(jīng)元A、B的信號轉(zhuǎn)換形式分別為電信號→化學信號和化學信號→電信號，谷氨酸在二者之間的擴散不耗能，C正確；D、神經(jīng)遞質(zhì)不能被突觸后膜吸收至胞內(nèi)，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查突觸的結(jié)構(gòu)和功能、興奮傳導的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。6．（2022秋?河北區(qū)期末）如表是促胰液素發(fā)現(xiàn)過程中的4個實驗，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）①稀鹽酸→狗的小腸上段腸腔→胰腺分泌胰液②稀鹽酸→狗的靜脈血液→胰液不分泌③稀鹽酸→狗的小腸上段腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液→同一條狗的靜脈血液→胰腺分泌胰液A．胰腺分泌的胰液通過導管注入到小腸腸腔 B．該實驗證明胰液的分泌既受神經(jīng)調(diào)節(jié)，也受化學調(diào)節(jié) C．促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用的靶器官是胰腺 D．①與②、②與④對比均說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果【考點】激素的發(fā)現(xiàn)和研究實例．【專題】教材經(jīng)典實驗；正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．【答案】B【分析】分析實驗：1、①與②組成的實驗的自變量是鹽酸刺激的部位，因變量是胰液是否分泌，其結(jié)果說明稀鹽酸是通過小腸腸腔起作用的，不能直接起作用。2、②與④組成的實驗的自變量是否含有小腸黏膜的化學物質(zhì)，因變量是胰腺是否分泌胰液，其結(jié)果說明胰腺分泌胰液與小腸膜產(chǎn)生的化學物質(zhì)有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、胰腺中消化腺屬于外分泌腺，有導管通向小腸腸腔，其分泌的胰液通過導管注入到小腸腸腔，A正確；B、該實驗只能證明胰液的分泌受到小腸黏膜所產(chǎn)生的化學物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，不能證明有神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用，B錯誤；C、促胰液素是由小腸黏膜分泌的一種激素，其靶器官為胰腺，可以促進胰腺分泌胰液，C正確；D、①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果，而是與小腸膜產(chǎn)生的化學物質(zhì)有關(guān)，D正確。故選：B?！军c評】本題主要考查激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)歷程及相關(guān)實驗分析的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學知識準確答題。7．（2023秋?海安市校級月考）研究表明環(huán)境溫度對睡眠質(zhì)量有較大影響。除被褥的厚薄等因素外，睡姿對溫度的保持也有積極作用。下列相關(guān)說法正確的是（）A．正常人體產(chǎn)熱和散熱的平衡會因睡姿的不同而發(fā)生改變 B．睡眠時，人體主要通過肝、腦等器官的活動來提供熱量 C．寒冷環(huán)境下睡眠時，體內(nèi)甲狀腺激素的含量不會發(fā)生變化 D．“蜷縮型”和“伸展型”睡姿分別有利于增加產(chǎn)熱、增加散熱【考點】體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)——體溫調(diào)節(jié)．【專題】信息轉(zhuǎn)化法；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．【答案】B【分析】代謝產(chǎn)熱是機體熱量的主要來源。在安靜狀態(tài)下，人體主要通過肝、腦等器官的活動提供熱量；運動時，骨骼肌成為主要的產(chǎn)熱器官?！窘獯稹拷猓篈、正常情況下，人體產(chǎn)熱量等于散熱量，體溫維持相對穩(wěn)定狀態(tài)，正常人體產(chǎn)熱和散熱的平衡不會因睡姿的不同而發(fā)生改變，A錯誤；B、睡眠時屬于安靜狀態(tài)，人體主要是通過肝臟、腦等器官的活動來提供能量，B正確；C、甲狀腺激素可促進物質(zhì)氧化分解、增加產(chǎn)熱，因此在寒冷環(huán)境下睡覺時，體內(nèi)甲狀腺激素的含量會適度增加，以維持體溫相對穩(wěn)定，C錯誤；D、“蜷縮型”和“伸展型”睡姿分別有利于減少散熱和增加散熱，D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。8．（2023秋?連江縣校級月考）如圖是胰液分泌的部分調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯誤的是（）A．胰腺分泌的胰液進入小腸，參與食物的消化 B．促胰液素隨血液運輸，只作用于胰腺的胰島細胞 C．談論食物引起胰液分泌，這個過程需要大腦皮層參與 D．迷走神經(jīng)屬于自主神經(jīng)，但也受高級神經(jīng)中樞的調(diào)控【考點】內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能；神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)．【專題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．【答案】B【分析】據(jù)圖可知，談論食物間接刺激神經(jīng)中樞，而胃體擴張直接刺激神經(jīng)中樞；神經(jīng)中樞通過迷走神經(jīng)促進胰腺分泌胰液；同時小腸分泌的促胰液素也可以促進胰腺分泌胰液?！窘獯稹拷猓篈、胰腺分泌的胰液通過十二指腸進入小腸參與食物的消耗，A正確；B、圖中小腸細胞分泌的促胰液素作用于胰腺（并非作用于胰島B細胞），促進胰腺對胰液的分泌，體現(xiàn)了小腸細胞和胰腺細胞間可以進行信息交流，B錯誤；C、談論食物引起胰液分泌，屬于條件反射，這個過程需要大腦皮層參與，C正確；D、迷走神經(jīng)和交感神經(jīng)都屬于自主神經(jīng)，但也受高級神經(jīng)中樞的調(diào)控，D正確。故選：B。【點評】本題以胰液分泌的部分調(diào)節(jié)示意圖為情景，考查了神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的作用的相關(guān)知識?？忌芾斫馑鶎W知識的要點，要有通過分析與綜合的科學思維從題目所給的圖形中獲取有效信息，解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力。9．（2023秋?鎮(zhèn)海區(qū)校級月考）某種鏈球菌的表面有一種抗原分子，與心臟瓣膜上一種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)十分相似，當人體感染這種病菌后，心臟會因自身免疫而受到損傷，從而患風濕性心臟病。下列敘述正確的是（）A．風濕性心臟病是人體免疫系統(tǒng)功能過弱引起的疾病 B．每個B淋巴細胞表面都有針對該鏈球菌抗原分子的相應受體 C．該鏈球菌的抗原分子不能直接被T淋巴細胞表面的受體識別 D．該鏈球菌誘導機體產(chǎn)生的抗體可攻擊心臟瓣膜細胞使其裂解【考點】免疫失調(diào)．【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)．【答案】D【分析】人體的免疫系統(tǒng)具有分辨“自己”和“非己”成分的能力，一般不會對自身成分發(fā)生免疫反應。但是，在某些特殊情況下，免疫系統(tǒng)也會對自身成分發(fā)生反應。如果自身免疫反應對組織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀，就稱為自身免疫病。常見的自身免疫病有風濕性心臟病、類風濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等?！窘獯稹拷猓篈、風濕性心臟病是人體免疫系統(tǒng)功能過強引起的疾病，屬于自身免疫病，A錯誤；B、特定B淋巴細胞表面才有針對該鏈球菌抗原分子的相應受體，B錯誤；C、T淋巴細胞和B淋巴細胞表面的受體均可直接識別被吞噬細胞處理過的抗原，C錯誤；D、某種鏈球菌的表面有一種抗原分子，與心臟瓣膜上一種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)十分相似，該鏈球菌誘導機體產(chǎn)生的抗體可攻擊心臟瓣膜細胞，激活靶細胞內(nèi)溶酶體，導致靶細胞裂解死亡，D正確。故選：D?！军c評】本題考查免疫失調(diào)引起的疾病的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10．（2023?河南二模）感染新冠病毒的患者肺功能會受損，在新冠病毒的預防上，mRNA疫苗被寄予厚望。編碼抗原蛋白的mRNA被注射進入人體后，被人體細胞吞噬，在體內(nèi)合成抗原蛋白，從而引起人體發(fā)生免疫反應。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．mRNA疫苗進入人體細胞后會逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，整合到染色體組DNA上，危險性極高 B．吞噬細胞能特異性識別抗原蛋白并將其攝取處理傳遞給T細胞 C．疫苗接種者感染新冠病毒后仍發(fā)病，說明體內(nèi)沒有發(fā)生相應的特異性免疫，沒有產(chǎn)生抗體 D．mRNA疫苗進入人體細胞后可與核糖體結(jié)合翻譯出抗原蛋白【考點】免疫學的應用；免疫系統(tǒng)的功能．【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)．【答案】D【分析】新冠病毒是RNA病毒，其遺傳物質(zhì)是RNA，人們常利用減毒或滅活的病毒來制備疫苗，既可以引起機體產(chǎn)生特異性免疫，又不會導致機體患病。針對新冠病毒，也可以利用其編碼抗原蛋白的mRNA來制備mRNA疫苗。這種mRNA被注射進入人體后，被人體細胞吞噬，在體內(nèi)合成抗原蛋白，從而引起人體發(fā)生免疫反應?！窘獯稹拷猓篈、mRNA疫苗進入人體細胞后可與核糖體結(jié)合翻譯出抗原蛋白，引發(fā)機體的特異性免疫，不會發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄形成DNA的過程，A錯誤；B、吞噬細胞沒有特異性識別能力，B錯誤；C、接種疫苗后機體內(nèi)產(chǎn)生記憶細胞，但是記憶細胞具有特異性，可能新冠病毒發(fā)生了變異，導致體內(nèi)的記憶細胞不能識別變異的病毒而不是體內(nèi)沒有發(fā)生相應的特異性免疫，沒有產(chǎn)生抗體，C錯誤；D、mRNA疫苗進入人體細胞后可與核糖體結(jié)合翻譯出抗原蛋白，進而發(fā)揮疫苗的作用，D正確。故選：D?！军c評】本題結(jié)合材料信息，主要考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記體液免疫的過程，能從題干信息中獲取有效信息，再結(jié)合所學知識準確答題。11．（2022秋?慈溪市期末）實驗人員將生理狀況相同的小鼠均分為甲、乙兩組并進行實驗，實驗處理及一段時間后測定的結(jié)果如表所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）注射實驗結(jié)果甲組適量生理鹽水血糖無變化尿中無葡萄糖體重不變乙組等量鏈脲佐菌素溶液血糖升高尿中含葡萄糖體重下降A(chǔ)．甲、乙兩組選擇多只小鼠進行實驗是為了控制無關(guān)變量相同 B．乙組小鼠血糖升高，葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯和合成糖原的量增多 C．乙組小鼠腎小管管液滲透壓升高，導致小鼠的排尿量增加 D．該實驗證明鏈脲佐菌素破壞胰島B細胞使其不能分泌胰島素【考點】血糖平衡調(diào)節(jié)．【專題】數(shù)據(jù)表格；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．【答案】C【分析】1、自變量是可以人為直接改變或施加的變量，因變量是隨自變量變化而變化的量，只能觀察或測量獲得。要注意無關(guān)變量應該相同且適宜。實驗設(shè)計時要注意單一變量原則和對照原則。2、在血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，胰島素具有促進細胞攝取、利用、儲存和轉(zhuǎn)化葡萄糖的作用，是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素。【解答】解：A、實驗時每組用多只大鼠，取平均值，可以防止因個體差異造成的誤差，A錯誤；B、根據(jù)乙組的實驗現(xiàn)象分析，該組小鼠患糖尿病，組織細胞對糖類的攝取、利用和儲存能力下降，葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯和合成糖原的量下降，B錯誤；C、從表中分析，乙組尿中含糖，則腎小管管液中的原尿滲透液壓升高，腎小管的重吸收量減少，導致小鼠排尿量增加，C正確；D、從題干中只能分析出鏈脲佐菌素可導致小鼠患糖尿病，但是無法判斷該物質(zhì)是破壞胰島B細胞還是破壞胰島素的受體，D錯誤。故選：C?！军c評】本題主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能夠運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中。12．（2022秋?大荔縣期末）如圖表示人體在寒冷環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．①是體溫調(diào)節(jié)中樞，位于下丘腦 B．③表示汗液分泌增加，皮膚毛細血管舒張 C．④表示肌肉和肝臟產(chǎn)熱增加 D．⑤表示腎上腺素分泌增加【考點】體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)——體溫調(diào)節(jié)．【專題】模式圖；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．【答案】B【分析】體溫調(diào)節(jié)的過程為：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→產(chǎn)熱增加（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），散熱減少（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對穩(wěn)定。炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對穩(wěn)定。【解答】解：A、①是體溫調(diào)節(jié)中樞，位于下丘腦，A正確；B、③表示汗液分泌減少，皮膚毛細血管收縮，減少散熱，B錯誤；C、④表示肌肉和肝臟產(chǎn)熱增加，C正確；D、⑤表示由神經(jīng)支配的腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素增加，甲狀腺激素的分泌是經(jīng)過下丘腦—垂體—甲狀腺的分級調(diào)節(jié)，不受神經(jīng)直接支配，D正確。故選：B?！军c評】本題主要考查的是體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。13．（2023秋?海門市月考）如圖是人體初次接觸某病原體后發(fā)生的部分免疫過程示意圖，圖中①～④表示細胞，甲和乙表示物質(zhì)。下列有關(guān)該過程敘述正確的是（）A．細胞①是抗原呈遞細胞，能夠非特異性識別病原體 B．細胞②和細胞③生成、成熟的場所完全相同 C．細胞④是漿細胞，由記憶B細胞增殖分化形成 D．物質(zhì)甲和乙均能夠特異性識別并結(jié)合病原體【考點】體液免疫和細胞免疫的協(xié)調(diào)配合．【專題】模式圖；免疫調(diào)節(jié)．【答案】A【分析】題圖分析：該圖表示的是體液免疫的過程，①為抗原呈遞細胞，②為輔助性T細胞，③為B細胞，④為漿細胞，甲為細胞因子，乙為抗體?！窘獯稹拷猓篈、細胞①抗原呈遞細胞，能夠非特異性識別、處理病原體，A正確；B、細胞②和細胞③分別為輔助性T細胞和B細胞，兩者發(fā)育的場所相同都是骨髓，但成熟的場所不同，B錯誤；C、細胞④是漿細胞，在初次免疫過程中只能由③B細胞增殖分化而來，在二次免疫過程中也可由記憶B細胞增殖、分化而來，C錯誤；D、甲是細胞因子，能增強B細胞的增殖分化過程，不能識別并結(jié)合病原體；而乙是抗體，能識別并結(jié)合病原體，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。14．（2022秋?海倫市校級期末）如圖表示機體的免疫反應清除抗原的過程示意圖。下列說法中不正確的是（）A．細胞毒性T細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞凋亡 B．漿細胞與細胞毒性T細胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 C．抗體能夠與相應抗原結(jié)合，形成抗原—抗體復合物 D．抗原刺激機體后，細胞毒性T細胞和B細胞會分化，但不會增殖【考點】體液免疫和細胞免疫的協(xié)調(diào)配合．【專題】模式圖；免疫調(diào)節(jié)．【答案】D【分析】據(jù)圖分析，機體的免疫反應清除抗原包括體液免疫和細胞免疫。體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應。細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應?！窘獯稹拷猓篈、細胞毒性T細胞使得靶細胞的死亡，對機體具有積極意義，屬于細胞凋亡，A正確；B、漿細胞能合成分泌抗體，抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的含量更多，B正確；C、多數(shù)情況下，抗體與相應抗原形成沉淀或細胞集團，最終被吞噬細胞吞噬，C正確；D、細胞毒性T細胞會增殖，B細胞也會增殖、分化為效應B細胞和記憶細胞，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、細胞器的協(xié)調(diào)合作，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握細胞免疫和體液免疫過程；識記細胞中各種細胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．15．（2023秋?海淀區(qū)月考）如圖為相互聯(lián)系的兩個神經(jīng)元部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（）A．靜息時，兩個神經(jīng)元膜內(nèi)外的電位是外正內(nèi)負 B．由于Na+內(nèi)流而產(chǎn)生的興奮可在神經(jīng)纖維上傳導 C．圖示神經(jīng)遞質(zhì)使得突觸后神經(jīng)元興奮 D．神經(jīng)元之間傳遞的是化學信號，且只能從②→①傳遞【考點】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞；細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導．【專題】模式圖；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．【答案】D【分析】1、靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，因此形成內(nèi)正外負的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去。2、神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞，神經(jīng)遞質(zhì)共有兩種類型，興奮型遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，所以遞質(zhì)作用于突觸后膜可以引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制。【解答】解：A、靜息狀態(tài)，靜息電位的產(chǎn)生和維持主要是鉀離子外流，造成膜電位為外正內(nèi)負，A正確；B、當某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流而產(chǎn)生興奮，該興奮可在神經(jīng)纖維上以電信號的形式進行傳導，B正確；C、結(jié)合題圖可知，圖示神經(jīng)遞質(zhì)使得突觸后神經(jīng)元呈現(xiàn)內(nèi)正外負的動作電位，即使得突觸后神經(jīng)元興奮，C正確；D、興奮在神經(jīng)元之間以化學信號的形式進行傳遞，且①為突觸前膜，②為突觸后膜，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，故只能從①→②傳遞，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查興奮傳導和傳遞的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。二．解答題（共5小題）16．（2023秋?海陵區(qū)校級月考）隨著科技和醫(yī)療的發(fā)展，核酸疫苗已成為疫苗研發(fā)的新領(lǐng)域。如圖是一種自擴增mRNA疫苗的設(shè)計、制備及作用機理的過程示意圖。請回答下列問題：（1）傳統(tǒng)疫苗通常是利用病原體經(jīng)人工滅活或減毒方法而制成的。從免疫學的角度看，該種疫苗實質(zhì)上是抗原。（2）自擴增mRNA中存在起始密碼的區(qū)域有病毒RNA復制酶編碼區(qū)和病毒抗原蛋白編碼區(qū)。（3）包裹自擴增mRNA的脂質(zhì)體進入細胞需要（選填“需要”或“不需要”）經(jīng)過識別過程。該過程體現(xiàn)了細胞質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點是具有（一定的）流動性。（4）從存在部位分析，過程④所用核糖體游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中，過程⑥所用核糖體先是游離于細胞質(zhì)基質(zhì)，后來附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上。上述兩過程中，核糖體在自擴增mRNA上的移動方向是5'→3'（選填“3′→5′”或“5′→3”）。（5）核糖體上合成的抗原肽經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體（細胞器）修飾加工后輸送出細胞，可誘導人體產(chǎn)生抗體和記憶細胞（或特異性免疫反應）。（6）與傳統(tǒng)疫苗相比，自擴增mRNA疫苗效果更好的原因是可多次激發(fā)機體的免疫過程，產(chǎn)生更多的抗體和記憶細胞。【考點】免疫學的應用；細胞膜的結(jié)構(gòu)特點——流動鑲嵌模型；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】生物膜系統(tǒng)；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；免疫調(diào)節(jié)．【答案】（1）滅活或減毒抗原（2）病毒RNA復制酶編碼區(qū)（3）需要（一定的）流動性（4）先是游離于細胞質(zhì)基質(zhì)，后來附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上5'→3'（5）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體抗體和記憶細胞（或特異性免疫反應）（6）可多次激發(fā)機體的免疫過程，產(chǎn)生更多的抗體和記憶細胞【分析】用于免疫預防接種的疫苗分為滅活疫苗和減毒活疫苗。滅活疫苗是選用抗原性和毒性都較強的細菌菌株和病毒毒株，經(jīng)人工培養(yǎng)后再將其殺死而制成的疫苗；減毒活疫苗是用人工的方法使病原體減毒或從自然界篩選某病原體的無毒或微毒株而制成的疫苗?！窘獯稹拷猓海?）用于免疫預防接種的疫苗分為滅活疫苗和減毒活疫苗，傳統(tǒng)疫苗通常是利用病原體經(jīng)人工滅活或減毒方法而制成的。從免疫學的角度看，該種疫苗能引起人體的免疫反應，該種疫苗實質(zhì)上是抗原。（2）由圖可知，自擴增mRNA中存在起始密碼的區(qū)域有病毒RNA復制酶編碼區(qū)（RNA能夠進行自我擴增）和病毒抗原蛋白編碼區(qū)。（3）據(jù)圖示可以看出，包裹自擴增mRNA的脂質(zhì)體進入細胞的方式是胞吞，需要經(jīng)過細胞膜上糖蛋白的識別過程，胞吞過程體現(xiàn)了細胞質(zhì)膜具有一定的流動性（結(jié)構(gòu)特點）。（4）過程⑥合成的蛋白質(zhì)（抗原肽）送出細胞，故過程⑥所用核糖體先是游離于細胞質(zhì)基質(zhì)，后來附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上。根據(jù)題圖中肽鏈的長度判斷，核糖體在mRNA上的移動方向是5'→3'。（5）抗原肽在核糖體上合成，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的修飾加工后輸送出細胞，抗原肽分泌出細胞后可作為抗原引發(fā)機體的特異性免疫反應，刺激機體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相應的抗體和記憶細胞。（6）與傳統(tǒng)疫苗相比，自擴增mRNA疫苗可多次激發(fā)機體的免疫過程，產(chǎn)生更多的抗體和記憶細胞，比傳統(tǒng)疫苗的效果更好。故答案為：（1）滅活或減毒抗原（2）病毒RNA復制酶編碼區(qū)（3）需要（一定的）流動性（4）先是游離于細胞質(zhì)基質(zhì)，后來附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上5'→3'（5）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體抗體和記憶細胞（或特異性免疫反應）（6）可多次激發(fā)機體的免疫過程，產(chǎn)生更多的抗體和記憶細胞【點評】本題考查以疫苗制備為背景，綜合考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)知識，要求考生識記相關(guān)內(nèi)容，能運用所學的知識分析作答。17．（2023秋?寶山區(qū)校級月考）體液調(diào)節(jié)，圖1、圖2分別表示1000m持續(xù)全速游泳對女子運動員不同生理期雌二醇（一種雌激素）、胰島素水平的影響。請據(jù)圖回答下列問題：（1）雌二醇屬于固醇類化合物，在女性體內(nèi)其分泌受下丘腦、垂體（填內(nèi)分泌腺名稱）的調(diào)控，這種自上而下的調(diào)控稱為分級調(diào)節(jié)。（2）根據(jù)圖1，1000m持續(xù)全速游泳會使女子運動員雌二醇激素水平升高。（3）由圖1中檢測結(jié)果可推測，影響雌二醇激素水平的因素有生理期和運動。（4）根據(jù)圖2，1000m持續(xù)全速游泳影響女子運動員胰島素水平，合理的解釋有AB（多選）。A．胰島B細胞分泌活動受到抑制B．收縮肌群對葡萄糖的利用量增加C．胰島素為運動提供能量D．血糖濃度升高導致胰島素分泌量減少（5）根據(jù)圖2，1000m持續(xù)全速游泳影響女子運動員胰島素水平，有利于肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，以保持血糖濃度的相對穩(wěn)定。葡萄糖轉(zhuǎn)運載體（GLUT）有多個成員，其中對胰島素敏感的是GLUT4。（6）GLUT1～3幾乎分布于全身所有組織細胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，請從物質(zhì)與能量的角度說明其生理意義在于維持細胞對葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運量，以保證細胞生命活動的基本能量需要。（7）據(jù)圖3分析，胰島素促進細胞吸收葡萄糖的機制是胰島素與蛋白M結(jié)合之后，經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導，引起含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合，進而提高了細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力，有利于葡萄糖進入細胞。（8）結(jié)合圖3分析，下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有ABC（多選）。A．體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體B．體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體C．信號轉(zhuǎn)導蛋白缺失D．胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙【考點】血糖平衡調(diào)節(jié)．【專題】圖文信息類簡答題；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．【答案】（1）固醇下丘腦垂體分級（2）升高（3）生理期和運動（4）AB（5）脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（6）維持細胞對葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運量，以保證細胞生命活動的基本能量需要（7）胰島素與蛋白M結(jié)合之后，經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導，引起含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合，進而提高了細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力，有利于葡萄糖進入細胞（8）ABC【分析】胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．當胰島素和其受體結(jié)合后，促進一方面促進葡萄糖的氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化形成非糖類物質(zhì)，另一方面使細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加，促進葡萄糖進入細胞，而使血糖濃度降低。【解答】解：（1）雌二醇是一種雌激素，其化學本質(zhì)是脂質(zhì)（固醇），其分泌過程受到下丘腦、垂體的分級調(diào)控，即這種自上而下的調(diào)控稱為分級調(diào)節(jié)，分級調(diào)節(jié)能放大激素的調(diào)節(jié)效應。（2）由圖1可知，無論是卵泡期，還是黃體期，1000m持續(xù)全速游泳后，雌二醇激素水平都升高。（3）由圖1可知，卵泡期和生理期、運動前后，雌二醇激素含量都不同，說明影響雌二醇激素水平的因素有生理期和運動。（4）A、1000m持續(xù)全速游泳中，血糖含量下降，胰島B細胞的分泌活動受到抑制，因而胰島素含量下降，A正確；B、運動過程肌肉細胞會消耗大量的能量，因此，收縮肌群對葡萄糖的利用增強，B正確；C、胰島素能調(diào)節(jié)血糖平衡，促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，但不能為運動提供能量，C錯誤；D、血糖濃度升高會刺激相關(guān)神經(jīng)、也可直接刺激胰島B細胞，引起胰島素分泌量增多，D錯誤。故選：AB。（5）1000m持續(xù)全速游泳過程中，葡萄糖大量消耗，血糖含量降低，胰島素分泌減少，胰高血糖素分泌增多，有利于肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，以保持血糖濃度的相對穩(wěn)定。（6）GLUT1～3轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不受胰島素的影響，其生理意義在于維持細胞對葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運量，以保證細胞生命活動的基本能量需要。（7）圖3中胰島素與蛋白M結(jié)合之后，經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導，引起含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合，GLUT4在細胞膜上的分布增加，其作為轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體，進而提高了細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力，有利于葡萄糖進入細胞。（8）A、若體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體，則會導致組織細胞對胰島素的敏感程度下降，進而引發(fā)糖尿病，A正確；B、若體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體，會使胰島素含量下降，使胰島素不能有效降低血糖，進而引發(fā)糖尿病，B正確；C、若信號轉(zhuǎn)導蛋白缺失，則會影響GLUT4的囊泡與細胞膜的融合，從而影響葡萄糖進入細胞，也會引發(fā)糖尿病，C正確；D、若胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙，不能升高血糖，所以不會引發(fā)糖尿病，D錯誤。故選：ABC。故答案為：（1）固醇下丘腦垂體分級（2）升高（3）生理期和運動（4）AB（5）脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（6）維持細胞對葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運量，以保證細胞生命活動的基本能量需要（7）胰島素與蛋白M結(jié)合之后，經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導，引起含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合，進而提高了細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力，有利于葡萄糖進入細胞（8）ABC【點評】本題考查血糖調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。18．（2022秋?德城區(qū)校級期末）暴飲暴食、過量飲酒和高鹽飲食可能會引起糖尿病、動脈硬化、血壓升高等不健康現(xiàn)象。結(jié)合圖甲、圖乙回答以下問題：（1）進食時食糜（從胃離開進入小腸的半固體物質(zhì)）呈酸性，其會刺激小腸上段黏膜處的S細胞分泌促胰液素。食糜促進促胰液素分泌的過程不屬于（填“屬于”或“不屬于”）體液調(diào)節(jié)。胰液進入小腸中會中和鹽酸，從而建立起有利于小腸中消化酶作用的pH。從結(jié)構(gòu)與功能相適應的角度推測：小腸下段缺乏（填“富含”或“缺乏”）S細胞。（2）早期科學家已經(jīng)了解到胰臟能分泌降低血糖的激素——胰島素，但是將胰臟制成研磨液注入狗體內(nèi)卻不能降低血糖。胰臟研磨液不能降低血糖的原因是胰臟研磨液中含有胰蛋白酶（消化酶），能夠?qū)⒒瘜W本質(zhì)為蛋白質(zhì)的胰島素分解掉。（3）高鹽飲食導致血鈉含量升高，則腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮減少。高鹽飲食還會導致尿量減少，抗利尿激素（ADH）作用機理如圖甲，請據(jù)圖解釋尿量減少現(xiàn)象高鹽飲食導致內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，使垂體釋放ADH，ADH作用于腎小管和集合管上皮細胞，使產(chǎn)生更多的水通道蛋白，進而促進了對水的重吸收，使尿量減少。（4）另有研究表明，過量的乙醇會抑制抗利尿激素的釋放，據(jù)圖乙推測人體過量飲酒后血壓會暫時降低（填“升高”、“降低”或“不變”）?！究键c】血糖平衡調(diào)節(jié)；體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)——水鹽平衡調(diào)節(jié)．【專題】圖文信息類簡答題；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．【答案】（1）不屬于缺乏（2）胰臟研磨液中含有胰蛋白酶（消化酶），能夠?qū)⒒瘜W本質(zhì)為蛋白質(zhì)的胰島素分解掉（3）醛固酮高鹽飲食導致內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，使垂體釋放ADH，ADH作用于腎小管和集合管上皮細胞，使產(chǎn)生更多的水通道蛋白，進而促進了對水的重吸收，使尿量減少（4）降低【分析】1、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。2、醛固酮是腎上腺皮質(zhì)分泌的激素，促進腎小管和集合管對鈉離子（Na+）的重吸收和鉀離子（K+）的分泌?！窘獯稹拷猓海?）由于食糜刺激S細胞并不是鹽酸（胃酸）借助體液運輸實現(xiàn)的，所以不屬于體液調(diào)節(jié)。由于胰液進入小腸中會中和鹽酸，因此小腸下段缺乏刺激S細胞分泌促胰液素的酸性環(huán)境，從結(jié)構(gòu)與功能相適應的角度可以推測，小腸下端缺乏S細胞。（2）胰腺既是內(nèi)分泌腺，又是外分泌腺，會分泌胰液（消化液），而胰液中含有胰蛋白酶，會將蛋白質(zhì)分解，所以使用胰臟制備的研磨液中的胰島素會被胰蛋白酶破壞，不能降低血糖。（3）高鹽飲食導致血鈉含量升高，則腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮減少。高鹽飲食導致內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，使垂體釋放ADH，ADH作用于腎小管和集合管上皮細胞，使之產(chǎn)生更多的水通道蛋白，進而促進了對水的重吸收，使尿量減少。（4）據(jù)圖分析，抗利尿激素促進毛細血管收縮，已知過量的乙醇會抑制垂體釋放抗利尿激素，則過量飲酒會抑制毛細血管收縮，血壓會暫時降低。故答案為：（1）不屬于缺乏（2）胰臟研磨液中含有胰蛋白酶（消化酶），能夠?qū)⒒瘜W本質(zhì)為蛋白質(zhì)的胰島素分解掉（3）醛固酮高鹽飲食導致內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，使垂體釋放ADH，ADH作用于腎小管和集合管上皮細胞，使產(chǎn)生更多的水通道蛋白，進而促進了對水的重吸收，使尿量減少（4）降低【點評】本題考查體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，意在考查學生理解能力、獲取信息的能力以及綜合運用能力，體現(xiàn)了生命觀念和科學思維。19．（2023秋?武漢月考）如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：（1）當興奮在神經(jīng)纖維e上傳導時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈外負內(nèi)正。（2）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖的結(jié)構(gòu)名稱是突觸。（3）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由B細胞合成，突觸小泡再與突觸前膜融合經(jīng)胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，作用于A上的①（填數(shù)字），引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制。興奮不能由A傳到B的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。（4）遞質(zhì)從合成到進入突觸間隙的全過程需要線粒體（細胞器）直接提供能量。“受體”的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)。【考點】反射弧各部分組成及功能；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．【專題】圖文信息類簡答題；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．【答案】（1）外負內(nèi)正（2）感受器突觸（3）胞吐①興奮或抑制神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜（4）線粒體蛋白質(zhì)【分析】題圖分析，甲圖為縮手反射反射弧的結(jié)構(gòu)，其中f是感受器，e是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，b是傳出神經(jīng)，a是效應器，d是突觸結(jié)構(gòu)。乙圖為突觸結(jié)構(gòu)，其中A是突觸前膜，B是突觸后膜，①是突觸后膜上的受體蛋白，②是突觸后膜上的離子通道蛋白，③細胞膜，④細胞質(zhì)，⑤是突觸小泡，⑥是髓鞘，⑦是線粒體。【解答】解：（1）當興奮在神經(jīng)纖維e上傳導時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位表現(xiàn)外負內(nèi)正，呈為動作電位。（2）甲圖中f連接的是傳入神經(jīng)（其上含有神經(jīng)節(jié)結(jié)構(gòu)），故f代表的是感受器，乙圖為突觸結(jié)構(gòu)。（3）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由B細胞合成，儲存在突觸小泡中，當興奮傳至突觸前膜時，突觸小泡再與突觸前膜融合經(jīng)，神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐作用釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜即A上的受體①上，引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制。因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由前膜釋放，作用于后膜，故興奮只能由突觸前膜傳到突觸后膜，不能由B（突觸后膜）傳到A（突觸前膜）。（4）遞質(zhì)從合成到進入突觸間隙的全過程需要線粒體直接提供能量?！笆荏w”的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成部位是核糖體。故答案為：（1）外負內(nèi)正（2）感受器突觸（3）胞吐①興奮或抑制神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜（4）線粒體蛋白質(zhì)【點評】本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)圖和突觸結(jié)構(gòu)圖，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，重點考查反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，要求考生熟記反射弧的結(jié)構(gòu)，熟記突觸的類型，掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程。20．（2023秋?合肥月考）糖皮質(zhì)激素（GC）是機體內(nèi)極為重要的一類調(diào)節(jié)分子，它對機體的生長、發(fā)育、代謝以及免疫功能等起著重要的調(diào)節(jié)作用，是機體應激反應最重要的調(diào)節(jié)激素，也是臨床上使用最為廣泛而有效的抗炎和免疫抑制劑。如圖表示感染、寒冷、精神因素等引起機體內(nèi)發(fā)生的一系列生理變化，其中CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素?；卮鹣铝袉栴}：（1）免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)。人體受到病原體的感染后，免疫系統(tǒng)會釋放細胞因子，細胞因子的種類有白細胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子（答出2種即可）。（2）圖中寒冷、精神因素等引起垂體分泌ACTH是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果。（3）寒冷刺激引發(fā)下丘腦分泌CRH的過程中，興奮傳導和傳遞的方向分別是單向、單向（填“單向、單向”“雙向、單向”或“單向、雙向”）。興奮在神經(jīng)纖維上傳導時，未興奮部位轉(zhuǎn)變成興奮部位的原因是興奮部位與未興奮部位之間存在局部電流，局部電流刺激使未興奮部位細胞膜對Na+的通透性增加（引起鈉離子通道打開），大量Na+內(nèi)流；興奮在突觸處有神經(jīng)遞質(zhì)參與的傳遞，信號的轉(zhuǎn)換情況是電信號→化學信號→電信號。（4）正常人體內(nèi)，糖皮質(zhì)激素含量相對穩(wěn)定。結(jié)合圖示，從糖皮質(zhì)激素的產(chǎn)生和消耗兩個角度詳細分析，其原因是糖皮質(zhì)激素的產(chǎn)生既存在分級調(diào)節(jié)以放大激素的調(diào)節(jié)效應，也存在負反饋調(diào)節(jié)機制抑制糖皮質(zhì)激素過度分泌；糖皮質(zhì)激素一旦發(fā)揮作用后，會立即失活?！究键c】免疫系統(tǒng)的組成；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞；內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能．【專題】圖文信息類簡答題；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．【答案】（1）免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)白細胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子（2）神經(jīng)—體液（3）單向、單向興奮部位與未興奮部位之間存在局部電流，局部電流刺激使未興奮部位細胞膜對Na+的通透性增加（引起鈉離子通道打開），大量Na+內(nèi)流電信號→化學信號→電信號（4）糖皮質(zhì)激素的產(chǎn)生既存在分級調(diào)節(jié)以放大激素的調(diào)節(jié)效應，也存在負反饋調(diào)節(jié)機制抑制糖皮質(zhì)激素過度分泌；糖皮質(zhì)激素一旦發(fā)揮作用后，會立即失活【分析】下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素（CRH），使得垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH），促進腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素；糖皮質(zhì)激素分泌增多會反過來抑制下丘腦和垂體的功能，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)。【解答】解：（1）免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)組成，細胞因子的種類有白細胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子。（2）圖中寒冷、精神因素等引起垂體分泌ACTH涉及神經(jīng)系統(tǒng)和相關(guān)激素，即該調(diào)節(jié)過程為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。（3）寒冷刺激引發(fā)下丘腦分泌CRH的過程中是在反射弧中進行的，此時興奮傳導和傳遞的方向均為單向。由于動作電位為外負內(nèi)正，靜息電位為外正內(nèi)負，導致興奮部位與未興奮部位之間存在局部電流，局部電流刺激使未興奮部位細胞膜對Na+的通透性增加（引起鈉離子通道打開），大量Na+內(nèi)流，從而使未興奮部位轉(zhuǎn)變成興奮部位。突觸處信號的轉(zhuǎn)換為電信號→化學信號→電信號。（4）下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素（CRH），使得垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH），促進腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素；糖皮質(zhì)激素分泌增多會反過來抑制下丘腦和垂體的功能，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)。故糖皮質(zhì)激素的產(chǎn)生既存在分級調(diào)節(jié)以放大激素的調(diào)節(jié)效應，也存在負反饋調(diào)節(jié)機制抑制糖皮質(zhì)激素過度分泌；且其發(fā)揮作用后即失活，所以可保持含量相對穩(wěn)定。故答案為：（1）免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)白細胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子（2）神經(jīng)—體液（3）單向、單向興奮部位與未興奮部位之間存在局部電流，局部電流刺激使未興奮部位細胞膜對Na+的通透性增加（引起鈉離子通道打開），大量Na+內(nèi)流電信號→化學信號→電信號（4）糖皮質(zhì)激素的產(chǎn)生既存在分級調(diào)節(jié)以放大激素的調(diào)節(jié)效應，也存在負反饋調(diào)節(jié)機制抑制糖皮質(zhì)激素過度分泌；糖皮質(zhì)激素一旦發(fā)揮作用后，會立即失活【點評】本題主要考查免疫調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能夠運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中。

考點卡片1．細胞膜的結(jié)構(gòu)特點——流動鑲嵌模型【知識點的認識】1、細胞膜的特點：磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架，具有流動性，蛋白質(zhì)分子鑲嵌其中．2、流動鑲嵌模型：（1）磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架，這個支架是可以流動的；（2）蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．大多數(shù)蛋白質(zhì)也是可以流動的；（3）在細胞膜的外表，少數(shù)糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白．除糖蛋白外，細胞膜表面還有糖類與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂．細胞膜的結(jié)構(gòu)如圖所示：【命題方向】題型一：細胞膜的結(jié)構(gòu)典例1：（2014?江蘇模擬）如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)．下列關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（）A．a(chǎn)過程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無關(guān)B．b可表示細胞分泌胰島素的過程C．①與細胞間識別和免疫密切相關(guān)D．②和③構(gòu)成了細胞膜的基本骨架分析：圖中①為糖蛋白，②為磷脂分子，③為蛋白質(zhì)，a為自由擴散，b為主動運輸．自由擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛?，不需要載體和能量；協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量；主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量．解答：A、a過程是自由擴散，運輸動力是濃度差，與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度有關(guān)，故A錯誤；B、細胞分泌胰島素方式為外排，體現(xiàn)細胞膜的流動性，不是主動運輸，故B錯誤；C、糖蛋白功能與細胞識別和信息交流有關(guān)，故C正確；D、磷脂雙分子層為細胞膜的基本骨架，故D錯誤．故選：C．點評：本題考查知識點為細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學生獲取圖示信息、審題、分析能力．典例2：用丙酮從口腔上皮細胞中提取脂質(zhì)，在空氣﹣﹣水界面上鋪成單分子層，測得單分子層面積為S1，設(shè)細胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當?shù)氖牵ǎ〢．S1＝2S2B．S1＞2S2C．S1＜2S2D．S2＜S1＜2S2分析：細胞膜的主要由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子組成，還有少量的糖類．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．解答：磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本骨架，因此將細胞膜的磷脂分子鋪成單層的面積恰好是細胞膜表面積的2倍，但由于口腔上皮細胞中除了細胞膜外，還要一些細胞器也具有膜結(jié)構(gòu)，因此上皮細胞中的脂質(zhì)鋪成單程的面積大于細胞膜面積的2倍，故S1＞2S2．故選：B．點評：本題主要考查細胞膜的結(jié)構(gòu)，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力．題型二：細胞膜的流動性典例2：下列過程與生物膜的流動性無關(guān)的是（）A．漿細胞分泌抗體B．核糖體上合成的解旋酶進入細胞核C．植物細胞的質(zhì)壁分離復原D．動物細胞的有絲分裂分析：細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類；細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性，功能特性是選擇透過性．解答：A、分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步的加工后，進入高爾基體經(jīng)過進一步的加工形成分泌小泡與細胞膜融合，分泌到細胞外．抗體為分泌蛋白，因此漿細胞分泌抗體的過程有相關(guān)生物膜的融合，故A相關(guān)；B、核糖體合成的蛋白質(zhì)進入細胞核直接通過核孔，與生物膜無關(guān)，故B無關(guān)；C、質(zhì)壁分離復原與滲透作用相關(guān)，與生物膜的流動性和選擇透過性相關(guān)，故C相關(guān)；D、動物細胞有絲分裂有發(fā)生細胞膜的分裂，與生物膜的流動性相關(guān)，故D相關(guān)．故選：B．點評：本題考查生物膜的流動性相關(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力．題型三：細胞膜特點和功能綜合典例3：下列有關(guān)細胞膜的分析正確的是（）A．實驗室常用豬、猴的紅細胞收集到較為純凈的細胞膜進行研究，收集時要用到差速離心的方法B．根據(jù)磷脂分子的結(jié)構(gòu)特點可推測細胞膜的磷脂分子呈雙層排布C．電子顯微鏡下，細胞膜呈現(xiàn)暗一明一暗三層，說明細胞膜由脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)三層組成D．吞噬細胞起吞噬作用、水分子的跨膜運輸都能體現(xiàn)細胞膜的功能特點分析：細胞膜制備：（1）選材：哺乳動物成熟的紅細胞，原因是其沒有細胞核和眾多的細胞器．（2）原理：紅細胞放入清水中，細胞吸水脹破，細胞內(nèi)的物質(zhì)流出，從而得到細胞膜．（3）方法：引流法或離心法．解答：A、實驗室通常采用哺乳動物成熟的紅細胞作為提取細胞膜的材料，因為哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核和眾多的細胞器，采用的方法是引流法和離心法，故A錯誤；B、磷脂分子具有親水頭和疏水尾，而細胞膜的兩側(cè)都有水，因此推測磷脂分子在細胞膜上呈雙層排列，故B正確；C、電鏡下，細胞膜的暗一明一暗結(jié)構(gòu)，說明細胞膜是由蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)構(gòu)成，故C錯誤；D、吞噬細胞的吞噬作用體現(xiàn)細胞膜的結(jié)構(gòu)特點﹣﹣具有一定的流動性，故D錯誤．故選：B．點評：本題主要考查制備細胞膜的方法和細胞膜的流動鑲嵌模型的相關(guān)知識，考查學生的識記和理解能力．【解題思路點撥】細胞膜的成分蛋白質(zhì)與細胞膜功能的關(guān)系（1）各種膜所含蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例同膜的功能有關(guān)，功能越復雜的膜，其蛋白質(zhì)含量和種類越多．（2）糖蛋白（也叫糖被）有保護和潤滑作用，還與細胞識別作用有密切關(guān)系．（3）正常細胞癌變后，細胞膜上產(chǎn)生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質(zhì)，以此可以作為細胞是否癌變的指標之一．2．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【知識點的認識】1、基因控制蛋白質(zhì)的合成相關(guān)概念（1）基因的表達即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段。（2）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。轉(zhuǎn)錄的場所：細胞核轉(zhuǎn)錄的模板：DNA分子的一條鏈；轉(zhuǎn)錄的原料：四種核糖核苷酸（“U”代替“T”與“A”配對，不含“T”）；與轉(zhuǎn)錄有關(guān)的酶：RNA聚合酶；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物：mRNA，tRNA，rRNA。轉(zhuǎn)錄的步驟及過程圖象：（3）翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。翻譯的場所：細胞質(zhì)的核糖體上。翻譯的本質(zhì)：把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉(zhuǎn)化成為蛋白質(zhì)分子上氨基酸的特定排列順序。遺傳信息在細胞核中DNA（基因）上，蛋白質(zhì)的合成在細胞質(zhì)的核糖體上進行，因此，轉(zhuǎn)錄形成mRNA是十分重要而必要的。翻譯的過程圖象：（4）密碼子：密碼子是指mRNA上決定某種氨基酸的三個相鄰的堿基。一個密碼子只能編碼一種氨基酸。密碼子共有64種。UAA、UAG、UGA三個終止密碼不決定任何氨基酸，其余的每個密碼子只能決定一種氨基酸。編碼氨基酸的密碼子共有61種。包括AUG、GUG兩個起始密碼。（6）tRNA：tRNA是在翻譯過程中運輸氨基酸的工具，一共有61種，一種tRNA只能運載一種氨基酸。tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補配對。2、DNA與RNA的比較比較項目DNARNA基本組成單位脫氧（核糖）核苷酸核糖核苷酸五碳糖脫氧核糖核糖含氮堿基A、G、C、TA、G、C、U空間結(jié)構(gòu)規(guī)則的雙鏈結(jié)構(gòu)通常呈單鏈分布主要存在于細胞核中主要存在于細胞質(zhì)中分類﹣﹣mRNA、tRNA、rRNA功能主要的遺傳物質(zhì)1）作為部分病毒的遺傳物質(zhì)2）作為翻譯的模板和搬運工3）參與核糖體的合成4）少數(shù)RNA有催化作用聯(lián)系RNA由DNA轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生，DNA是遺傳信息的儲存者，RNA是遺傳信息的攜帶者，RNA的遺傳信息來自于DNA注解：細胞結(jié)構(gòu)生物（包括真核生物和原核生物）細胞內(nèi)有（5種）堿基，有（8種）核苷酸。病毒只有（4種）堿基，有（4種）核苷酸。3、RNA的分類種類作用信使RNAmRNA蛋白質(zhì)合成的直接模板轉(zhuǎn)運RNAtRNA運載氨基酸核糖體RNArRNA核糖體的組成成分4、遺傳信息、密碼子（遺傳密碼）、反密碼子的區(qū)別項目比較遺傳信息遺傳密碼（密碼子）反密碼子概念基因中脫氧核苷酸的排列順序（RNA病毒除外）mRNA中核糖核苷酸的排列順序，其中決定一個氨基酸的三個相鄰堿基是一個密碼子tRNA一端與密碼子對應的三個相鄰堿基位置在DNA上（RNA病毒除外）在mRNA上在tRNA上作用決定蛋白質(zhì)中氨基酸序列的間接模板決定蛋白質(zhì)中氨基酸序列的直接模板識別mRNA上的密碼子，運載氨基酸5、遺傳密碼的特