小學(xué)教師年度工作總結(jié)

小學(xué)教師年度工作總結(jié)一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。3.真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。隨著本年度的結(jié)束，我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的職責(zé)也告一段落。回顧過去的一年，我深感責(zé)任重大，同時也收獲了許多。在此，我將對這一年的工作進(jìn)行個人總結(jié)。

我在教學(xué)工作上始終秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課程要求，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，盡力提高教學(xué)質(zhì)量。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)思維，通過各種教學(xué)方法和手段，如游戲化教學(xué)、實(shí)際生活應(yīng)用、合作學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

我在學(xué)生管理上也下了不少功夫。我尊重每一個學(xué)生，他們的成長和變化，積極與他們溝通交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性和獨(dú)立性，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時，我也注重與家長的溝通和合作，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)。

在這一年的工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有時候我在教學(xué)過程中難以掌握學(xué)生的個體差異和需求，有時候我也需要更多的時間和精力去備課和批改作業(yè)。但是，我始終堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠克服這些困難，提高自己的教學(xué)水平。

回顧這一年的工作，我感到自己在教書育人的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我更加深入地理解了教育的真諦，也更加明確了作為教師的責(zé)任和使命。未來，我將繼續(xù)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

我要感謝學(xué)校和同事們的支持和幫助，感謝學(xué)生和家長們的信任和配合。我會珍惜這份工作，努力做好每一件事，為我們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是我現(xiàn)在所教的班級學(xué)生已是五年級的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

參加工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報如下：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽過區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作，電動伸縮門控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師，電動伸縮門配件。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭以诮虒W(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。

我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的點(diǎn)。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項(xiàng)工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，我對三年級的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月，我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的老師和老師沒少為我操心。一開始，我堅(jiān)持聽一課，上一課，電動伸縮門輪子。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問題，電動伸縮門遙控器。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。

本學(xué)期，我擔(dān)任本校初中三個年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。在這一學(xué)期中經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)及老師和學(xué)生的努力取得了可喜的成績。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。本學(xué)期我主要做了這一些工作：

做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。

按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（1）采用學(xué)生競賽的方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時間，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。

（2）采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。

個人提高方面：深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。

及時做總結(jié)、寫反思。認(rèn)真進(jìn)行課后寫教學(xué)博客。信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接性，及時課后寫心得從學(xué)生角度研究如何上好信息技術(shù)課，及時進(jìn)行博客記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，和同事進(jìn)行溝通交流，積極進(jìn)行聽課活動，促進(jìn)自己的教學(xué)進(jìn)步。

本學(xué)期，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，電腦室完成了教學(xué)和使用任務(wù)。

及時進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。好的設(shè)備必須進(jìn)行及時的維護(hù)，出現(xiàn)問題后馬上進(jìn)行檢修。不讓機(jī)器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。

認(rèn)真打掃一個教室的衛(wèi)生。每周進(jìn)行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。

堅(jiān)持按照學(xué)校的要求進(jìn)行工作。每天下班進(jìn)行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。

計(jì)算機(jī)室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來完成。教師上完課及時進(jìn)行衛(wèi)生的打掃。定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。

對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

教室衛(wèi)生不太令人滿意，由于各方面原因，每周教室打掃得不是很到位。

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時時注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

家庭情況：父母/配偶/子女等基本情況介紹，包括是否有重大疾病等。

個人愛好及特長：根據(jù)自身實(shí)際情況填寫，如攝影、書法、運(yùn)動等。

社會關(guān)系及方式：根據(jù)自身實(shí)際情況填寫，包括家庭成員及親戚朋友的方式等。

個人其他信息：如有需要，可填寫其他相關(guān)信息。

自我評價總結(jié)：根據(jù)自身實(shí)際情況填寫，對自己的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行總結(jié)評價。

下一步計(jì)劃與目標(biāo)：根據(jù)自身實(shí)際情況填寫，包括工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的計(jì)劃和目標(biāo)。

為未來而教：一位特區(qū)“年度教師”的教育思悟

在教育的世界里，我是一位探索者，也是一位見證者。我始終追求教育的真諦，不斷摸索教育的未來。作為特區(qū)“年度教師”，我對教育的理解更加深刻，對教育的熱愛更加熾熱。

我深信，教育不僅僅是知識的傳遞，更是人性的啟迪、品格的磨礪和情操的培養(yǎng)。在我看來，每一位學(xué)生都是一顆獨(dú)特的種子，需要獨(dú)特的養(yǎng)育。作為教師，我們的任務(wù)是找到激發(fā)他們成長和發(fā)展的最佳方式。

我堅(jiān)信，教育應(yīng)面向未來，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在快速發(fā)展的時代背景下，教育需要與科技、社會的發(fā)展緊密相連。我們需要培養(yǎng)孩子們的批判性思維，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考、解決問題。

我堅(jiān)信，教育的公平性是至關(guān)重要的。每個孩子都有受教育的權(quán)利，無論他們的性別、背景或地域。作為教師，我們有責(zé)任確保每個孩子都能得到他們應(yīng)得的教育機(jī)會。

我堅(jiān)信，教育的過程遠(yuǎn)重于結(jié)果。我們應(yīng)該欣賞每個孩子的努力和進(jìn)步，無論他們的成績?nèi)绾巍＝逃膬r值在于幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己的潛力，讓他們成為更好的自己。

作為特區(qū)的“年度教師”，我深感責(zé)任重大。我將繼續(xù)探索教育的道路，分享我的教育思悟，希望能激發(fā)更多的教育工作者和學(xué)生們對教育的熱愛和追求。

在未來的日子里，我將更加努力地教學(xué)，更加專注于研究，以實(shí)現(xiàn)教育的理想：培養(yǎng)出能夠適應(yīng)未來社會、擁有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。我期待與所有的教育工作者一起，共同為我們的未來而教，為我們的孩子而教，為我們的社會而教。

教育的旅程永無止境，我深知作為一位特區(qū)“年度教師”所承擔(dān)的責(zé)任之重大。我將以開放的心態(tài)、敬業(yè)的精神和執(zhí)著的追求，致力于提升教育的品質(zhì)和影響力。我期待與所有的教育工作者一起，共同探索教育的未來，為我們的學(xué)生、為我們的社會、為我們的國家創(chuàng)造一個更加美好的未來。

隨著社會的進(jìn)步和教育的日益發(fā)展，小學(xué)教師的角色和職責(zé)也在不斷演變和擴(kuò)展。在這個過程中，小學(xué)教師的專業(yè)特點(diǎn)逐漸凸顯，對他們的素質(zhì)和能力要求也不斷提高。與此同時，如何培養(yǎng)具備高素質(zhì)的小學(xué)教師，特別是本科小學(xué)教師的培養(yǎng)思路，成為了教育領(lǐng)域的重要議題。本文將探討小學(xué)教師的專業(yè)特點(diǎn)，并針對本科小學(xué)教師的培養(yǎng)思路進(jìn)行深入研究。

綜合性：小學(xué)教師需要具備綜合性的知識和技能，包括教育理論、教學(xué)方法、心理學(xué)、社會常識、科技知識等多個方面。

藝術(shù)性：小學(xué)教師需要具備較高的藝術(shù)素養(yǎng)，能夠通過生動有趣的教學(xué)方式，吸引和保持學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

情感性：小學(xué)教師需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，他們的情感需求，幫助他們建立自信心和自尊心。

發(fā)展性：小學(xué)教師需要不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，適應(yīng)教育的變革和發(fā)展，新的教育理念和方法。

強(qiáng)化基礎(chǔ)教育：本科小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識的掌握，包括教育理論、教學(xué)方法、心理學(xué)、社會常識、科技知識等。同時，應(yīng)該通過實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)等方式，讓學(xué)生將這些知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

培養(yǎng)教學(xué)技能：本科小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)技能，包括備課、上課、評課、組織活動等方面的技能。可以通過模擬教學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)等方式，讓學(xué)生逐步提高教學(xué)技能。

提升藝術(shù)素養(yǎng)：本科小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，包括音樂、繪畫、舞蹈等方面?？梢酝ㄟ^開設(shè)藝術(shù)類課程、舉辦藝術(shù)活動等方式，讓學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)。

增強(qiáng)情感教育：本科小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感教育能力，包括學(xué)生的情感需求、幫助學(xué)生建立自信心和自尊心等方面的能力?？梢酝ㄟ^案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生掌握情感教育的技巧和方法。

鼓勵自我發(fā)展：本科小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)該鼓勵學(xué)生自我發(fā)展，通過提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會和資源，幫助學(xué)生不斷提高自己的素質(zhì)和能力?？梢蚤_設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程、提供學(xué)術(shù)講座和研討會等方式，讓學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展和自我提升的機(jī)會。

小學(xué)教師的專業(yè)特點(diǎn)和本科小學(xué)教師的培養(yǎng)思路是教育發(fā)展的重要議題。通過對小學(xué)教師的專業(yè)特點(diǎn)的分析和對本科小學(xué)教師培養(yǎng)思路的研究，我們可以更好地理解小學(xué)教育的本質(zhì)和要求，為未來的小學(xué)教育提供更好的支持和指導(dǎo)。也可以幫助本科小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生更好地了解自己的職業(yè)方向和發(fā)展路徑，為他們的未來職業(yè)發(fā)展提供更多的幫助和支持。

本合同自年月日起，至年月日止，有效期為年。

甲方確定乙方為年度“安全文明施工”目標(biāo)責(zé)任單位，并在安全質(zhì)量提升月活動中奪得“流動紅旗”。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，設(shè)置并正常開展安全教育、培訓(xùn)工作，確保進(jìn)場員工熟知并遵守相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，在施工現(xiàn)場設(shè)置安全標(biāo)牌和安全防護(hù)設(shè)施，并確保在項(xiàng)目實(shí)施期間保護(hù)完整、整潔。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，建立并完善安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度、應(yīng)急預(yù)案，并確保在項(xiàng)目實(shí)施期間有效運(yùn)行。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，對員工進(jìn)行安全操作規(guī)程的教育和培訓(xùn)，提高員工的安全意識和操作技能。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，及時報告施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)情況，并確保信息的真實(shí)性和完整性。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，開展并加強(qiáng)施工現(xiàn)場的消防安全工作，確保施工現(xiàn)場的消防安全。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，開展并加強(qiáng)施工現(xiàn)場的環(huán)境保護(hù)工作，確保施工現(xiàn)場的環(huán)境衛(wèi)生。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，開展并加強(qiáng)施工現(xiàn)場的文明施工工作，確保施工現(xiàn)場的整潔、規(guī)范。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，設(shè)立并完善安全管理機(jī)構(gòu)和配備安全管理人員，并按規(guī)定配備符合國家標(biāo)準(zhǔn)的消防器材和環(huán)保設(shè)施。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，建立健全各項(xiàng)安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全管理制度，并將責(zé)任制和制度的執(zhí)行情況書面報告甲方。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，加強(qiáng)施工現(xiàn)場的機(jī)械設(shè)備管理，確保機(jī)械設(shè)備的完好率和使用率。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，規(guī)范施工現(xiàn)場的臨時用電管理，確保用電安全。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，做好施工現(xiàn)場的消防保衛(wèi)工作，確保施工現(xiàn)場的安全和秩序。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，建立健全施工現(xiàn)場的消防保衛(wèi)制度，并嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，嚴(yán)格控制施工現(xiàn)場的噪音、揚(yáng)塵等污染物的排放量，確保符合國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，嚴(yán)格遵守國家和地方的相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，確保施工現(xiàn)場的合法合規(guī)性。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，配合甲方進(jìn)行年度安全質(zhì)量大檢查及平時的安全質(zhì)量抽查，并將檢查和抽查結(jié)果及時報告甲方。

乙方應(yīng)按照甲方的要求，配合甲方做好迎接上級各種安全質(zhì)量檢查迎檢工作。

如因乙方未履行本責(zé)任書所列明的各項(xiàng)責(zé)任而造成的任何事故或損失，均由乙方承擔(dān)全部責(zé)任。

甲方將根據(jù)本責(zé)任書所列明的各項(xiàng)責(zé)任對乙方進(jìn)行定期和不定期的考核。

在考核期內(nèi)，如果乙方未履行本責(zé)任書所列明的各項(xiàng)責(zé)任而造成的任何事故或損失，甲方有權(quán)根據(jù)情況給予乙方相應(yīng)的罰款或承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。

如果乙方在考核期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀，甲方將給予乙方相應(yīng)的獎勵和表彰。

以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，加大教研力度，提高教研質(zhì)量，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。通過培訓(xùn)提高教師自身素質(zhì)，努力使教師向科研型轉(zhuǎn)變。加大常規(guī)治理力度，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作，做好教育教學(xué)科研工作。嚴(yán)格內(nèi)部治理，提高治理質(zhì)量，逐步改變和形成良好的園風(fēng)。進(jìn)一步增強(qiáng)教師的“服務(wù)”意識，努力打造一支有著較強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心、熱心腸的師資隊(duì)伍。

學(xué)期初，全體教師根據(jù)園的總體工作思路，圍繞教育教學(xué)目標(biāo)制定自己班的工作計(jì)劃；各班做好每周教學(xué)工作計(jì)劃。要求具體、詳細(xì)地寫明目標(biāo)要求，保教措施等，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

組織教師有針對性地學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷更新教育觀念，大膽改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高專業(yè)知識和技能水平。積極開展教研活動和技能競賽。平時嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、上課和評定幼兒作業(yè)。

上好每周的教學(xué)活動和游戲活動，提高教學(xué)質(zhì)量。保育員要配合教師把握集中教育內(nèi)容的的傳授，并做好觀察分析記錄。在一日活動中要注重幼兒的個體差異，加強(qiáng)對幼兒各方面能力的培養(yǎng)，在實(shí)際工作中檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性，把培養(yǎng)幼兒基本能力以及各種良好行為習(xí)慣的目標(biāo)及要求落實(shí)到日常保教工作中去。

認(rèn)真落實(shí)好一日常規(guī)的衛(wèi)生保健工作，整理并督促幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生治理和消毒工作，杜絕事故隱患。

做好各類疾病預(yù)防工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒安全制度。

重視幼兒心理健康，提高幼兒心理素質(zhì)。加強(qiáng)保教人員值班工作，堅(jiān)持巡視制度，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。定期組織安全知識培訓(xùn)；對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和安全防范知識的宣傳；利用送教、培訓(xùn)等活動向家長宣傳；開展意外傷害和常見病預(yù)防等安全健康教育活動。配合防疫部門做好計(jì)劃免疫接種及有關(guān)的宣傳工作等等。

教師與家長互動交流。利用家園欄、家長會、來園和離園接送的時候跟家長交流家園共育的問題。教師要虛心聽取家長的意見把家長的建議做法記下來以不斷改進(jìn)自己的工作。每周至少要與三個家長主動交談對家長的留言教師也要及時回復(fù)做到有問必答有請必應(yīng)讓家長隨時了解幼兒在園的情況做到守信重諾！通過交流既能增強(qiáng)家長的育兒信心又能不斷完善我們的保教工作。每月一次家園欄更換內(nèi)容向家長宣傳本月幼兒所學(xué)的內(nèi)容和家長配合的事項(xiàng)使家長了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的要求等等。根據(jù)班級的具體情況和保教目標(biāo)有計(jì)劃有目的地結(jié)合幼兒具體情況采用各種不同的形式進(jìn)行家園交流取得家長的信任與支持使家長能了解幼兒園中保育工作的要求方法鼓勵家長能夠主動參與到幼兒園的教育活動中來一起關(guān)心、支持孩子的成長使家長了解幼兒園保育任務(wù)的內(nèi)容及自身的任務(wù)等等。各班的活動都向家長公開征求意見取得家長的支持和幫助形成家園的教育合力共同參與到本次活動中去。還要做好家長的工作經(jīng)常與家長溝通讓家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)方式增加家長對幼兒園的信任度使家長滿意放心把孩子送到我們的幼兒園來。另外要發(fā)揮好教師之間的紐帶作用認(rèn)真處理好教師與教師之間的關(guān)系讓教師形成合力共同經(jīng)營好班級教育教學(xué)工作！班級保教人員在思想上認(rèn)識安全的重要性“安全第一”的思想已經(jīng)深深地武裝我們的頭腦時刻都在腦海中不斷地經(jīng)受著考驗(yàn)在工作中不斷地完善著安全意識和自我保護(hù)的能力已基本形成了一種安全的氛圍時刻在提醒著班上每一位小朋友都必須具有安全第一的意識防范于未然。小朋友經(jīng)過一個學(xué)期對各種玩具怎樣玩很熟悉但不能做到玩具的正確使用方法和怎樣玩的安全怎樣做危險動作的禁止性認(rèn)識不夠還要加強(qiáng)指導(dǎo)和提醒。

黨支部作為黨的基層組織，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。為了更好地發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，提高黨員的思想覺悟和組織紀(jì)律性，推動黨的事業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制定本年度活動計(jì)劃表。

本年度活動計(jì)劃以提高黨員的思想政治素質(zhì)、組織紀(jì)律性和工作積極性為主要目的，堅(jiān)持注重實(shí)效、突出重點(diǎn)、創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容的原則。

理論學(xué)習(xí)：每月至少組織一次集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括黨的最新理論、政策、法規(guī)等，確保黨員思想與時俱進(jìn)。

組織生活：每季度至少組織一次組織生活，包括黨員大會、支委會、黨小組會等，加強(qiáng)黨員之間的交流和溝通。

志愿服務(wù)：組織黨員參與志愿服務(wù)活動，如義務(wù)勞動、幫扶困難群眾等，增強(qiáng)黨員的社會責(zé)任感。

文體活動：組織各類文體活動，如文藝比賽、體育比賽等，增強(qiáng)黨員的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

交流培訓(xùn)：組織黨員參加各類交流培訓(xùn)活動，如外出考察、技能培訓(xùn)等，提高黨員的綜合素質(zhì)和工作能力。

為確保活動計(jì)劃的落實(shí)和效果評估，將建立考核與評價機(jī)制。每月對黨員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，每季度對黨員的組織生活參與情況進(jìn)行評估，每年對黨員的志愿服務(wù)、文體活動以及交流培訓(xùn)等活動進(jìn)行總結(jié)和評價。

黨支部年度活動計(jì)劃表是提高黨員思想政治素質(zhì)、組織紀(jì)律性和工作積極性的重要途徑。希望全體黨員積極參與各項(xiàng)活動，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為推動黨的事業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育計(jì)劃為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊(duì)活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運(yùn)用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

重視每位班主任的專業(yè)素質(zhì)的提高，經(jīng)常性地組織班主任培訓(xùn)，召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，提高班主任的管理水平。

充分發(fā)揮家長的作用，使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育形成合力。

重視法制教育、心理健康教育和公民道德教育。

重視體衛(wèi)藝科任教師的作用，豐富學(xué)生的課余生活。

注重少先隊(duì)建設(shè)，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動。

重視學(xué)校和家庭的，開辦家長學(xué)校和家長委員會。

加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)能力。

開展社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

關(guān)心教職工的生活和身心健康，提高教職工的福利待遇。

營造良好的校園文化氛圍，提高師生的文化素質(zhì)。

年度戰(zhàn)略采購合同是一種重要的商業(yè)合同，它不僅規(guī)定了供需雙方的權(quán)利和義務(wù)，還為雙方建立了一個長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系。這種合同通常涉及大量物資或服務(wù)的采購，具有以下特點(diǎn)：

長期性：年度戰(zhàn)略采購合同通常涵蓋一個完整的采購年度，為雙方提供了長期合作的穩(wěn)定框架。

戰(zhàn)略性：這種合同不僅買賣過程，還強(qiáng)調(diào)雙方的戰(zhàn)略合作。通過共享信息、共同規(guī)劃和發(fā)展，年度戰(zhàn)略采購合同有助于提高雙方的效率和競爭力。

復(fù)雜性：年度戰(zhàn)略采購合同通常涉及多種產(chǎn)品或服務(wù)，涵蓋了多個領(lǐng)域，如原材料、零部件、設(shè)備等。合同條款和條件也可能較為復(fù)雜，需要雙方進(jìn)行深入的談判和協(xié)商。

合同雙方的基本信息：包括供應(yīng)商和采購方的名稱、方式等。

采購物品或服務(wù)：詳細(xì)列出了采購的物品或服務(wù)，包括名稱、型號、規(guī)格、數(shù)量、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。

價格及支付方式：列出了每種物品或服務(wù)的價格，以及支付方式、支付時間和支付金額等。

交貨期和交貨方式：規(guī)定了供應(yīng)商應(yīng)按照采購方的要求，在規(guī)定的時間內(nèi)將物品或服務(wù)交付給采購方。

質(zhì)量保證和售后服務(wù)：供應(yīng)商應(yīng)保證所提供的物品或服務(wù)符合國家有關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并提供相應(yīng)的質(zhì)量保證和售后服務(wù)。

違約責(zé)任：列出了如果供應(yīng)商或采購方未按照合同規(guī)定履行其義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)的違約責(zé)任。

爭議解決方式：規(guī)定了如果雙方在合同履行過程中發(fā)生爭議，應(yīng)如何解決。

其他條款：包括合同的生效日期、修改和終止條件等。

深入調(diào)研：在簽訂年度戰(zhàn)略采購合同之前，應(yīng)對供應(yīng)商進(jìn)行深入的調(diào)研，了解其生產(chǎn)能力、產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)等情況。同時，也要了解自己的需求和市場狀況，確保合同的合理性和可行性。

認(rèn)真談判：簽訂年度戰(zhàn)略采購合同需要經(jīng)過深入的談判，雙方應(yīng)認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)問題。在談判過程中，要明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，確保合同的公平性和合法性。

明確責(zé)任：