自我分析優(yōu)勢劣勢

自我分析優(yōu)勢劣勢

自我分析優(yōu)勢劣勢（一）

從1995年參加工作至今，始終從事小學數(shù)學教學工作，到今年已經(jīng)是第十三個年頭了。我始終熱愛自己的工作，堅持著自己的夢想。帶好每一種孩子，讓他們的數(shù)學潛力得到最大的開發(fā)，是我的樂趣所在。我始終覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加故意義，也是這樣的信念讓我堅持做好我自己。

新學期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想:我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學階段畫上一種圓滿的句號，也換來那些始終信任支持我的家長滿意的笑容。

現(xiàn)對自己在教學工作中的優(yōu)勢劣勢做一自我分析，望等到領導和同仁們的指正。

優(yōu)勢：

1、熱愛本職工作，看待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。

2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經(jīng)驗。能夠充足運用網(wǎng)上的資源，提高自己的工作效率。

3、學生大部分是自己一手培養(yǎng)上來的，學習習慣，個性特性都比較理解，能夠對癥下藥。

4、與家長關系比較融洽，家校聯(lián)系比較暢通，得到了較多家長的支持。

5、工作數(shù)年，有一定的教育教學經(jīng)驗。也善學好問，尚有一定的進步空間。

劣勢：

1、沒有帶過畢業(yè)班，缺少經(jīng)驗。

2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫穿方面會有某些困難。

3、工作有時比較急躁，缺少耐心。

4、在教材的鉆研、教學辦法的靈活使用、對學生的因材施教等方面還需改善。

方法：

1、加強教育教學理論的學習，方便更加好的改善實際工作。

2、下功夫鉆研教材，使自己能夠較好地駕馭教材。

3、在工作中努力克服急躁的毛病。

中國人是一向不甘人后的（只有中國男足像扶不起的阿斗），我們要發(fā)揚中國奧運軍團拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，發(fā)明輝煌！

自我分析優(yōu)勢劣勢（二）

工作自我評價應當客觀而全方面。首先，評價應是客觀的，是在正視自己、面對現(xiàn)實的基礎上做出的，過高或過低的評價都會給自己的求職心態(tài)帶來不利影響；另首先，評價應是全方面的，既涉及自己的特殊素質，又涉及綜合素質；既涉及自己的優(yōu)點和優(yōu)點，也涉及缺點和局限性。

（1）優(yōu)勢分析

個人優(yōu)勢是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自己與眾不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一種獨特的招牌，讓自己的價值更加好地為招聘單位所認識。對于自己的優(yōu)勢，能夠從下列角度進行分析：

知識。十幾年的寒窗苦讀，從學習的專業(yè)課程中學到了什么？知識面如何構成？專業(yè)可能在將來的工作中并不起多大作用，但在一定程度上決定你的職業(yè)方向，因而盡自己最大努力學好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一，要善于從中總結，真正化為自己的智慧；而知識面的合理構成則會符合社會對復合型人才的需要。

經(jīng)驗。你含有什么社會經(jīng)驗？你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗？對于剛畢業(yè)的大學生而言，這重要體現(xiàn)在學校期間擔當?shù)膶W生干部職務，曾經(jīng)參加或組織的實踐活動，曾獲得過的多個獎勵等。這些狀況能夠從側面反映出一種人的素質狀況。在自我分析時，要善于運用過去的經(jīng)驗選擇，推斷將來的工作方向與機會。

成績。你做過什么成功的事情？你可能做過諸多事情，但成功的是什么，最成功的又是哪一件？為什么成功，是偶然還是必然？通過分析，能夠發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面，譬如堅強、果斷，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。

（2）劣勢分析

諸多人都不喜歡直面自己的缺點和短處。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通病。其實，劣勢并不總是一無是處。懂得自己的劣勢，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚；分析自己的劣勢，不至于使自己由于劣勢而無端自卑，垂頭喪氣。與優(yōu)勢分析相似，劣勢可從下列角度進行分析：

知識局限性。我們無法想像一種什么都不懂的人能為公司帶來效益。專業(yè)學得并不好？那么請你盡量彌補。知識面狹窄？那么就從現(xiàn)在開始廣泛涉獵。俗話說“活到老，學到老”，而你尚且年輕，亡羊補牢，猶未晚也。

性格弱點。一種獨立性強的人會很難與別人默契合作，而一種優(yōu)柔寡斷的人絕難擔當公司管理者的重任?？突f，人性的弱點并不可怕，核心要有對的的認識，認真看待，盡量尋找彌補、克服的方法，使自我趨于完善。

經(jīng)驗缺少。可能你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑；需要你做某項工作，而之前從未接觸過，這都闡明經(jīng)歷的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到，而一味地不懂裝懂。

理解自己的劣勢，在求職的時候能夠避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于本身缺點解決不當，造成用人單位產(chǎn)生不必要的誤會。因此對于自己的缺點在平時就要對癥下藥，努力改正。

第一，要加強學習。針對本身劣勢，制訂出自我學習的具體內容、方式、時間安排，盡量落于實處便于操作。

第二，投身社會實踐。主動參加學生活動，接觸各色人群，“不恥下問”，對應的鍛煉自己能力欠缺的方面。盡量在社會實踐中鍛煉才干，不?？偨Y、不停提高。如果可能的話，不妨多看、多聽、多寫，把自己的收獲體會用文字體現(xiàn)出來，這對協(xié)助提高更為直接。

第三，要虛心請教。家庭、同窗、朋友、師長和專業(yè)咨詢機構都能夠成為個人提高的有力增援，要學會求得別人協(xié)助。對自己理解最深的莫過于你周邊最親密的人，多聽聽他們的經(jīng)驗與教訓以及對自己的評價，特別是注意他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的建議與評價。各類專業(yè)咨詢機構在指導個人認識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測評手段，也能夠借助他們加深自我認識，全方面理解。

給自己一種成功的心態(tài)

心態(tài)關乎成敗，許多人都會贊同這一點。做好充足的心理準備是有一份好心態(tài)的前提條件，求職時揣一顆日常心，找一份好工作對優(yōu)秀的人來說并不會是一件太困難的事。面對求職擇業(yè)，大學生的心理復雜而多變。

首先，通過十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，如今即將走向社會一展身手，實現(xiàn)自己的人生價值，諸多畢業(yè)生都迫不及待躍躍欲試。

另首先，也正是由于十幾年的埋頭苦讀，已經(jīng)習慣了封閉的學校環(huán)境，社會經(jīng)驗相對缺少，如今需要自己主動走向社會，許多人都會存在某些緊張甚至膽怯的心理。因此，調節(jié)好求職擇業(yè)的心態(tài)，做好充足的心理準備，主動參加競爭，勇敢迎接挑戰(zhàn)，在求職就業(yè)的過程中有著非常重要的作用。

自我分析優(yōu)勢劣勢（三）

我叫王琳琳，來自護理0935班，是一種大二學生。現(xiàn)在我對自己進行一下自我分析。SWORT自我分析，是從優(yōu)勢、劣勢、競爭和威脅四個方面來對自己進行自我評定。從個人角度和社會因素出發(fā)，對的認識分析自我。

S——優(yōu)勢：作為一種正值青年的大二學生，我活潑，性格開朗，做任何事情總有足夠的精力。我是一種踏實，能干的女孩，從不埋怨，任勞任怨。樂于接受新鮮事物，同事也含有接受新鮮事物的學習能力，與時代的更新保持同樣的步伐。我現(xiàn)在主修的是護理專業(yè)，通過兩年的護理知識和技能的學習，有專業(yè)的知識，純熟的技能操作。

W——劣勢：由于現(xiàn)在所處的年紀階段，做事太浮躁，沒有耐心，無法用心和專注完畢一件事。對于所碰到的困難，往往想逃而避之。做事也總沒有足夠的信心，在大學這個繽紛的世界里，誘惑太多，有時候玩的太過火，就把學習忘了，因此現(xiàn)在護理專業(yè)知識自我感覺還是不太完善。不知如何去面對后來的工作，并且沒有真正踏入過社會，對社會認識還極少，對將來的路很迷惘。

O——競爭：隨著人們社會水平的提高，人們對生活規(guī)定越來越高，因此對醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展發(fā)明了較好的機會，因此越來越多的從事醫(yī)學事業(yè)的工作人員應運而生。在護理工作的競爭也越來越大，對護理工作人員的規(guī)定也越來越高。針對護理人員所開展的培訓機構和各大院校都根據(jù)時代規(guī)定有所增多，作為一種在校?？拼髮W生來說，較本科和碩士來說，文憑就是一種很大的競爭劣勢，只有靠自己所學和護理專業(yè)知識和熟捻的操作技能戰(zhàn)勝一切。并且我有較好的人際網(wǎng)，能夠運用其獲取就業(yè)形勢的最新信息。對將來就業(yè)也是有利的。

T——威脅：當下畢業(yè)生越來越多，并且每個崗位對于畢業(yè)生的規(guī)定也越來越高。相對于護理專業(yè)，就業(yè)面狹窄，對畢業(yè)生純熟的操作技能規(guī)定更高。并且在今年六月份的我們就要出去實習，在沒有接受任何外界知識的狀況下提前適應自己的事業(yè)，因此我們在校學習的時間很短促。