美麗鄉(xiāng)村需要美好心靈

美麗鄉(xiāng)村需要美好心靈今年端午節(jié)前，老家的堂侄水民興沖沖地給我打電話，問我是不是回老家過端午，因為此前我答應(yīng)了他，端午節(jié)回來要和他商量一件大事。水民的家就在我家屋后，他在鄉(xiāng)下是個能人，勤勞肯干，能吃苦，做事很有一股子勁頭，所以日子很是殷實。雖說輩分上是我堂侄，但水民年齡比我還要大幾歲。過年時我串門拜年，在他家的院子里，我和他邊曬太陽邊聊天，主要是聽他講家里的生活和村里的雜事。水民對生活有一種樂觀積極的態(tài)度，這種精神總是很能感染人。我問他，縣鄉(xiāng)規(guī)劃要將我們村作為“美麗鄉(xiāng)村”試點建設(shè)，你怎么看？水民堅定地說：這是好事啊，大家伙都全力支持！我所在的縣城山環(huán)水繞，境內(nèi)河湖密布，我所在的村莊就在龍湖之濱，離縣城不遠(yuǎn)。整個村莊呈龜背狀，村莊的兩旁是成片的稻田和水塘，是典型的魚米之鄉(xiāng)。村莊的構(gòu)建很符合仿生學(xué)原理，說明祖先充滿智慧。據(jù)碑文記載，明洪武二年，宿松李氏一世祖從江西瓦屑壩移民過來后，即在此地?fù)袼樱圩宸毖?。我所在的千嶺鄉(xiāng)書記比我小10歲，年富力強，是個很有頭腦很想做事的基層干部，因為是老朋友，所以就老家建設(shè)的事情，我們經(jīng)常一塊兒交流。我在水民身上看到了鄉(xiāng)親們對美好生活的向往。實際上,村里與我同齡的一些同輩和子侄輩，我都很喜歡和他們交流。一個突出的感受是，他們都希望村子越來越好，只是在怎么發(fā)展上有些不同的看法。我和水民也說了我的一些想法，我說老人年紀(jì)大了，故土難離，現(xiàn)在宿松高鐵通了，交通也方便，我會經(jīng)?；乩霞?。我想在村里找個地方蓋座書院，六七畝就差不多。我想動員像我這樣在外地讀書的朋友們利用回鄉(xiāng)時間來這個書院公益講課，這樣村里的后輩們可以長長見識，開闊眼界，了解外部的世界。水民說：太好了，叔，有個地方最合適，你還記得以前的打谷場嗎？在吃水塘、星塘和柴家塘中間的那塊坡地，那個小山頭是我們隊上的，我家有份，我來說服其他幾家來給你們做書院，不要錢。我很高興水民能有這樣的認(rèn)知，這樣的境界。從水民家出來后，我立馬就去了這被三口水塘環(huán)繞的荒坡，以前的打谷場，這個地方因為離村民住宅稍遠(yuǎn)，加上種植價值不大，一直沒被利用起來，荒坡的下面就是成片的稻田。20世紀(jì)七八十年代，也許還要早些，這個地方是一片平整后的打谷場，我記得夏天雙搶后，熱熱鬧鬧的村民們肩挑手提，將收割后的稻穗就堆放在這里，先是曬干，然后人工脫粒，脫粒后稻草成垛堆放。年少的我們就在成片的草垛上爬上爬下，在打谷場的老楓樹下打鬧、玩耍，不亦樂乎。這個地方承載了我們這一代人太多的記憶，如果真如我所愿，能在這里建成一座鄉(xiāng)村書院，該是多么美好的一件事。在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的時代背景下，這些年農(nóng)村的人居環(huán)境大為改觀，尤其是在相對富裕的南方。在我的印象中，老家是一年一個樣子，去年回鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)村莊周圍的一些荒山荒坡建成了藍(lán)莓基地，蔚為壯觀。村容村貌的變化，環(huán)境交通的升級，產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化發(fā)展，令我十分驚喜。美麗鄉(xiāng)村不僅是物質(zhì)層面的，更需要人的精神風(fēng)貌也是美麗的，村民的心靈是美麗的。如何讓鄉(xiāng)村成為一個宜居而且樂居的、有吸引力的所在，而不僅僅是清新的空氣，健康的食品和“看得見山，望得見水”的生態(tài)景觀。這個思考正是我想利用閑暇時間和學(xué)界朋友在鄉(xiāng)村建一座書院的動機。隨著時代的發(fā)展，一些農(nóng)民抓住了發(fā)展機遇，在城市安家落戶，但是他們心念故土，準(zhǔn)備將來老了以后落葉歸根。一些農(nóng)村青年通過高考上大學(xué)，用知識改變了命運，這部分人雖然從戶籍上已經(jīng)成了城市居民，但因為父母大多都駐留農(nóng)村，也與農(nóng)村有著千絲萬縷的聯(lián)系。故鄉(xiāng)的一切牽動著他們的心，故鄉(xiāng)的風(fēng)俗、風(fēng)物、風(fēng)情、風(fēng)景與鄉(xiāng)音美食，構(gòu)成了他們揮之不去的鄉(xiāng)愁，而在鄉(xiāng)愁的驅(qū)動下，一些人就有了為家鄉(xiāng)做點什么的愿望。無論時代怎么發(fā)展，我都覺得為故鄉(xiāng)做公益的精神沒有丟，鄉(xiāng)村最美的靈魂沒有丟。大約六七年前，一批從我老家走出來的中青年企業(yè)家發(fā)起成立了一個“教育基金會”，在他們的帶領(lǐng)下，大家紛紛捐款，并積極參與其中，為老家鄉(xiāng)村教育的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)，為鄉(xiāng)