25 古人談讀書(shū)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（共2個(gè)課時(shí)）

25古人談讀書(shū)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（共2個(gè)課時(shí)）《古人談讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、借助注釋和工具書(shū)理解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)文言文的特點(diǎn)。

3、感受詩(shī)中蘊(yùn)含的讀書(shū)的方法與樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

借助注釋和工具書(shū)理解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)文言文的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受詩(shī)中蘊(yùn)含的讀書(shū)的方法與樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、我們知道，學(xué)習(xí)要不斷地努力，要不斷借鑒好的經(jīng)驗(yàn)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩篇關(guān)于學(xué)習(xí)方面的文言文，第一篇是朱熹寫的《古人談讀書(shū)》。（板書(shū)課題）

2、介紹作者及文言文的特點(diǎn)。

朱熹，字元晦，號(hào)晦庵，是我國(guó)南宋時(shí)期理學(xué)家、教育家，思想家，儒學(xué)集大成者。他對(duì)民族文化特別是儒學(xué)文獻(xiàn)，作出了卓越的貢獻(xiàn)。他的學(xué)術(shù)思想在我國(guó)元明清三代被統(tǒng)治者尊為“國(guó)師"。他總結(jié)了北宋以來(lái)理學(xué)的成就，在理學(xué)“人性二元論”的基礎(chǔ)上建立了龐大的理學(xué)體系，為宋代“新儒學(xué)"奠定了基礎(chǔ)。我們?cè)谖迥昙?jí)學(xué)過(guò)他寫的《春日》。朱熹的文章，不論是講經(jīng)還是講學(xué)，都非常精簡(jiǎn)。他的文章，意思深遠(yuǎn)而文字簡(jiǎn)潔；言論精到而含義廣博；解讀起來(lái)雖然有些難度，但非常富有啟發(fā)性。通過(guò)朗讀，可以體味到他文章中那種深刻的哲理和廣博的思想。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)他的《古人談讀書(shū)》。

二、初讀課文，理解大意

1、自由朗讀課文，借助拼音把字音讀正確，讀流利。

2、檢查生字詞讀音。

蔽（bì）矣（yǐ）漫（màn）迥（jiǒng）好（hǎo）（hào）而（ér）蓋（gài）故（gù）方（fāng）師（shī）

3、反復(fù)朗讀課文，注意停頓。

4、借助注釋和工具書(shū)理解古詩(shī)內(nèi)容。

5、指名讀古詩(shī)，說(shuō)詩(shī)意。

6、同桌合作說(shuō)一說(shuō)每一句詩(shī)的意思。

7、把每句詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

8、這首詩(shī)主要講什么？試著概括一下。

此詩(shī)主要介紹了個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)所經(jīng)歷的三種境況以及對(duì)待它們的態(tài)度和方法，以此來(lái)強(qiáng)調(diào)只有虛心好學(xué)、刻苦鉆研、不恥下問(wèn)才能真正達(dá)到目的。同時(shí)又借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)人們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷攀登新的高峰。

三、熟讀成誦，積累運(yùn)用

1、練習(xí)背誦古詩(shī)。

2、小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的意思。

3、試著用自己的話填空：學(xué)習(xí)古詩(shī)《古人談讀書(shū)》，我明白了學(xué)習(xí)要不斷努力，要虛心向別人學(xué)習(xí)；要想掌握更多的知識(shí)，就要不斷虛心向別人請(qǐng)教；在學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷向別人虛心請(qǐng)教；只有虛心好學(xué)、刻苦鉆研、不恥下問(wèn)才能真正達(dá)到目的。同時(shí)又借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)人們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷攀登新的高峰。要想取得優(yōu)異的成績(jī)就不能只靠單方面學(xué)習(xí)并要經(jīng)常檢查自己的缺點(diǎn)并向他人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)來(lái)完善自己并使之成為習(xí)慣！而且還要經(jīng)常與別人一起討論問(wèn)題并經(jīng)常與別人比賽看誰(shuí)掌握的知識(shí)更豐富！所以我明白了要向朱熹那樣虛心好學(xué)！

第二課時(shí)

一、溫故知新，導(dǎo)入新課

1、背誦《古人談讀書(shū)》，說(shuō)說(shuō)你從這首詩(shī)中學(xué)到了什么？

2、這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)朱熹的另一篇文言文《讀書(shū)之要》。（板書(shū)課題）

二、初讀課文，理解大意

1、自由朗讀課文，借助拼音把字音讀正確，讀流利。

2、檢查生字詞讀音。

3、反復(fù)朗讀課文，注意停頓。

4、借助注釋和工具書(shū)理解課文內(nèi)容。

5、指名讀課文，說(shuō)一說(shuō)這篇文言文主要講什么？

三、熟讀成誦，積累運(yùn)用

1、練習(xí)背誦這篇文言文。

2、小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)這篇文言文的意思。

3、試著用自己的話填空：學(xué)習(xí)文言文《讀書(shū)之要》，我明白了學(xué)習(xí)要不斷努力，要虛心向別人學(xué)習(xí)；要想掌握更多的知識(shí)，就要不斷虛心向別人請(qǐng)教；在學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷向別人虛心請(qǐng)教；只有虛心好學(xué)、刻苦鉆研、不恥下問(wèn)才能真正達(dá)到目的。同時(shí)又借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)人們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷攀登新的高峰。要想取得優(yōu)異的成績(jī)就不能只靠單方面學(xué)習(xí)并要經(jīng)常檢查自己的缺點(diǎn)并向他人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)來(lái)完善自己并使之成為習(xí)慣！而且還要經(jīng)常與別人一起討論問(wèn)題并經(jīng)常與別人比賽看誰(shuí)掌握的知識(shí)更豐富！所以我明白了要向朱熹那樣虛心好學(xué)！

4、交流學(xué)習(xí)文言文的感受。

5、試著說(shuō)一說(shuō)這兩篇文言文有哪些相同之處和不同之處？

相同之處：都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要虛心好學(xué)、刻苦鉆研、不恥下問(wèn)才能真正達(dá)到目的；都要把這種方法當(dāng)成習(xí)慣并要做到堅(jiān)持不懈；都要討論問(wèn)題。不同之處：《古人談讀書(shū)》講了學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，《讀書(shū)之要》講了學(xué)習(xí)的方法。

四、拓展延伸，激發(fā)興趣

1、交流有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句。

2、推薦一些學(xué)習(xí)方法，例如：學(xué)習(xí)“三到