押題卷（十二）非連續(xù)性文本閱讀（原卷版）-備戰(zhàn)2023年中考語(yǔ)文臨考題號(hào)押題（全國(guó)通用）

押題卷（十二）非連續(xù)性文本閱讀2011年版《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第四學(xué)段(7~9年級(jí))學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容的“閱讀”部分提出了“閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論”。因此，非連續(xù)性文本閱讀題就成了近年來(lái)中考語(yǔ)文命題的熱點(diǎn)題型,相對(duì)于由句子和段落構(gòu)成的小說(shuō)、散文等連續(xù)性文本，它通常會(huì)圍繞一個(gè)主題把相關(guān)的文字材料、圖片、表格等相關(guān)材料組合在一起，要求考生通過(guò)閱讀分析、比較研究,從中提取有效信息，并用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。非連續(xù)性文本相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系，形成的一種集綜合性閱讀、比較性閱讀、研究性閱讀于一體的大視野閱讀形式。其考查的主要特點(diǎn):①考查形式靈活多樣。②具有較強(qiáng)的探究性。③注重個(gè)性閱讀體驗(yàn)。奪取中考非連續(xù)性文本閱讀題高分的解題秘籍一、解讀圖表圖表是形象化的語(yǔ)言，直觀簡(jiǎn)明，信息量密集。能綜合考查考生捕捉信息，分析解釋信息，并作出評(píng)價(jià)等諸多能力。同學(xué)們首先要看清楚圖表的標(biāo)題、內(nèi)容，了解清楚圖表說(shuō)明的內(nèi)容和比較的角度，對(duì)圖表的內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。然后通過(guò)準(zhǔn)確獲取圖表中的文字提示及細(xì)節(jié)等方面情況，汲取有價(jià)值的信息，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)或看法。圖表題答題技巧主要有三：①首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，看出圖表是對(duì)什么內(nèi)容的表述。②然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵來(lái)作答。③看表對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說(shuō)明圖表反映的問(wèn)題時(shí)，既要橫向比較也要縱向比較。二、材料探究解答時(shí)，如果幾則材料共同講述一個(gè)主題，那在探究材料之間的共性的同時(shí)，更應(yīng)探究它們的個(gè)性；有些材料看似講述不同的主題，其實(shí)只是形式不同而實(shí)質(zhì)是相同的，對(duì)于這樣的材料，我們可以進(jìn)行分析比較，找出它們的共性。通過(guò)同中求異，異中求同，找出材料的內(nèi)在聯(lián)系或變化規(guī)律，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論。對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。三、點(diǎn)擊網(wǎng)文當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，社會(huì)信息化程度不斷提高，信息大量以碎片狀呈現(xiàn)，如何有效地整合并利用這些信息，無(wú)疑將成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生的重要能力之一，這便是非連續(xù)性文本的重大價(jià)值所在。打通生活和教學(xué)的界限，讓語(yǔ)文更多的融入到生活實(shí)踐中來(lái)。更是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)參與的精神，和手腦并用的語(yǔ)文實(shí)踐。對(duì)于打通生活和教學(xué)的界限。四、應(yīng)用類題根據(jù)生活中的實(shí)際情況寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，廣告語(yǔ)等。此類試題常常給定一個(gè)主題，讓大家根據(jù)這一主題擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，或者相關(guān)的詩(shī)句或者名言。同學(xué)們答題時(shí)首先要了解標(biāo)語(yǔ)（或口號(hào)）的特點(diǎn)，即簡(jiǎn)潔，有號(hào)召力?？梢妹裕部梢宰詳M，只要符合活動(dòng)主題即可。特點(diǎn)：抓住語(yǔ)境，把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。廣告具有獨(dú)特性、形象性、創(chuàng)造性的特點(diǎn)。（2022·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面材料，完成各題。【材料一】2022年3月30日，習(xí)近平總書(shū)記在參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“黨的十八大以來(lái)，我連續(xù)10年同大家一起參加首都義務(wù)植樹(shù)，這既是想為建設(shè)美麗中國(guó)出一份力，也是要推動(dòng)在全社會(huì)特別是在青少年心中播撒生態(tài)文明的種子，號(hào)召大家都做生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐者、推動(dòng)者，持之以恒，久久為功，讓我們的祖國(guó)天更藍(lán)、山更綠、水更清，生態(tài)環(huán)境更美好?！保ㄟx自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。”改善生態(tài)環(huán)境的第一要?jiǎng)?wù)是植樹(shù)造林，提高森林覆蓋率。森林能夠調(diào)蓄水源，改善生態(tài)環(huán)境。林冠層就像一把大傘，可以對(duì)垂直降雨進(jìn)行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸發(fā)到大氣中，一部分順著枝葉、樹(shù)干流到林地，形成樹(shù)干徑流。在過(guò)去的幾十年間，中國(guó)實(shí)施了大規(guī)模的植樹(shù)造林計(jì)劃，為世界作出了表率，體現(xiàn)了負(fù)責(zé)任大國(guó)的擔(dān)當(dāng)。到2020年，我國(guó)森林覆蓋率達(dá)23.04%，2000年至2017年全球新增綠化面積約1/4來(lái)自中國(guó)；我國(guó)建立各類自然保護(hù)地近萬(wàn)個(gè)，約占陸域國(guó)土面積18%；去年，全國(guó)地級(jí)及以上城市空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)比率提升到87.5%。歷次全國(guó)森林資源清查中森林覆蓋率變化（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）【材料三】北方三月，草木萌動(dòng)，正是植樹(shù)的季節(jié)。遼寧省教育廳日前印發(fā)《遼寧省“千校萬(wàn)樹(shù)”校園綠化工程實(shí)施方案》，在全省各級(jí)各類學(xué)校實(shí)施“千校萬(wàn)樹(shù)”校園綠化工程，持續(xù)增加校園綠化面積，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力并樹(shù)立綠色低碳生態(tài)文明理念，營(yíng)造安全、健康、舒適、和諧的校園環(huán)境。為充分挖掘校園中可綠化資源，更好地實(shí)施“千校萬(wàn)樹(shù)”校園綠化工程，遼寧鼓勵(lì)各校以水而定、量水而行，統(tǒng)籌教學(xué)、生活、生態(tài)用水需求，合理配置綠化用水。鼓勵(lì)采用鄉(xiāng)土樹(shù)種，大力推行“植樹(shù)增蔭”“種草增綠”“育花增美”“造景增輝”，創(chuàng)造出多層次、立體感、生態(tài)型的校園景觀。同時(shí)各?？梢越Y(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類主題植樹(shù)活動(dòng)，形成“千”所學(xué)校共種“萬(wàn)”棵綠樹(shù)的濃厚氛圍。（選自《中國(guó)教育報(bào)》，有改動(dòng)）1．對(duì)以上三則材料內(nèi)容的理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．全社會(huì)特別是青少年應(yīng)樹(shù)立生態(tài)文明意識(shí)，做生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐者、推動(dòng)者。B．2000年至2017年全球新增綠化面積約1/4來(lái)自中國(guó)。C．材料二圖表顯示：歷次全國(guó)森林資源清查中森林覆蓋率都比前一次穩(wěn)步提高，到2020年，全國(guó)森林覆蓋率達(dá)23.04%。D．實(shí)施“千校萬(wàn)樹(shù)”校園綠化工程，可以培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力幵樹(shù)立綠色低碳生態(tài)文明理念。2．材料二中畫(huà)線句子采用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？3．學(xué)校要實(shí)施“千校萬(wàn)樹(shù)”校園綠化工程，請(qǐng)你提出三條合理化廸議。（2022·四川資陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：揭秘太空授課背后天地通信測(cè)控網(wǎng)邱晨輝①3月23日，“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開(kāi)講?！疤鞂m課堂”第二課的內(nèi)容要從400公里外的近地軌道傳回地球，不是一件簡(jiǎn)單的事，這背后離不開(kāi)一條高效、穩(wěn)定的通信傳輸“天路”。②要想完成這場(chǎng)天地通話，需要空間站、天鏈中繼衛(wèi)星和地面站的通信系統(tǒng)共同參與。為實(shí)現(xiàn)天地互聯(lián)互通、即時(shí)通話，中國(guó)電科專門(mén)研制了天地衛(wèi)星通信系統(tǒng)，保證天地通信暢通無(wú)阻。③具體來(lái)看，為了完成地面人員與航天員之間的語(yǔ)音、圖像等信息傳輸任務(wù)，中國(guó)電科在陸?？仗臁?guó)內(nèi)外各測(cè)控站點(diǎn)布設(shè)了多型號(hào)統(tǒng)一測(cè)控系統(tǒng)、遙測(cè)系統(tǒng)，這些地面測(cè)控系統(tǒng)與中繼衛(wèi)星，共同織就了立體通信測(cè)控網(wǎng)。④為實(shí)現(xiàn)高速率、大數(shù)據(jù)的傳輸，中國(guó)電科對(duì)衛(wèi)星通信設(shè)備硬件及軟件進(jìn)行了升級(jí)改造，采用自主研制生產(chǎn)的大功率功放和高速調(diào)制解調(diào)器，大大提升了衛(wèi)星通信傳輸能力，可滿足載人空間站長(zhǎng)期在軌運(yùn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊蟆＂菰诖罱ㄍㄐ鸥咚賯鬏斖ǖ赖耐瑫r(shí)，保障天地話音圖像高質(zhì)量傳輸也是重中之重。⑥為了給地面?zhèn)鬏斍逦漠?huà)面，中國(guó)電科研制了多種天地圖像編解碼終端，可適應(yīng)載人空間站多艙、多場(chǎng)景天地圖像傳輸要求，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音、視頻圖像的雙向傳遞，讓航天員和地面人員進(jìn)行實(shí)時(shí)交互，為天地聯(lián)通構(gòu)建可視化平臺(tái)。⑦高速通信處理器是天地通信的“利器”之一，它在中國(guó)空間站與地球之間架起一座無(wú)形的“鵲橋”，使得中國(guó)空間站上的圖像、話音數(shù)據(jù)以及其他載荷用戶數(shù)據(jù)，能實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確地在這個(gè)無(wú)形“橋梁”上通過(guò)，傳送到地球。⑧在“天宮課堂”的授課中，航天員老師們與地面的學(xué)生交流，離不開(kāi)中國(guó)航天科技集團(tuán)八院電子所研制的空間站話音處理器。該話音處理器能實(shí)現(xiàn)中國(guó)空間站艙內(nèi)、艙間、天地、出艙，以及核心艙和神舟飛船之間的音頻通話，天地間實(shí)時(shí)通話的時(shí)延在1秒以內(nèi)。⑨空間站話音處理器融合了低碼速率和高保真兩大音頻通話核心需求。與9年前的太空授課相比，在保證話音不失真的前提下，音頻壓縮程度提升了4倍，壓縮方式擴(kuò)展到5種，容量上實(shí)現(xiàn)了29路話音數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)處理，既可以構(gòu)建一對(duì)一的私聊環(huán)境，又能隨心所欲地建立群聊。⑩以往，由于技術(shù)所限，天地通信只有一條“羊腸小道”，而今，中國(guó)空間站和地面的通信卻是一條實(shí)實(shí)在在的高速公路，圖像、話音數(shù)據(jù)都是這條路上的車輛。（摘自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪減）文本二：“天宮課堂”為少年播散夢(mèng)想種子張繼①“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站正式開(kāi)講并直播，這是中國(guó)空間站第二次太空授課，也是中國(guó)航天員第三次進(jìn)行太空授課?！疤鞂m課堂”旨在傳播科普知識(shí)，點(diǎn)燃?jí)粝爰で?，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。②“天宮課堂”引領(lǐng)青少年進(jìn)入科普殿堂。興趣是最好的老師，興趣是創(chuàng)新的動(dòng)力。從“天宮課堂”第一課，到第二課，每一堂課的內(nèi)容都是一種精心安排，都極具針對(duì)性和趣味性。注重通過(guò)場(chǎng)景展示與實(shí)驗(yàn)演示，讓廣大青少年觀察到各種實(shí)驗(yàn)中神奇現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理，開(kāi)啟他們心中那扇通往浩瀚宇宙的大門(mén)。從第一課的微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、液體表面張力等實(shí)驗(yàn)，到第二課的在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)等，通過(guò)演示與講解，增強(qiáng)了廣大青少年自身的科普知識(shí)，提升了他們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的濃厚興趣。③“天宮課堂”激勵(lì)青少年追夢(mèng)逐夢(mèng)前行。浩瀚星空，廣袤蒼穹，自古以來(lái)寄托著人類的科學(xué)憧憬。從載人航天到奔月探火，從無(wú)人飛船到中國(guó)空間站，“神舟”“天和”“天問(wèn)”“嫦娥”“夸父”，中國(guó)航天向前邁出的每一步，承載著中國(guó)人探索深空的雄心壯志，體現(xiàn)了中國(guó)人挑戰(zhàn)未知的冒險(xiǎn)精神，展示了中國(guó)人民孜孜以求的航天夢(mèng)。中國(guó)的首次太空授課，全國(guó)6000余萬(wàn)中小學(xué)生觀看授課直播，產(chǎn)生巨大社會(huì)反響，在一代人心中播下追逐航天夢(mèng)想的種子。通過(guò)持續(xù)開(kāi)展的“天宮課堂”，就是要讓更多青少年通過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解和掌握空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。④“天宮課堂”增強(qiáng)青少年的民族自豪感。在中國(guó)人自己建造的空間站里，開(kāi)啟面向廣大青少年的“天宮課堂”，由我們自己的航天員進(jìn)行豐富多彩的實(shí)驗(yàn)課，并開(kāi)展天地通話，如果沒(méi)有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力，這是根本做不到的。從這個(gè)角度而言，“天宮課堂”本身就極具激勵(lì)性和自豪感。對(duì)于廣大青少年而言，這是一種慶幸和幸福，這是一種驕傲和自豪。有幸聆聽(tīng)一堂堂“天宮課堂”，親自體驗(yàn)和交流各種實(shí)驗(yàn)，這是一堂愛(ài)國(guó)主義公開(kāi)課。愛(ài)國(guó)種子悄然播散心間，家國(guó)情懷油然而生。廣大青少年要珍惜美好時(shí)光，把握時(shí)代機(jī)遇，把國(guó)家建設(shè)得更加富強(qiáng)，無(wú)論是在探索太空的夢(mèng)想中，還是在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中，去奉獻(xiàn)自己的青春智慧，去寫(xiě)就自己的輝煌人生。（摘自《四川在線·天府評(píng)論》，有刪減）4．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章借“天宮課堂”第二課的開(kāi)講，來(lái)揭開(kāi)太空授課背后天地通信測(cè)控網(wǎng)的秘密。B．中國(guó)電科研發(fā)的立體通信測(cè)控網(wǎng)，保證天地通信暢通無(wú)阻，實(shí)現(xiàn)天地間互聯(lián)互通。C．與9年前的太空授課相比，“天宮課堂”第二課使用的空間站話音處理器優(yōu)勢(shì)明顯。D．文章先介紹通信高速傳輸通道的搭建，再圍繞天地話音圖像高質(zhì)量傳輸展開(kāi)說(shuō)明。5．下列對(duì)文本一和文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩篇文章開(kāi)篇均寫(xiě)“天宮課堂”開(kāi)講，激發(fā)讀者閱讀興趣，引出文章觀點(diǎn)。B．高速通信處理器能使空間站上的圖像、話音等數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)準(zhǔn)確傳輸?shù)降厍?。C．文本二第③段例舉中國(guó)首次太空授課，反響巨大，有力地論證了本段觀點(diǎn)。D．無(wú)論文本一還是文本二，讀者都能從字里行間感受到中國(guó)航天科技的進(jìn)步。6．文本二的核心觀點(diǎn)是什么？作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)論證的？7．“天宮課堂”第二課為什么能夠成功開(kāi)講？請(qǐng)結(jié)合文本一和文本二簡(jiǎn)要概括。（2022·貴州安順·統(tǒng)考中考真題）網(wǎng)紅應(yīng)該有的樣子【材料一】①網(wǎng)紅，是“網(wǎng)絡(luò)紅人”或“網(wǎng)絡(luò)紅物”的簡(jiǎn)稱，是指在現(xiàn)實(shí)或者網(wǎng)絡(luò)生活中，因?yàn)槟硞€(gè)事件或者某個(gè)特點(diǎn)而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人或物。提到“網(wǎng)紅”，人們并不陌生。故宮博物院是“網(wǎng)紅景點(diǎn)”，高品質(zhì)文物展覽、主題創(chuàng)意活動(dòng)、特色文創(chuàng)設(shè)計(jì)，讓年輕人愛(ài)上傳統(tǒng)文化；在抗擊新冠肺炎疫情期間，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏成為“網(wǎng)紅醫(yī)生”，他開(kāi)通新浪微博1個(gè)月，吸引300多萬(wàn)粉絲；某“網(wǎng)紅博主”拍攝鄉(xiāng)村風(fēng)景、傳統(tǒng)美食的短視頻唯美動(dòng)人，擁有700多萬(wàn)海外粉絲，向世界展示中國(guó)文化之美……人物和實(shí)物借助大眾傳媒力量“走紅網(wǎng)絡(luò)”成為一種普遍的社會(huì)文化現(xiàn)象。②網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)頗為可觀。數(shù)據(jù)顯示，目前中國(guó)網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值已達(dá)千億元規(guī)模。不過(guò)，人們追捧網(wǎng)紅顯然并不只是為了消費(fèi)，網(wǎng)紅與用戶之間，存在精神與文化的聯(lián)結(jié)。③在網(wǎng)絡(luò)社群中，粉絲生活方式和價(jià)值取向潛移默化地受網(wǎng)紅影響。譬如，喜歡“網(wǎng)紅教師”的人，往往對(duì)拓展知識(shí)有濃厚的興趣，以此敦促自己養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；喜歡“網(wǎng)紅故宮”的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。網(wǎng)紅通過(guò)不斷輸出產(chǎn)品、知識(shí)、理念、價(jià)值觀或生活態(tài)度，持續(xù)影響受眾，豐富時(shí)代文化生活。④互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日漸純熟，流行風(fēng)尚的更替速度加快，能夠被千千萬(wàn)萬(wàn)人持久喜愛(ài)的網(wǎng)紅殊為難得。網(wǎng)紅要具備豐富的知識(shí)、出眾的才華、獨(dú)特的個(gè)性，可貴的人格魅力、端正的價(jià)值觀、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。多一些這樣的網(wǎng)紅群體，以多種方式傳遞正能量，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)文化乃至健康社會(huì)風(fēng)氣營(yíng)造，具有十分重要的意義。（選自《人民日?qǐng)?bào)<社會(huì)需要正能量“網(wǎng)紅”>》有刪改）【材料二】①“爺（婆），你們奏啥咧？還認(rèn)得額么？”相信經(jīng)常刷短視頻的人，對(duì)這個(gè)聲音并不陌生。某90后短視頻創(chuàng)作者，開(kāi)車到農(nóng)村等偏遠(yuǎn)地區(qū)，“搭訕”老年人。他用這種拉家常的方式，跟老年人拉近距離，聊聊天，然后給老人們拍張照片，沖洗出來(lái)，放在定制的相框里，鄭重地送給他們。看著滿山遍地的紅棗賣不出去，也開(kāi)直播給農(nóng)戶們助力；看到江西老萬(wàn)夫婦愛(ài)心廚房的故事，便在陜西腫瘤醫(yī)院旁邊也創(chuàng)辦了一家愛(ài)心廚房。②在短視頻平臺(tái)，類似這樣的博主還有很多。對(duì)于此類題材的走紅，網(wǎng)友們給出了自己的看法。③視頻中所呈現(xiàn)出的生活狀態(tài)、所流露出的真實(shí)情感、所表達(dá)的陪伴主題，觸動(dòng)了每個(gè)人內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。從老人布滿皺紋的面頰上，我們讀懂的是歲月的流逝，看到的是平凡生活中的不易與堅(jiān)守。④現(xiàn)實(shí)中，我們看到，許多熱衷于炫富、靠著浮夸演技、以獵奇低俗博人眼球的視頻創(chuàng)作者，雖然獲得了一時(shí)的流量，但很快又在大浪淘沙中被遺忘。而那些能夠給作品注入溫度，能夠給用戶帶來(lái)知識(shí)增量、情感增量、價(jià)值增量的，更能以過(guò)硬口碑獲得持續(xù)關(guān)注。在一個(gè)流量至上的時(shí)代，B？什么樣的作品才能持續(xù)打動(dòng)人心？如何將流量變成溫暖人心的正能量？不論是給農(nóng)村老年人拍照片，還是通過(guò)鏡頭弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，抑或是通過(guò)直播帶貨為貧困山區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品找出路，事實(shí)證明，流量不應(yīng)該是利益的代名詞，而應(yīng)該是正能量的擴(kuò)音器。⑤當(dāng)然，回到現(xiàn)實(shí)生活，從這些視頻中不難看出，生活并非都是風(fēng)花雪月、詩(shī)和遠(yuǎn)方，一些現(xiàn)實(shí)話題也需要更多人予以關(guān)注，比如農(nóng)村留守老人。某種意義上，農(nóng)村留守老人是時(shí)代高速列車“落下”的群體，他們步履蹣跚，無(wú)法適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。視頻中的老人，大多數(shù)獨(dú)居或者夫婦二人相伴，來(lái)自陌生人的善意能夠讓他們倍感溫暖，從他們的臉上，能夠看到留守老人對(duì)于陪伴、親情的渴望。現(xiàn)在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)已經(jīng)打贏了，物質(zhì)生活條件改善了，讓農(nóng)村老人老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂(lè)、老有所安，何嘗不是全社會(huì)的目標(biāo)？“網(wǎng)紅們”的嘗試或許是重要一步，也啟示我們：關(guān)愛(ài)老人，豐富他們的精神文化，需要更多社會(huì)力量參與進(jìn)來(lái)。8．下列選項(xiàng)是對(duì)“網(wǎng)紅”下的定義，請(qǐng)選出最準(zhǔn)確的一項(xiàng)（

）A．網(wǎng)紅是“網(wǎng)絡(luò)紅人”或“網(wǎng)絡(luò)紅物”的簡(jiǎn)稱。B．網(wǎng)紅是在現(xiàn)實(shí)或網(wǎng)絡(luò)生活中，因某個(gè)事件或某個(gè)特點(diǎn)而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人或物。C．網(wǎng)紅是通過(guò)輸出產(chǎn)品、知識(shí)、理念、價(jià)值觀或生活態(tài)度，持續(xù)影響受眾的人。D．網(wǎng)紅是借助大眾傳媒力量在短視頻平臺(tái)上進(jìn)行視頻創(chuàng)作而“走紅網(wǎng)絡(luò)”的博主。9．材料一中的第①段有什么作用？10．請(qǐng)根據(jù)原文內(nèi)容，梳理材料二第④段的行文思路，填寫(xiě)下表。11．請(qǐng)你結(jié)合兩則材料，談?wù)勈裁礃拥木W(wǎng)紅才能贏得社會(huì)的認(rèn)可。（2022·貴州遵義·統(tǒng)考中考真題）文化遺產(chǎn)材料一：為加強(qiáng)我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國(guó)務(wù)院決定自2006年起，將每年6月的第二個(gè)星期六定為我國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”，2016年將其調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。2022年2月20日，中共中央宣傳部、文化和旅游部、國(guó)家文物局印發(fā)了《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神

全面加強(qiáng)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)的通知》。《通知》要求全面加強(qiáng)歷史文化保護(hù)利用。統(tǒng)籌好重要文化和自然遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系統(tǒng)性保護(hù)，正確處理歷史與當(dāng)代、保護(hù)與利用、傳統(tǒng)與創(chuàng)新、資源與環(huán)境的關(guān)系，切實(shí)做到在保護(hù)中發(fā)展、在發(fā)展中保護(hù)，積極推進(jìn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更好提煉展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識(shí)，讓歷史文化遺產(chǎn)在新時(shí)代煥發(fā)新生、綻放光彩。材料二：材料三：影像記錄是保護(hù)非遺的重要手段，非遺為影視記錄創(chuàng)作提供了豐富的素材?，F(xiàn)象級(jí)紀(jì)錄片《我在故宮修文物》，以全新視角走進(jìn)故宮，通過(guò)文物修復(fù)師們的日常工作，帶領(lǐng)人們了解故宮博物館里的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；系列紀(jì)錄片《了不起的匠人》把鏡頭對(duì)準(zhǔn)匠人們的手藝生活，用貼近年輕人的創(chuàng)新表達(dá)，展現(xiàn)精妙技藝背后的情懷與故事、審美與文化；記錄電影《天工蘇作》從眾多蘇州傳統(tǒng)工藝門(mén)類中，選取蠶桑絲織、傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑營(yíng)造等非遺項(xiàng)目，展示古老技藝的工藝之美、匠心之巧……通過(guò)紀(jì)錄片的藝術(shù)性再現(xiàn)，我們?cè)谝徽幸皇?、一榫一卯、一針一線中了解古老技藝的前世今生，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，也讓“擇一事，終一生”的工匠精神深深觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人的內(nèi)心。材料四：近年來(lái)，一些地方通過(guò)創(chuàng)新學(xué)習(xí)與實(shí)踐模式、廣泛搭建宣傳平臺(tái)，讓傳統(tǒng)手藝與民眾生活緊密聯(lián)系起來(lái)，讓非遺文化真正“活”起來(lái)。盡管如此，非遺傳承和保護(hù)工作中也存在著不少問(wèn)題。譬如，非遺保護(hù)的環(huán)境不夠優(yōu)越，氛圍不夠濃厚，保護(hù)的方式缺乏創(chuàng)新，資源得不到合理利用等。保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的核心在于傳承，而想要讓更多的人積極參與非遺傳承，就要從青少年抓起，讓非遺進(jìn)校園、進(jìn)教材，開(kāi)設(shè)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的課程，還應(yīng)采取其他切實(shí)可行的措施，以保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其智力成果得到保存、傳承和發(fā)展。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》、互聯(lián)網(wǎng)）12．下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《通知》要求全面加強(qiáng)歷史文化保護(hù)利用要正確處理歷史與當(dāng)代、傳統(tǒng)與創(chuàng)新等關(guān)系。B．影像記錄是保護(hù)非遺的重要手段，影視記錄的創(chuàng)作為非遺提供了豐富的素材。C．我們能夠在非遺紀(jì)錄片中了解古老技藝的前世今生，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。D．非遺傳承和保護(hù)工作中還存在非遺保護(hù)的環(huán)境不夠優(yōu)越、氛圍不夠濃厚等問(wèn)題。13．分析材料二，寫(xiě)出三條有意義的結(jié)論。14．結(jié)合以上材料，你認(rèn)為怎樣才能讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)落到實(shí)處。15．（2022·寧夏·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面三則材料，按要求回答問(wèn)題。材料一：(數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家航天局、中國(guó)載人航天工程辦公室)(圖表來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》)材料二：太空出艙！北京時(shí)間2021年11月8日1時(shí)16分，經(jīng)過(guò)約6.5小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十三號(hào)航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成首次出艙活動(dòng)全部既定任務(wù)。183天！從2021年10月16日飛向太空，到2022年4月16日凱旋，神舟十三號(hào)“感覺(jué)良好”三人組圓滿完成長(zhǎng)達(dá)半年之久的“太空出差”任務(wù)，刷新了一個(gè)又一個(gè)中國(guó)航天紀(jì)錄，為中國(guó)空間站正式建成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從中國(guó)空間站的舷窗望向外面，蔚藍(lán)的地球生機(jī)勃勃，周圍是深邃的宇宙，充滿著未知。目睹這宇宙美景的背后，是航天員們每一次為夢(mèng)想而飛的振翅練習(xí)。(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》余建斌《勇做新時(shí)代奮斗者攀登者》)材料三：一次次飛天逐夢(mèng)，一次次將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。中國(guó)航天駛?cè)肟臻g應(yīng)用發(fā)展的快車道，推動(dòng)衛(wèi)星通信、衛(wèi)星導(dǎo)航和衛(wèi)星遙感全面服務(wù)國(guó)計(jì)民生。航天應(yīng)用展現(xiàn)新成就，航天技術(shù)創(chuàng)造美好新生活。中國(guó)航天勇攀高峰，為服務(wù)國(guó)家發(fā)展和增進(jìn)人類福祉作出巨大貢獻(xiàn)。太空中的中國(guó)速度、中國(guó)奇跡讓人印象深刻。太空探索永無(wú)止境，逐夢(mèng)之路永不停歇。奮力邁向新目標(biāo)，中國(guó)航天開(kāi)啟全面建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)新征程，必將實(shí)現(xiàn)更加恢弘壯麗的航天夢(mèng)。(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》馮華《航天強(qiáng)國(guó)建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐》)(1)請(qǐng)你閱讀材料一，概括主要信息。(2)根據(jù)以上三則材料，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)航天夢(mèng)的認(rèn)識(shí)。（2022·廣西桂林·統(tǒng)考中考真題）閱讀下列材料，完成下面小題。【材料一】C919大飛機(jī)是我國(guó)按照世界先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)完全自主研制的大型客機(jī)。為什么取名C919？它的全稱是“COMAC919”（飛機(jī)主制造商中國(guó)同飛公司的英文名稱簡(jiǎn)寫(xiě)）。“C”是“COMAC”的第一個(gè)字母，也是中國(guó)的英文名稱“CHINA”的首字母；第一個(gè)“9”，寓意經(jīng)久不衰，持久耐用；“19”則代表最大載客量為190座，合起來(lái)就代表著中國(guó)一款持久耐用的190座民用客機(jī)。從1970年我國(guó)自主研制的“運(yùn)十”飛機(jī)立項(xiàng)，到2017年C919首飛成功，歷經(jīng)47個(gè)春秋，中國(guó)人的“大飛機(jī)夢(mèng)”終于成真。飛機(jī)設(shè)計(jì)有多難？研制飛機(jī)，就猶如譜寫(xiě)一首自己的歌。C919并非循著前人的曲子填詞，而是重新根據(jù)需求創(chuàng)作新曲。2008年中國(guó)商飛公司成立后，從初步設(shè)計(jì)到詳細(xì)設(shè)計(jì)再到機(jī)體制造，C919走過(guò)了7個(gè)年頭。2000多份機(jī)翼圖紙，機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、翼吊發(fā)動(dòng)機(jī)等一體化設(shè)計(jì)，近200項(xiàng)專利申請(qǐng)，擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的干線飛機(jī)C919，全部設(shè)計(jì)均由中國(guó)人自己的團(tuán)隊(duì)自主完成。研制大飛機(jī)是我們建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的一個(gè)標(biāo)志性工程，也是一個(gè)國(guó)家裝備制造業(yè)的標(biāo)志。C919大飛機(jī)的研制意義，不僅僅是飛機(jī)本身，它還可以帶動(dòng)材料、裝備制造、電子系統(tǒng)、信息等一系列產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)在，C919大飛機(jī)的研制不但使我國(guó)大型客機(jī)技術(shù)創(chuàng)新化系逐步形成、還吸引和帶動(dòng)了多所高等院校和多家企業(yè)參與大型客機(jī)項(xiàng)目研制。研制工程涉及5個(gè)大類、20個(gè)專業(yè)、6000多項(xiàng)民用飛機(jī)技術(shù)，帶動(dòng)了我國(guó)技術(shù)、材料的群體性突破。C919有何驕人之處？與同類型飛機(jī)相比，它在安全性、經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保性、舒適性方面優(yōu)勢(shì)突出。它完全按照國(guó)際適航標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，確保了安全性；與同類型150座級(jí)飛機(jī)相比，經(jīng)濟(jì)性能更好；因采用了先進(jìn)的動(dòng)力系統(tǒng)，產(chǎn)生的尾氣和噪聲，比現(xiàn)有飛機(jī)要低50%以上；采用先進(jìn)的氣動(dòng)設(shè)計(jì)，氣動(dòng)阻力比同類型飛機(jī)小。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年5月3日，有刪改）【材料二】新華社上海5月14日電

5月14日6時(shí)52分，編號(hào)為B-00IJ的C919大飛機(jī)從上海浦東機(jī)場(chǎng)第4跑道起飛，于9時(shí)54分安全降落，標(biāo)志著中國(guó)商飛公司即將交付首家用戶的首架C919大飛機(jī)首次飛行試驗(yàn)圓滿完成。記者從中國(guó)商飛公司了解到，在3小時(shí)2分鐘的飛行中，試飛員與試飛工程師協(xié)調(diào)配合，完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，飛機(jī)狀態(tài)及性能良好。目前，C919大飛機(jī)試飛取證和交付準(zhǔn)備工作正在有序推進(jìn)。自2019年起，6架C919在上海等地進(jìn)行飛行試驗(yàn)。2020年11月，C919獲型號(hào)檢查核準(zhǔn)書(shū)，全面進(jìn)入局方審定試飛階段。2021年3月1日，東航與中國(guó)商飛在上海簽署C919采購(gòu)合同，首批引進(jìn)5架。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年5月15日，有刪改）【材料三】C919大飛機(jī)大事記（部分）時(shí)間重要事件2008年底完成項(xiàng)目可研論證2015年11月2日總裝下線2017年5月5日首飛成功累計(jì)擁有國(guó)內(nèi)外27家客戶785架訂單2020年10月31至11月1日進(jìn)行全球首次飛行表演累計(jì)擁有國(guó)內(nèi)外28家客戶815架訂單16．下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．【材料一】主要介紹的是C919大型客機(jī)。B．【材料一】通篇采用時(shí)間順序進(jìn)行介紹說(shuō)明。C．【材料二】第一行黑體字部分稱為“電頭”。D．【材料二】時(shí)間、地點(diǎn)、事件等敘述得準(zhǔn)確而精要。17．對(duì)下列句子使用的說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．研制飛機(jī)，就猶如譜寫(xiě)一首自己的歌。（打比方）B．合起來(lái)就代表著中國(guó)一款持久耐用的190座民用客機(jī)。（下定義）C．研制工程涉及5個(gè)大類、20個(gè)專業(yè)、6000多項(xiàng)民用飛機(jī)技術(shù)。（列數(shù)字）D．它采用先進(jìn)的氣動(dòng)設(shè)計(jì)，氣動(dòng)阻力比同類型飛機(jī)小。（作比較）18．下列對(duì)【材料一】的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．C919大飛機(jī)取名時(shí)其中的“9”都寓意經(jīng)久不衰、持久耐用。B．C919大飛機(jī)從初步設(shè)計(jì)到詳細(xì)設(shè)計(jì)再到機(jī)體制造歷時(shí)47年。C．C919大飛機(jī)的研制，帶動(dòng)了我國(guó)技術(shù)、材料的群體性突破。D．C919大飛機(jī)產(chǎn)生的尾氣和噪聲比現(xiàn)有飛機(jī)要高一半以上。19．對(duì)三則材料理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．C919大飛機(jī)對(duì)我國(guó)意義重大，人們持續(xù)關(guān)注它的相關(guān)消息。B．后兩則材料顯示我國(guó)C919大飛機(jī)的客戶和訂單數(shù)量逐步增加。C．【材料三】顯示我國(guó)自主研發(fā)C919大飛機(jī)事業(yè)正在穩(wěn)步發(fā)展。D．“東航與中國(guó)商飛簽署C919采購(gòu)合同”可作【材料二】這則消息的標(biāo)題。20．同學(xué)們想了解C919大飛機(jī)相關(guān)情況，計(jì)劃采訪大飛機(jī)總設(shè)計(jì)師，下列擬提問(wèn)題中有一項(xiàng)不符合采訪目的，它是（

）。A．C919大飛機(jī)與其它同類飛機(jī)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)有哪些優(yōu)勢(shì)？B．您認(rèn)為哪些學(xué)習(xí)方法適合我們中學(xué)生呢？C．在設(shè)計(jì)C919大飛機(jī)時(shí)遇到的最大困難是什么？D．您認(rèn)為C919大飛機(jī)的發(fā)展前景怎樣？（2022·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面材料，完成題目?！静牧弦弧磕贤L(fēng)箏博物館坐落在南通市勞動(dòng)人民文化宮內(nèi)。全館展區(qū)分四個(gè)展廳：第一展廳，厚重的風(fēng)箏文化；第二展廳，巨大的風(fēng)箏貢獻(xiàn)；第三展廳，精彩的風(fēng)箏世界；第四展廳，獨(dú)特的南通板鷂。除此之外還設(shè)有風(fēng)箏制作室、影視廳。館中藏有來(lái)自民間演奏“空中交響樂(lè)”的各種器樂(lè)：“嗡聲”“啜子”“哨子”“葫龍”等，種類齊全。還收藏著展示傳統(tǒng)文化的數(shù)十種風(fēng)箏畫(huà)品，以及風(fēng)箏制作器材、工具等，實(shí)物、照片、文字俱全?！静牧隙竣佟帮L(fēng)箏”一詞較早出現(xiàn)在明代陳沂的《詢芻錄》里：“五代李鄴于宮中作紙鳶，引線乘風(fēng)戲。后于鳶首，以竹為笛，使風(fēng)入竹，如鳴箏，故名風(fēng)箏?！笨梢?jiàn)鳴唱的“紙鳶”才叫“風(fēng)箏”。②近代以來(lái)，人們熟悉的“南鷂北鳶”中的“南鷂”，往往就是指南通的板鷂風(fēng)箏。南通板鷂具有輕風(fēng)能上天、強(qiáng)風(fēng)不掉地、一飛沖天的動(dòng)態(tài)美，獨(dú)特的分中有合、合中有分的結(jié)構(gòu)美，介于年畫(huà)、工筆畫(huà)、壁畫(huà)、唐卡之間的繪畫(huà)美，得風(fēng)而鳴、隨風(fēng)而歌的音律美四大藝術(shù)特色。2006年5月公布的第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中即有南通板鷂風(fēng)箏制作技藝。這種由動(dòng)態(tài)美、結(jié)構(gòu)美、繪畫(huà)美、音律美匯聚而成的藝術(shù)審美，形成了它在風(fēng)箏類別中獨(dú)具特色的民俗文化特征。③南通板鷂風(fēng)箏又稱“哨口板鷂”，源于北宋，它融扎裱造型、配色繪畫(huà)、音律設(shè)計(jì)、“哨口”雕刻于一體。南通板鷂風(fēng)箏核心技藝是“扎繪糊雕搓放”，其形狀有正方形、長(zhǎng)方形、六角形和八角形，以六角板鷂為多，也有由多個(gè)幾何圖形組合而成的“七聯(lián)星”“九聯(lián)星”“十九聯(lián)星”等。這樣的風(fēng)箏因其碩大簡(jiǎn)樸的造型，形似門(mén)板而被稱作板鷂。南通板鷂獨(dú)特之處在于箏面上布滿大小不一的哨口，多者達(dá)數(shù)千。放飛時(shí)風(fēng)力鼓蕩百哨齊鳴，聲線似古箏奏響天籟。④南通板鷂的裝飾圖案多為工筆重彩，內(nèi)容有“八仙”“鳳戲牡丹”“三國(guó)故事”等，喜用紅、黑、青、紫色，以造成強(qiáng)烈的色彩對(duì)比。它通過(guò)圖案形象，給人以喜慶、吉祥如意和祝福之意，寄托人們幸福、長(zhǎng)壽、喜慶等愿望。如“福壽雙全”“花開(kāi)富貴”“麻姑獻(xiàn)壽”“百鳥(niǎo)朝鳳”“連年有魚(yú)”“四季平安”等，這些風(fēng)箏無(wú)一不表現(xiàn)著人們對(duì)美好生活的向往和憧憬。⑤南通臨黃海，漁業(yè)資源豐富，在漁業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，天氣預(yù)測(cè)是頭等大事，關(guān)乎漁民的生命安全。從前每逢出海前夕，漁民將風(fēng)箏放上高空，可以據(jù)鷂尾的擺動(dòng)測(cè)定高空氣流的緩急和氣流方位的變化，以此作為獲取氣候變化情況的一個(gè)參考依據(jù)。漁民們還放一種六角形風(fēng)箏，在風(fēng)箏上綁上小旗，風(fēng)箏放上天空后，可以從小旗的飄動(dòng)情況來(lái)判斷風(fēng)向和風(fēng)力，這種風(fēng)箏稱作“順風(fēng)旗”，有順?biāo)炱桨仓?。⑥南通板鷂源自人們對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，是人們內(nèi)心情感物化的體現(xiàn)。在小小的風(fēng)箏中，凝結(jié)的是人們的精神祈盼、審美習(xí)慣和藝術(shù)品位。風(fēng)箏高高飛上天，能增進(jìn)人與人之間的情感交流，承載的是濃郁的鄉(xiāng)土情懷，難忘的童年記憶，還有人們?cè)谇О倌觊g傳承的生生不息的中華傳統(tǒng)文化。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年3月2日，有刪改）【材料三】①《紅樓夢(mèng)》第七十回里，體弱多病的林黛玉不舍得將制作精巧的風(fēng)箏放掉。李紈勸道：“放風(fēng)箏圖的是這一樂(lè)，所以又說(shuō)放晦氣，你更該多放些，把你這病根兒都帶了去就好了?！碑?dāng)紫鵑要去撿別人放掉的風(fēng)箏時(shí)，林黛玉笑著勸阻說(shuō)：“知道是誰(shuí)放晦氣的，快掉出去罷。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放晦氣?！笨梢?jiàn)古時(shí)放風(fēng)箏是人們消災(zāi)祛難的手段，不能撿拾別人放的風(fēng)箏，否則就會(huì)沾上晦氣。②放晦氣當(dāng)然是迷信說(shuō)法，但是，放風(fēng)箏確實(shí)有益于身心健康。放風(fēng)箏時(shí)需要牽線跑步和抬頭遠(yuǎn)視，這能增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，且有益于視力。古人對(duì)此也有認(rèn)識(shí)，宋朝李石在《續(xù)博物志》中記載：“春日放鳶，引線而上，令小兒張口而視，可以泄內(nèi)熱?！鼻宄母徊於爻缭凇堆嗑q時(shí)記》中說(shuō)：“兒童放之（風(fēng)箏）空中，最能清目?！保ㄟx自《語(yǔ)言文字報(bào)》2022年3月23日，有刪改）南通風(fēng)箏博物館舉辦“傳承非遺，箏鳴藍(lán)天”專題展覽，你作為江海志愿者積極參與。21．在第四展廳，你向參觀者介紹南通板鷂的特點(diǎn)。22．你來(lái)到“風(fēng)箏制作室”，參與互動(dòng)。（1）你的同學(xué)融融希望制作的風(fēng)箏能參加“箏迎新年”作品展。下面三種圖案中，你推薦了最合適的一種給他，并告知了理由。ABC（2）融融跟他爸爸說(shuō)：“爸爸，學(xué)校建議參觀展覽的同學(xué)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏，回去和爸爸媽媽或者同學(xué)一起放風(fēng)箏呢。”爸爸說(shuō)：“這是你們孩子的娛樂(lè)活動(dòng)，你們放就好。”你聽(tīng)見(jiàn)后，結(jié)合材料二、材料三，就放風(fēng)箏的益處作現(xiàn)場(chǎng)宣傳。23．假如南通風(fēng)箏博物館準(zhǔn)備增設(shè)第五展廳。閱讀三則材料，仿照材料一中的展廳名稱給第五展廳命名，并就展覽內(nèi)容提出具體建議。（2022·四川巴中·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一近年來(lái)，以電子商務(wù)、移動(dòng)支付等為代表的數(shù)字經(jīng)濟(jì)合作，成為高質(zhì)量共建“一帶一路”的新領(lǐng)域。中國(guó)企業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域擁有豐富經(jīng)驗(yàn)，與“一帶一路”沿線相關(guān)國(guó)家和地區(qū)加強(qiáng)合作，順應(yīng)了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展需求，有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，具有廣闊的發(fā)展前景。最新數(shù)據(jù)顯示，2021年歐洲跨境電商的市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)1710億歐元，較前一年增長(zhǎng)36.5%。個(gè)性化營(yíng)銷、在線交易、無(wú)接觸配送……電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)在疫情防控期間更加凸顯。比利時(shí)國(guó)際郵政公司一項(xiàng)針對(duì)25個(gè)歐洲國(guó)家的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有24個(gè)國(guó)家的消費(fèi)者將中國(guó)賣家列為最受歡迎的跨境網(wǎng)絡(luò)銷售商前三。另有調(diào)查顯示，歐洲國(guó)家超過(guò)25%的消費(fèi)者在跨境購(gòu)物時(shí)優(yōu)先選擇中國(guó)賣家。由肯尼亞移動(dòng)通信營(yíng)運(yùn)商薩芬瑞和銀行合作打造的“移動(dòng)錢”移動(dòng)支付平臺(tái)，因用戶量的劇增一度不堪重負(fù)。中國(guó)華為公司先后派出上百人團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合當(dāng)?shù)匾苿?dòng)營(yíng)運(yùn)商開(kāi)發(fā)上線升級(jí)版“移動(dòng)錢”，新系統(tǒng)快速穩(wěn)定，用戶容量從1500萬(wàn)提升到2000萬(wàn)以上，并支持平滑擴(kuò)容。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料二“簡(jiǎn)單講，目前算力更強(qiáng)大，算法更科學(xué)，在嚴(yán)格遵守?cái)?shù)據(jù)安全與隱私的前提下，行程卡的用戶體驗(yàn)更佳，投訴率下降75%就是證明。”陳灝表示，“哪怕2000人同時(shí)點(diǎn)擊查詢也不影響使用，更何況每個(gè)人手指靈活度、反應(yīng)時(shí)間也不一樣，同時(shí)查詢的用戶遠(yuǎn)低于這個(gè)數(shù)?！毕挛?時(shí)，陳灝還要對(duì)接省通信管理局，為地方防疫提供數(shù)據(jù)支撐?！耙咔榉揽毓ぷ黝^緒很多，但也僅占每天工作量的10%-15%，全是算力算法的功勞?！保ü?jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》）材料三在全國(guó)政協(xié)“推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)秩序健康發(fā)展”專題協(xié)商會(huì)上，政協(xié)委員圍繞讓數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能美好生活這一議題紛紛建言獻(xiàn)策。李彥宏委員認(rèn)為數(shù)字經(jīng)濟(jì)自身發(fā)展需要找到新動(dòng)能，他建議：一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，加快基礎(chǔ)設(shè)施的智能化改造；二是以更大的改革創(chuàng)新魄力，去變革那些阻礙產(chǎn)業(yè)數(shù)字化進(jìn)程的機(jī)制保障。畢井泉委員提議加快建立全國(guó)統(tǒng)一的電子病歷，他認(rèn)為這項(xiàng)制度不僅可以方便患者，提高醫(yī)療資源利用率，還可以避免醫(yī)生開(kāi)錯(cuò)藥方。對(duì)全社會(huì)而言，有利于加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)生處方開(kāi)具行為的監(jiān)督，減輕醫(yī)藥費(fèi)負(fù)擔(dān)，有利于對(duì)各類疾病的精確統(tǒng)計(jì)，使藥品研發(fā)與臨床需求更加貼近。徐曉蘭委員建議發(fā)揮工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的正向作用，她呼吁推動(dòng)智能芯片、智能傳感終端、開(kāi)源社區(qū)等融合創(chuàng)新，突破工業(yè)控制、工業(yè)軟件等領(lǐng)域的“卡脖子”問(wèn)題。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）24．下列說(shuō)法與材料三表述一致的一項(xiàng)是（

）A．李彥宏委員建議給數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展找到新動(dòng)能，他認(rèn)為要有改革創(chuàng)新魄力，去變革那些阻礙產(chǎn)業(yè)數(shù)字化進(jìn)程的機(jī)制保障。B．畢井泉委員建議各省加快建立統(tǒng)一的電子病歷，他認(rèn)為這項(xiàng)制度可以方便患者，提高醫(yī)療資源利用率，還可以避免醫(yī)生開(kāi)錯(cuò)藥方。C．徐曉蘭委員建議發(fā)揮工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的決定性作用，她呼吁推動(dòng)融合創(chuàng)新，突破工業(yè)控制、工業(yè)軟件等領(lǐng)域的“卡脖子”問(wèn)題。D．政協(xié)委員們的建言獻(xiàn)策讓數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能美好生活，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)秩序健康發(fā)展。25．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解和概括正確的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)企業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域處于國(guó)際領(lǐng)先地位，中國(guó)與“一帶一路”沿線相關(guān)國(guó)家和地區(qū)加強(qiáng)合作，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的繁榮。B．中國(guó)公司多次派出工作團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)肯尼亞當(dāng)?shù)匾苿?dòng)營(yíng)運(yùn)商開(kāi)發(fā)的升級(jí)版新系統(tǒng)快速穩(wěn)定，用戶容量大幅度提升。C．陳灝認(rèn)為，行程卡的用戶體驗(yàn)更佳和疫情防控工作僅占每天工作量的10%-15%都?xì)w功于目前的算力和算法。D．以上三則材料都使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，一組組數(shù)據(jù)的使用讓說(shuō)明語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。26．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)正以前所未有的速度改變我們的生活方式，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)或感受。27．（2022·湖北黃石·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。材料一：_______。會(huì)上，天津大學(xué)首批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”編輯委員會(huì)正式成立，天津大學(xué)教授馮驥才擔(dān)任總主編。據(jù)介紹，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”適用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的本科生、研究生教學(xué)工作，首批三卷教材擬于年內(nèi)完稿，新學(xué)期即可在教學(xué)中使用講義。會(huì)議最后，馮驥才提出教材應(yīng)注重發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并闡述了非遺學(xué)學(xué)科設(shè)置對(duì)于國(guó)家文化事業(yè)發(fā)展的重要意義。這標(biāo)志著我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才培養(yǎng)進(jìn)入了高層次、專業(yè)化的新階段，也標(biāo)志著非遺保護(hù)事業(yè)由此從“搶救性保護(hù)”進(jìn)入“科學(xué)性保護(hù)”的新階段。（摘編自劉微《“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”編寫(xiě)工作啟動(dòng)》，人民網(wǎng)2022年4月28日）材料二：長(zhǎng)城延綿中國(guó)整個(gè)北部地區(qū)東西達(dá)5000余公里，自黑龍江到淮河分布近3000公里，具有豐富的多樣性特征。長(zhǎng)城以多個(gè)單元、多重縱深、組團(tuán)式與縱深式相結(jié)合的建筑類型，構(gòu)成軍事防御體系；就地取材，雖以土、石、植物為基本建筑材料，卻衍生出土坯、土石、土草、磚石、磚草等多種材料變體和組合；涵蓋夯筑、堆筑、坯筑、砌筑等不同的建構(gòu)方式。長(zhǎng)城分布于北方地區(qū)農(nóng)牧交錯(cuò)帶，借用河谷山川多類型自然地貌，將人工構(gòu)筑防御工事與自然屏障完美組合，成就了獨(dú)特的歷史文化景觀。今天的長(zhǎng)城已不再具有修建之初的軍事防御功能，但是它真實(shí)又滄桑壯美的物質(zhì)存在，喚起了人們與過(guò)往的聯(lián)系，這即是長(zhǎng)城的存在意義。對(duì)于長(zhǎng)城的保護(hù)工作，日常維護(hù)和巡查逐步成為常態(tài)，但經(jīng)常維護(hù)不是過(guò)多干預(yù)，要在最大程度上保護(hù)長(zhǎng)城歷史信息。（摘編自湯羽揚(yáng)《長(zhǎng)城——保護(hù)遺產(chǎn)的真實(shí)感染力》，《人民日?qǐng)?bào)》2022年3月19日）材料三：作為工業(yè)文化的重要載體，工業(yè)遺產(chǎn)承載著城市記憶，印刻著發(fā)展足跡。工業(yè)遺產(chǎn)如何延續(xù)生命、煥發(fā)生命，已經(jīng)成為許多國(guó)家面對(duì)的共同難題。要解決這一難題，就需要加強(qiáng)對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)利用。一是要加大對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的綜合利用力度。通過(guò)產(chǎn)業(yè)融合，一批集城市記憶、知識(shí)傳播創(chuàng)意文化、休閑體驗(yàn)于一體的“生活秀帶”的出現(xiàn)，為發(fā)展盤(pán)活工業(yè)遺產(chǎn)的存量建設(shè)用地積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。如首鋼園以打造首都復(fù)興新地標(biāo)為目標(biāo)，面向未來(lái)、面向國(guó)際化，通過(guò)騰籠接鳥(niǎo)、產(chǎn)業(yè)置換，打造宜業(yè)商的新園區(qū)，促進(jìn)了北京西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境活力的整體提升，為我國(guó)老工業(yè)區(qū)改造升級(jí)提供典范；二是要做好城市規(guī)劃設(shè)計(jì)。堅(jiān)持減量集約、綠色生態(tài)、職住均衡、多規(guī)合一等現(xiàn)代城市規(guī)劃理念，積極探索老工業(yè)區(qū)城市有機(jī)更新路徑，實(shí)現(xiàn)環(huán)境、文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等維度的全面復(fù)興。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2021年6月7日，作者吳晨）(1)下列為材料一編寫(xiě)的新聞導(dǎo)語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．4月28日，天津大學(xué)“非遺系列教材”編輯委員會(huì)成立。B．4月28日，天津大學(xué)舉辦“非遺系列教材”編寫(xiě)啟動(dòng)會(huì)。C．4月28日，天津大學(xué)教授馮驥才主持會(huì)議，并作重要講話。D．4月28日，天津大學(xué)公布非遺學(xué)學(xué)科設(shè)置的最新建設(shè)進(jìn)展。(2)下列關(guān)于材料二中“長(zhǎng)城”的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A．長(zhǎng)城的多樣性具體體現(xiàn)在建筑類型，建筑材料和建構(gòu)方式上。B．長(zhǎng)城成為獨(dú)特的歷史文化景觀源于它的人工構(gòu)筑防御工事。C．長(zhǎng)城作為真實(shí)的物質(zhì)存在，今天依然具有軍事防御功能。D．長(zhǎng)城的保護(hù)主要依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(3)材料三的中心論點(diǎn)是（

）A．工業(yè)遺產(chǎn)是工業(yè)文化的重要載體。B．工業(yè)遺產(chǎn)承載著城市記憶，印刻著發(fā)展足跡。C．工業(yè)遺產(chǎn)的生命延續(xù)、生機(jī)煥發(fā)，成為許多國(guó)家的難題。D．工業(yè)遺產(chǎn)需要加強(qiáng)保護(hù)再利用。(4)從上述三期材料中梳理出幾條我國(guó)保護(hù)文化遺產(chǎn)的措施。28．（2022·湖北荊門(mén)·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題?！静牧弦弧狂R踏飛燕在剛出土?xí)r的損壞情況十分嚴(yán)重，只有使用傳統(tǒng)的手工技藝，才有修復(fù)的可能。故宮博物院將修復(fù)任務(wù)交給了青銅器修復(fù)專家趙振茂先生。當(dāng)時(shí)，馬的頸部有好幾個(gè)1平方厘米左右的小洞，馬頭上的幾縷鬃毛已經(jīng)脫落，馬尾斷了。盡管如此，趙先生依然感嘆古人的大膽設(shè)計(jì)和精湛技藝。他在仔細(xì)查看馬踏飛燕的缺損部住后，決心盡最大努力，讓這件已然傷痕累累的文物珍品再現(xiàn)原有的風(fēng)貌。修復(fù)時(shí)，趙先生首先將整件文物清理干凈。用銅銼把馬頭上的鬃毛和馬尾斷碴處銼新銼亮，銼出焊接坡口，再將脫落的鬃毛和斷尾與原器上處理好的碴口對(duì)嚴(yán)，然后用錫焊方法連接焊實(shí)。把馬頸上的殘缺洞孔清理干凈后，用銅和錫焊補(bǔ)，把洞孔填好，然后仔細(xì)磨平；有的紋飾之間有間斷，修復(fù)時(shí)有些對(duì)不上了，他就用刻刀和小鏨子修飾一下，使其連接通順。修補(bǔ)后，趙先生又使用傳統(tǒng)的做舊方法，做出地子及青銅的銹跡，讓整個(gè)文物看不出一點(diǎn)兒修復(fù)的跡象。最后，趙先生看到騰空的三個(gè)馬蹄的蹄心是空的，認(rèn)為這可能會(huì)使馬踏飛燕在展出時(shí)不太美觀，就憑借自己多年的文物修復(fù)經(jīng)驗(yàn)，把土和一些章丹紅用膠調(diào)和好后，放入馬蹄蹄心填滿，使之修復(fù)后看上去和馬踏飛燕原來(lái)的鑄模泥土差不多。人們流連于馬踏飛燕前，感受到古人奇思妙想的同時(shí)，也驚嘆于傳統(tǒng)修復(fù)技藝的精湛。（摘編自《修復(fù)“馬踏飛燕”紀(jì)實(shí)》，有所增刪）[材料二]隨著人工智能的迅速發(fā)展，文物信息化平臺(tái)已實(shí)現(xiàn)各種文物本體與環(huán)境數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)傳送。文物保護(hù)與管理工作將在人工智能的科學(xué)化指引下，讓文化遺產(chǎn)得到更加安全的保護(hù)和全面的展示。數(shù)字化保護(hù)是提升文物保護(hù)利用的基礎(chǔ)手段之一。它既讓文物得到了有效保護(hù)，也增強(qiáng)了文化傳播的效果。2017年，在養(yǎng)心殿關(guān)閉修繕期間，“發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)心殿一一主題數(shù)字體驗(yàn)展”彌補(bǔ)了人們無(wú)法參觀的遺憾。展覽設(shè)在端門(mén)數(shù)字館，通過(guò)AI、VR、語(yǔ)音圖像識(shí)別等技術(shù)，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技融合，讓觀眾能夠全方位體驗(yàn)“養(yǎng)心殿的一天”。數(shù)字化還可以讓流失文物得以重生。為讓因盜鑿導(dǎo)致精品文物流失海外的天龍山石窟“重見(jiàn)天日”，太原市天龍山石窟博物館與國(guó)內(nèi)外多所高校、文博單位合作，歷時(shí)六年，采集到100余件流失造像的三維數(shù)據(jù)。2020年7月，“天龍山石窟數(shù)字復(fù)原展”云平臺(tái)上線，11座主要洞窟以數(shù)字虛擬形式重現(xiàn)舊日盛顏。[材料三]2020年的“五一”小長(zhǎng)假，許多網(wǎng)友與考古人一起在“云端”見(jiàn)證了“2019年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”產(chǎn)生的全過(guò)程。受新冠肺炎疫情影響，此次“全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”終評(píng)會(huì)主動(dòng)創(chuàng)新形式，利用“五一”小長(zhǎng)假在網(wǎng)絡(luò)會(huì)議平臺(tái)全程直播了20個(gè)入選國(guó)家項(xiàng)目的匯報(bào)展示、專家提問(wèn)點(diǎn)評(píng)以及最后的榮譽(yù)揭曉。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，此次直播的觀看總量達(dá)2278萬(wàn)人次，與“十大考古”相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)話題總閱讀量達(dá)1.66億人次。通過(guò)“云端”文博，公眾可以“云端”漫步、手指觸行，輕松進(jìn)入國(guó)家級(jí)的考古評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)考古人的世界。在直播中，針對(duì)評(píng)審專家提出的近乎刁鉆的專業(yè)問(wèn)題，考古領(lǐng)隊(duì)的學(xué)術(shù)解答讓人深思，他們講述的考古歷程同樣極為吸引人。“茫茫沙漠中如何找到玉礦遺址？”面對(duì)這一問(wèn)題，甘肅省文物考古研究所的陳國(guó)科在“答辯”中回顧了自己尋找玉礦遺址的種種艱辛和孜孜探求未知?dú)v史的心路歷程，感動(dòng)了不少網(wǎng)友。許多人這才知道，有些文物挖掘只能由隊(duì)員一把鏟子、一把毛刷小心完成；有些考古領(lǐng)隊(duì)和自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目已經(jīng)一起走過(guò)了幾十年。（摘編自聞白《“云考古”帶來(lái)的文化體驗(yàn)》）[材料四](1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不合文意的一項(xiàng)是（

）A．出于美觀的考慮，趙振茂先生用相似的材料，將馬踏飛燕的三個(gè)騰空馬蹄蹄心填滿，這一做法既表現(xiàn)了先生的技藝精湛，又提升了受眾的觀賞體驗(yàn)。B．公眾通過(guò)“云端”文博，可以進(jìn)行“云端”漫步、手指觸行，能夠進(jìn)入國(guó)家級(jí)的考古評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)，這充分體現(xiàn)了“云端”文博的便捷性、共享性。C．中國(guó)博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖表明我國(guó)博物館的數(shù)量逐年增多，從中可以看出我國(guó)的文化事業(yè)十年來(lái)得到了蓬勃發(fā)展。D．人工智能的發(fā)展，激活了考古行業(yè)。人們投身其中的同時(shí)，也意識(shí)到：只有隨時(shí)代起舞，考古才會(huì)永葆活力；而傳統(tǒng)的考古方式已變得微不足道了。(2)請(qǐng)用一句話概括材料二的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20字）(3)請(qǐng)指出材料三中畫(huà)線句子的說(shuō)明方法及其作用。(4)近日，荊門(mén)市博物館向社會(huì)發(fā)出“疫情封不住好腦子，荊博定不負(fù)金點(diǎn)子”的倡議。作為家鄉(xiāng)的一分子，請(qǐng)你結(jié)合前三則材料的內(nèi)容為荊博獻(xiàn)上三個(gè)金點(diǎn)子，讓家鄉(xiāng)的博物館重新煥發(fā)生機(jī)。29．（2022·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）閱讀材料，回答問(wèn)題。【材料1】【材料2】景區(qū)文物的維修與保護(hù)需要大量資金，文旅產(chǎn)業(yè)又涉及很多行業(yè)，需要相關(guān)配套，投資回報(bào)周期長(zhǎng)，融資相對(duì)困難。文旅發(fā)展資金主要來(lái)自政府，由于財(cái)政資金短缺而社會(huì)資本參與又少，文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到制約。【材料3】很多文創(chuàng)產(chǎn)品只是旅游紀(jì)念品，與文化沒(méi)有什么關(guān)系，也沒(méi)體現(xiàn)出文化責(zé)任。那些產(chǎn)品如果放到外地去賣，人們基本上不會(huì)把產(chǎn)品跟它所依賴的深厚文化結(jié)合在一起。旅游產(chǎn)品在文化傳播中的意義和價(jià)值沒(méi)有得到足夠的重視?！静牧?】在弘揚(yáng)革命精神的紅色旅游、傳播傳統(tǒng)文化的民俗旅游、體驗(yàn)美麗風(fēng)光的鄉(xiāng)村旅游等項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)中，要以中外交流主題年等多種文旅活動(dòng)為載體，推動(dòng)中華優(yōu)秀文化的傳承、弘揚(yáng)以及對(duì)外傳播，在跨文化交流中講好中國(guó)故事。（采自《旅游綠皮書(shū)》《光明日?qǐng)?bào)》等）(1)旅游跟文化融合是旅游發(fā)展的大趨勢(shì)，請(qǐng)依據(jù)材料1說(shuō)明理由。(2)探究材料，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)優(yōu)化文旅融合發(fā)展的創(chuàng)新策略。策略一：更好地對(duì)接公眾需求，強(qiáng)化旅游過(guò)程中的文創(chuàng)體驗(yàn)。策略二：拓寬融資渠道，加大文旅產(chǎn)業(yè)的投資力度。策略三：（2022·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）閱讀非連續(xù)性文本，完成下面小題?！玖间鞠灿崱竣?019年9月，著名的良渚遺址獲準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄，這標(biāo)志著中華五千年文明史得到了國(guó)際社會(huì)認(rèn)可，標(biāo)志著由稻作農(nóng)業(yè)孕育出的中華農(nóng)耕文明在良渚得到實(shí)證。②形成于5000多年前的良渚古城是早期城市文明的典型代表，填補(bǔ)了東亞考古史上城市文明的空缺。2017年，良渚古城宮殿區(qū)的池中寺遺址發(fā)現(xiàn)炭化稻谷堆積，保守估算，至少存有20萬(wàn)公斤稻谷。外城水利系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完整，蓄水、交通、攔洪、灌溉，功能齊全，為稻作穩(wěn)產(chǎn)穩(wěn)收打下了基礎(chǔ)。（《良渚文明》解說(shuō)詞，2022）【考古鏈接】①農(nóng)業(yè)考古是考古學(xué)三大課題之一。稻作農(nóng)業(yè)的發(fā)展，徹底改變了人類生產(chǎn)和生活方式。本世紀(jì)初，在浙江省“上山文化”考古中，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了1萬(wàn)年前屬性明確的栽培水稻，充分證明上山這里就是世界稻作文明的起源地，是以南方稻作文明和北方粟作文明為基礎(chǔ)的中華文明的重要起點(diǎn)?！半s交水稻之父”袁隆平題詞“萬(wàn)年上山，世界稻源”，上山遺址成功入選中國(guó)“百年百大考古發(fā)現(xiàn)”。在國(guó)家博物館舉辦的特展中，一粒炭化稻米被放置在顯眼處，這粒稻米在上山文化早期灰坑中被發(fā)現(xiàn)，其長(zhǎng)寬比相對(duì)于野生稻要小，經(jīng)研究，屬于馴化早期的原始栽培稻。上山遺址發(fā)現(xiàn)了包括水稻收割、加工和食用的較為完整的證據(jù)鏈，是迄今所知世界上最早的稻作農(nóng)業(yè)遺存。這些發(fā)現(xiàn)讓人類稻作栽培歷史上溯至1萬(wàn)年前，刷新了人們對(duì)世界農(nóng)業(yè)起源的認(rèn)識(shí)。②從文化基因的角度來(lái)講，上山文化可以被視為河姆渡文化、良渚文化的母體。從農(nóng)業(yè)尤其是稻作農(nóng)業(yè)文化的起源、延續(xù)和發(fā)展來(lái)看，三者可以被看成是一組遞進(jìn)的發(fā)展階段，而以稻作農(nóng)業(yè)文化為基礎(chǔ)的社會(huì)發(fā)展路徑，最終奠定了由上山文化“最早的村落”走向良渚文化“最早的國(guó)家”這個(gè)區(qū)域文明的演進(jìn)模式。③中國(guó)稻作的主體是稍具粘性、顆粒比較短壯、比較耐涼的溫帶“粳”稻，這與后來(lái)在印度等地發(fā)展起來(lái)的熱帶稻類明顯不同，熱帶稻種一般都是沒(méi)有粘性細(xì)長(zhǎng)粒的“秈”米。今日云南境內(nèi)秈稻和粳稻的分布是垂直的，海拔1500米以下種秈，1700至2000米以上種粳，中間地帶則秈粳交混。良渚史前稻完全屬于粳稻型。粳稻由北緯30°以南逐步北上，漫及江淮之間的大平原區(qū)，這可由歷史文獻(xiàn)得到充分的證明，證據(jù)鏈清晰。目前中國(guó)水稻產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量36%左右，而粳稻的產(chǎn)量占全國(guó)總產(chǎn)量的一半以上。中國(guó)史前栽培出的矮生稻品及稻作農(nóng)業(yè)的成功，無(wú)疑是世界科技史上極有意義的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，而粳稻在其他溫帶國(guó)家的擴(kuò)大種植，是原創(chuàng)性貢獻(xiàn)中再度原創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。④如今，水稻是世界上種植最廣的作物之一，遍布世界五大洲，全球水稻年產(chǎn)量達(dá)7.5億噸，60%的世界人口以稻米為主食。以袁隆平院士為代表的中國(guó)水稻科學(xué)家，又把中華稻作文化提升到了世界頂尖水平，在全世界享有最崇高的威望，產(chǎn)生了巨大的影響。中華稻作文化還將繼續(xù)造福世界人民！（《文匯報(bào)》專題報(bào)道，2021）30．請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明良渚稻作文化從何發(fā)展而來(lái)，又對(duì)后世產(chǎn)生了怎樣的影響。31．粳稻和秈稻的主要區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？【稻作現(xiàn)場(chǎng)】插秧歌（宋）楊萬(wàn)里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪①蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎②，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝③，照管鵝兒與雛鴨。”【注釋】①兜鍪：頭盔，士兵用以防護(hù)頭部。巧妙比喻，暗示插秧如戰(zhàn)斗。②喚渠朝餐歇半霎：渠，他。霎，一會(huì)兒。這是寫(xiě)農(nóng)婦招呼農(nóng)夫休息片刻，先去用餐。③蒔未匝：栽種還沒(méi)有完畢。32．與“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛”創(chuàng)設(shè)的稻作情境以及情感基調(diào)最為接近的一項(xiàng)是A．水滿田疇稻葉齊，日光穿樹(shù)曉煙低。（宋·徐璣）B．秋雨幾家紅稻熟，野塘何處錦鱗肥。（唐·韋莊）C．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（宋·辛棄疾）D．種稻盈田稻苗綠，愿云作雨雨我田。（元·陳泰）【糧食安全】2019年10月14日，《中國(guó)的糧食安全》白皮書(shū)發(fā)布，黨中央提出了“確保谷物基本自給、口糧絕對(duì)安全”的新糧食安全觀。中國(guó)人口占世界的近1/5，糧食產(chǎn)量約占世界的1/4，1840年以來(lái)，無(wú)論從人均糧食占有量還是糧食供求平衡關(guān)系看，當(dāng)前都是我國(guó)糧食安全水平最高的年代，目前中國(guó)人均糧食年產(chǎn)量為476公斤，大大超出400公斤的國(guó)際安全線。2017年稻谷每公頃產(chǎn)量為6916.9公斤，較1996年增長(zhǎng)11.3%，比世界平均水平高50.1%。中國(guó)依靠自身力量端牢自己的飯碗，實(shí)現(xiàn)了由“吃不飽”到“吃得飽”，并且“吃得好”的歷史性轉(zhuǎn)變。但從中長(zhǎng)期看，中國(guó)的糧食產(chǎn)需仍將維持緊平衡態(tài)勢(shì)。內(nèi)部來(lái)看，糧食產(chǎn)、銷區(qū)域不平衡矛盾加劇。耕種的收益太低，損害了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。如何提高小規(guī)模經(jīng)營(yíng)模式下的糧農(nóng)收入是邁向高收入國(guó)家的世界性難題，我國(guó)目前正面臨著這一“大國(guó)小農(nóng)”難題。外部來(lái)看，當(dāng)今世界糧食安全挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻，仍有8億多饑餓人口，國(guó)際糧食貿(mào)易面臨著地區(qū)沖突和單邊主義的干擾，不穩(wěn)定因素增加。因此，確保國(guó)家糧食安全這根弦一刻也不能放松。（《中國(guó)的糧食安全》白皮書(shū)，2019）33．請(qǐng)概述中國(guó)的糧食安全狀況。（不超過(guò)50字）34．【考古鏈接】中出現(xiàn)了“證據(jù)鏈”一詞，請(qǐng)結(jié)合整組材料解釋這個(gè)詞。35．“一粒小小的糧食能救一個(gè)國(guó)家，也能絆倒一個(gè)國(guó)家?！蓖砟甑脑∑綉延懈蟮膲?mèng)想：一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，再一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。請(qǐng)聯(lián)系整組材料，說(shuō)說(shuō)袁老為什么會(huì)有這兩個(gè)“中國(guó)特色的夢(mèng)想”。（2023·浙江寧波·統(tǒng)考一模）“連花清瘟”緣何頻上熱搜【前世今生】國(guó)新辦舉行中醫(yī)藥防治新冠肺炎重要作用及有效藥物發(fā)布會(huì)連花清瘟是吳以嶺院士開(kāi)發(fā)的一個(gè)方子，也是在治療非典的時(shí)候研制的一張?zhí)幏?。本意是治療非典，研制出?lái)以后，發(fā)現(xiàn)用于治療流感的效果很不錯(cuò)。它主要的功效也是清瘟解毒、宣肺泄熱，治療輕型和普通型的新冠肺炎的患者有確切的療效。（節(jié)選自學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)2020-03-23）中藥連花清瘟防治新冠肺炎系列研究取得新進(jìn)展3月19日，連花清瘟膠囊防治新型冠狀病毒肺炎媒體說(shuō)明會(huì)舉行，會(huì)上發(fā)布了，連花清瘟膠囊/顆粒防治新冠肺炎最新研究進(jìn)展。連花清瘟是運(yùn)用中醫(yī)絡(luò)病理論研制出的創(chuàng)新中藥，該藥融匯了三朝名醫(yī)治療疫癥的用藥精華，以漢代張仲景《傷寒論》中專治疫病的麻杏石甘湯與清代吳鞠通《溫病條辨》中專治疫病的銀翹散化裁，汲取明代吳又可《溫疫論》治疫證用大黃經(jīng)驗(yàn)。麻杏石甘湯奠定了治療瘟疫的基礎(chǔ)，在東漢末年瘟疫大流行中即發(fā)揮了重大作用，并一直沿用至今；吳鞠通治療瘟疫創(chuàng)出的銀翹散，在1918年西班牙流感影響到我國(guó)時(shí)，大大降低了死亡率，發(fā)揮了巨大作用。連花清瘟防治新冠肺炎獲得了確切的臨床研究證據(jù)。由23家新冠肺炎收治醫(yī)院共同參與的臨床研究證實(shí)，連花清瘟可有效治療新冠肺炎確診患者、疑似患者，改善發(fā)熱、咳嗽等癥狀，在縮短癥狀持續(xù)時(shí)間，提高臨床治愈率，降低轉(zhuǎn)重癥率等方面顯示出良好趨勢(shì)。（節(jié)選自光明網(wǎng)2022-03-21）【科學(xué)用藥】6種情況慎用連花清瘟福建醫(yī)科大學(xué)附屬協(xié)和醫(yī)院中醫(yī)科的傅開(kāi)龍副主任醫(yī)師強(qiáng)調(diào)，遇到下列6種情況，不建議或應(yīng)謹(jǐn)慎服用連花清瘟。若用錯(cuò)藥，反而可能損害身體，甚至加重病情。第一，無(wú)癥狀感染者一般無(wú)需用藥，包括服用連花清瘟膠囊或顆粒。第二，連花清瘟中含有的偽麻黃堿成分有收縮平滑肌和血管的作用，可能引起心悸、血壓升高等。因此，血壓控制不佳及患心臟病、心功能不全、青光眼、甲亢等病人須謹(jǐn)慎使用。第三，用了布洛芬、對(duì)乙酰氨基酚等退燒藥的患者，無(wú)須再服用連花清瘟膠囊或顆粒。功效類似的中西藥重疊使用，會(huì)增加肝、腎負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的可能引起急性肝損害，甚至肝衰竭。第四，連花清瘟中的連翹、金銀花等藥物，性寒涼，不適合年老體弱、脾胃虛寒人群，可能引起腹痛、腹瀉等，也不適合以流清涕、打噴嚏、畏冷等為主要癥狀的風(fēng)寒感冒人群。第五，連花清瘟應(yīng)該在飯后吃，不宜在空腹時(shí)服用，否則可能刺激胃腸道。第六，肝腎功能不全，或?qū)B花清瘟中的成分過(guò)敏，也要謹(jǐn)慎服用。（節(jié)選自福州新聞網(wǎng)2022-12-18）【專家提醒】注意！連花清瘟不能預(yù)防新冠肺炎，切勿跟風(fēng)搶購(gòu)“連花清瘟是新冠肺炎治療用藥，不是預(yù)防用藥，要嚴(yán)格遵守說(shuō)明書(shū)使用?！睂＜医忉專B花清瘟具有清熱解毒的作用，在緩解新冠肺炎患者發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀方面取得良好效果。但是，沒(méi)有研究表明，連花清瘟有預(yù)防新冠的功效?！耙恍┤苏J(rèn)為連花清瘟是中成藥，哪怕沒(méi)有癥狀去服用也沒(méi)關(guān)系，但其實(shí)并非如此?！贝蠹也灰つ扛L(fēng)，大量、非理性搶購(gòu)。（節(jié)選自“湖北發(fā)布”2022-12-21）專家提醒：網(wǎng)上流傳中藥方勿盲目用近日，一份“連花清瘟配方”在社交平臺(tái)上熱傳。有網(wǎng)友稱，大家可以照方抓藥，自己放鍋里煮一煮，效果也很好。照著網(wǎng)上藥方自己抓藥喝，可以嗎？浙江醫(yī)院中醫(yī)內(nèi)科主任楊敏春表示，從中醫(yī)角度出發(fā)，喝預(yù)防方是有用的。未病先防，既病防變，增強(qiáng)體質(zhì)也可以改善感染的預(yù)后，而對(duì)于有感染風(fēng)險(xiǎn)的人群，早期治療就顯得尤為重要。目前，各家醫(yī)院都有一些協(xié)定方、經(jīng)驗(yàn)方。如浙江醫(yī)院的一款“祛風(fēng)清瘟散”，一些用過(guò)的市民反映，對(duì)于緩解咽痛等早期癥狀有一定作用。針對(duì)不少網(wǎng)上流傳的中藥方，楊敏春表示，不建議大家盲目按照網(wǎng)絡(luò)方子去配藥。每個(gè)人體質(zhì)不一樣，建議在咨詢醫(yī)生后根據(jù)體質(zhì)對(duì)藥方進(jìn)行調(diào)整?，F(xiàn)在，不少醫(yī)院都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院?jiǎn)栐\，減少患者現(xiàn)場(chǎng)就診風(fēng)險(xiǎn)，也是不錯(cuò)的選擇。（節(jié)選自《浙江老年報(bào)》2023-1-4）【官媒評(píng)論】連花清瘟價(jià)格“翻倍”？打擊哄抬物價(jià)力度也要翻倍據(jù)媒體報(bào)道，平日里每盒單價(jià)30元左右的連花清瘟膠囊，這兩天在一些藥店、電商平臺(tái)被賣到60元左右，有的甚至達(dá)到了100元。即便如此，在很多線下藥店和電商平臺(tái)上，這些藥品仍處于“售罄”“無(wú)貨”狀態(tài)。不少消費(fèi)者感慨“一藥難求”。隨著各地防控措施進(jìn)一步優(yōu)化，人們做好個(gè)人防護(hù)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，很多人在家中儲(chǔ)備一些清熱退燒藥以備不時(shí)之需。因此，市場(chǎng)上對(duì)連花清瘟等抗病毒藥的需求加大，出現(xiàn)了短時(shí)間內(nèi)相關(guān)藥品供不應(yīng)求的現(xiàn)象。這讓一些商家動(dòng)起了歪心思，他們借機(jī)販賣焦慮，或奇貨可居，或哄抬物價(jià)，或捆綁銷售。這些亂象既侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，也擾亂了市場(chǎng)秩序、干擾了防疫大局。有關(guān)部門(mén)決不能放之任之，必須給予堅(jiān)決打擊、迅速整治。《中華人民共和國(guó)價(jià)格法》及相關(guān)法規(guī)規(guī)定，經(jīng)營(yíng)者不得捏造、散布漲價(jià)信息，哄抬價(jià)格，推動(dòng)商品價(jià)格過(guò)高上漲；違反明碼標(biāo)價(jià)規(guī)定的，責(zé)令改正，沒(méi)收違法所得，可以并處五千元以下的罰款；情節(jié)較重的處50萬(wàn)元以上300萬(wàn)元以下的罰款。針對(duì)近期清熱鎮(zhèn)痛類藥品價(jià)格翻倍問(wèn)題，北京、杭州、成都等多地市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)已經(jīng)向市場(chǎng)發(fā)布告誠(chéng)書(shū)，表示將嚴(yán)厲懲處相關(guān)違法行為。各地市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)鼐€上線下藥店、生活用品店的巡查力度，一旦發(fā)現(xiàn)違法行為，必須依法依規(guī)責(zé)令整改、給予處罰。同時(shí)，還要警惕并嚴(yán)防一些假藥或假冒防疫物資趁機(jī)流入市場(chǎng)。更重要的是，面對(duì)短期內(nèi)迅速增長(zhǎng)的購(gòu)藥需求，各地有關(guān)部門(mén)要敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，及時(shí)組織市場(chǎng)力量，加快提高相關(guān)藥品的生產(chǎn)、采購(gòu)、銷售效能，保障市場(chǎng)供應(yīng)。（央廣網(wǎng)評(píng)論員陳銳海）【相關(guān)鏈接】《咬文嚼字》編輯部今日發(fā)布2022年度十大語(yǔ)文差錯(cuò)。“年度差錯(cuò)”榜其實(shí)也是一份別樣的“年度重大社會(huì)熱點(diǎn)”檔案。主編黃安靖表示，語(yǔ)言是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的反應(yīng)方式。重大的社會(huì)熱點(diǎn)是全社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)，吸附著語(yǔ)言文字的大量運(yùn)用。附《咬文嚼字》2022年十大語(yǔ)文差錯(cuò)之三：“連花清瘟”誤為“蓮花清瘟”。在說(shuō)到防疫藥品時(shí)，“連花清瘟”常被提及，但往往有人把它誤為“蓮花清瘟”。其中“連花”二字分別指該藥品成分中的連翹和金銀花，均有清熱解毒的功能?！斑B花清瘟”的成分里不含“蓮”。（節(jié)選自“上觀新聞”2023-1-11）【篩選·概括】1．【前世今生】中，畫(huà)線語(yǔ)句采用何種論證方法，有什么作用？2．【官媒評(píng)論】提到，對(duì)于連花清瘟價(jià)格亂象，央廣網(wǎng)秉持怎樣的觀點(diǎn)？【語(yǔ)言·體會(huì)】3．體會(huì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。各地市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)鼐€上線下藥店、生活用品店的巡查力度，一旦發(fā)現(xiàn)違法行為，必須依法依規(guī)責(zé)令整改、給予處罰。【理解·辨析】4．下列說(shuō)法與上述選文內(nèi)容相符合的一項(xiàng)是（

）A．連花清瘟在東漢末年瘟疫大流行中發(fā)揮了重大作用并一直沿用至今。B．連花清瘟不能有效預(yù)防新冠，但有市民反映一款“祛風(fēng)清瘟散”，對(duì)預(yù)防新冠效果較好。C．《中華人民共和國(guó)價(jià)格法》及相關(guān)法規(guī)規(guī)定，違反明碼標(biāo)價(jià)規(guī)定的，責(zé)令改正，沒(méi)收違法所得，并處50萬(wàn)元以上300萬(wàn)元以下的罰款。D．專家不建議大家盲目按照網(wǎng)絡(luò)方子去配藥，建議在咨詢醫(yī)生后根據(jù)體質(zhì)對(duì)藥方進(jìn)行調(diào)整。5．【相關(guān)鏈接】提到，《咬文嚼字》編輯部頒布了2022年十大語(yǔ)文差錯(cuò)，并分析了差錯(cuò)之三“連花清瘟”誤用為“蓮花清瘟”的原因。請(qǐng)據(jù)此方法，分析十大語(yǔ)文差錯(cuò)之五“天然氣”誤用為“天燃?xì)狻钡脑?。【生活·?yīng)用】6．2022年12月，浙江各地向60周歲以上老人發(fā)放了“防疫包”?！胺酪甙崩镉嗅t(yī)用外科口罩、連花清瘟膠囊、退燒藥等防疫用品及藥品。社區(qū)請(qǐng)你做小志愿者，為“防疫包”擬定一份防疫小貼士。要求：①結(jié)合上述材料，寫(xiě)清楚注意事項(xiàng)；②盡量用通俗易懂的話語(yǔ)；③分條概述；④字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。（2023·天津西青·統(tǒng)考一模）閱讀下面兩則材料，完成下面小題?！静牧稀?021年暑假期間和秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，“減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）工作的落實(shí)情況及各相關(guān)方面的意見(jiàn)和看法如何？中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)調(diào)查與數(shù)據(jù)中心組織對(duì)此進(jìn)行了追蹤調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果：我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生家長(zhǎng)們對(duì)子女教育期望和教育焦慮普遍處于高位，直接轉(zhuǎn)化成對(duì)子女學(xué)習(xí)要求和校外培訓(xùn)的壓力。過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)造成對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間、社交娛樂(lè)時(shí)間、甚至睡眠時(shí)間等其他類型生活時(shí)間的擠壓，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。（摘編自《全國(guó)各地落實(shí)“雙減”成效如何？看看數(shù)據(jù)怎么說(shuō)》，2021.10.26《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】“雙減”政策發(fā)布后，教育部對(duì)“課后服務(wù)”的質(zhì)量又提出了進(jìn)一步要求。學(xué)校課后服務(wù)應(yīng)充分了解家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，不能“千校一面”和“一刀切”。只有真正滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，才能更好保證課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校課后服務(wù)應(yīng)緊密結(jié)合自身實(shí)際設(shè)計(jì)實(shí)施方索，如利用學(xué)校既有的閱覽室、活動(dòng)教室、興趣社團(tuán)等提供拓展類課后服務(wù)，充分利用學(xué)校已有資源，提高使用效率。學(xué)校課后服務(wù)應(yīng)更好體現(xiàn)地方特色，尤其是拓展課程內(nèi)容應(yīng)在一定程度上體現(xiàn)城鄉(xiāng)、區(qū)域的差異。如農(nóng)村學(xué)?？筛鶕?jù)當(dāng)?shù)靥厣_(kāi)展鄉(xiāng)土課程，為鄉(xiāng)村振興增添鄉(xiāng)村文化活力；部分地方的民間傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、博物館資源進(jìn)校園等活動(dòng)，都可以引入課后服務(wù)中。（摘編自《中小學(xué)課后服務(wù)如何扎實(shí)推進(jìn)》，20221.8《中國(guó)青年報(bào)》）7．應(yīng)該如何提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量？請(qǐng)根據(jù)【材料二】簡(jiǎn)要概括。8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．絕大多數(shù)家長(zhǎng)希望自己的孩子能夠上一所好學(xué)校，接受子女分流到職業(yè)學(xué)校的家長(zhǎng)屈指可數(shù)，這也催生了校外培訓(xùn)的盛行。B．“雙減”政策發(fā)布之前，參加學(xué)科類校外培訓(xùn)的學(xué)生占比幾近一半，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)使學(xué)生喪失了其他運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)時(shí)間，身心健康深受影響。C．學(xué)校課后服務(wù)緊密結(jié)合自身實(shí)際設(shè)計(jì)實(shí)施方案即可，無(wú)需充分了解家長(zhǎng)和學(xué)生的需求。D．有條件的學(xué)校可以開(kāi)展民間傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，這樣不僅豐富了學(xué)校課后服務(wù)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也宣揚(yáng)了民間傳統(tǒng)文化，可謂一舉兩得。（2023·廣東廣州·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀以下材料，完成下面小題。氣候變化對(duì)人類生活和自然環(huán)境產(chǎn)生了重大影響，氣候變化教育已被納入聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。作為學(xué)校環(huán)保社團(tuán)的一員，文佳搜集了以下相關(guān)資料。材料一：《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》將“氣候變化”定義為：“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，在自然氣候變化之外，由人類活動(dòng)直接或間接地改變?nèi)虼髿饨M成所導(dǎo)致的氣候改變?！边@一定義強(qiáng)調(diào)人類自身行為在減緩或適應(yīng)氣候變化過(guò)程中的作用。（整理自孟獻(xiàn)華《氣候變化教育：聯(lián)合國(guó)行動(dòng)框架及其啟示》）材料二：聯(lián)合國(guó)教科文組織將氣候變化教育界定為“面對(duì)氣候風(fēng)險(xiǎn)、不確定性和快速變化的學(xué)習(xí)”，目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)氣候變化、氣候不公正以及全球變暖對(duì)生物多樣性的影響的理解和應(yīng)對(duì)能力。氣候變化教育以行動(dòng)為導(dǎo)向，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思雛、戰(zhàn)略思維、協(xié)作思維、批判性思維和綜合解決問(wèn)題的能力。聯(lián)合國(guó)教科文組織2021年從100個(gè)國(guó)家采集的數(shù)據(jù)顯示，世界上只有53%的國(guó)民教育課程提到氣候變化，其他國(guó)家在文件中提到了氣候變化，但涉及的深度不夠，在提及這個(gè)主題的課程中，重要性被嚴(yán)重低估。該組織提出，氣候變化教育應(yīng)成為每個(gè)國(guó)家的核心課程組成部分，將氣候變化方面的知識(shí)、技能、價(jià)值觀和行動(dòng)納入各個(gè)領(lǐng)域和層次的學(xué)習(xí)，而將氣候變化教有納入主流具有變革性一有助于培養(yǎng)人們強(qiáng)烈的能動(dòng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，影響年輕人的生活方式，并提高他們成為氣候解決方案先驅(qū)的能力。英國(guó)提出將氣候變化教育置于教育核心的新舉措，其中一項(xiàng)便是引入氣候變化教育課程，該課程將在2023年安排到位。芬蘭的氣候變化教育強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科，以現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)作為調(diào)查切入點(diǎn)，在沒(méi)有科目或傳統(tǒng)學(xué)科領(lǐng)域界限的情況下進(jìn)行真實(shí)全面的研究。氣候變化的多維度性和跨學(xué)科特征使得氣候變化教育必須進(jìn)行課堂重構(gòu)及教學(xué)方法的創(chuàng)新變革。印度尼西亞為職前和在職教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)建立了課程框架，將氣候變化教育師資培養(yǎng)制度化。經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織將“構(gòu)建伙伴關(guān)系”作為各國(guó)在各級(jí)教育中支持減緩和適應(yīng)氣候變化的三大關(guān)鍵領(lǐng)域之一，教育機(jī)構(gòu)及社區(qū)之間應(yīng)發(fā)揮協(xié)同作用，針對(duì)不同目標(biāo)采取多種形式，如加強(qiáng)課外活動(dòng)的提供，將學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)結(jié)合等。（整理自《氣候變化教育的全球發(fā)展趨勢(shì)》）材料三：傳統(tǒng)上，氣候教育的重點(diǎn)僅限于氣候知識(shí)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)有助于學(xué)生加深對(duì)氣候變化原因和后果的理解。然而，僅學(xué)習(xí)知識(shí)可能不會(huì)使學(xué)生在氣候問(wèn)題上的行為和態(tài)度發(fā)生重大變化。為此，需要反思傳統(tǒng)教學(xué)方法。再說(shuō)氣候問(wèn)題復(fù)雜，涉及地理、政治等不同維度，但傳統(tǒng)上有關(guān)氣候問(wèn)題的教學(xué)和學(xué)習(xí)僅限于單一學(xué)科，如科學(xué)和地理，因此可以在不同年級(jí)和學(xué)科領(lǐng)域教授氣候教育，包括采用體驗(yàn)式、探究式教學(xué)法等。（整理自《經(jīng)合組織：氣候教育要超越知識(shí)教學(xué)》）材料四：表：面向氣候變化的學(xué)科活動(dòng)評(píng)價(jià)框架學(xué)科表現(xiàn)性評(píng)價(jià)美術(shù)制作海報(bào)，展示氣候變化給人類帶來(lái)的影響生物研究校園自然生物，研究氣候變化對(duì)瘧疾等疾病傳播的影響地理查找受氣候變化危害最明顯的地區(qū)，繪制氣候變化影響分布圖健康與體育徒步中思考如何保護(hù)自然環(huán)境，探究哪些自然環(huán)境改變會(huì)造成健康危害語(yǔ)言和文學(xué)觀察有關(guān)氣候變化的圖片視頻，創(chuàng)作相關(guān)詩(shī)詞、故事等數(shù)學(xué)通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，判斷本地區(qū)和世界范圍的性別、貧困和營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題分布情況（整理自孟獻(xiàn)華《氣候變化教育：聯(lián)合國(guó)行動(dòng)框架及其啟示》）9．下列說(shuō)法與材料相符的一項(xiàng)是（

）A．氣候變化是指除自然氣候變化因素外，人類持續(xù)改變大氣組成成分導(dǎo)致的氣候改變。B．截至2021年，多數(shù)國(guó)民教育課程都能體現(xiàn)氣候變化內(nèi)容，其深度不夠但被足夠重視。C．英國(guó)已把氣候變化教育的課程安排就緒，并使它處于教育核心的位置，體現(xiàn)了創(chuàng)新性。D．在聯(lián)合國(guó)行動(dòng)框架中，研究氣候變化對(duì)瘧疾傳播的影響是健康與體育學(xué)科的評(píng)價(jià)指標(biāo)。10．關(guān)于“氣候變化教育”，下列說(shuō)法與材料不相符的一項(xiàng)是（

）A．氣候變化教育把培養(yǎng)學(xué)生理解和應(yīng)對(duì)氣候變化、氣候不公正等現(xiàn)象的能力當(dāng)作目的。B．氣候變化教育以行動(dòng)為導(dǎo)向，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的多種思維能力和綜合解決問(wèn)題的能力。C．聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為，將氣候變化教育納入主流，利于培養(yǎng)人們強(qiáng)烈的能動(dòng)意識(shí)。D．用創(chuàng)新教學(xué)方法并且進(jìn)行課堂重構(gòu)，決定了氣候變化具有多維度性和跨學(xué)科的特征。11．研究了上述資料，文佳形成了自己的一些看法，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．氣候變化教育已被聯(lián)合國(guó)重視，表明氣候變化正在成為影響人類生存與發(fā)展的重要因素。B．實(shí)施氣候變化教育，將決定青年人的生活習(xí)慣，并為將來(lái)推出氣候解決方案提供了保障。C．氣候變化教育能培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合性問(wèn)題解決能力、批判性思維能力和社會(huì)貴任意識(shí)。D．氣候變化教育具有跨學(xué)科性，面向氣候變化的學(xué)科活動(dòng)評(píng)價(jià)框架應(yīng)重視學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)。12．假如你上高中后，擔(dān)任了地理學(xué)科科代表，你會(huì)為地理老師實(shí)施氣候變化教育提出哪些建議？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容分點(diǎn)作答。（2023·福建龍巖·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。關(guān)于“廢話文學(xué)”的主題討論2021年下半年，一場(chǎng)名為“廢話文學(xué)”的浪潮自網(wǎng)絡(luò)席卷了我們的生活。所謂“廢話文學(xué)”，即指那些有點(diǎn)搞笑，看似說(shuō)了話又沒(méi)有任何有用信息的表達(dá)形式。大家在快速流傳、廣泛應(yīng)用的同時(shí)也產(chǎn)生了不少思考?！静牧弦弧緼“廢話文學(xué)”是有自己獨(dú)有結(jié)構(gòu)的，一般來(lái)說(shuō)，可大致分為三類：一、等量置換

把一句話分作兩句說(shuō)，借助單位、數(shù)量、同義近義詞等等的置換，在上下句之間造成一種看起來(lái)好像不一樣，其實(shí)是一個(gè)意思的效果。例如：一日不見(jiàn)，如隔24小時(shí)，七天不見(jiàn)，如隔一周；臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下60秒。二、意義順延

通過(guò)前半句陳述，后半句重復(fù)的結(jié)構(gòu)方式，達(dá)到一種無(wú)懈可擊的因果關(guān)系表達(dá)，嚴(yán)謹(jǐn)整飭，以重復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，非常高效。例如：聽(tīng)君一席話，如聽(tīng)一席話。三、正反互搏

一種上半句說(shuō)正話，下半句說(shuō)反話，讓對(duì)句內(nèi)容完成互斥對(duì)沖的矛盾結(jié)構(gòu)。例如：據(jù)我所知，我一無(wú)所知。【材料二】“廢話文學(xué)”之所以流行，或許也和當(dāng)下較為普遍的社交焦慮不無(wú)關(guān)系。很多人活躍于網(wǎng)絡(luò)，面對(duì)看不見(jiàn)的陌生人可以侃侃而談、毫無(wú)戒備、徹底放松，但是在面對(duì)面的現(xiàn)實(shí)交流中，卻小心翼翼、吭吭哧哧起來(lái)，甚至還有了“社交恐懼癥”一說(shuō)。人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中畏懼表達(dá)，到了網(wǎng)絡(luò)便有一種找補(bǔ)心態(tài)，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，哪怕是廢話連篇。廢話或許無(wú)用的，但可有趣。B蔡元培在《論國(guó)文的趨勢(shì)及國(guó)文與外國(guó)語(yǔ)及科學(xué)的關(guān)系》也講到：“國(guó)文分兩種：一種是實(shí)用文，在沒(méi)有開(kāi)化的時(shí)候，因生活上的必要發(fā)展的；一種是美術(shù)文，沒(méi)有生活上的必要，可是文明時(shí)候不能不有的。”【材料三】“廢話文學(xué)”也會(huì)在潛移默化中讓我們的表達(dá)能力退化，患上“文字失語(yǔ)癥”。新華社每日電訊曾發(fā)文表示：借助表情包、梗、流行語(yǔ)、省略語(yǔ)的表達(dá)，不是你在說(shuō)話，而是“話”在說(shuō)你，未經(jīng)你的思考和語(yǔ)言生成，梗借助你的指尖和嘴把自己說(shuō)了出來(lái)，你不過(guò)是那些梗的通道。這樣一來(lái)不是你選擇了說(shuō)廢話，而是廢話在說(shuō)你。C文字失語(yǔ)與我們所處的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代息息相關(guān)，具有隱蔽性的電子媒介裝置正悄然改變著我們的思維表達(dá)方式。這是社會(huì)學(xué)家伯格曼的裝置范式理論，即在電子媒介時(shí)代，我們的表達(dá)和交流越來(lái)越依賴那種電子媒介的裝置，這些裝置已經(jīng)深深嵌入人們的日常表達(dá)，甚至成為肢體的一部分，讓人察覺(jué)不到它的存在。當(dāng)我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)媒介裝置過(guò)分依賴時(shí)，主動(dòng)生成語(yǔ)言和文字的能力就不自覺(jué)退化了。13．下列陳述符合上文信息的一項(xiàng)是（

）A．“蟬的翅膀非常薄，有多薄呢？薄如蟬翼。”這句屬于“廢話文學(xué)”中的“等量置換”。B．“廢話文學(xué)”是如今社會(huì)人群交流的必要途徑。C．蔡元培先生是“廢話文學(xué)”的擁護(hù)者。D．過(guò)度依賴“廢話文學(xué)”，可能會(huì)使我們語(yǔ)言和文字的表達(dá)能力退化。14．下面朱自清說(shuō)的這句話放在A、B、C哪一處合適？為什么？請(qǐng)闡明你的看法。朱自清即表示：得有點(diǎn)廢話，我們的生活才有意思。15．作業(yè)本上有一道關(guān)于魯迅《秋夜》的閱讀理解題，如下：在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)。（請(qǐng)聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)字的表達(dá)效果。）小明的回答：這些加點(diǎn)字說(shuō)明了兩株都是棗樹(shù)。老師的評(píng)改：錯(cuò)，我上次看到這么正確的答案還是在上次。問(wèn)：小明的回答與老師的評(píng)改，誰(shuí)應(yīng)用了“廢話文學(xué)”？請(qǐng)你做出判斷并說(shuō)明理由。（2023·四川廣元·統(tǒng)考二模）為弘揚(yáng)大熊貓文化，提升全社會(huì)對(duì)珍稀動(dòng)物的關(guān)注度，班級(jí)收集了下面三則新聞材料，請(qǐng)你閱讀并完