部編人教版四年級語文上冊第13課《精衛(wèi)填?！穬?yōu)質(zhì)課件

精衛(wèi)填海四年級上冊﹒人教版13課前導(dǎo)入同學(xué)們觀察圖片，說一說這只鳥長什么樣子。外形像烏鴉。頭上有花紋，白嘴、紅腳……這只鳥是中國古代神話傳說中的鳥，它有一個愿望——把大海填平。有沒有同學(xué)知道這只鳥叫什么名字？精衛(wèi)鳥它為什么想要把大海填平呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！精衛(wèi)：中國古代神話傳說中的鳥名，精衛(wèi)鳥。它的外形像烏鴉，頭上有花紋，白嘴、紅腳，傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。后來多用以比喻人類天經(jīng)地義的有仇必報，如孔子所說以直報怨，或不畏艱難、堅(jiān)持永恒奮斗的精神。知識鏈接《山海經(jīng)》先秦古籍。主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教等，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面的學(xué)術(shù)價值。全書十八篇，三萬一千多字，記述的內(nèi)容、范圍很廣，其中原始神話、原始宗教的材料尤多。許多散亡的中國古代傳說，賴有此書得以保存其大概?！毒l(wèi)填?！肪褪恰渡胶＝?jīng)》中一個有代表性的神話故事，此外還有《夸父逐日》《女媧補(bǔ)天》等。請同學(xué)們把文章認(rèn)真讀兩遍：第一遍讀準(zhǔn)字音，把句子讀通念順；第二遍做到字正腔圓，讀出節(jié)奏。整體感知炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山/之木石，以堙于/東海。dìyuēshàonìfǎnyīn詞語熟讀炎帝

子曰

溺水

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銜接dìyuēnìfǎnxiándì帝yuē曰nì溺fǎn返xián銜我會寫yuē曰上寬下窄。中間的橫不與右邊的折筆相接。書寫指導(dǎo)xián銜各部件占位平均。“钅”寫得纖長些。多音字少shǎo

shào【

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】多少少許少年少不更事走入語境：誰能想象這個剛毅的少（

）年在幼時經(jīng)歷過多少（

）磨難呢？shǎo

shào初讀課文，把課文讀正確、讀通順，讀好停頓。會寫“帝、曰”等5個字。歸納總結(jié)再次齊讀課文，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，借助注釋，疏通文意。課文詳解炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山/之木石，以堙于/東海。dìyuēshàonìfǎnyīn炎帝之少女，名曰女娃。譯文：炎帝的小女兒，名叫女娃。傳說中上古時期的部落首領(lǐng)。小女兒。想一想：“少女”在今天是什么意思？女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。溺水，淹沒。因此。填塞。譯文：有一次，女娃到東海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不來了，于是她化作了一只名叫“精衛(wèi)”的小鳥，常常銜著西山的樹枝和石子，用來填塞東海。展開想象，講述故事分小組講故事，每個小組推選一名同學(xué)講故事。炎帝有一個女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，炎帝十分喜歡她。有一天，女娃駕著一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風(fēng)，浪花像小山一樣向女娃的小船撲過來，小船立刻被打翻了?？蓱z的小女娃掉進(jìn)大海淹死了。女娃非常痛恨東海吞沒了她的生命，同時，她又怕別人像她一樣被大海吞沒，于是就化作一只叫精衛(wèi)的小鳥，常常銜來西山的樹枝和石子，想把東海填平。炎帝的小女兒變成精衛(wèi)鳥之后，做了一件什么事？精衛(wèi)為什么要這樣做呢？精衛(wèi)經(jīng)常銜著西山的木石去填海。因?yàn)榫l(wèi)痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，精衛(wèi)希望通過日復(fù)一日的努力將大海填平，不讓它再奪去別人的生命。精衛(wèi)給你留下了什么樣的印象？從中你感受到精衛(wèi)怎樣的精神品質(zhì)？從精衛(wèi)用樹枝和石子來填塞浩大無邊的東海這一

行為中，我感受到了精衛(wèi)的決心之大。從“精衛(wèi)常銜西山之木石”這個句子中的“?！保?/p>

可以看出渺小的精衛(wèi)長年累月地用石子和樹枝填

塞無邊的大海，由此可以感受到精衛(wèi)心懷大愛、

堅(jiān)韌執(zhí)著的精神品質(zhì)。隨課堂練習(xí)一、下列對加點(diǎn)字詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（

）A.炎帝之少女（年輕女子）

B.溺而不返（溺水，淹沒）C.故為精衛(wèi)（因此）

D.以堙于東海（填塞）二、課文有許多神奇的地方，請選擇填空。神奇之一（

）：一個小女孩竟然在東海游泳。神奇之二（

）：女娃死后，并沒有消失得無影無蹤。神奇之三（

）：人竟然能變成鳥。神奇之四（

）：東海之大，鳥兒之小，精衛(wèi)竟然要填海。A.銜木石填海B.死而不滅C.游泳之地D.人鳥之變CBDAA層次梳理精衛(wèi)填海炎帝小女兒名叫女娃女娃游東海溺水身亡化為精衛(wèi)銜木石填海堅(jiān)韌執(zhí)著主旨概括本文主要講述了炎帝的小女兒女娃去東海游玩時不幸溺水，化為精衛(wèi)鳥，銜來西山木石填塞東海的故事，塑造了堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。讀下面這首詩，并進(jìn)行賞析。讀山海經(jīng)（其十）[東晉]陶淵明精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無慮，化去不復(fù)悔。徒設(shè)在昔心，良辰詎可待。拓展延伸譯文：精衛(wèi)含著微小的木塊，要用它填平滄海。刑天揮舞著盾斧，剛毅的斗志始終存在。同樣是生靈不存余哀，化成了異物并無悔改。如果沒有這樣的意志品格，美好的時光又怎么會到來呢?

賞析：陶淵明借精衛(wèi)填海、刑天揮舞盾斧之事，贊嘆了精衛(wèi)、刑天雖死無悔、猛志常在的精神。這是一種反抗的精神，這種精神是中國先民勇敢堅(jiān)韌的品格的體現(xiàn)。“徒設(shè)在昔心，良辰詎可待”這兩句詩表明了“如果沒有這樣的意志品格，美好的時光又怎么會到來”這一主題。課后習(xí)題解答朗讀指導(dǎo)：本文是一篇文言文，朗讀時，首先要注意讀準(zhǔn)“少、溺、銜、堙”的字音；其次要讀好停頓，可根據(jù)標(biāo)點(diǎn)形成自然停頓，結(jié)合句子的意思讀好句中的停頓，如“常銜西山之木石”中“常銜”一詞后可稍作停頓。背誦指導(dǎo)：在正確、流利地朗讀課文，基本把握文意的基礎(chǔ)上，可借助“游、溺、為、銜、堙”等關(guān)鍵字作為支架幫助背誦。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。參考答案：炎帝的小女兒名叫女娃。一天，女娃去東海游玩，不小心掉進(jìn)海里淹死了，再也沒有回家。被淹死的女娃后來化身成一只名叫“精衛(wèi)”的小鳥。精衛(wèi)經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石子投進(jìn)東海，想要填平