2023年學(xué)生感恩老師的經(jīng)典演講稿范文

2023年學(xué)生感恩老師的經(jīng)典演講稿范文學(xué)生感恩老師的經(jīng)典演講稿范文1

敬重的xx：

有人說，老師是明燈，用光亮照明前程。有人說，老師是春蠶，用勞動(dòng)守護(hù)華蜜。有人說，老師是春雨，用甘霖滋潤心田。而學(xué)生說，老師是母親，用愛譜寫宏大!

老師，我們一生中的恩人，你用你的一生教會(huì)我們歡樂，教會(huì)我們成長!

她，用她的行動(dòng)感動(dòng)了我們。她，在一次意外中，腳骨折了，醫(yī)生叫她少走動(dòng)。她卻不聽，每天是靠著一根拐杖，一只腳蹦到我們老師中的(我們的老師在四樓)。大家問她：問什么要這么堅(jiān)持?“因?yàn)槲覑畚业娜鶄€(gè)孩子”她說。

沒錯(cuò)，她就是我的小學(xué)班主任，阮老師。這樣的事情，在我們身邊還有許多許多。金老師帶病堅(jiān)持上課!盛老師恨鐵不成鋼!

在20xx汶川地震中，不是也有一位老師張開雙臂，愛護(hù)學(xué)生。結(jié)果，學(xué)生全部獲救的例子嗎?

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!

老師啊老師!大愛無言!祝天下老師身體健康，工作順當(dāng)!

感謝大家!

學(xué)生感恩老師的經(jīng)典演講稿范文2

敬重的xx：

老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純凈無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次賜予了我們安慰和激勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，起先編織我們漂亮的將來。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教育著我們。他們的關(guān)愛和訓(xùn)誨使我們無時(shí)無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時(shí)無刻不被愛暖和照耀著。莫非我們還不應(yīng)當(dāng)對(duì)老師深深地感恩嗎?

老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他培育著太陽底下最漂亮的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芳香的華蜜生活。是的，我們應(yīng)當(dāng)感謝他們。

我愛我的校內(nèi)，更愛我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說一聲：“感謝您，我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)起來，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長，華蜜歡樂就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!

讓我們感恩我們的`老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起!

感謝大家!

學(xué)生感恩老師的經(jīng)典演講稿范文3

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它翱翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_才智的大門，讓我在學(xué)問的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛始終伴隨左右。

在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。那天晚上回宿舍要睡覺的時(shí)候，因?yàn)槟鞘俏业谝淮卧趯W(xué)校睡覺，所以，我哭了，這時(shí)，您來了激勵(lì)我：“凡是什么事都不能依靠家長，要自己去英勇的闖……”您的那番話讓我受益匪淺，我知道家長不是萬能的，不能恒久得陪在我身邊，也不是我恒久的靠山，我總有一天會(huì)離開家長的。

我信任我會(huì)飛得越來越高……

當(dāng)您發(fā)覺我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問我有沒有難過，要不要去醫(yī)院……直到其次天早上，我來上學(xué)時(shí)，您還關(guān)切地問我，身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷，猶如春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到其次份親情，望著您，我真想說：“感謝您，老師?！?/p>

當(dāng)我在期未考試中取得好成果的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因?yàn)槟@小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增加了一份信念，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

“人民老師”多么宏大的名稱啊!老師，我恒久愛你!

雄鷹感恩天空，因?yàn)閺V袤的天空給了她自由翱翔的空間;小魚感恩大海，因?yàn)槲邓{(lán)的大海給了她自由自在的生活;樹木感恩土地，因?yàn)槌睗竦耐恋亟o了她挺立向上的動(dòng)力;我感恩六中的一個(gè)人，因?yàn)椴鄣乃o了我成人成才的機(jī)會(huì)。

老師是天底下最受敬重的人，而我最敬重的人就在這里。楊老師，她的人就如她的姓一樣，“偉岸，正直，樸質(zhì)，肅穆，也不缺乏溫柔”。

我們這群淘氣的孩子，總喜愛在背后爭論燙著小卷發(fā)長著大眼睛的楊老師。老師肅穆時(shí)，整張臉可以刮下幾厘米厚的冰層，滔滔不絕地講著她平常最痛恨的所謂教化學(xué)生的大道理，這時(shí)我們就像受驚了的小兔子，心里一顫一顫的，生怕一個(gè)微小的動(dòng)作惹毛了怒火中燒的大眼睛。

不過大部分時(shí)候，她還是我們的活潑開朗的大姐姐。用“媽媽”來比方老師，最不貼切了，即使年齡上很相近，但是，媽媽不會(huì)眨著有幾分調(diào)皮色調(diào)的大眼睛捂著臉，用可笑的聲音喃喃自語“呀，我又算錯(cuò)了，真是老年癡呆了?！眿寢尣粫?huì)在班會(huì)時(shí)眉開眼笑的回憶童年時(shí)的糗事，引得我們哈哈大笑，就連她的小卷發(fā)也一蹦一跳地笑得前仰后合。媽媽更不會(huì)說兩句話就激烈的握著你的手，完全拋下長輩的尊嚴(yán)，仿佛幾年未見的老摯友要向你表達(dá)親切的問候。

但，無可知否，在她身上，我們的確找到了媽媽的影子。一樣的喜愛用溫柔慈愛的笑容來掩飾糟糕透頂?shù)男那?，一樣的喜愛用濃重的鼻音來提示我們多穿衣服預(yù)防感冒，一樣的喜愛用飽含關(guān)切的目光細(xì)致的瞄過教室的每一個(gè)角落，一樣的希望和我們能有更多話題，一樣的喜愛在三言兩語中重新激昂你的精神``````像，真是太像了，不同的是，媽媽的愛會(huì)毫不保留的全給予自己的孩子，而老師的愛卻要平均的灑向每位同學(xué)的心田。突然有個(gè)想法，好想做老師的孩子，這樣我就可以多享受一些老師的愛了，呵呵，還真是自私呢.

老師終歸是老師，在課下她可以扮演我們的姐姐、媽媽，但課上她始終是最盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師。她可以賭氣似的要你一遍一遍又一遍的算數(shù)，只為懲處你在數(shù)學(xué)考試中永不停止的算術(shù)錯(cuò)誤;她可以望著你掛滿問號(hào)的臉，一邊耐性的講著，一邊手在演算紙上飛速的劃過，就算到了你為自己的愚笨而退縮時(shí)，她也不會(huì)放棄;她會(huì)不遺余力的快速判完當(dāng)天考的卷子，這樣才能在晚自習(xí)時(shí)細(xì)致講解同學(xué)們的錯(cuò)誤。她并沒有多么風(fēng)趣的語言，并沒有多么年輕的活力，可是我們就是喜愛看著她的大眼睛、微亂的頭發(fā)，在拋物線上，大喊著我們來了;就想要在無聊的課間翹首盼著數(shù)學(xué)課，楊老師教的數(shù)學(xué)課;就愛在大晚上苦嚼著困難的數(shù)學(xué)題。從這方面來講，她是位勝利的老師，正如她在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上所講，她將帶我們進(jìn)入奇異的數(shù)學(xué)王國。

不知不覺間，我靜靜的喜愛上這位老師，她用三年的真情付出把我教育成人，即使他的眼睛不像影星一般光明閃耀，甚至有些枯黃，但我仍感到哪里有一道奇異的光線向我招手，是鄰家姐姐的友善，媽媽的光環(huán)還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，我不懂，所以只能懷著一顆小小的感恩的心向它慢慢走近，走近。

學(xué)生感恩老師的經(jīng)典演講稿范文4

敬重的xx：

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它翱翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，許多許多的人……我要感恩我的老師。師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大!

有時(shí)，師愛是一劑特效藥，可以挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時(shí)，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的重量，又有誰能夠真正償還呢?

有一位老師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不須要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛“老師“這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教化，感恩于他們的諄諄訓(xùn)誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

感謝大家!

學(xué)生感恩老師的經(jīng)典演講稿范文5

敬重的xx：

小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，我們要步入新的學(xué)習(xí)天地了。這六年里歡聲笑語，讓我對(duì)對(duì)老師、對(duì)同學(xué)深深的眷念。我感恩老師這個(gè)無私的園丁對(duì)我們的付出!

多么希望不要分別，多么渴望小學(xué)老師再一次的吩咐，多么希望再當(dāng)一次小學(xué)生，再聽一次老師的言語，再看一次老師的面容，起航第一站的老師將我們送往新的旅程，母校的老師啊，讓我怎么訴盡這不舍之情呢?當(dāng)我從懵懂的年齡變成現(xiàn)在即將“動(dòng)身遠(yuǎn)航”的少女，都少不了老師您的吩咐雨激勵(lì)，老師你可知道，你可感受到，我們對(duì)你深深的不舍之情呢?

不會(huì)遺忘，是誰辛苦地為我們批改作業(yè);不會(huì)遺忘是誰依舊拖著生病的身體為我們上課;不會(huì)