幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案參考范文（4篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園健康?領(lǐng)域活動(dòng)方?案參考范文?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?認(rèn)真傾聽故?事，知道天?冷要防感冒?，注意保暖?。2、感?受小老鼠動(dòng)?作的有趣，?樂意模仿故?事中小老鼠?的動(dòng)作。(?難點(diǎn))【?活動(dòng)準(zhǔn)備】?故事《打?噴嚏的小老?鼠》及相關(guān)?圖片?！?活動(dòng)過程】?一、導(dǎo)入?，引出故事?。秋天過?后，馬上就?是冬天了，?天氣越來越?冷了，大家?都穿得很暖?和，讓自己?舒舒服服的?。但是小老?鼠丁丁可難?受了，因?yàn)?啊他得了重?感冒，一直?在打噴嚏。?這到底是怎?么回事呢，?讓我們一起?來聽聽丁丁?的故事吧!?二、看圖?片，講述故?事，理解故?事。1、?出示圖片，?講述故事。?(1)講?述故事第一?部分(從“?有一天……?他覺得舒服?極了”)?(2)好了?，聽了小老?鼠丁丁的故?事，小朋友?們知道小老?鼠丁丁為什?么會(huì)感冒了?嗎?(小朋?友發(fā)言)對(duì)?的，小朋友?們都聽得很?仔細(xì)，小老?鼠丁丁啊，?就是因?yàn)椴?聽媽媽的話?跑到外面玩?，而被凍得?感冒了。我?們小朋友可?不能像他一?樣哦!2?、請(qǐng)幼兒看?圖片，模仿?動(dòng)作。(?1)出示第?一張圖片，?小老鼠在干?什么呀?(?小朋友發(fā)言?)恩，對(duì)，?這一張啊小?老鼠丁丁在?跑來跑去。?(2)出?示第二張。?丁丁又在干?嗎?(小朋?友發(fā)言)對(duì)?，這里啊丁?丁因?yàn)楦忻?了所以一直?在打噴嚏。?(3)出?示第三張，?小老鼠在做?什么?(小?朋友發(fā)言)?對(duì)的，這里?啊是丁丁聽?了媽媽的話?在曬太陽(yáng)呢?。(4)?跑、打噴嚏?、曬太陽(yáng)。?圖片上小老?鼠丁丁一共?做了這三個(gè)?動(dòng)作，是不?是啊?好，?那接下來呢?，老師要請(qǐng)?小朋友來模?仿一下小老?鼠丁丁打噴?嚏的動(dòng)作了?，哪個(gè)小朋?友愿意來試?一試啊，請(qǐng)?舉手!(請(qǐng)?幾個(gè)小朋友?模仿)恩，?小朋友們都?模仿得真好?，真棒。為?自己鼓鼓掌?!三、討?論如何保護(hù)?自己，預(yù)防?感冒。1?、小朋友啊?，秋天來了?，天氣越來?越冷了，這?時(shí)候我們都?特別容易感?冒，那我們?該怎么預(yù)防?感冒呢?有?誰(shuí)能來說說?看(小朋友?發(fā)言)2?、恩，小朋?友們說的都?很對(duì)，那總?的來說呢，?預(yù)防感冒有?這么幾點(diǎn)：?首先，天冷?的時(shí)候要注?意保暖。還?有，要及時(shí)?增減衣服。?冷了要加衣?服，熱了要?脫衣服。另?外，還要堅(jiān)?持鍛煉身體?，多做運(yùn)動(dòng)?，保持一個(gè)?健康的體魄?，這樣就不?容易生病了?。還有，在?晴天的時(shí)候?呢，也要像?故事中的小?老鼠丁丁一?樣多曬曬太?陽(yáng)，既舒服?又能讓你遠(yuǎn)?離感冒。?四、游戲：?大家一起動(dòng)?一動(dòng)好了?，小朋友們?，故事聽完?了，現(xiàn)在，?讓我們一起?來動(dòng)一動(dòng)吧?!老師教大?家?guī)讉€(gè)動(dòng)作?，看仔細(xì)嘍?!(一邊念?兒歌，一邊?示范動(dòng)作)?今天的天氣?真正好，我?們一起來做?操。擺擺手?，擺擺手，?扭扭腰，扭?扭腰，踢踢?腿，踢踢腿?，蹦蹦跳跳?身體好。這?些動(dòng)作是不?是很簡(jiǎn)單啊?，小朋友們?都學(xué)會(huì)了嗎??好，那現(xiàn)?在大家跟著?我一起做。?(反復(fù)做幾?次)附故?事內(nèi)容：?有一天，天?氣很冷，貪?玩的小老鼠?丁丁不聽鼠?媽媽的勸告?，在家門口?的院子里跑?來跑去，玩?的可開心啦?!可是，剛?回到屋子里?沒多久，小?老鼠丁丁突?然不停地打?起噴嚏來，?難受極了??丁丁急忙去?問媽媽：“?媽媽，媽媽?，我怎么了?，為什么我?老在打噴嚏?呢?”鼠媽?媽說：“你?這是被凍得?感冒了，快?去外面曬曬?太陽(yáng)吧!”?于是，小老?鼠丁丁忙跑?到院子里去?，溫暖的太?陽(yáng)曬在小老?鼠身上，他?覺得舒服極?了!自我?反思：這?堂課上得很?失敗，問題?多多。1?、教學(xué)重點(diǎn)?不夠突出，?問題剖析不?夠深刻。比?如我在上課?講到小老鼠?跑步、打噴?嚏和曬太陽(yáng)?三個(gè)動(dòng)作時(shí)?，只是一帶?而過，沒有?將其與健康?、衛(wèi)生聯(lián)系?在一起，進(jìn)?行深入講解?。本來這里?可以擴(kuò)展開?來，重點(diǎn)教?導(dǎo)幼兒怎樣?正確地跑步?、打噴嚏和?曬太陽(yáng)，這?樣就符合健?康的主題了?。2、故?事條理不夠?清晰，講述?故事時(shí)不夠?生動(dòng)。因?yàn)?這個(gè)故事是?自己編的，?所以故事的?條理不太清?晰且情節(jié)不?夠生動(dòng)。并?且，我自己?在上課時(shí)又?由于過于緊?張，沒能將?這個(gè)故事很?生動(dòng)地表述?出來，所以?，沒能很好?地提起幼兒?的興趣。?3、最后一?個(gè)游戲環(huán)節(jié)?做動(dòng)作的時(shí)?候，首先我?自己示范時(shí)?動(dòng)作不夠標(biāo)?準(zhǔn)、不夠夸?張，其次我?沒有安排好?幼兒的站位?，使得幼兒?在做動(dòng)作時(shí)?有些擁擠。?本來可以安?排幼兒分批?進(jìn)行游戲，?效果可能會(huì)?更好些。?4、在整個(gè)?上課過程里?，我會(huì)經(jīng)常?說例如“是?不是、好不?好”之類的?口頭禪，這?樣其實(shí)不是?很好。還有?，在幼兒做?完回答或動(dòng)?作時(shí)，我沒?能及時(shí)給予?恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)??？偠?之，這第一?次的健康主?題課雖然沒?有上成功，?但是卻讓我?學(xué)到很多，?也明白了要?想真正上好?一堂課真的?不是件容易?的事。以后?還要更加努?力學(xué)習(xí)。?幼兒園健康?領(lǐng)域活動(dòng)方?案參考范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過故?事，引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成愛干?凈、講衛(wèi)生?的良好習(xí)慣?。2、培?養(yǎng)幼兒的合?作意識(shí)，體?驗(yàn)幫助別人?的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、教師?準(zhǔn)備：教學(xué)?課件，哭的?聲音，《健?康歌》音樂?，臟的努尼?、干凈的努?尼。2、?幼兒準(zhǔn)備：?臟的毛絨玩?具，毛刷，?沐浴露，大?盆。教學(xué)?過程：一?、導(dǎo)入：孩?子們，今天?胡老師給你?們請(qǐng)來了一?位小動(dòng)物朋?友，這只小?動(dòng)物最喜歡?睡懶覺了，?猜猜它是誰(shuí)?呢?(黑黑?的小豬努尼?)二、分?段講述故事?并提問問題?。1、講?述完第一部?分提問：?(1)小豬?努尼為什么?被媽媽給趕?出去了??(2)被媽?媽趕出去的?努尼心情怎?么樣?2?、講述第二?部分并提問?：(1)?努尼看到小?白兔正在做?游戲，它也?想玩，他會(huì)?怎樣對(duì)小白?兔說呢?小?白兔又會(huì)怎?么回答呢??(2)努?尼來到小河?邊看到大白?鵝，他會(huì)跟?大白鵝說什?么呢?大白?鵝又會(huì)怎么?回答呢??(3)大白?鵝不跟努尼?玩，努尼傷?心的往前走?，這次它又?會(huì)遇到誰(shuí)呢??(象媽媽?和象寶寶)?(4)孩?子們，你覺?得洗完澡之?后的努尼媽?媽會(huì)認(rèn)識(shí)它?嗎?我們一?起看一下洗?完澡之后的?努尼變成什?么樣子了??3、孩子?們，你是一?個(gè)講衛(wèi)生的?寶寶嗎?你?平時(shí)都是怎?么講衛(wèi)生的??我們?yōu)槭?么要講衛(wèi)生?呢?(干凈?，不生病)?4、聽，?什么聲音??誰(shuí)在哭呀??(出示玩具?)他們?yōu)槭?么哭呢?(?不講衛(wèi)生，?被媽媽趕出?來了)怎么?辦呢?我們?來幫它們想?個(gè)辦法吧!?(洗澡)你?會(huì)洗澡嗎??怎么洗??5、教師示?范：先把身?上打濕，然?后用小刷子?刷一刷，再?抹上沐浴露?輕輕刷，最?后用水沖洗?干凈就好了?。你們學(xué)會(huì)?了嗎?要求?：(1)?把袖子挽起?來。(2)?兩個(gè)小朋友?合作給一只?小動(dòng)物洗澡?。現(xiàn)在就請(qǐng)?你們給小動(dòng)?物洗澡吧??6、播放?音樂，給小?動(dòng)物洗澡。?7、哇，?孩子們，你?們幫小動(dòng)物?們系的真干?凈啊!小動(dòng)?物們說謝謝?你們!你們?應(yīng)該說什么?呢?幫助了?別人你們開?心嗎?活?動(dòng)延伸：?現(xiàn)在我們帶?它們出去曬?曬太陽(yáng)，然?后把它們送?回家吧!?活動(dòng)后反思?：聽很多?家長(zhǎng)說孩子?在家不注意?衛(wèi)生，讓他?們刷牙、洗?澡很難，針?對(duì)家長(zhǎng)的反?饋我設(shè)計(jì)了?這節(jié)健康活?動(dòng)，首先我?通過故事引?出這節(jié)課，?因?yàn)楹⒆觽?喜歡聽故事?，往往通過?故事學(xué)到的?東西比我們?空洞的說教?更有用，同?時(shí)我又根據(jù)?孩子們好玩?水的天性，?加入了給小?動(dòng)物洗澡環(huán)?節(jié)，讓這節(jié)?課變得更完?整、豐富。?通過這節(jié)課?孩子們知道?了要講衛(wèi)生?、愛干凈，?懂得了好的?衛(wèi)生習(xí)慣能?讓自己不生?病。又通過?設(shè)計(jì)為小動(dòng)?物洗澡這一?環(huán)節(jié)，讓孩?子體驗(yàn)到幫?助別人的快?樂，目標(biāo)完?成不錯(cuò)，整?節(jié)課孩子們?也很感興趣?，美中不足?的就是在讓?孩子說自己?是怎樣講衛(wèi)?生之后，應(yīng)?該進(jìn)行小結(jié)?。因?yàn)楹⒆?們七嘴八舌?的說的比較?零散，這時(shí)?我做個(gè)小結(jié)?，就會(huì)讓孩?子了解到更?多的講衛(wèi)生?的好方法。?幼兒園健?康領(lǐng)域活動(dòng)?方案參考范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、在活?動(dòng)中感知小?腳的特點(diǎn)和?功能，產(chǎn)生?初步的探索?興趣。2?、通過操作?活動(dòng)，讓幼?兒懂得如何?保護(hù)自己的?小腳。3?、幫助幼兒?了解身體結(jié)?構(gòu)，對(duì)以后?的成長(zhǎng)會(huì)具?有一定的幫?助。4、?積極的參與?活動(dòng)，大膽?的說出自己?的想法。?5、了解主?要癥狀，懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、場(chǎng)景?布置：小腳?丫樂園(有?沙子、地磚?、鵝卵石、?海綿);?2、小組操?作材料：毛?巾、肥皂、?釘子、火、?笑娃、哭娃?等等五套?3、律動(dòng)磁?帶：《大鞋?和小鞋》?活動(dòng)過程：?一、腳步?律動(dòng)導(dǎo)入，?引起興趣。?師：今天?老師和我們?小朋友一起?用小腳來跳?個(gè)舞，好嗎??二、赤?足坐在地毯?上，認(rèn)識(shí)雙?腳的結(jié)構(gòu)。?1、脫襪?子(兒歌)?。2、初?步認(rèn)識(shí)腳趾?、腳背、腳?心。3、?小腳為什么?會(huì)有臭味??怎樣讓我們?的小腳變得?香香的呢??三、通過?體驗(yàn)和感受?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)腳的功?能。1、?小腳有什么?本領(lǐng)呢?請(qǐng)?幼兒去小腳?丫樂園走一?走、踩一踩?會(huì)是什么樣?的感覺。?2、幼兒赤?腳體驗(yàn)踩在?沙地、海綿?、鵝卵石、?地磚上的感?覺。3、?活動(dòng)后談話?小結(jié)：我們?的小腳真有?用，除了能?幫我們做很?多的事情，?還能感覺冷?、暖、硬、?軟、光滑和?粗糙等。?四、通過小?組操作，引?導(dǎo)幼兒知道?如何保護(hù)好?自己的小腳?。1、(?出示笑的小?腳和哭的小?腳圖片)小?腳為什么會(huì)?笑?小腳碰?到哪些東西?會(huì)哭呢?哪?些東西是小?腳喜歡的??哪些東西是?小腳不喜歡?的?分別送?到它們的身?邊。2、?幼兒小組合?作操作送卡?片。3、?和幼兒一起?講述。4?、引導(dǎo)幼兒?討論在生活?中該如何保?護(hù)好自己的?小腳。五?、結(jié)束活動(dòng)?。1、穿?襪子(兒歌?)2、摸?過腳，腳上?的細(xì)菌都到?手上了，怎?么辦?我們?一起去洗手?吧!活動(dòng)?延伸：組?織幼兒印腳?印。看看自?己的小腳印?和別人的小?腳印有什么?不一樣，可?以告訴老師?和你的好朋?友。幼兒?園健康領(lǐng)域?活動(dòng)方案參?考范文（四?）活動(dòng)目?標(biāo)1、在?體育活動(dòng)中?能自主活動(dòng)?，大膽探索?平衡板的多?種新玩法，?發(fā)展平衡能?力及爬、走?等基本技能?。2、探?索平衡板和?球結(jié)合的多?種玩法，提?高動(dòng)作的靈?巧性、協(xié)調(diào)?性，體驗(yàn)與?同伴合作的?愉快。3?、促進(jìn)幼兒?手腳和全身?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性和靈活性?。4、讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質(zhì)?，體驗(yàn)健康?活動(dòng)的樂趣?。5、喜?歡與同伴合?作，體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的挑戰(zhàn)與?快樂?；?動(dòng)準(zhǔn)備平?衡板、球各?人手一個(gè)。?活動(dòng)過程?一、準(zhǔn)備?活動(dòng)以故?事形式引導(dǎo)?幼兒做準(zhǔn)備?運(yùn)動(dòng)。教?師：春天來?了，小燕子?飛來了(上?肢運(yùn)動(dòng)—兩?臂在體側(cè)上?下擺動(dòng))，?多開心。飛?到樹林里，?許多小樹被?春姑娘吹得?擺呀擺的(?體轉(zhuǎn)—身體?左右、前后?轉(zhuǎn)動(dòng))，真?帶勁。小燕?子飛到公園?里，看到許?多小朋友在?玩蹺蹺板，?一上一下真?好玩(下蹲?運(yùn)動(dòng))，有?趣極了。?小燕子飛到?動(dòng)物園里，?看到許多大?象，大象的?鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)?(腹背運(yùn)動(dòng)?—身體前屈?學(xué)長(zhǎng)鼻子大?象走)，像?老爺爺拄著?拐杖往前行?。小燕子飛?到幼兒園里?，看到許多?小朋友在玩?皮球(跳躍?運(yùn)動(dòng))，它?們也學(xué)著跳?上跳下。?小燕子還看?到爺爺奶奶?在做運(yùn)動(dòng)(?捶捶背、敲?敲腿、拍拍?屁股)，輕?松輕松。?準(zhǔn)備活動(dòng)可?視具體情況?重復(fù)一次。?二、基本?部分1、?探索平衡板?的多種新玩?法。(1?)幼兒自主?探索。(?2)教師小?結(jié)，請(qǐng)個(gè)別?幼兒介紹、?示范自己的?新玩法。?師：剛才，?小朋友們都?做了嘗試，?老師看到有?很多小朋友?想出了很多?種新的玩法?，現(xiàn)在，誰(shuí)?來告訴大家?你剛剛是怎?么玩的?讓?我們一起來?學(xué)學(xué)這些新?的玩法，好?嗎?(請(qǐng)幼?兒介紹、示?范自己的玩?法，教師及?時(shí)給予鼓勵(lì)?。)(3?)幼兒用新?玩法玩游戲?(游戲交換?兩次)。?幼兒自由分?成三組玩：?①站在兩?張平衡板上?走(兩張合?拼增加寬度?再接長(zhǎng))。?②在平衡?板的反面上?走(平衡板?反面有弧型?，增加了難?度)。③?在平衡板的?反面上爬。?2、探索?平衡板和球?結(jié)合的多種?玩法。(?1)幼兒自?主探索。?師：皮球也?想玩了，我?們也請(qǐng)它跟?我們一起玩?好嗎?請(qǐng)你?們每人拿一?個(gè)球和板，?想想這兩種?玩具可以怎?么玩。(?2)小結(jié)，?請(qǐng)幼兒示范?自己的玩法?。師：你?們真聰明，?還可以把球?和平衡板當(dāng)?成朋友一起?玩，想出那?么好玩的游?戲。