過秦論 導學案

《過秦論》導學案一、開拓視野賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。點評李商隱《賈生》：漢文帝渴求賢臣，坐在宣室里征求賈誼的意見，賈誼的政治才能無與倫比?？上牡劭兆砸拱肭跋?，不向賈誼征求社稷大計卻問及鬼魅神仙。此詩選用宣室召見、夜半前席兩個細節(jié)，揭示出賈誼似受恩遇實則不遇的實質。詩中也寄寓詩人自己懷才不遇的深沉感慨。二、走近作品。1、作者簡介：賈誼（前200—前168），西漢洛陽人。西漢著名政論家、文學家。因在政治方面多次提出改革提議，觸犯權貴，被謫為長沙王太傅。四年后被召回，為文帝寵子梁懷王太傅。后因傷梁懷王墮馬而死抑郁而終，死時僅33歲。他的政論散文《過秦論》《陳政事疏》（也稱《治安策》）《論積貯疏》等。他的為人，很為司馬遷推崇，司馬遷把他和不一樣步代的屈原相提并論，撰寫了《屈原賈生列傳》。2.寫作背景：賈誼生活在西漢初期，由于此前通過秦末戰(zhàn)爭的破壞，社會經濟凋敝，人口減少，因此他竭力主張行仁政以“安民”，曾多次上疏，評論時政。《過秦論》就是為宣傳這種主張而寫的，借說秦之過勸漢文帝“安民”。3．解題過：指出……的過錯，動詞?！斑^秦”，即“言秦之過”，指出秦亡國的過錯。論，議論文文體的標志。是論斷事理，它包括論政，論史等文字。《過秦論》有上中下三篇，這里選的是上篇。魯迅曾夸獎本文為“西漢鴻文”。漢文帝是一位很有作為的帝王，賈誼因此寫了這篇政論文來為他提供政治上的鑒戒。文章共由三部分構成，分別總結評論了秦始皇、二世、三世子嬰三代治秦的過錯，既總結了秦亡的教訓，也肯定了秦亡之前的成就。教材選的是第一部分。在中國散文史上，《過秦論》首創(chuàng)了“史論”這一體裁，對漢后來的散文創(chuàng)作產生了重要影響。由于作者偏于重視文章豪邁的氣勢，文中列舉的論據與史實或許有出入的地方。自學釋疑、合作互助1、生字注音膏腴（）陳軫（）遺鏃（）孝公既沒（）鞭笞（）蒙恬（）藩籬（）俯首系頸（）召滑（）墨翟（）甕牖（）（）度長絜大（）勁弩（）朝同列（）一夫作難（）躡足行伍（）2．指出下列句中的通假字（1）約從離衡（）（2）合從締交（）（3）制其弊（）（4）陳利兵而誰何（）（5）倔起阡陌之中（）（6）贏糧而景從（）（7）百有余年（）3、指出下列句子中的古今異義詞：（1）于是秦人拱手而取西河之外（）（2）山東豪俊遂并起而亡秦族矣（）（3）流血漂櫓（）（4）不愛珍器重寶肥饒之地（）（5）認為桂林、象郡（）4、指出下列句子中的詞類活用現象（1）天下云集響應(2)贏糧而景從(3)內立法度，南取漢中（4）序八州而朝同列（5）然陳涉甕牖繩樞之子（6）追亡逐北（7）卻匈奴七百余里（8）約從離衡（9）外連橫而斗諸侯（10）山東豪俊遂并起而亡秦族矣（11）會盟而謀弱秦（12）以弱天下之民（13）以愚黔首（14）且夫天下非小弱也合作探究1、自由朗誦，找出本文的主旨句，并結合主旨句談談作者創(chuàng)作本文的目的。2、秦的過錯重要是“仁義不施”，從課文中找出秦“仁義不施”的語句，說說秦的過錯告訴我們什么道理？有關語句：道理：3．本文意在指出秦之過錯，但一上來卻用大量篇幅論述秦攻取天下的過程。你認為作者有何用意？4、最終兩段寫到陳涉起義，作者卻極言“陳涉如此之微”，并拿陳涉與六國之師作了對比，這對于證明作者論點有何作用？5、本文采用了哪些論證措施？作者是怎樣用事實和對比來證明其論點的？課外練習1．下列詞語中加點字的讀音有誤的一組是（

）A．墨翟（ｄí）

謫戍（ｚｈé）絜大（ｘｉé）

B．甕牖（ｙǒｕ）棘矜（ｑíｎ）鋒鏑（ｄí）C．召滑（ｓｈàｏ）鞭笞（ｃｈī）藩籬（ｆáｎ）D．蒙恬（tián）

隳城（ｈｕī）

逡巡

（ｑｕ?。睿?/p>

2．下列詞語中，書寫全對的一組是

（

）

A.揭桿為旗

嬴糧景從

云集響應

B.甕牖繩樞

同年而語

威振四海C.鉏櫌棘矜

攝足行伍

囊括四海

D.開關延敵

崛起阡佰

流血漂櫓

3．下列對古今異義詞的解釋錯誤的一項是（

）A．于是秦人拱手而取西河之外（古，河邊；今，一般江河）B．山東豪俊遂并起（古，崤山以東,即東方；今，指山東?。〤．贏糧而景從（古，肩負；今，輸贏的“贏”）D．流血漂櫓（古，盾牌；今，使船前進的工具）4．對下列各句加點詞的判斷對的的一項是(

)

①何哉?與嬴而不助五國也

②是誰之過與

③李牧連卻之

④卻匈奴七百余里A.①②詞義不一樣，③④詞義相似。

B.①②詞義不一樣，③④詞義也不一樣。C．①②詞義相似，③④詞義不一樣。

D．①②詞義相似，③④詞義也相似。5．下列文言句式判斷錯誤的一項是（

）A．此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士。

（判斷句）B．身死人手，為天下笑者

，何以？（被動句）C．乃使蒙恬北筑長城而守藩籬（省略句）D．始皇既沒，余威震于殊俗。（賓語前置句）6．名句填空（1）、及至始皇，奮六世之余烈，，，，，威震四海。（2）、胡人不敢南下而牧馬，。（3）、，信臣精卒陳利兵而誰何。（4）、，，天下云集響應，。（5）、然秦以區(qū)區(qū)之地，，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，；，身死人手，為天下笑者，何也？！7．把下列句子翻譯成現代漢語（1）、秦孝公據崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。（2）、及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。（3）、斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。（4）、一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也！

8、閱讀下面文言文，回答（1）—（5）題。秦滅周祀，并四海，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海。天下之士斐然鄉(xiāng)風。若是，何也?曰：近古之無王者久矣。周室卑微，五霸既滅，令不行于天下。是以諸侯力政，強凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。即元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當此之時，專威定功，安危之本，在于此矣。秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。夫吞并者高詐力，安危者貴順權，此言取與守不一樣術也。秦離戰(zhàn)國而王天下，其道不易，其政不改，是其因此取之也。孤單而有之，故其亡可立而待也。賈誼《過秦論》中篇）（1）．下列句子中加點的詞的解釋，不對的的一項是（

）A．是以諸侯力政

力政：以武力相攻伐B．即元元之民冀得安其性命

元元：百姓C．夫吞并者高詐力

高：崇尚D．取與守不一樣術也

術：計算，算術（2）．對下面加點虛詞的意義和使用方法，判斷對的的一項是（

）①安危之本

②近古之無王者久矣

③今秦南面而王天下④秦離戰(zhàn)國而王天下A．①和②相似，③和④相似B．①和②相似，③和④不一樣C．①和②不一樣，③和④不一樣

D．①和②不一樣，③和④相似（3）．下面對文章內容的理解不符合文意的一項是(

)A．秦始皇統(tǒng)一天下本來就不得人心，后來又施行暴政，因此秦王朝很快就傾覆了。B．天下百姓虛心仰上表明他們規(guī)定過安定的生活，這表明秦的統(tǒng)一符合民心。C．吞并天下不妨采用某些詐力手段，但安定之后，保有天下，就一定要施行仁義。D．秦始皇不懂得攻守之勢已發(fā)生了變化，仍自認為是，以詐力統(tǒng)治天下，終于導致了秦王朝的滅亡。（4）.寫出作者認為秦滅亡原因的觀點句子?！?/p>

____________

”（5）．翻譯下列句子。=1\*GB3①秦王懷貪鄙之心，行自奮之智。

=2\*GB3②孤單而有之，故其亡可立而待也。

9．概括下面這段文字的重要內容。（不超過25字）對于五四時期的新文學陣營而言，所謂“新”，代表著晚近的先進的事物，代表著目前和未來的發(fā)展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應當拋棄和埋葬的，可是在舊文學陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、尚未通過時間考驗的東西，往往曇花一現，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是通過歷史檢查的真理，是過去的精髓所在。10．把下面幾種短句，變成一種長句，可以合適增刪詞語，但不能變化原意。蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾種睡眼惺忪的“懶蟲”從樓上沖了下來。答：答案：1.生字注音膏腴（yú）陳軫（zhěn）遺鏃（zú）孝公既沒（mò）鞭笞（chī）蒙恬（tián）藩籬（fān）俯首系頸（xì）召滑（shào）墨翟（dí）甕牖（wèng）（yǒu）度長絜大（duó）勁弩（jìng）朝同列（cháo）一夫作難（nàn）躡足行伍（háng）2．指出下列句中的通假字 （1）約從離衡（通“橫”）（2）合從締交（通“縱”）（3）制其弊（通“敝”）（4）陳利兵而誰何（通“呵”）（5）倔起阡陌之中（通“崛”）（6）贏糧而景從（通“影”）（7）百有余年（通“又”）3、指出下列句子中的古今異義（1）于是秦人拱手而取西河之外黃河水道的通稱（2）山東豪俊遂并起而亡秦族矣崤山以東山東省份（3）流血漂櫓盾牌使船前進的工具（4）不愛珍器重寶肥饒之地吝惜愛惜、愛惜、喜歡（5）認為桂林、象郡把……作為認為2、指出下列句子中的詞類活用現象（1）天下云集響應名詞作狀語像云同樣(2)贏糧而景從名詞作狀語像影子同樣(3)內立法度，南取漢中名詞作狀語在國內、向南（4序八州而朝同列名詞作動詞招致（5）然陳涉甕牖繩樞之子名詞作動詞用破甕作用草繩系（6）追亡逐北動詞作名詞逃走的人（7）卻匈奴七百余里使動使用方法使……退卻（8）約從離衡使動使用方法使……離散（9）外連橫而斗諸侯使動使用方法使……爭斗（10）山東豪俊遂并起而亡秦族矣使動使用方法使……滅亡（11）會盟而謀弱秦形容詞使動使……弱（12）以弱天下之民形容詞使動使用方法使……弱，減弱（13）以愚黔首形容詞使動使用方法使……愚蠢（14）且夫天下非小弱也形容詞作動變小變弱四、合作探究（見教師教學用書“課文研討”“有關練習”部分。）四、鞏固提高1.D逡（ｑūｎ）2.B（A桿：竿；C攝：躡；D佰：陌）3.A（河：古義：黃河）4A①親附，親近；②語氣助詞；③④打退，使……退卻5D．始皇既沒，余威于殊俗于殊俗震。（狀語后置句）6.7.略8（1）D．術：方略（2）C（①句中“之”助詞，主謂之間，取消句子獨立性；②句中的“之”助詞，“的”；③句中的“而”表修飾關系；④句中的“而”表順承關系）（3）A．（4）秦離戰(zhàn)國而王天下，其道不易，其政不改，是其因此取之也。（5）①秦始皇心地貪婪、鄙陋，依仗自認為高明的才智，一意孤行。②孤立