初中生物跨學(xué)科試題歸類分析

Word第第頁初中生物跨學(xué)科試題歸類分析一、與化學(xué)學(xué)問相聯(lián)系的試題

這類試題通常是將植物的呼吸作用與化學(xué)中CO2的化學(xué)性質(zhì)有機(jī)的結(jié)合在一起進(jìn)行考查．(考查學(xué)問點(diǎn)是:CO2會被氫氧化鈉汲取和CO2能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì))例1某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置(瓶中植株未經(jīng)暗處理)．以下描述中正確的組合是①此裝置可驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣;②此裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳;③丙內(nèi)石灰水保持澄清;④丙內(nèi)石灰水變渾濁．A．①③B．②③C．①④D．②④分析與解答要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記光合作用與呼吸作用，以及與之相關(guān)的學(xué)問;然后，依據(jù)所給的試驗(yàn)、問題情景，進(jìn)行分析、推斷．①此裝置驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，由于二氧化碳被左邊氫氧化鈉溶液汲取，所以缺乏光合作用的原料二氧化碳，無法完成．②要驗(yàn)證植物呼吸作用放出二氧化碳，丙內(nèi)有澄清石灰水，二氧化碳遇到石灰水變渾濁，可以到達(dá)目的;③二氧化碳遇到石灰水變渾濁，此種現(xiàn)象不行能．④丙內(nèi)石灰水遇到植物呼吸作用釋放的二氧化碳會變渾濁．總之，只有②④具有可能．應(yīng)選D．

二、與物理學(xué)問相聯(lián)系的試題

生物學(xué)學(xué)問與物理學(xué)聯(lián)系的比較親密的優(yōu)壓強(qiáng)、凸透鏡成像、對比試驗(yàn)等方面，下面舉例分析．1．與壓強(qiáng)有關(guān)的'例子這類試題可依據(jù)肌肉收縮和舒張轉(zhuǎn)變胸廓容積的大小，從而轉(zhuǎn)變肺內(nèi)氣壓，在比較肺內(nèi)氣壓與大氣壓的大小來推斷吸氣還是呼氣．例2圖為模擬人體呼吸運(yùn)動過程示意圖中，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．甲表示吸氣，膈舒張并上升B．乙表示吸氣，膈收縮并下降C．甲表示呼氣，膈收縮并上升D．乙表示呼氣，膈舒張并下降分析與解答呼吸運(yùn)動的動力來自呼吸肌的收縮和舒張．此題對于學(xué)校生而言較難，可采納反推法．甲圖箭頭向上代表膈肌舒張，胸廓容積變小壓強(qiáng)變大，表示呼氣．乙圖箭頭向下代表膈收縮，胸廓容積變大壓強(qiáng)變小，表示吸氣．應(yīng)選:B．2．與凸透鏡成像有關(guān)的例子凸透鏡成像規(guī)律是指物體放在焦點(diǎn)之外，在凸透鏡另一側(cè)成倒立的實(shí)像，實(shí)像有縮小、等大、放大三種．物距越小，像距越大，實(shí)像越大．物體放在焦點(diǎn)之內(nèi)，在凸透鏡同一側(cè)成正立放大的虛像．物距越小，像距越小，虛像越?。劬Y(jié)構(gòu)中晶狀體相當(dāng)于凸透鏡．例3近年來，患近視眼的中同學(xué)越來越多，那么近視眼的成像位置及矯正方法分別是A．成像在視網(wǎng)膜前方，應(yīng)配戴凹透鏡B．成像在視網(wǎng)膜前方，應(yīng)配戴凸透鏡C．成像在視網(wǎng)膜后方，應(yīng)配戴凹透鏡D．成像在視網(wǎng)膜后方，應(yīng)配戴凸透鏡分析與解答看近處物體時(shí)，必需通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的曲度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清晰．長時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩嬉戲機(jī)等，使眼睛長時(shí)間的調(diào)整緊急，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀;嚴(yán)峻時(shí)使眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正．應(yīng)選A．3．與對比試驗(yàn)有關(guān)的例子物理學(xué)與生物學(xué)共同的特點(diǎn)是通過試驗(yàn)探究，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，分析試驗(yàn)結(jié)果，溝通探討獲得試驗(yàn)結(jié)論．在試驗(yàn)過程中留意單一變量，才能發(fā)覺是什么因素對試驗(yàn)的影響．例4某生物愛好小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”試驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培育．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽狀況如下:(1)通過本試驗(yàn)可以看出，是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在該試驗(yàn)中起作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用裝置．(2)在掰玉米果穗時(shí)，常會發(fā)覺果穗有缺粒的現(xiàn)象，緣由．(3)該生物學(xué)習(xí)小組的所做的上述試驗(yàn)共有組對比試驗(yàn)．種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是．

分析與解答(1)適合的溫度、肯定的水分和充分的空氣對