幼兒園大班安全教學方案標準樣本（5篇）

第11頁共11頁幼兒園大班?安全教學方?案標準樣本?活動目標?：1、在?認識一些安?全標志的基?礎上，嘗試?為幼兒園設?計標志。?2、明白標?志在人們安?全生活中的?作用，增強?幼兒的自我?保護意識。?活動準備?：1.活?動前帶領幼?兒觀察、了?解生活中常?見的安全標?志。2.?安全標志牌?____套?：禁止標志?、警告標志?、指令標志?、提示標志?圖片各3~?____張?。3.小?鼓、鼓槌一?套;盒子一?個。__?__多媒體?教學資源：?常見的禁止?標志、警告?標志、指令?標志和提示?標志?；顒?過程1.我?會帶給各種?圖片、照片?、標志等，?讓孩子找出?哪些是標志?，為什么??并說一說這?些標志表示?什么意思，?在哪里看到?過的?那里?我?guī)Ыo的表?示是孩子們?在日常生活?中常見的，?大多已經(jīng)在?前階段的活?動中給孩子?們認識過了?。(1)?我會出示一?個預設的標?志，比如：?畫了一個小?朋友在樓梯?上奔跑，再?畫上一條斜?線的標志，?然后我會問?問孩子這是?在什么地方?啊，小朋友?在干什么啊?，這個標志?告訴我們什?么呢?奧，?這個標志就?是要提醒我?們在上下樓?梯時不要奔?跑。我設計?這個環(huán)節(jié)的?意圖就是讓?孩子們透過?找標志、說?標志，明確?標志的特征?。(2)?教師要幫忙?幼兒小結：?標志就是要?能讓別人一?看就明白、?明白在什么?地方不能做?什么事情或?者是能夠做?什么事情的?。其實這是?為后面的環(huán)?節(jié)讓孩子設?計標志作鋪?墊，起到一?個暗示作用?。2.我?會先讓孩子?們看一段錄?像，錄像中?會有孩子們?在上廁所時?、上下樓梯?時奔跑、推?拉、打鬧的?情景，還有?在戶外活動?中孩子們做?危險動作等?情景，讓幼?兒找找錄像?里危險的地?方。(1?)看錄象、?找危險，這?個環(huán)節(jié)貼合?中班幼兒的?年齡特點，?因為錄象中?有具體的事?件和直觀的?場景，是一?個很好的學?習載體，它?能充分調動?起幼兒主動?發(fā)現(xiàn)問題的?用心性。找?完錄象中有?危險的地方?后，我還會?引導孩子們?進一步討論?在這些地方?有哪些事情?是能夠做的?，哪些事情?是不能夠做?的，還有哪?些地方可能?會發(fā)生危險?，需不需要?標志?為什?么?(2?)比如：在?上下樓梯時?可能會發(fā)生?不安全的狀?況，我就會?讓孩子想一?想設計標志?的話能夠設?計哪些標志?，要畫些什?么，讓別人?一看就能明?白是什么意?思。目的是?為了幫忙幼?兒，再次暗?示幼兒把握?設計標志的?重點和難點?，激發(fā)幼兒?設計標志的?欲望。教師?這時也要及?時小結：你?設計出來的?標志是要幫?忙別人一看?就能明白它?表示什么意?思;有的時?候，同一個?地方能夠設?計出不同的?標志;有的?時候，同一?個標志能夠?出此刻不同?的地方。?(3)然后?就是幼兒設?計標志了。?我思考到幼?兒的個體差?異性，我會?帶給給孩子?三個層次的?材料：對潛?力較弱的孩?子，我會帶?給現(xiàn)成的、?真實生活中?出現(xiàn)的標志?，讓幼兒根?據(jù)自己的需?要就能夠直?接運用到幼?兒園里了;?對潛力一般?的幼兒，我?會帶給一些?簡單、常見?的圖片，孩?子們能夠根?據(jù)自己的需?要剪剪貼貼?或者再添畫?一些資料就?能完成一個?標志了;對?潛力較強的?幼兒，我會?帶給蠟筆、?記號筆等材?料供幼兒自?己畫畫設計?標志。在分?享與交流的?環(huán)節(jié)中。?3.我會采?用兩種方式?：(1)?幼兒自己直?接表述，說?說我設計的?標志表示什?么意思能夠?貼在什么地?方，然后讓?大家來評判?我設計的標?志對不對。?(2)讓?大家來看，?猜猜這個標?志是什么意?思，能夠貼?在哪里。之?后教師要幫?忙幼兒歸納?小結出安全?標志的實際?好處：是要?讓別人看的?懂的、能提?醒大家注意?安全的標記?。從而起到?增強幼兒自?我保護意識?的作用。?活動延伸：?我會讓孩?子把設計好?的標志貼出?去。還能夠?搞一個“安?全小衛(wèi)士”?的宣傳活動?，讓全園的?小朋友都能?注意安全，?人人來做安?全小衛(wèi)士。?幼兒還能夠?在午餐后、?自由活動時?再去找找幼?兒園里可能?不安全的地?方，再設計?標志;甚至?到家里、到?社區(qū)里去看?看，為自己?的家、為社?區(qū)設計標志?。這樣一個?群眾活動就?基本結束了?。幼兒園?大班安全教?學方案標準?樣本（二）?活動目標?：1.通?過游戲使幼?兒懂得防火?的粗淺知識?和自救的能?力。2.?在講講，議?議中培養(yǎng)幼?兒大膽清楚?地講述自己?的想法。?3.加強幼?兒的安全意?識。4.?初步培養(yǎng)幼?兒用已有的?生活經(jīng)驗解?決問題的能?力。5.?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。活動?重點難點：?活動重點?：避免火災?的發(fā)生活?動難點：在?火災發(fā)生時?，保護自己?的方法活?動準備：?1.幼兒收?集火災的案?例及錄像?____對?錯、1和2?的牌子;紅?、黃、藍色?的小旗子各?8面;白紙?，記號筆每?組一份;大?班所在樓面?的平面圖_?___份?活動過程：?(一)導?入1.(?消防車的聲?音)聽，這?是什么聲音??發(fā)生了什?么事情??____夏?老師在以前?正好錄過一?場火災的錄?像，我們一?起來看看當?時的情景。?(幼兒觀看?錄像)3?.我們小朋?友講講看怎?么會引起火?災的?(幼?兒討論)?(二)避免?火災的發(fā)生?及自救的方?法1.假?如我們小朋?友碰到火災?了，那時候?我們會怎么?做呢?(撥?打火警電話?119;趕?快離開現(xiàn)場?，到鄰居家?呼救;用濕?毛巾捂住口?鼻，以免被?濃煙熏著暈?倒;走安全?出口等)?2.現(xiàn)在請?我們小朋友?把你們的方?法按照次序?都畫下來。?(小組合作?，有一個幼?兒畫)3?.請每組的?派一名幼兒?上來把他們?畫的方法講?給其他幼兒?聽。4.?剛才我們每?組小朋友第?一個想到的?辦法是打火?警電話“1?19”，那?應該怎樣正?確的撥打“?119”呢??現(xiàn)在夏老?師扮演消防?員，你們誰?來試試來打?電話呢?(?幼兒試打電?話)教師?小結：我們?應該記住撥?打火警電話?時一定要講?清楚你家的?正確地址，?這樣可以讓?消防員們迅?速趕到你家?來滅火。?幼兒園大班?安全教學方?案標準樣本?（三）【?活動目標】?1、教育?幼兒乘船時?不能吵鬧，?加強幼兒安?全意識教育?，培養(yǎng)自我?保護能力。?2、啟發(fā)?幼兒的好奇?心，培養(yǎng)幼?兒的社會交?往能力，增?強責任感。?3、鼓勵?幼兒大膽創(chuàng)?新，追求新?穎和獨特，?提高解決問?題的能力。?【活動準?備】1、?頭飾及圖片?：小豬、小?狗、小貓、?小鴨、小雞?、小熊2?、兩個救生?圈?！净?動過程】?一、圖片導?人，引起幼?兒聽故事的?興趣。1?、教師逐一?演示各小動?物圖片，讓?幼兒認識小?動物名稱。?2、讓幼?兒邊觀看故?事圖片邊聽?故事。師?：小動物們?今天要乘船?去哪里?它?們發(fā)生了什?么事?請?小朋友們聽?故事。提?問：故事中?有哪些小動?物?它們坐?上小船后，?發(fā)生了什么?事?二、?教師再講述?一遍故事?讓幼兒熟悉?故事情節(jié)、?角色及內容?。1、提?問：小熊為?什么把救生?圈給了小貓?和小雞?這?樣做對嗎??為什么小?熊不把救生?圈拋給小鴨?、小狗和小?豬呢?你?能再說出一?些會游泳的?動物嗎??2、請幼兒?結合生活經(jīng)?驗，大膽想?并說出會游?泳的動物名?稱，如：?大白鵝、烏?龜、鱷魚等?。復習動物?名稱與特征?。三、請?幼兒扮演故?事中角色，?進行情境表?演。要求?幼兒學說一?句話：快把?救生圈給我?吧!也可?以創(chuàng)造性地?進行情境表?演，說一句?自己想說的?話。四、?鼓勵大膽表?演的幼兒。?教師小結?：①教育?幼兒乘船時?不能吵鬧，?要注意安全?。②教育?幼兒注意安?全，遇到問?題善于思考?，勇于想辦?法解決。?附故事：救?生圈扔給誰?春天來了?，小狗、小?豬、小貓、?小鴨、小雞?、小熊坐著?船去旅游。?船開到河?中央，小船?一歪，小動?物們全部掉?進了水里。?小熊爬上船?找出兩個備?用的救生圈?。小狗在?水里喊：“?不要把救生?圈給我，我?會游泳的。?”小豬在?水中喊：“?不要把救生?圈給我，我?會游泳的。?”小鴨在?水中喊：“?不要把救生?圈給我，我?會游泳的。?”小貓在?水里喊：“?救命阿!救?命阿!我要?沉下去了。?”小雞在?水里喊：“?救命阿!救?命阿!我要?沉下去了。?”小熊趕?快把救生圈?扔給了小貓?和小雞。?小狗、小豬?、小鴨游上?了岸，小貓?、小雞套在?救生圈里也?游上了岸。?數(shù)一數(shù)，_?___個小?動物一個也?沒少。大家?高高興興的?一起去玩了?。幼兒園?大班安全教?學方案標準?樣本（四）?活動目標?：1、懂?得去河邊或?河里玩耍很?危險。2?、提高自我?保護的意識?和能力。?活動準備：?幼兒用書?畫面“危險?的河”(一?)(二)。?活動過程?：一、教?師講述解放?軍叔叔搶救?落水兒童的?故事。主?要內容：有?一天，小華?在屋前玩耍?，他忽然發(fā)?現(xiàn)遠處的河?上游來了兩?只鴨子，就?跑到河邊去?抓鴨子?？?是一不小心?腳一滑就掉?進了河里。?河水很深，?小華又不會?游泳，急忙?喊：“救命?!”幸虧一?位路過的解?放軍叔叔看?到了，及時?救起了小華?。大家都說?，要不是解?放軍叔叔救?得及時，小?華就會被河?水淹死了。?二、請幼?兒看幼兒用?書(一)、?(二)進行?觀察讓幼兒?討論小華落?水的原因，?懂得去河邊?或河里玩耍?是很危險的?。教師：?小華為什么?會落水??幼兒：小華?到河里去抓?鴨子。幼?兒：小華貪?玩。師：?落水后會有?什么危險??幼兒：小?朋友太小了?還不會游泳?，會淹死的?。師：小?朋友在什么?情況下容易?落水?幼?兒：在河里?游泳。幼?兒：在河邊?玩耍。師?小結：小朋?友平時要注?意不到河邊?或橋上去玩?耍，在橋上?行走時不翻?越欄桿，要?在大人的陪?伴下劃船、?游泳，不做?危險的動作?，防止溺水?。三、幫?助幼兒了解?溺水后簡單?的急救意識?。師：見?到有人落水?時，我們小?朋友應該怎?么辦?幼?兒：要及時?呼救，去喊?大人。師?：小朋友年?齡小，不會?游泳，千萬?不要自己下?去搶救，否?則，自己也?會溺水。?教師：要在?大人的陪同?下才能去游?泳，才能去?河邊，在河?邊或水上玩?的時候要遵?守規(guī)則，不?做危險的動?作。幼兒?園大班安全?教學方案標?準樣本（五?）活動目?標：1、?了解基本的?交通規(guī)則，?認識幾種常?見的交通標?志，了解交?通安全標志?與人們生活?的密切關系?。2、學?習基本的指?揮手勢，懂?得手勢的意?思。3、?在游戲活動?中體驗交通?規(guī)則的重要?性，養(yǎng)成自?覺遵守交通?規(guī)則的意識?，提高自我?安全防護能?力。4、?加強幼兒的?安全意識。?5、遵守?社會行為規(guī)?則，不做“?禁止”的事??；顒訙?備：物質?：1、制?作介紹常見?交通安全標?志的課件。?2、組織?幼兒自帶小?自行車、書?包，自制方?向盤。3?、將場地布?置成馬路十?字路口的樣?子，停車場?標志、自行?車標志。?4、與__?__聯(lián)系好?，邀請前來?講解。5?、音樂磁帶?，多媒體設?備(搜索f?las__?__)。?心理：觀察?馬路上的交?通標志。?活動過程：?一、導入?創(chuàng)設情景，?引起幼兒的?興趣。師?：小朋友你?們看，這里?有斑馬線、?欄桿，這里?象什么地方??(馬路)?我們就來看?馬路上發(fā)生?了什么事情??看誰看得?最仔細。?二、展開?(一)觀看?情景表演，?引起幼兒思?考(注意提?醒：又發(fā)生?了一件事情?)(表演內?容：a、一?名汽車司機?車速較快，?撞傷了橫穿?馬路的小學?生;b、一?名行人看到?____不?在，翻越欄?桿橫過馬路?。)問："?剛才你看到?了什么?"?"是什么原?因造成了危?險事情的發(fā)?生?""你?想對他們說?什么?"小?結：多么危?險可怕的事?情，為了我?們的生命安?全，我們一?定要遵守交?通規(guī)則。?(二)認識?信號燈標識?及幾種常見?交通標志?1、認識信?號燈，說說?信號燈的作?用。師：?在生活中，?很多馬路上?都有信號燈?，信號燈有?幾種顏色??它告訴我們?什么?(紅?燈停、綠燈?行、黃燈亮?了等一等)?2、模擬?游戲，體驗?信號燈在交?通中的作用?。師：我?們來個做游?戲，《遵守?規(guī)則的小司?機》。男孩?扮演小司機?，女孩扮演?小學生，看?信號過馬路?。交換角色?再次游戲。?小結：小?司機們真遵?守交通規(guī)則?，相信平安?一定會伴隨?你們。3?、播放課件?，認識幾種?常見的交通?標志，了解?交通標志與?人們生活的?關系。師?：在車輛穿?梭的馬路上?，除了信號?燈這個交通?標志外，還?有很多交通?標志。今天?劉老師就帶?來了幾種，?你們想看嗎??根據(jù)不同?標志，提問?不同問題。?問：這是什?么標志?看?到這個標志?，我們要怎?么做?歸?納：⑴指?示標志：在?藍底色上畫?著不同的白?____案?，是指示車?輛和行人通?行的，它們?有一個共同?的名字叫：?指示標志，?就告訴人們?可以做的事?情。⑵禁?止標志：在?紅色圓圈里?畫著不同畫?面或符號，?有一條明顯?的紅斜線，?是禁止車輛?和行人通行?的，它們共?同的名字叫?：禁止標志?。禁止標志?就告訴人們?不能做的事?情。⑶警?示標志：在?____三?角形里畫著?不同的畫面?，用來提示?人們對某些?不安全因素?要高度注意?，這叫警示?標志，警示?標志就告訴?人們此處危?險要注意，?要遠離。?⑷出示三種?標志，進行?歸納總結。?師：小朋友?今天我們認?識了常見的?三種交通標?志，藍色白?圖案的標志?叫(指示標?志)，紅色?圓圈內畫有?不同圖案，?還有一條紅?斜線的標志?叫(禁止標?志)，__?__三角形?內畫不同圖?案的標志叫?(警示標志?)。小結?：小朋友記?得真準確，?老師獎勵你?們看一段動?畫片，動畫?片里有交通?標志，看誰?先說出來。?4、播放?flas_?___，鞏?固對標志的?掌握，有獎?搶答。播?放畫面，幼?兒觀察，以