小學(xué)暑期家訪活動(dòng)總結(jié)VIP

小學(xué)暑期家訪活動(dòng)總結(jié)悠悠夏日，蟬聲陣陣。為及時(shí)了解掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、身心健康、學(xué)習(xí)狀態(tài)和家庭環(huán)境等各方面情況，增強(qiáng)家校合力育人工作實(shí)效，切實(shí)做好假期安全教育工作。陽光小學(xué)組織教師有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生開展了“炎炎夏日行，濃濃家訪情”的暖心家訪活動(dòng)，讓家訪成為延伸學(xué)校教育的載體，讓教育因家訪更有溫度。一、精心部署，有備而訪為本次家訪活動(dòng)順利的展開，陽光小學(xué)張三校長(zhǎng)組織學(xué)校老師提前研討并部署任務(wù)，制定出詳細(xì)的家訪方案和家訪要求，要求：.落實(shí)家訪目的：安全為首，要求全體老師將防溺水安全教育工作做實(shí)做細(xì)，并強(qiáng)調(diào)交通、食品、反電詐、用水用電等生活安全；家校共育，了解反饋學(xué)生情況并與家長(zhǎng)共同交流孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。.遵守家訪要求：合理安排家訪時(shí)間，真實(shí)填寫與家長(zhǎng)交流情況，家訪結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)分析、資料歸檔。.注重師德師風(fēng)建設(shè)：教師們家訪前根據(jù)文件精神，精心制定家訪方案；根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、年齡差異，確定家訪內(nèi)容；按學(xué)生家庭住址分劃路線，提前與家長(zhǎng)預(yù)約時(shí)間進(jìn)行訪談；做到嚴(yán)于律己，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，嚴(yán)守紀(jì)律。二、同心同行，用心溝通本次活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任成立家訪小組，老師們?cè)谘籽琢胰罩袔е鴮?duì)學(xué)生的愛出發(fā)，深入到學(xué)生家庭之中。老師們對(duì)防溺水、交通安全、消防安全、防詐騙、食品安全、心理健康等安全知識(shí)進(jìn)行反復(fù)叮囑，要求家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，重視孩子的安全，監(jiān)管好孩子的安全。建議要讓孩子多閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提前做好規(guī)劃，合理安排作息時(shí)間，充實(shí)假期生活。老師們還向家長(zhǎng)反饋了孩子在校的表現(xiàn)情況，同時(shí)詢問了孩子在家的基本情況，雙向了解，共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法，探討孩子的教育方向。更好地形成家校合力。三、家訪暖人心，共育情更濃當(dāng)老師敲開孩子家門的那一刻，也敲開了家長(zhǎng)的心扉，每到一個(gè)家庭，老師們都能感受到家長(zhǎng)和孩子們的極大熱情。他們圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭教育等問題和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、家庭情況、生活習(xí)慣，尋找打開孩子心靈的鑰匙。各班主任和各科任老師走進(jìn)家庭，走近學(xué)生，〃零距離〃與家長(zhǎng)接觸“零障礙”與學(xué)生交心，氣氛和諧，暖意濃濃。在愉悅?cè)谇⒌姆諊?，老師們與家長(zhǎng)們形成了共識(shí)：只有老師、家長(zhǎng)、孩子三方形成合力，結(jié)成同盟，才能為孩子的成長(zhǎng)筑起最堅(jiān)實(shí)的屏障。四、以終為始，繼續(xù)出發(fā)此次家訪活動(dòng)，加強(qiáng)了家校共育，拉近了學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生之間的距離，受到了家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)們表示要配合學(xué)校做好學(xué)生暑假的良好習(xí)慣養(yǎng)成和安全教育工作，引導(dǎo)孩子們過一個(gè)安全、快樂、有意義的暑假。家訪雖然結(jié)束，但學(xué)校和老師的督促并沒有結(jié)束。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促學(xué)生高效完成暑假作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生利用暑假查漏補(bǔ)缺，以最佳狀態(tài)迎接新學(xué)期。暑假期間我校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的暑假學(xué)習(xí)管理，開展了線上作業(yè)階段檢查工作，讓學(xué)習(xí)和教學(xué)在假日里得到了有效的延續(xù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)在“樂”中有獲，教師的教學(xué)在“勤”中有得。陽光小學(xué)