翻漿的心閱讀答案畢淑敏

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翻漿的心閱讀答案畢淑敏篇一：現(xiàn)代文閱讀《翻漿》畢淑敏】，我從西藏回內(nèi)地探家，需坐半個(gè)月的汽車。搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車，從海拔5000米的高原俯沖而下，顛簸了10天，到了一處戈壁。正是春天，道路翻漿。突然在無邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈?！澳阋宜绬崮?你個(gè)兔崽子!”司機(jī)破口大罵。我這才看清是一個(gè)人。渾身是土的人。他穿著一件尿堿黃色的舊大衣，拎著一個(gè)生姜黃色的破袋子，袋口綁著一縷駱駝黃色的繩頭?！拔也皇钦宜?。我要搭車。我得回家。”“不搭!你沒長眼睛嗎司機(jī)樓子已經(jīng)坐滿了，哪有你的地方!”司機(jī)憤憤地說?！拔覜]想坐司機(jī)樓子。我蹲大廂板就行。我愛人生孩子了沒有奶我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米要是趕不回去，熬不出米湯，孩子就餓死了”我說：“您的孩子是男孩還是女孩呢”、“是女孩，好漂亮的!”他立即興奮起來，笑容像干旱時(shí)地上的裂縫在他的臉上蔓延。為了那個(gè)沒有奶吃的女嬰，我一咬牙說：“你上車吧?！彼⒓幢е诖嚧髱吓?，“謝謝謝謝。”夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說：“我有一個(gè)同事，是個(gè)很棒的老師傅。一天，他的車突然消失了。原來是個(gè)知青，化裝成一個(gè)可憐的人，攔了師傅的車。上車以后把師傅殺死，甩在沙漠上，自己把車開回了上海。從此我們車隊(duì)里的司機(jī)絕不搭任何不認(rèn)識(shí)的人上車?！蔽伊⒖绦睦镆怀?。我找到司機(jī)身后的一個(gè)小洞，屏住氣向外窺探。朦朧的月暈中，那個(gè)土色的男子如一團(tuán)骯臟的霧，抱著頭，龜縮在起伏的輪胎陣?yán)铮恳淮晤嶔?，他都像遺棄的籃球，被橡膠擊打得嘭嘭、“他好像有點(diǎn)冷。別的就看不出什么了?！蔽艺f?！霸僮屑?xì)瞅瞅。”這一次，我看到搭車人手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包?！鞍パ?，他偷我東西呢!”司機(jī)他狠踩一腳油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。車速接近極限。我從小洞向外窺探，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。

我把所見同司機(jī)講了，他笑了，說：“這就對(duì)了，他偷了東西，原本是要跳車的，現(xiàn)在車速這么快，他若跳下就是找死。他不敢動(dòng)了?！甭访孀兊脹坝颗炫龋囁贉p慢了。大廂上的人也很靈敏地覺察了速度的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。司機(jī)說：“扶好你的腦袋?！本驮谒挠夷_殘忍地踩下去的前一秒，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板不用看我也知道，那個(gè)大廂板上的男人，在這突如其來的急剎車面前，幾乎被卸成零件。“最低也是個(gè)腦震蕩?？此€有沒有勁頭偷別人的東西?！彼緳C(jī)躊躇滿志地說。那個(gè)男人艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。那邊，他扎在小米口袋上的駱駝黃的繩子，已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬過去呢“到了?！彼緳C(jī)干巴巴地說。到了兵站，這是我們今天晚上的宿營地，那個(gè)賊娃子住的村還要往沙漠腹地里走10公里。那個(gè)人挽著他的黃口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。不過個(gè)把時(shí)辰，他蒼老得分辨不出年齡了。除了原有的赭黃之外，臉上平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。III“學(xué)學(xué)啦學(xué)學(xué)”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成“學(xué)”。他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路，怕我的小女兒喝不上米湯，現(xiàn)在到天亮前，我趕得到家了學(xué)學(xué)”他抹一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。III看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!”“我要查查我的東西少了沒有。”我很嚴(yán)正地對(duì)他說。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。那個(gè)土黃色的人孤獨(dú)地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，我看到了我的提包，突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人那截失蹤了的繩頭。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。我的提包原是用一根舊繃帶捆在車上的。經(jīng)過長途跋涉，繃帶磨斷了，汽車的每一次急轉(zhuǎn)彎，都可能把我給父母的禮物甩給大漠，搭車人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)隱患，他解下了自己扎米口袋的繩子，想把我的提包重新固定在寒冷與顛簸之中，他操作了一路（選自《畢淑敏文集》，有刪改）

注：翻漿，指春暖解凍的時(shí)候，地面或者道路出現(xiàn)裂紋并滲出水分和泥漿。1、請(qǐng)分別用一句話概括小說的情節(jié)，并根據(jù)情節(jié)分析“我”對(duì)“搭車人”的情感變化。（4分）參考答案：情節(jié)：（1）“我”路遇“搭車人”；（2）“我”懷疑“搭車人”偷東西。3）偷東西。3）“我”檢查“行李”；4）真相大白，“我”錯(cuò)怪了“搭車人”。“我”的情感變化：同情——懷疑——憤怒——愧疚不安。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）2、小說中的“搭車人”形象鮮明，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其性格特點(diǎn)。參考答案：①純樸善良，以“善”意解惡意：“我知道你們是為我在趕路”；熱心助人、知恩圖報(bào)：“他解下了扎米口袋的繩子，想把我的提包重新固定”“它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上”；不怕辛苦、有家庭責(zé)任感：“我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米“我蹲大廂板就行”“他至少還要走10公里”；執(zhí)著、堅(jiān)定、不達(dá)目的不罷休：“那個(gè)人抱住車燈”“在寒冷與顛簸之中，他操作了一路”。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可得6分。）3、文章以“翻漿”為題，有什么作用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）參考答案：（1）“翻漿”指道路滲出水分和泥漿，點(diǎn)明了故事發(fā)生的安，內(nèi)心深處如道路翻漿一樣不平與疼痛。（2分）（3）“翻漿”也是文章的線索：因道路翻漿，行車?yán)щy，搭車人攔車回家；因道路翻漿，“我”的行李脫繩，“搭車人”幫我整理行李，才有了“我”的懷疑；因道路翻漿，“我”和司機(jī)才有更好的機(jī)會(huì)“防御”“搭車人”，最后，典型環(huán)境。（1典型環(huán)境。（1分）2）比喻“我”因錯(cuò)怪“搭車人”而產(chǎn)生的愧疚和不“我”的心情因發(fā)現(xiàn)真相而變得“翻漿”一般難受。（2分）4、“我”在文中是一個(gè)怎樣的形象在文中有什么作用請(qǐng)結(jié)合文本分析。（6分）參考答案：（1）我是一個(gè)富有同情心而又戒備心重的人。（2分）因?yàn)橥椤按钴嚾恕?，所以讓他搭車；因?yàn)槁犃怂緳C(jī)的話，起了戒備心，不信任“搭車人”，所以做出了一系列“防御”的動(dòng)作，甚至在最后傷害了他。（1分）。（2）“我”在文中隨意懷疑別人、不信任別人的表現(xiàn)與“搭車人”的淳樸善良形成了鮮明的對(duì)比（1分），反托了“搭車人”的形象，使之更高大。（1分）因此更好地表現(xiàn)了主旨：贊美了淳樸善良的品格，批判了當(dāng)下人與人之間缺乏信任、缺乏溝通的社會(huì)現(xiàn)象。5、文中描寫搭車人“孤獨(dú)地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來，不負(fù)重荷的樣子”，為什么會(huì)“不負(fù)重荷”呢（4分）參考答案：“不負(fù)重荷”一方面指搭車人的勞累、傷痛難以忍受（2分），另一方面指搭車人難以忍受自己一番好心卻被被誤解的痛苦（2分）6、文中三次寫到“駱駝黃的繩頭”，這樣寫分別有何作用（5分）參考答案：第一次寫“駱駝黃的繩頭”，是為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。第二寫“駱駝黃的繩頭”，是情節(jié)的發(fā)展。通過寫“繩頭”的失蹤，寫出了“我”的判斷——“他”是個(gè)賊，也為后面我要檢查作鋪墊。第三次寫“駱駝黃的繩頭”，是照應(yīng)，是情節(jié)發(fā)展的高峰與結(jié)束，揭露出出人意表的結(jié)局，從而完成小說人物的塑造，揭示主題。7、劃線的第7自然段在文中有什么作用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：起到了營造氣氛、承上啟下的作用。（1）“夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫”這句環(huán)境描寫營造了一種緊張的氛圍，推動(dòng)了后文的情節(jié)發(fā)展。（2）司機(jī)的話既解釋了不愿搭人的原因，又為下文“我”的懷疑作了鋪墊。8、有人說，文章最后一段是畫蛇添足，可以不要；有人說，有了這一段更好。你是怎樣看待的請(qǐng)結(jié)合文本分析。（6參考答案：一、我認(rèn)為有最后一段更好。（1）最后一段照應(yīng)了上文，使乘車過程中“搭車人”的每一次動(dòng)作都有了照應(yīng)。（2）使“搭車人”的形象更豐滿。他不顧自己裝著大米的口袋，卻時(shí)刻想把“我”的提包重新定；他不顧寒冷與顛簸之中，他操作了一路。這樣，一個(gè)淳樸、善良的形象更高大了。（3）更升華了主題：善良和淳樸更可貴。（能分別從情節(jié)、人物形象、主題三方面分析即可，每點(diǎn)2分）二、我認(rèn)為沒有最后一段更好。（1）戛然而止，引人深思。我的心像凌空遭遇寒流，運(yùn)用了比喻的手法，比喻因“搭車人”的淳樸善良反襯出自己的卑微而產(chǎn)生的愧疚與不安的情感。以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起讀者對(duì)這種現(xiàn)象的思考。（2）突顯了主題：“我”的愧疚與不安和上文的懷疑與自信形成對(duì)比，更突出了對(duì)“我”的批判，對(duì)“缺乏信任”的批判。（每點(diǎn)3分）（答案兩個(gè)角度，任選一個(gè)分析即可。）（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）a■在懷疑青年是要偷我提包的賊后，我對(duì)青年的態(tài)度發(fā)生了變化,從“張牙舞爪”“貪婪”和“疲倦的狗”等文字，可看出我的鄙夷和厭惡。b■小說以“翻漿”為題，除了點(diǎn)明典型環(huán)境外，主要是為了凸顯當(dāng)時(shí)行車環(huán)境的惡劣和青年被碰得面破血流的事實(shí)。c■司機(jī)起初不愿讓青年搭車，主要是因?yàn)檫@個(gè)青年在夜晚攔車，而且竟然不怕戈壁灘的春寒，愿意“蹲大廂板”，司機(jī)擔(dān)心他有不良企d■“夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫”這句環(huán)境描寫暗示青年將要像以前的搭車人一樣干壞事，營造了一種緊張的氛圍，推動(dòng)了后文的情節(jié)發(fā)展。e■在處理人與人的關(guān)系上，“我”和司機(jī)都存在著程度不同的戒備心、不信任感。作者這樣寫，意在反映當(dāng)下人與人之間缺乏信任、缺乏溝通的社會(huì)現(xiàn)象，并對(duì)此加以鞭笞。（2） 小說中的“青年”形象鮮明，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其性格特點(diǎn)。（6分）（3） 本文“構(gòu)思精巧、扣人心弦”，請(qǐng)結(jié)合作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分析這一特點(diǎn)。（6分）（4） 試概括《翻漿》主題，并從作品意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的角度和層面談?wù)勀愕母形?。?分）（1）（5分）b（3分）d（2分）。（b項(xiàng)，“凸顯青年被碰得面破血流的事實(shí)”不正確，“翻漿啲另一層意思是指“我”在弄清事情的真相后，靈魂受到猛烈地震擊，并為自己的狹隘和殘忍感到愧疚與不安，內(nèi)心深處亦如翻漿一般的不平與疼痛。d項(xiàng)，“這句環(huán)境描寫暗示青年即將像之前的搭車人一樣干壞事”理解不正確。）（2）（6分）純樸善良，以“善”意解惡意：“我知道你們是為我在趕路”；熱心助人、知恩圖報(bào)：“他解下了扎米口袋的繩子，想把我的提包重新固定”“它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上”；不怕辛苦、孝順父母：“我母親病了我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米“我蹲大廂板就行”“他至少還要走10公里”；執(zhí)著、堅(jiān)定、不達(dá)目的不罷休：“那個(gè)人抱住車燈”“在寒冷與顛簸之中，他操作了一路”。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可得6分。）3）（6分）①伏筆與照應(yīng)。路面翻漿的交待與后文行車狀況前后鋪墊照應(yīng)，凸顯了故事的環(huán)境；“拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子”與后文“突然觸到鬃毛樣的粗糙,我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩”前后鋪墊照應(yīng)，起到了解開懸念的作②懸念迭出，情節(jié)跌宕。青年的突然出現(xiàn)，引發(fā)人們的猜忌，他在車廂里又有一系列動(dòng)作讓人以為他要偷東西。③結(jié)局出人意料，又在情理之中。在猜忌中開始情節(jié)，在傷害中發(fā)展情節(jié)，在震撼中解開懸念，扣人心弦。④在高潮中結(jié)尾。以“我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來”一句戛然而止，給人震撼，引人深思。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可得6分。）4）（8分）本文通過“我”后悔自己的多疑與太過戒備，歌頌了普通勞動(dòng)者的人性美，對(duì)當(dāng)今社會(huì)“泛惡論”“人心惟危論”進(jìn)行了嘲諷，強(qiáng)調(diào)社會(huì)呼喚信任，相信善良，懂得感恩。（4分）當(dāng)今社會(huì)的確積弊較多，但這些絕對(duì)只是社會(huì)支流，社會(huì)主流還是好的。因此，在觀察和處理問題的時(shí)候，不能僅從狹隘的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以己度人。否則，你的不理智行為可能會(huì)傷害善待你的人。任何時(shí)候，我們都不能以小人之心度君子之腹，應(yīng)該肯定“世上還是好人多”。（4分）8．小說中的“青年”是怎樣的一個(gè)人請(qǐng)概括作答。（3分）答：“青年”是一個(gè)孝順父母、淳樸善良、熱心助人的人。（每個(gè)要點(diǎn)計(jì)1分，意思相近即可）9．閱讀文章，回答下面的問題。（6分）（1）聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說說題目中“翻漿”的含義是什么。（2分）答：指我在弄清事情的真相后靈魂受到的震動(dòng)和心里的不平靜。（2分，意思相近即可）（2）文中畫橫線的句子有怎樣的表達(dá)效果請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作答。（4分）答：運(yùn)用了比喻的修辭手法和極強(qiáng)貶義色彩的詞語（2分），形象描繪出搭車“青年”在司機(jī)的故意折騰下的狼狽情態(tài)（1分），表現(xiàn)出“我”對(duì)他的鄙夷和厭惡（1分）。（意思相Io■小說結(jié)尾部分情節(jié)設(shè)置很巧妙，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度簡(jiǎn)要賞析。（4答：參考示例1：結(jié)局出人意料，又在情理之中。先前“青年”一系列“偷東西”的行為最后卻發(fā)現(xiàn)是“青年”的善舉，“壞人”原來是好人，結(jié)局出人意料，而細(xì)節(jié)的交待又和前面相照應(yīng)，使結(jié)局又在情理之中。參考示例2：結(jié)尾戛然而止，引人深思。以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起讀者對(duì)這種現(xiàn)象的思考。（賞析角度正確計(jì)2分，分析恰當(dāng)計(jì)2分；其他角度言之成理11．這篇小說的主題是什么請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)此的看法。（5分）答：主題：小說嘲諷了當(dāng)今社會(huì)“人心惟?！钡默F(xiàn)象，呼喚社會(huì)相信善良，彼此信任。（2分）看法：（3分）參考示例：社會(huì)的和諧需要信任和真誠。雖然當(dāng)今社會(huì)確實(shí)存在很多積弊，“農(nóng)夫和蛇”的故事時(shí)有發(fā)生，但我們不能因此而懷疑善良和美好，拒絕信任和幫助。只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)變得越來越和諧，越來越美好。（主題歸納正確計(jì)2分，意思相近即可；結(jié)合現(xiàn)實(shí)談看法計(jì)3分，言之成理即可）16．文中描寫搭車人“孤獨(dú)地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來，不負(fù)重荷的樣子”，為什么會(huì)“不負(fù)重荷”呢（417．文中三次寫到“駱駝黃的繩頭”，這樣寫分別有何作用（5分）18．“我”與司機(jī)這兩個(gè)形象有什么共同點(diǎn)作者這樣寫的創(chuàng)作意圖是什么（6分）16．“不負(fù)重荷”一方面指搭車人的勞累、傷痛難以忍受（2分），另一方面指搭車人難以忍受自己一番好心卻被被誤解的痛苦（2分）。17．第一次寫“駱駝黃的繩頭”，是為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。第二寫“駱駝黃的繩頭”，是情節(jié)的發(fā)展。通過寫“繩頭”的失蹤，寫出了“我”的判斷——“他”是個(gè)賊，也為后面我要檢查作鋪墊。第三次寫“駱駝黃的繩頭”，是情節(jié)發(fā)展的高峰與結(jié)束，揭露出出人意表的結(jié)局，從而完成小說人物的塑造，揭示主題。18．在處理人與人的關(guān)系上，“我”和司機(jī)都存在著程度不同的戒備心、不信任感。作者這樣寫，意在反映當(dāng)下人與人之間缺乏信任、缺乏溝通的社會(huì)現(xiàn)象，并對(duì)此加以鞭笞。（6分，第一問2分，“戒備心”、“不信任感”各1分；第二問“反映當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)象”2分，“鞭笞”2分）篇二：中考閱讀帶答案翻漿的心】p＞那年，我放假回家，搭了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入戈壁。正是春天，道路翻漿①。突然在無邊的沉寂中，立起一根“土柱”，遮擋了銀色的車燈?！澳阏宜绬?”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子?！拔乙钴?，我得回家?！薄安粠?哪有你的地方!”司機(jī)憤憤地說?！拔叶状髱寰托?。”“不帶!”司機(jī)說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。那個(gè)人抱住車燈說：“我母親病了……我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”“讓他上車吧!”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫。我找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。朦朧的月色中，那個(gè)青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響?！拔液孟裼X得他要干什么?！彼緳C(jī)說。這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物。“哎呀，他偷我東西呢!”司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。司機(jī)說：“車速這么快，他不敢動(dòng)了?！甭访孀兊酶与y走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新動(dòng)了我的提包。我痛苦地幾乎大叫。司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，他撲到在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但任不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地守護(hù)著我的提包——他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動(dòng)作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機(jī)說：“扶好你的腦袋?！本驮谒挠彝群莺莸夭认氯ブ埃译p腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來的急剎車面前，可能要被卸成零件。“看他還有沒有勁偷別人的東西!”司機(jī)躊躇滿志地說。我心里安寧了許多。只見那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……“他就要把我的東西拿走了!”我驚恐萬狀地說。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。我們到了一個(gè)兵站，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡?！皩W(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成了“學(xué)”。他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路……學(xué)學(xué)……”他戀戀不舍地離開了我們?？粗橎堑纳碛?，我不由自主地喝了一聲：“你停下!”“我要查查我的東西少了沒有?！蔽液車?yán)正地對(duì)他說。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。（有刪改）［注釋］①翻漿：春暖解凍時(shí)，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水分和泥漿。8．小說中的“青年”是怎樣的一個(gè)人請(qǐng)概括作答。（3分）答：9．閱讀文章，回答下面的問題。（6分）（1）聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說說題目中“翻漿”的含義是什么。（2分）答：（2）文中畫橫線的句子有怎樣的表達(dá)效果請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作答。（4分）答：lo■小說結(jié)尾部分情節(jié)設(shè)置很巧妙，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度簡(jiǎn)要賞析。（4分）答：11．這篇小說的主題是什么請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)此的看法。（5分）答：【答案】8．（3分）“青年”是一個(gè)孝順父母、淳樸善良、熱心助人的人。（每個(gè)要點(diǎn)計(jì)1分，意思相近即可）9．（6分）（1） （2分）指我在弄清事情的真相后靈魂受到的震動(dòng)和心里的不平靜。（2分，意思相近即可）（2） （4分）運(yùn)用了比喻的修辭手法和極強(qiáng)貶義色彩的詞語（2分），形象描繪出搭車“青年”在司機(jī)的故意折騰下的狼狽情態(tài)（1分），表現(xiàn)出“我”對(duì)他的鄙夷和厭惡（1分）。（意思相近即可）參考示例1：結(jié)局出人意料，又在情理之中。先前“青年”一系列“偷東西”的行為最后卻發(fā)現(xiàn)是“青年”的善舉，“壞人”原來是好人，結(jié)局出人意料，而細(xì)節(jié)的交待又和前面相照應(yīng)，使結(jié)局又在情理之中。參考示例2：結(jié)尾戛然而止，引人深思。以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起讀者對(duì)這種現(xiàn)象的思考。（賞析角度正確計(jì)2分，分析恰當(dāng)計(jì)2分；其他角度言之成理也可）11．（5分）主題：小說嘲諷了當(dāng)今社會(huì)“人心惟?！钡默F(xiàn)象，呼喚社會(huì)相信善良，彼此信任。（2分）看法：（3分）參考示例：社會(huì)的和諧需要信任和真誠。雖然當(dāng)今社會(huì)確實(shí)存在很多積弊，“農(nóng)夫和蛇”的故事時(shí)有發(fā)生，但我們不能因此而懷疑善良和美好，拒絕信任和幫助。只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)變得越來越和諧，越來越美好。（主題歸納正確計(jì)2分，意思相近即可；結(jié)合現(xiàn)實(shí)談看法計(jì)3分，言之成理即可）【篇三：翻漿的心（畢淑敏）】＞那年，我放假回家，搭了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入戈壁。正是春天，道路翻漿①。突然在無邊的沉寂中，立起一根“土柱”，遮擋了銀色的車燈?！澳阏宜绬?！”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子。“我要搭車，我得回家?！薄安粠В∧挠心愕牡胤?！”司機(jī)憤憤地說?！拔叶状髱寰托??！薄安粠?！”司機(jī)說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。那個(gè)人抱住車燈說：“我母親病了我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米我母親想吃”“讓他上車吧！”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝謝”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫。我找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。朦朧的月色中，那個(gè)青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響?！拔液孟裼X得他要干什么?！彼緳C(jī)說。這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物?！鞍パ?，他偷我東西呢！”司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。司機(jī)說：“車速這么快，他不敢動(dòng)了?！?/p>

路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。我痛苦地幾乎大叫。司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，他撲到在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但任不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地守護(hù)著我的提包--他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動(dòng)作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機(jī)說：“扶好你的腦袋?！本驮谒挠彝群莺莸夭认氯ブ埃译p腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來的急剎車面前，可能要被卸成零件?！翱此€有沒有勁偷別人的東西！”司機(jī)躊躇滿志地說。我心里安寧了許多。只見那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢“他就要把我的東西拿走了！”我驚恐萬狀地說。師傅這