美術(shù)教案設(shè)計(jì)匯總(五篇)

第頁共頁美術(shù)教案設(shè)計(jì)匯總(五篇)作為一名專為別人授業(yè)解惑的人民老師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇一活動(dòng)目的：1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)歷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號(hào)筆、油畫棒。〔人手一份〕3．集郵冊(cè)3本。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?；顒?dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)活動(dòng)過程：1.引起興趣2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？〔出示信封〕3.這封信到底少了什么？〔郵票〕4.你們知道郵票有什么用處嗎？〔寄信〕5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票搜集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？〔因?yàn)猷]票很美可以欣賞〕6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？7.師生討論8.你看到郵票是怎樣的？〔有花邊、有幣值、有美麗的圖案……〕9.剛剛有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？13.幼兒示范14.幼兒作畫15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。17.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評(píng)價(jià)19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。20.幼兒介紹自己的作品。美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇二(七年級(jí)上冊(cè)第4課)本課屬于設(shè)計(jì)?應(yīng)用領(lǐng)域的課。教材以認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志，學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用來組織教學(xué)內(nèi)容，分2個(gè)課時(shí)進(jìn)展教學(xué)。著眼點(diǎn)是進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)意思維，以及應(yīng)用標(biāo)志知識(shí)的才能。從地位作用看：本課是對(duì)過去的美術(shù)知識(shí)與生活經(jīng)歷綜合運(yùn)用，從標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)意和應(yīng)用中，開發(fā)創(chuàng)意的才能，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維具有重要的作用。從教學(xué)內(nèi)容看：本課教材可分兩個(gè)局部：標(biāo)志單體設(shè)計(jì)和綜合應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)有標(biāo)志的分類、表現(xiàn)形式、設(shè)計(jì)的原那么、方法和應(yīng)用;實(shí)例主要有奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)工作室標(biāo)志設(shè)計(jì)元素分析^p和中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的系列化視覺設(shè)計(jì)等;學(xué)生活動(dòng)一是設(shè)計(jì)學(xué)校公共標(biāo)志，活動(dòng)二是小組合作設(shè)計(jì)班級(jí)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的系列化的視覺設(shè)計(jì)。教材還有相關(guān)鏈接的拓展內(nèi)容，以及評(píng)價(jià)要點(diǎn)。理論雖豐富，但理論性強(qiáng);概念雖很多、但系統(tǒng)性明確。從學(xué)情分析^p看：標(biāo)志是學(xué)生生活中常見的視覺藝術(shù)之一，這一特點(diǎn)決定了學(xué)生在生活經(jīng)歷有一定的日常積累，所以，合適以師生交流互動(dòng)的形式開展課程活動(dòng)。并且，設(shè)計(jì)藝術(shù)所特有的開放性和包容性，讓學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)自由度和參與度。本教材也在這一點(diǎn)上做了充分的資準(zhǔn)備，各類實(shí)例貼近生活實(shí)際，符合學(xué)生的審美情趣。本課為第一課時(shí)，學(xué)習(xí)標(biāo)志的單體設(shè)計(jì)，分信息搜集(加法)、信息處理(減法)和信息傳達(dá)(等于)三個(gè)環(huán)節(jié)展開，為第二課標(biāo)志設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用作鋪墊。1.知識(shí)目的：認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的幾種常用手法。2.過程目的：在大膽表現(xiàn)、自我創(chuàng)意中，翻開發(fā)散性的設(shè)計(jì)思維。3.情感目的：認(rèn)識(shí)標(biāo)志設(shè)計(jì)之美，體驗(yàn)標(biāo)志創(chuàng)意之美，增加對(duì)設(shè)計(jì)的情趣。1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志的分類和幾種標(biāo)志設(shè)計(jì)的手法進(jìn)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2.難點(diǎn)：如何使想法轉(zhuǎn)化為獨(dú)特和優(yōu)美的標(biāo)志圖形。1.概念通俗化：本課概念豐富，學(xué)生難理解，不容易記憶，老師將標(biāo)志設(shè)計(jì)的手法歸納為“加法”、“減法”和“等號(hào)”，把教材的知識(shí)點(diǎn)浸透其中，通俗易懂，便于更好理解教材內(nèi)容?！凹臃ā奔礃?biāo)志元素搜集，各類圖形符號(hào)的組合表現(xiàn)豐富的內(nèi)涵;“減法”即標(biāo)志圖形的處理，對(duì)素材進(jìn)展藝術(shù)的概括與提煉;等號(hào)”即標(biāo)志圖形的傳達(dá)，內(nèi)容的定位。2.圖形引導(dǎo)法：教學(xué)中把枯燥的理論轉(zhuǎn)化成圖形，用圖形對(duì)話的方式，突出美術(shù)課的視覺性，在圖形體驗(yàn)中理解標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義，突出教學(xué)重點(diǎn)。3.實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法：教學(xué)過程不重套路，在大致的思路下重實(shí)戰(zhàn)，即根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情境，引發(fā)課堂大膽思維的氣氛，在師生思維碰撞中產(chǎn)生標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)意的火花，解決難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：老師：多媒體教學(xué)設(shè)備、課件等。學(xué)生：作業(yè)紙、筆等繪畫。(一)圓形相加游戲?qū)?，理解?biāo)志的元素。1.圓形相加游戲一個(gè)圓形……兩個(gè)圓形……(答案千千萬)三個(gè)圓形……紅綠燈四個(gè)圓形……奧迪五個(gè)圓形……國際奧委會(huì)2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)翻開教材，用加法的概念欣賞和理解教材中歷屆奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志構(gòu)成元素和深化內(nèi)涵。3.概括要點(diǎn)，提醒課題在師生圖形對(duì)話中，板書：標(biāo)志設(shè)計(jì)圖案(形、色)傳達(dá)信息(內(nèi)容)(方法)(主題)用特定的圖案來傳達(dá)特定的信息就是標(biāo)志(二)從標(biāo)志的分類中展開紅綠燈奧迪五環(huán)正好是標(biāo)志的三個(gè)不同門類：即公共標(biāo)志企業(yè)標(biāo)志機(jī)構(gòu)標(biāo)志……教材中還例舉了其他門類的標(biāo)志……認(rèn)識(shí)標(biāo)志的分類(三)從標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法中深化不同門類的標(biāo)志各式各樣，設(shè)計(jì)方法卻有一樣的規(guī)律可循。1.方法一：加法，舉例引導(dǎo)將象征的圖案通過“加法”結(jié)合，是標(biāo)志設(shè)計(jì)的重要手法。奧迪：四個(gè)圖形象征四大分部，組合疊加象征企業(yè)合并。奧運(yùn)五環(huán)：五圓形象征五大洲，組合疊加象征團(tuán)結(jié)友愛。結(jié)論：2.方法二：減法通過“減法”，將標(biāo)志圖案簡潔明確，也是標(biāo)志設(shè)計(jì)的重要手法。注意危險(xiǎn)：美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇三1.在欣賞的根底上，表達(dá)對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)和感受。2.學(xué)慣用畫和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票。3.知道寄信時(shí)一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。1、幼兒對(duì)郵票有初步的認(rèn)識(shí)。2、老師搜集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。3、畫一封給父母的信裝在信封中。一、回憶已有經(jīng)歷1、老師：你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景、人物、動(dòng)物等畫面。)2、老師：郵票有什么用?(寄信時(shí)貼在信封上)3、老師：為什么寄信時(shí)要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))二、欣賞郵票，感受郵票圖案的美。1、老師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?2、老師：郵票上有什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物)3、老師：這些圖畫和平時(shí)看到的畫有什么不同?(比擬簡潔、因?yàn)楫嬅姹葦M小)4、老師：除了圖畫，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)三、制作工具，討論制作方法。1、老師：看看桌上有什么?(老師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)2、老師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)四、設(shè)計(jì)和制作郵票。、1、老師：你想設(shè)計(jì)一張什么樣的郵票?3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)展設(shè)計(jì)和制作。五、展示和。美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇四美術(shù)教案－－設(shè)計(jì)郵票活動(dòng)目的：幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?；顒?dòng)流程：2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？〔出示信封〕3.這封信到底少了什么？〔郵票〕4.你們知道郵票有什么用處嗎？〔寄信〕5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票搜集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？〔因?yàn)猷]票很美可以欣賞〕6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？7.師生討論11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇五課業(yè)類別：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)目的：3、情感目的：到達(dá)開闊眼界，增長知識(shí)，陶冶情操，進(jìn)步藝術(shù)欣賞程度，樹立正確的審美觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)展。學(xué)生答復(fù)：麥當(dāng)勞師：今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺語言標(biāo)志。二、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課：老師啟發(fā)提問。同學(xué)們，隨著社會(huì)科技的開展，標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛，我們每天都能在不同的場(chǎng)合見到一些標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些比擬常見的標(biāo)志。老師總結(jié)：確實(shí)如此，標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，在現(xiàn)代社會(huì)中，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號(hào)，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值，強(qiáng)大的社會(huì)功能。三、講授新課：引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕?！惭菔窘虒W(xué)課件〕同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出，每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息，具有一定的含義。因此可以說：標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號(hào)，猶如語言，起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用。它通過精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性，同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。〔一〕、標(biāo)志的種類下面同學(xué)們考慮一下，這些標(biāo)志按照用處的不同可分為哪些種類？同學(xué)之間可以互相交流、討論。學(xué)生答復(fù)，老師總結(jié)。標(biāo)志的類別繁多，使用廣泛。例如：用于國家標(biāo)志的國徽、國旗。用于團(tuán)體標(biāo)志的共青團(tuán)團(tuán)徽，團(tuán)旗，少先隊(duì)的星星火炬。用于商品上標(biāo)志稱商標(biāo)，如李寧牌商標(biāo)、奧迪轎車標(biāo)志；用于各行業(yè)、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志，如公路局的標(biāo)志、中國鐵路的標(biāo)志、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等；用于會(huì)議上標(biāo)志，如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志，我國政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志；用于公路、鐵路、航空交通的稱交通標(biāo)志；指示人們注意平安的平安標(biāo)志；標(biāo)明街道的路標(biāo)等。此外，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化，如體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志、電視臺(tái)標(biāo)志、網(wǎng)站標(biāo)志等等?！捕硺?biāo)志的構(gòu)成形式1、顏色構(gòu)成的標(biāo)志。我國在消費(fèi)和交通平安的顏色標(biāo)志為紅〔靜止、停的意思〕、黃〔警告、注意的意思〕、藍(lán)〔指令、遵守的意思〕、綠〔平安通行的意思〕、如鐵路用黃和黑標(biāo)明注意、警告、危險(xiǎn)的平安標(biāo)志，用紅和白作為公路交通標(biāo)志，用紅、黃、綠燈指揮車輛行駛的標(biāo)志等。2、文字構(gòu)成的標(biāo)志。如永久牌自行車標(biāo)志、可口可樂標(biāo)志、第一汽車制造廠標(biāo)志等等。3、圖形構(gòu)成的標(biāo)志。如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志，黨徽標(biāo)志、韓日世界杯標(biāo)志、農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志、中國國際航空公司標(biāo)志等等。4