人音版小學(xué)音樂(lè)小鳥小鳥課件

歡迎大家來(lái)到今天的音樂(lè)課堂。播放《紅蜻蜓》。通過(guò)聆聽(tīng)，感受歌曲的演唱風(fēng)格。歡迎大家來(lái)到今天的音樂(lè)課堂。小鳥小鳥小鳥小鳥

一、感受歌曲1．學(xué)生初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的演唱風(fēng)格是怎樣的？2．復(fù)聽(tīng)

學(xué)生聽(tīng)歌曲內(nèi)容，聽(tīng)后復(fù)述：春天里有陽(yáng)光，樹林里有花香，小鳥在自由地飛翔，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥迎著春天歌唱……3．生再次聆聽(tīng)歌曲，熟悉曲調(diào)

一、感受歌曲春天里，有陽(yáng)光樹林里，有花香小鳥小鳥，你自由的飛翔

在田野

在草地

在湖邊

在山岡

小鳥小鳥，迎著春天歌唱。春天里，有陽(yáng)光樹林里，有花香小鳥小鳥，你自由的飛翔在田野這樣一首歡快的歌曲描繪了陽(yáng)光明媚鳥語(yǔ)花香的樹林里，小鳥在自由地飛翔，迎著春天歌唱……抒發(fā)了作者對(duì)小鳥的熱愛(ài)，同時(shí)也暗示了人們渴望自由的心情。設(shè)問(wèn)：歌曲表達(dá)了怎樣的情緒，描繪了怎樣的情景？這樣一首歡快的歌曲描繪了陽(yáng)光明媚鳥語(yǔ)花香的樹林里，小鳥在自樹林，花朵，小鳥，草地，湖邊，山崗等。輕快的，活潑的，愉快的。樹林，花朵，小鳥，輕快的，活潑的，愉快的。學(xué)習(xí)歌曲

這首歌是幾拍子的歌曲？說(shuō)出該拍號(hào)的含義？它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？6/8拍是以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍6/8的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱

學(xué)習(xí)歌曲

這首歌是幾拍子的歌曲？說(shuō)出該拍號(hào)的含義？它的強(qiáng)弱曲調(diào)每一句有什么規(guī)律？每起句的第一拍有什么規(guī)律？答：弱拍起—第六拍起唱曲調(diào)每一句有什么規(guī)律？答：弱拍起—第六拍起唱休止符的運(yùn)用教師運(yùn)用對(duì)比法讓學(xué)生體驗(yàn)有無(wú)休止符的異同。學(xué)生討論：談?wù)勑葜狗诒憩F(xiàn)歌曲情緒時(shí)所起的作用，生齊唱休止符部分,體會(huì)休止符的作用。休止符的運(yùn)用A.展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓）

6/8xx|x0xxx0xx|x0xxx0|

春天里有陽(yáng)光樹林里有花香B.展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏（提示附點(diǎn)的時(shí)值）

6/8xx|xxxxxx|x·xxxxx|

小鳥小鳥迎著春天歌唱啦啦A.展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓）

用啦哼唱，“啦啦……”輕輕的哼唱先放慢速度唱，唱清楚后再連起來(lái)唱。

學(xué)習(xí)旋律哼唱用啦哼唱，“啦啦……”學(xué)習(xí)旋律學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)接下來(lái)，

我們把歌詞融入到旋律當(dāng)中

帶感情、優(yōu)美的演唱演唱接下來(lái)，

我們把歌詞融入到旋律當(dāng)中

帶感情、優(yōu)美的演唱演唱學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)齊唱歌曲。多種方法練習(xí)鞏固（男、女生演唱；領(lǐng)唱與齊唱相結(jié)合，伴唱與伴奏練習(xí)……）。齊唱歌曲。1要有樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

2保護(hù)自然，保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)我們美麗的家園。激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物、