地理教師工作總結(jié)樣本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)地理教師?工作總結(jié)?樣本一?學(xué)期來(lái)，?我認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，構(gòu)成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?我的教學(xué)?水平和思?想覺(jué)悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下頭是本?人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及教?訓(xùn)。1?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下頭的?工作：?⑴課前準(zhǔn)?備：備好?課。①?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?明白應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。③研?究教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。⑵課?堂上的情?景。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其堅(jiān)持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)地?理的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?。2、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，此?刻的高中?學(xué)生還是?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控本事?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫忙工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開(kāi)?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫忙?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?我工作的?不足。?3、進(jìn)取?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?5、進(jìn)?無(wú)足赤，?人無(wú)完人?，在教學(xué)?工作中難?免有缺陷?，例如，?課堂語(yǔ)言?平緩，平?時(shí)考試較?少，語(yǔ)言?不夠生動(dòng)?。走進(jìn)?21世紀(jì)?，社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自我，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)，?為完美的?明天奉獻(xiàn)?自我的力?量。地?理教師工?作總結(jié)樣?本（二）?黃柏中?學(xué)初中地?理組現(xiàn)有?教師__?__人，?高級(jí)教師?____?人，中級(jí)?教師__?__人，?教壇新秀?____?人，我組?是一個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上?的集體，?是一個(gè)富?有朝氣的?學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)?，全組上?下齊心協(xié)?力，從教?師隊(duì)伍建?設(shè)、教育?教學(xué)質(zhì)量?的提高以?及課堂教?學(xué)改革創(chuàng)?新方面不?斷努力提?升我組的?戰(zhàn)斗力，?以適應(yīng)目?前日新月?異的培養(yǎng)?地理人才?的社會(huì)需?求，在此?基礎(chǔ)上，?形成了我?組獨(dú)具特?色的教學(xué)?特點(diǎn)。?一、以“?集體備課?”為核心?，科研與?教學(xué)結(jié)合?，狠抓教?學(xué)質(zhì)量?二、組織?健康有趣?的活動(dòng)，?以活動(dòng)促?進(jìn)師生發(fā)?展1、?地理特長(zhǎng)?風(fēng)采展示?。我們此?次活動(dòng)分?為三大版?塊：地理?知識(shí)競(jìng)賽?，地理小?報(bào)制作比?賽和地理?上課比賽?，這些活?動(dòng)強(qiáng)烈的?激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)地?理的興趣?，學(xué)生在?活動(dòng)中得?到了發(fā)展?，同時(shí)我?們教師在?活動(dòng)中得?到了鍛煉?和提高。?2、發(fā)?揮地理日?的作用。?每周一舉?辦的地理?日倍受學(xué)?生歡迎，?地理日成?為地理老?師的好幫?手，是學(xué)?生們學(xué)習(xí)?地理的樂(lè)?園，角落?雖小，卻?發(fā)揮出很?大的作用?，我們每?次都有老?師專門負(fù)?責(zé)，協(xié)助?設(shè)置好每?周的主題?內(nèi)容。我?們還利用?多媒體教?學(xué)資源，?豐富我們?學(xué)習(xí)地理?的背景知?識(shí)以及先?進(jìn)的教育?教學(xué)理論?。三、?辛勤付出?，成績(jī)顯?著我組?教師素質(zhì)?過(guò)硬，業(yè)?務(wù)扎實(shí)，?工作上都?能獨(dú)當(dāng)一?面，教學(xué)?風(fēng)格異彩?紛呈，絢?麗多姿，?每一位成?員在地理?這一方天?地中奉獻(xiàn)?著熱情、?激情與才?情。通過(guò)?教師的辛?勤付出，?課堂教學(xué)?改革成效?顯著，多?人次在賽?課中獲獎(jiǎng)?，在教學(xué)?過(guò)程中我?組教師不?斷總結(jié)、?歸納，撰?寫(xiě)了許多?地理教學(xué)?的論文，?或在省市?級(jí)論文評(píng)?獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)?，或在各?級(jí)各類報(bào)?刊雜志上?發(fā)表。?四、反思?與探索?在進(jìn)行集?體備課時(shí)?，對(duì)集體?備課的具?體要求不?太明確，?備出的有?些課操作?中不實(shí)用?，沒(méi)有達(dá)?到研究性?的目的。?今后我們?將圍繞“?集體備課?”，將教?學(xué)教研和?課題研究?充分結(jié)合?，在實(shí)踐?中求提高?，在研究?中求發(fā)展?。教研?組是集體?從事