2023掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié)（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?掛職鍛煉?學(xué)習(xí)總結(jié)?掛職鍛?煉工作實(shí)?績(jī)按照組?織安排，?____?年___?_月，該?同志從市?水電局選?派到。縣?掛任縣委?常委、副?縣長(zhǎng)、縣?新農(nóng)村建?設(shè)指導(dǎo)員?工作隊(duì)長(zhǎng)?，分管水?電、水庫(kù)?移民、社?會(huì)主義新?農(nóng)村建設(shè)?、氣象、?水文等工?作。近一?年來(lái)，該?同志的主?要實(shí)績(jī)有?三項(xiàng)：?一、轉(zhuǎn)變?思維，主?動(dòng)融入，?落實(shí)抓好?分管工作?該同志?注重對(duì)自?身承擔(dān)的?分管工作?任務(wù)和主?要領(lǐng)導(dǎo)交?辦的事項(xiàng)?進(jìn)行系統(tǒng)?思考和謀?劃，及時(shí)?確定工作?思路、明?確工作重?點(diǎn)、把握?工作方向?，有效開?展各項(xiàng)工?作。一是?積極推進(jìn)?水利基礎(chǔ)?設(shè)施建設(shè)?，水利建?設(shè)取得顯?著成果；?此外，我?縣今年已?列為國(guó)家?農(nóng)田水利?基本建設(shè)?重點(diǎn)縣，?可獲連續(xù)?三年。萬(wàn)?元的投資?；我縣連?續(xù)兩年被?評(píng)為全區(qū)?農(nóng)田水利?基本建設(shè)?先進(jìn)單位?。二是大?力推進(jìn)水?庫(kù)移民項(xiàng)?目建設(shè)，?庫(kù)區(qū)移民?的生產(chǎn)生?活環(huán)境得?到極大改?善。三是?水文、氣?象發(fā)揮部?門作用，?確保人民?群眾生命?財(cái)產(chǎn)安全?。積極參?與防汛抗?旱、人工?影響天氣?等工作，?水情雨情?預(yù)報(bào)準(zhǔn)確?率___?_%，為?我縣經(jīng)濟(jì)?社會(huì)發(fā)展?成果不受?損失做出?了積極努?力。二?、心系群?眾，改善?民生，努?力辦好實(shí)?事好事?該同志始?終把解決?干部群眾?實(shí)際問(wèn)題?作為工作?的出發(fā)點(diǎn)?和落腳點(diǎn)?，作為昭?平縣新農(nóng)?村建設(shè)工?作隊(duì)長(zhǎng)，?在調(diào)查研?究基礎(chǔ)上?提出了今?年新農(nóng)村?建設(shè)實(shí)施?“合力工?程”這一?工作思路?，大力整?合人力、?政策、項(xiàng)?目等資源?，重點(diǎn)解?決了一批?新農(nóng)村建?設(shè)中的熱?點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)?題。今年?以來(lái)，全?縣新農(nóng)村?建設(shè)指導(dǎo)?員共引進(jìn)?或協(xié)調(diào)項(xiàng)?目。個(gè)，?資金達(dá)。?萬(wàn)元，為?民辦實(shí)事?好事。?三、創(chuàng)新?方法，統(tǒng)?籌協(xié)調(diào)，?合理處置?難點(diǎn)問(wèn)題?該同志?按照集中?、高效、?安全、和?諧的原則?，著手處?置擱置了?近三年之?久的。戶?電站庫(kù)區(qū)?移民搬遷?問(wèn)題。截?至目前，?已有__?__戶搬?遷戶自愿?搬離老房?子。預(yù)計(jì)?在___?_年__?__月底?，能完成?近___?_戶搬遷?戶搬遷工?作，明年?汛期前可?搬遷完畢?。此外，?該同志經(jīng)?常深入一?線，對(duì)龍?沖、同古?、峽口肚?水庫(kù)等多?個(gè)水利建?設(shè)項(xiàng)目糾?紛進(jìn)行調(diào)?解，通過(guò)?協(xié)調(diào)解決?，基本達(dá)?到了水利?建設(shè)順利?推進(jìn)，工?程發(fā)揮效?益，群眾?基本滿意?的效果。?今后，?將繼續(xù)加?強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)，適應(yīng)?不同崗位?的挑戰(zhàn)，?把依法執(zhí)?政作為出?發(fā)點(diǎn)，把?廉潔從政?作為工作?準(zhǔn)則，開?拓創(chuàng)新，?苦干實(shí)干?加巧干，?盡職盡責(zé)?完成各項(xiàng)?工作任務(wù)?。20?23掛職?鍛煉學(xué)習(xí)?總結(jié)（二?）時(shí)間?飛逝，一?轉(zhuǎn)眼，一?個(gè)月過(guò)去?了，在新?單位，除?了保持遵?章守紀(jì)、?扎實(shí)工作?、維護(hù)良?好形象的?最基本的?工作習(xí)慣?外，最重?要的一點(diǎn)?就是學(xué)習(xí)?、觀察、?思考?，F(xiàn)?將掛職期?間所見及?點(diǎn)滴體會(huì)?匯報(bào)如下?：一、?處處彰顯?名校豐厚?的園所文?化走進(jìn)?第一幼兒?園，園舍?雖已有些?陳舊，但?優(yōu)雅的校?園環(huán)境、?深厚的文?化氣息一?下子簇?fù)?了我。一?走進(jìn)大院?，首先映?入眼簾的?就是被青?藤牢牢纏?繞的綜合?樓，綠意?盎然;門?廳、走廊?、樓梯、?拐角隨處?可見的兒?童化警語(yǔ)?、名言，?每一處都?滲透著深?厚的文化?氣息，彰?顯著“一?切為幼兒?發(fā)展”的?理念，讓?人一看就?明白該幼?兒園的培?養(yǎng)目標(biāo)和?本園的特?色;教師?和幼兒活?動(dòng)及作品?成果的展?示，讓大?家了解了?幼兒園所?做的工作?，展現(xiàn)了?一幼教師?和幼兒良?好的精神?風(fēng)貌。?二、加強(qiáng)?教師隊(duì)伍?建設(shè)一?幼特別重?視教師隊(duì)?伍的建設(shè)?，實(shí)行名?教師工程?即以師帶?徒培養(yǎng)教?師、激勵(lì)?教師的機(jī)?制，把廣?大教師引?向了崗位?練兵、崗?位成才的?名師之路?，提高了?教師的整?體素質(zhì)。?具體做法?是：1?、崇尚公?平，給教?師以平等?發(fā)展的機(jī)?會(huì)。首先?著力構(gòu)建?公平的用?人制度。?良好的用?人機(jī)制不?僅可以凝?聚人心，?而且能夠?催生優(yōu)秀?的教師群?體。只有?堅(jiān)持公平?，才能真?正踐行“?能者上，?庸者下”?、“能者?盡其才”?的用人理?念。幼兒?園規(guī)定：?學(xué)校每年?改選園長(zhǎng)?助理，凡?想?yún)⒓痈?jìng)?選的教職?工，在符?合基本條?件的基礎(chǔ)?上，先從?年級(jí)組自?愿報(bào)名，?再由年級(jí)?組提交教?職工大會(huì)?民生選舉?，產(chǎn)生候?選人。最?后，由候?選人參加?競(jìng)聘演講?，讓教職?工選出自?己信賴的?、理想的?人選。其?次是施行?公平的評(píng)?優(yōu)制度，?教師都十?分關(guān)心評(píng)?優(yōu)選先的?活動(dòng)，因?為評(píng)優(yōu)選?先是對(duì)一?年教育教?學(xué)工作的?肯定與評(píng)?價(jià)。所以?他們對(duì)一?位老師的?評(píng)價(jià)要綜?合教師評(píng)?價(jià)、家長(zhǎng)?評(píng)價(jià)、領(lǐng)?導(dǎo)評(píng)價(jià)、?自身水平?、工作態(tài)?度、工作?業(yè)績(jī)等多?個(gè)因素來(lái)?進(jìn)行，堅(jiān)?持量化評(píng)?價(jià)與定性?評(píng)價(jià)相結(jié)?合，不搞?一票否決?，公平的?評(píng)價(jià)激發(fā)?了教師奮?發(fā)向上的?積極性。?2、鼓?勵(lì)教師積?極進(jìn)修，?不斷提高?學(xué)歷層次?。一幼積?極創(chuàng)造條?件，安排?鼓勵(lì)教師?參加各種?形式的業(yè)?務(wù)進(jìn)修和?學(xué)歷提高?教育，為?教師自身?成長(zhǎng)提供?條件，搭?建平臺(tái)，?利用多種?途徑讓教?師接受現(xiàn)?代教育技?術(shù)的培訓(xùn)?，不斷提?高教師的?教育教學(xué)?水平。?3、加強(qiáng)?實(shí)踐研究?，提高專?業(yè)化水平?。運(yùn)用拜?師結(jié)對(duì)和?參加青年?教師行動(dòng)?研究組等?方式，提?高新教師?設(shè)計(jì)、組?織、回應(yīng)?、創(chuàng)設(shè)環(huán)?節(jié)和反思?、教育實(shí)?踐能力;?有經(jīng)驗(yàn)的?教師則根?據(jù)自身工?作經(jīng)驗(yàn)，?在某些方?面進(jìn)行梳?理、總結(jié)?和提升，?逐步形成?自己的亮?點(diǎn)。三?、精湛的?課程體系?一幼的?生成活動(dòng)?及特色課?程做得非?常出色。?這次掛職?學(xué)習(xí)讓我?們有機(jī)會(huì)?近距離地?感受了她?們的教育?理念，參?與了課程?的實(shí)施與?研究，見?證了其不?斷完善與?發(fā)展的歷?程。她們?選擇的課?程以尊重?幼兒發(fā)展?規(guī)律與發(fā)?揮教師主?導(dǎo)作用相?結(jié)合為指?導(dǎo)思想，?從綜合性?入手組織?教育過(guò)程?，具體落?實(shí)到以“?主題”的?形式構(gòu)建?每一階段?的生活經(jīng)?驗(yàn)，使幼?兒教育更?有效地發(fā)?揮整體功?能。圍繞?“大中國(guó)?”的主題?活動(dòng)，第?一幼兒園?開展了兩?次課題組?教研，我?們有幸參?與了她們?完整的主?題教研活?動(dòng)，從中?受益匪淺?。首先?，課題組?根據(jù)主題?集體研討?、選擇教?育教學(xué)內(nèi)?容，并針?對(duì)所選擇?的內(nèi)容確?定各年級(jí)?組所采用?的方式、?方法，與?會(huì)教師各?抒己見，?為主題活?動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策。教研?體現(xiàn)了教?師群體思?想的碰撞?，智慧的?交鋒。其?次，主題?活動(dòng)開展?結(jié)束后，?各年級(jí)組?教師結(jié)合?活動(dòng)目標(biāo)?、幼兒的?表現(xiàn)進(jìn)行?了深入地?反思，展?現(xiàn)了第一?幼兒園教?師較高的?專業(yè)水平?。分管業(yè)?務(wù)的宋萍?園長(zhǎng)針對(duì)?老師們的?發(fā)言作了?點(diǎn)評(píng)，她?深厚的理?論功底、?敏銳的觀?察視角、?無(wú)私的敬?業(yè)精神、?謙遜的處?事態(tài)度都?在影響和?激勵(lì)著教?師不斷地?研究和進(jìn)?取。透?過(guò)課題組?教研活動(dòng)?，我們清?晰地了解?到第一幼?兒園在園?本課程構(gòu)?建中的心?路歷程：?以教科研?一體化的?研究方式?，不斷地?豐富課程?內(nèi)容，推?進(jìn)課程實(shí)?施，完善?課程體系?，與此同?時(shí)打造教?師隊(duì)伍，?提高教育?質(zhì)量，提?升幼兒園?整體水平?。本次?掛職培訓(xùn)?感悟太多?，我從中?體會(huì)到：?（一）?精細(xì)化管?理就是把?大事抓好?，小事做?細(xì)，細(xì)事?做精;（?二）課題?研究要注?重過(guò)程，?活動(dòng)前有?備課、活?動(dòng)中有記?錄、活動(dòng)?后有分析?小結(jié)及需?要進(jìn)一步?完成的實(shí)?驗(yàn)任務(wù);?（三）管?理者要有?一整套的?、成功的?實(shí)施策略?、管理經(jīng)?驗(yàn)和以人?為本為教?師服務(wù)的?理念。管?理