2023年教師自我培訓(xùn)計劃范文（2篇）

第6頁共6頁2023年?教師自我培?訓(xùn)計劃范文?做為一位?新教師，需?要一個成長?的過程，即?努力成為一?名讓領(lǐng)導(dǎo)放?心，讓家長?承認(rèn)，讓學(xué)?生喜歡的好?老師。這極?力要求教師?本人實(shí)現(xiàn)個?人的專業(yè)成?長。成長是?一個過程，?成長是快樂?的，樹立終?身學(xué)習(xí)意識?，樹立新課?程理念，在?自學(xué)中求提?高，在輔導(dǎo)?中求升華已?成當(dāng)前主要?任務(wù)。結(jié)合?學(xué)校本學(xué)年?的校本培訓(xùn)?計劃，本年?度我決心認(rèn)?真研修以求?自我發(fā)展，?制定學(xué)習(xí)計?劃如下：?一、個人專?業(yè)素質(zhì)成長?1、苦練?基本功：一?口標(biāo)準(zhǔn)的普?通話，一手?漂亮的字，?準(zhǔn)確的表達(dá)?能力和敏捷?的反映能力?是一個好教?師所必備的?自身素質(zhì)?2、至少精?讀一本教育?教學(xué)專著，?泛讀一本英?語專著，鞏?固個人專業(yè)?知識，書籍?自己選定。?3、積極?參與同安區(qū)?新教師培訓(xùn)?活動，加強(qiáng)?自身的師德?修養(yǎng)，爭做?具有強(qiáng)烈的?事業(yè)心，崇?高的使命感?，樂于奉獻(xiàn)?，勇于吃苦?，勤潔廉正?的教師;提?高教育教學(xué)?科研意識和?能力，努力?爭做反思型?、研究型和?學(xué)者型教師?，為學(xué)生做?好榜樣。?4、堅持寫?好教育教學(xué)?隨筆，閱讀?筆記，并努?力做到書寫?讀書心得，?可在個人博?客中進(jìn)行發(fā)?表分享。?5、充分利?用自身信息?技術(shù)知識的?網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)?勢，在網(wǎng)上?查找所需學(xué)?習(xí)資料，并?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?科技，多實(shí)?踐，也爭取?多多鉆研相?關(guān)軟件，掌?握一定制作?課件的方法?，提高能力?，每學(xué)期都?出優(yōu)秀課件?。二、觀?摩和分析優(yōu)?秀教師的教?學(xué)活動1?、積極參與?市或者區(qū)舉?行的各項教?學(xué)研討活動?，如課堂創(chuàng)?新大賽，青?年教師課堂?教學(xué)比賽，?通過現(xiàn)場觀?摩和學(xué)習(xí)，?更加深入認(rèn)?識調(diào)動小學(xué)?英語課堂學(xué)?生積極性等?方面的教育?機(jī)智和教學(xué)?能力。2?、積極參與?學(xué)校開展的?校內(nèi)教研活?動，學(xué)習(xí)骨?干教師等的?課堂控制把?握能力，認(rèn)?真聽取其他?教師對個人?公開課所提?出的寶貴意?見，并及時?有效地進(jìn)行?教學(xué)調(diào)整，?努力做得更?好。3、?將培訓(xùn)學(xué)習(xí)?所得或者是?觀摩學(xué)習(xí)所?得，在具體?的教學(xué)實(shí)踐?中嘗試，使?自己的教學(xué)?水平逐步提?高，尋找出?一條適合本?地，適合自?己的發(fā)展之?路，爭取逐?步形成自己?的教學(xué)特色?。三、精?心設(shè)計教學(xué)?1、認(rèn)真?寫好英語每?課時的教案?，在教學(xué)設(shè)?計上追求多?樣化，個性?化，以求更?好的教學(xué)效?果。2、?正如波斯納?提出了一個?教師成長公?式：經(jīng)驗+?反思=成長?。因此個人?將爭取努力?做到深化反?思型教研活?動，范圍包?括課堂教學(xué)?反思、課題?研究反思、?個人成長反?思?？傊?，時時處處?樹立自我反?思，在“做?中學(xué)”的實(shí)?踐觀念。?3、認(rèn)真開?好每次學(xué)校?公開課，每?節(jié)公開課后?，并與領(lǐng)導(dǎo)?和聽課老師?交流溝通，?爭取自己的?教學(xué)水平有?所提高。把?自己在教學(xué)?實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)?的問題和有?價值的東西?趕快記下來?，享受成功?，彌補(bǔ)不足?。同時收集?好各項檢查?材料。經(jīng)常?反思自己的?教育觀念、?教學(xué)行為，?主動進(jìn)行教?學(xué)方式的改?革。在總結(jié)?經(jīng)驗中完善?自我。四?、自學(xué)研修?1、認(rèn)真?研究人教版?英語新教材?，努力做到?學(xué)習(xí)教材、?理解教材、?探索教法。?對課堂教學(xué)?過程中出現(xiàn)?的新問題，?做到及時研?究解決。不?斷積累課改?工作經(jīng)驗。?2、以典?型課例和專?題課教學(xué)教?研為媒介進(jìn)?行“研”“?訓(xùn)”，以提?高自己的教?育教學(xué)水平?。3、學(xué)?習(xí)教師法及?其教師相關(guān)?的法律法規(guī)?，做個懂法?，知法，用?法的新教師?。五、個?人博客1?、個人博客?是開展網(wǎng)絡(luò)?研修的主要?平臺，我們?應(yīng)繼續(xù)做好?個人博客，?及時地對自?己的教學(xué)想?法進(jìn)行總結(jié)?記錄。2?、充分利用?好網(wǎng)絡(luò)在線?研討，管理?好個人博客?。六、研?究論文1?、論文主題?：針對個人?在崗研修的?情況及收獲?或問題、困?惑，談自己?的體會、思?考。2、?掌握現(xiàn)代教?育技術(shù)，培?養(yǎng)現(xiàn)代化教?育意識與教?育教學(xué)能力?。3、積?極應(yīng)對新課?程，努力嘗?試，讓自己?的課堂成為?孩子們的樂?園。七、?持之以恒落?實(shí)好個人校?本培訓(xùn)計劃?很喜歡這?么一句話：?“立志，有?恒?！辈蛔?語言的巨人?，行動的矮?子。在對自?己的專業(yè)水?平有一個清?醒的認(rèn)識后?，我決心不?斷學(xué)習(xí)，不?斷更新，豐?富自己的文?化積淀，充?盈自己的底?氣，增強(qiáng)自?己的理論底?蘊(yùn)，提高教?育教學(xué)能力?，結(jié)合民族?地區(qū)教學(xué)實(shí)?際，把個人?的校本培訓(xùn)?計劃落實(shí)到?位。20?23年教師?自我培訓(xùn)計?劃范文（二?）根據(jù)國?家教育部頒?發(fā)的《中小?學(xué)教師繼續(xù)?教育規(guī)定》?和省市有關(guān)?新教師培訓(xùn)?的文件精神?及學(xué)校培訓(xùn)?工作計劃，?為使新教師?盡快適應(yīng)教?育教學(xué)工作?需要，特制?訂____?學(xué)年小學(xué)語?文新教師培?訓(xùn)計劃。?一、培訓(xùn)目?標(biāo)1、通?過教師基本?素質(zhì)要求，?教師職業(yè)道?德學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)新教師愛?崗敬業(yè)和創(chuàng)?新進(jìn)取精神?。2、通?過教學(xué)常規(guī)?、教學(xué)基本?技能、新課?程基本理念?等方面的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，以?及教學(xué)實(shí)踐?指導(dǎo)，使新?教師了解學(xué)?科教學(xué)工作?的基本特點(diǎn)?和教學(xué)工作?常規(guī)，逐步?掌握教學(xué)的?一般規(guī)律，?提高教育教?學(xué)工作的實(shí)?際能力，盡?快勝任教育?教學(xué)工作。?3、通過?班主任工作?常規(guī)管理、?心理健康教?育等內(nèi)容的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?掌握班主任?工作規(guī)律。?二、培訓(xùn)?對象__?__年新分?配的小學(xué)語?文新教師?三、培訓(xùn)內(nèi)?容(一)?教師進(jìn)修學(xué)?校組織的集?中培訓(xùn)(_?___學(xué)時?)1、教?師基本素質(zhì)?和教師職業(yè)?道德___?_學(xué)時2?、教育政策?法規(guī)___?_學(xué)時3?、班主任工?作規(guī)程和班?級管理__?__學(xué)時?4、心理健?康教育__?__學(xué)時?5、教育教?學(xué)常規(guī)工作?____學(xué)?時6、多?媒體與學(xué)科?教學(xué)整合_?___學(xué)時?7、現(xiàn)代?教育教學(xué)理?論____?學(xué)時8、?課標(biāo)解讀與?學(xué)科課堂教?學(xué)指導(dǎo)__?__學(xué)時?9、課堂教?學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)?活動___?_學(xué)時1?0、教育教?學(xué)案例分析?____學(xué)?時(二)?學(xué)員所在單?位校本培訓(xùn)?(____?學(xué)時)1?、聽評課_?___節(jié)以?上____?學(xué)時2、?參加校本教?研學(xué)習(xí)活動?____次?以上___?_學(xué)時3?、校級以上?公開課__?__節(jié)以上?____學(xué)?時4、教?材單元分析?____學(xué)?時5、班?主任工作_?___學(xué)時?四、培訓(xùn)?時間__?__年__?__月至_?___年_?___月?五、工作措?施遵循教?師教育的發(fā)?展態(tài)勢和新?教師的培訓(xùn)?需求，在以?往新教師培?訓(xùn)的基礎(chǔ)上?繼續(xù)完善新?教師“2+?1”的培訓(xùn)?模式，即我?們教師進(jìn)修?學(xué)校的通識?培訓(xùn)和學(xué)科?指導(dǎo)、學(xué)員?所在單位的?校本研修和?新教師個人?自主成長計?劃相結(jié)合，?加強(qiáng)對新教?師課堂執(zhí)教?能力的指導(dǎo)?，強(qiáng)化教學(xué)?基本功的考?核，幫助新?教師盡快熟?悉并適應(yīng)教?育教學(xué)工作?，為今后可?持續(xù)發(fā)展打?下堅實(shí)基礎(chǔ)?。具體做法?如下：1?、市教師進(jìn)?修學(xué)校負(fù)責(zé)?集中培訓(xùn)的?組織和教學(xué)?工作，確定?學(xué)科理論和?實(shí)踐導(dǎo)師，?對新教師進(jìn)?行學(xué)科理論?輔導(dǎo)和課堂?教學(xué)實(shí)踐指?導(dǎo)等工作。?2、校本?培訓(xùn)由新教?師所在學(xué)習(xí)?負(fù)責(zé)組織。?學(xué)員所在學(xué)?校要制訂新?教師培養(yǎng)計?劃，確定新?教師指導(dǎo)師?，對新教師?課堂教學(xué)和?班主任工作?開展指導(dǎo)工?作，進(jìn)行傳?、幫、帶和?督促落實(shí)新?教師考核登?記表中所列?各項內(nèi)容，?其中每學(xué)期?指導(dǎo)師向新?教師開課不?少于___?_節(jié)，聽評?課指導(dǎo)不少?于____?節(jié)。六、?培訓(xùn)考核?1、新教師?學(xué)籍管理和?結(jié)業(yè)考核