




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
兒童畫鏟雪車課件演講人:XXX日期:
123繪畫技巧與方法鏟雪車的基本知識課程背景與目標目錄
456擴展活動與資源課程實施與反饋創(chuàng)意與想象力培養(yǎng)目錄01課程背景與目標課程背景介紹冬季活動普及鏟雪是冬季常見的戶外活動,通過畫出鏟雪車可以幫助學生了解冬季生活。創(chuàng)意啟發(fā)通過創(chuàng)作鏟雪車,激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)藝術(shù)表達和創(chuàng)新能力。色彩與形狀認知引導學生運用多種顏色和形狀描繪鏟雪車,提升對色彩和形狀的認知與運用能力。教學目標設(shè)定知識與技能讓學生了解鏟雪車的結(jié)構(gòu)和特點,掌握繪畫基本技巧,如線條、色彩和構(gòu)圖等。過程與方法情感態(tài)度價值觀通過示范和講解,讓學生掌握繪畫步驟和方法,培養(yǎng)學生的觀察力和實踐能力。培養(yǎng)學生的繪畫興趣和創(chuàng)作熱情,鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗繪畫的樂趣。123學生年齡與能力分析對色彩和形狀有初步的認知,需要引導和鼓勵進行簡單的繪畫創(chuàng)作。學齡前兒童具備一定的繪畫基礎(chǔ),能夠獨立完成較為復雜的繪畫作品,需要進一步提高想象力和創(chuàng)造力。小學低年級學生已經(jīng)掌握了一定的繪畫技巧和方法,能夠獨立完成高質(zhì)量的繪畫作品,需要注重培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)新精神。小學高年級學生02鏟雪車的基本知識定義鏟雪車是一種專門用于清除道路、機場、廣場等場所積雪的機械裝置。用途廣泛應用于冬季道路養(yǎng)護、機場除雪、城市環(huán)境衛(wèi)生等領(lǐng)域,可有效提高除雪效率,減輕勞動強度。鏟雪車的定義與用途鏟斗位于車輛前端,用于切割和收集積雪,具有鋒利的刀刃和寬大的容量。動力系統(tǒng)提供鏟雪車運行所需的動力,通常采用柴油發(fā)動機或電動機等。傳動系統(tǒng)將動力系統(tǒng)的動力傳遞給鏟斗和其他工作裝置,包括液壓傳動、機械傳動等??刂葡到y(tǒng)用于控制鏟雪車的行駛、鏟雪角度、卸雪位置等,確保操作靈活、準確。鏟雪車的主要組成部分鏟雪車的工作原理切割積雪鏟斗通過鋒利的刀刃切割積雪,并將其收集到鏟斗內(nèi)。運輸積雪鏟斗通過傳動系統(tǒng)的作用,將積雪運輸?shù)街付ǖ攸c進行卸載。卸雪過程鏟斗通過控制系統(tǒng)控制,將積雪卸到指定位置,如路邊、雪堆等。循環(huán)作業(yè)鏟雪車通過不斷循環(huán)上述過程,實現(xiàn)連續(xù)、高效的鏟雪作業(yè)。03繪畫技巧與方法重彩棒的使用技巧選擇合適的重彩棒根據(jù)畫面的整體色調(diào)和需要,選擇顏色鮮艷、質(zhì)地柔軟的重彩棒。靈活運用重彩棒控制力度與筆觸重彩棒可以用于描繪輪廓、填充大面積顏色、制造漸變效果等。在繪畫過程中,要注意控制重彩棒的力度,避免顏色過于濃重或過于輕薄,同時也要注意筆觸的方向和變化。123水粉與重彩棒的結(jié)合方法水粉畫色彩鮮艷、層次豐富,可以與重彩棒結(jié)合使用,營造出不同的視覺效果。水粉畫的特點先用重彩棒描繪出畫面的大體輪廓和色彩,再用濕畫法的水粉顏料進行填充和潤色,使畫面更加細膩、生動。水粉與重彩棒的融合在使用水粉顏料時,要注意控制顏料的用量,避免顏色過于厚重或混合不均,影響畫面效果??刂祁伭嫌昧肯扔妙伭匣蛩使P在畫紙上涂上底色,然后用海綿輕輕拍打畫面,使顏料在畫紙上形成自然的紋理和層次。海綿拍打技巧的運用海綿拍打的步驟海綿拍打技巧可以營造出雪花、草地、沙灘等特殊效果,讓畫面更加生動、逼真。營造特殊效果在拍打過程中,要注意控制海綿的力度和頻率,避免顏色過于濃重或過于稀疏,影響畫面美觀。注意拍打力度04創(chuàng)意與想象力培養(yǎng)創(chuàng)意畫的主題構(gòu)思主題構(gòu)思多樣化鼓勵孩子們從不同角度構(gòu)思鏟雪車的主題,如鏟雪車的功能、形狀、顏色等。創(chuàng)意與情感融合引導孩子們將個人情感和創(chuàng)意融入到鏟雪車的創(chuàng)作中,提高作品的獨特性和感染力。主題構(gòu)思的引導通過提問、討論等方式,激發(fā)孩子們的創(chuàng)意,幫助他們更好地構(gòu)思主題。想象力的釋放鼓勵孩子們在繪畫過程中大膽發(fā)揮想象力,畫出自己心目中的鏟雪車形象。創(chuàng)意的構(gòu)圖引導孩子們運用不同的構(gòu)圖方式,表現(xiàn)鏟雪車的動態(tài)和場景。色彩的運用讓孩子們自由運用色彩,表現(xiàn)鏟雪車的色彩特點和情感氛圍。想象力在繪畫中的體現(xiàn)作品展示制定適當?shù)脑u價標準,從創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩等方面對作品進行評價,引導孩子們提高繪畫水平。評價標準鼓勵與指導在評價過程中,以鼓勵和引導為主,發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點,幫助他們進一步提高繪畫能力。將孩子們的作品展示出來,讓大家欣賞和評價,增強孩子們的自信心和成就感。作品展示與評價05課程實施與反饋課件準備包括鏟雪車的圖片、視頻、繪畫工具等,確保課程內(nèi)容生動有趣。講解鏟雪車的特點通過圖片和視頻展示鏟雪車的構(gòu)造和工作原理,引導學生認識鏟雪車。繪畫示范教師示范鏟雪車的繪畫步驟,著重講解如何表現(xiàn)鏟雪車的特征。學生實踐學生按照示范進行繪畫,教師巡回指導,及時糾正錯誤。課程實施步驟學生反饋與改進學生自我評價繪畫完成后,鼓勵學生自我評價作品,發(fā)現(xiàn)不足并尋求改進。收集學生意見改進教學內(nèi)容和方法通過問卷或討論等方式收集學生對課程的意見和建議,以便及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法。根據(jù)學生反饋和意見,對教學內(nèi)容和方法進行改進,以提高教學效果。123教學效果評估繪畫水平評估通過對比學生繪畫前后的作品,評估學生的繪畫水平是否有所提高。030201學生對鏟雪車的認知程度通過課堂測試或問答等方式,檢查學生對鏟雪車的了解程度。課堂參與度與積極性觀察學生在課堂上的表現(xiàn),評估學生的參與度和積極性,以反映教學效果。06擴展活動與資源相關(guān)繪畫活動推薦雪地主題繪畫讓孩子們描繪不同的雪景,包括鏟雪車、雪人、打雪仗等冬季活動。色彩混合實驗通過不同顏色混合,讓孩子們探索如何調(diào)出雪的顏色,提高色彩感知能力。手工制作鏟雪車結(jié)合繪畫與手工,讓孩子們用紙張、廢料等材料制作自己的鏟雪車模型。提供多種鏟雪車的圖片和視頻,幫助孩子們了解鏟雪車的結(jié)構(gòu)和功能。教學資源分享鏟雪車圖片與視頻提供簡單易懂的鏟雪車繪畫步驟,幫助孩子們掌握繪畫技巧。繪畫步驟圖解展示其他孩子的優(yōu)秀鏟雪車畫作,激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。優(yōu)秀兒童畫作品展示家長陪伴繪畫鼓勵家長陪
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 護理職業(yè)安全
- 關(guān)+于“三極模式”信息傳播格局探微
- 商務西服培訓體系構(gòu)建
- 運輸租憑合同協(xié)議書
- 車站票款分成協(xié)議書
- 買賣車合同正規(guī)協(xié)議書
- 飯店欠款轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 車輛相撞事故協(xié)議書
- 解除定向培養(yǎng)協(xié)議書
- 公積金信息變更協(xié)議書
- SAP-TM運輸管理模塊操作手冊(S4系統(tǒng))
- 斷親協(xié)議書模板
- 2023-2024學年山東省青島市西海岸新區(qū)6中英語七年級第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含答案
- 水利安全生產(chǎn)風險防控“六項機制”右江模式經(jīng)驗分享
- 《在競爭中雙贏》教學設(shè)計 心理健康八年級全一冊
- 中外美術(shù)評析與欣賞智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年湖南大學
- 《電力設(shè)備典型消防規(guī)程》(DL 5027-2015)宣貫
- MOOC 企業(yè)文化與商業(yè)倫理-東北大學 中國大學慕課答案
- (2024年)小學體育籃球規(guī)則課件
- 如何提高自身的網(wǎng)絡安全意識
- 中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展
評論
0/150
提交評論