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基礎(chǔ)知識須補(bǔ)上一課怎樣讀懂詩歌基礎(chǔ)知識須補(bǔ)上一課怎樣讀懂詩歌1帶著標(biāo)題去讀一、標(biāo)題可以負(fù)載以下信息:1、揭示寫作的時間、地點(diǎn)、對象、事件、主旨。2、交代寫作緣由或目的,暗含情感。3、奠定作品的感情基調(diào)4、揭示作品的線索帶著標(biāo)題去讀一、標(biāo)題可以負(fù)載以下信息:2研讀正文(一)懂得章法結(jié)構(gòu)和基本特點(diǎn)古體詩:以自然段為層近體詩絕句:前兩句寫景(次),后兩句抒情律詩:前四句寫景(次),后四句抒情(主)詩有的講究起承轉(zhuǎn)合詞上片(闕)下片(闕):抒情(主)首句渲染氣氛主句寫景尾句過渡寫景(次)研讀正文(一)懂得章法結(jié)構(gòu)和基本特點(diǎn)古體詩:以自然段為層近體3舉例絕句《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白(唐)楊花落盡子規(guī)啼,聞到龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。
舉例絕句《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》4舉例
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白(唐)楊花落盡子規(guī)啼,聞到龍標(biāo)過五溪。
起(景)
承(敘事)我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。
抒情舉例《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》5例:閱讀這首唐詩回答問題《春思》唐賈至
草色青青柳色黃,桃花歷亂李花香東風(fēng)不為吹愁去,春日偏能惹恨長
請說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)明確:先寫景,后抒情:先選取草色、柳色、桃花、李子花等典型春景表現(xiàn)春日之美,再用東風(fēng)不愁、春日惹恨來點(diǎn)明春思。例:閱讀這首唐詩回答問題《春思》6(二)抓關(guān)鍵詞提示:應(yīng)一個字一個字地品讀,邊讀邊想其意,力求還原詩歌畫面。最重要的是抓關(guān)鍵詞,迅速確定其情感基調(diào)。
次北固山下王灣(唐)
客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入久年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。(二)抓關(guān)鍵詞提示:應(yīng)一個字一個字地品讀,邊讀邊想其意,力求7詩眼“下馬飲君酒”“日色冷青松”——王維“山光悅鳥性,潭影空人心”——常建“春風(fēng)又綠江南岸”——王安石流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉——蔣捷注意關(guān)鍵詞詞性變化。這些詞均為形容詞使動,化腐朽為神奇,增強(qiáng)了詩詞的表現(xiàn)力、感染力。詩眼“下馬飲君酒”“日色冷青松”——王維8課堂小練閱讀下面這首唐詩,回答問題。
與浩初上人同看山寄京華親故
柳宗元海畔尖山似劍芒,秋來處處割愁腸。若為化作身千億,散向峰頭望故鄉(xiāng)。注:劍芒:劍鋒。蘇軾《白鶴峰新居欲成,夜過西鄰翟秀才》詩中有“割愁還有劍铓山”句。(1)題目提供了哪些信息?(2)翻譯詩歌正文。(3)找出詩中體現(xiàn)情態(tài)的關(guān)鍵詞。(4)本詩表達(dá)了作者哪些情感?
課堂小練閱讀下面這首唐詩,回答問題。9(1)交代了人物,點(diǎn)明了事件(看山),點(diǎn)出了訴說的對象(京華親故)(2)海邊的山峰如同鋒利的劍芒,在這悲秋的季節(jié)里處處都感到它在刺痛餓哦那愁苦的心腸。如果把自己的愁腸割成千萬份,把自己的身子化成千萬份的話,當(dāng)隨風(fēng)飄落在山峰上的時候任然注視著一個地方——故鄉(xiāng)。(3)秋來處處割愁腸;散向峰頭望故鄉(xiāng)。(4)表達(dá)了兩方面的情感:一是遭貶的愁,二是對故鄉(xiāng)的思念。(1)交代了人物,點(diǎn)明了事件(看山),點(diǎn)出了訴說的對象(京華10(三)抓景、事、情
望岳杜甫(唐)岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(三)抓景、事、情望岳杜甫(唐)11
春望杜甫(唐)國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。春望杜甫(唐)12酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫(唐)巴山蜀水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈13總結(jié):簡單“三步”理解詩歌:(1)找:找出各句寫了什么(意象或事)(2)析:分析這些意象組合在一起營造的意境。(3)“推”:推理出詩人寄托于其中的情感??偨Y(jié):14課堂小練
《登金陵鳳凰臺》李白(唐)鳳凰臺上鳳凰游,鳳去樓空江自流。吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。三山半落青天外,二水中分白鷺洲??倿楦≡颇鼙稳?,長安不見使人愁。(1)題目提供了哪些信息?(2)翻譯詩歌正文。(3)這首詩描寫了哪些景、事、情?(4)本詩表達(dá)了作者哪些情感?課堂小練《登金陵鳳凰臺》李白(唐)15分析頷聯(lián)頸聯(lián)景:落日下的山巒、青天、長江水,水中白鷺,寫的是南京的自然景色。事:詩人游鳳凰臺,看到吳宮上演的今昔變化,感受晉代衣冠成冢,寫的是南京作為六朝古都經(jīng)歷的由盛到衰的變化。情:有變的,有不變的,人世滄桑巨變,自然景物亙古永恒,古今對比,詩人抒發(fā)了古今興亡盛衰之感。分析頷聯(lián)頸聯(lián)景:落日下的山巒、青天、長江水,水中白鷺,寫的是16三、挖掘暗示信息除了標(biāo)題外,還有作者、注釋、題干等提示信息。讀詩時,必須注意作者的遭遇如何,境況如何,注意作者所處朝代的國勢如何、朝政如何。(知人論世)三、挖掘暗示信息除了標(biāo)題外,還有作者、注釋、題干等提示信息。17生查子獨(dú)游西巖辛棄疾青山招不來,偃蹇誰憐汝?歲晚太寒生,勸我溪邊住。山頭明月來,本在天高處。夜夜入青溪,聽讀《離騷》去。注釋:(1)淳熙八年(1181年),辛棄疾被誣陷罷官,長
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