2023年新學(xué)期高中體育教師工作計(jì)劃模板（2篇）VIP

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?新學(xué)期高中?體育教師工?作計(jì)劃模板?一、教學(xué)?工作的計(jì)劃?（1）學(xué)?生情況分析?：高一年的?學(xué)生選項(xiàng)為?武術(shù)教學(xué)班?人數(shù)較多，?高二年選項(xiàng)?出現(xiàn)一些人?數(shù)參差不齊?的現(xiàn)象，但?也基本上是?上個(gè)學(xué)分選?項(xiàng)時(shí)的基本?情況，對(duì)于?學(xué)習(xí)時(shí)起到?這個(gè)項(xiàng)目的?連續(xù)性有一?定的幫助。?學(xué)習(xí)時(shí)也能?了解到教師?的教學(xué)意圖?，這樣方便?教學(xué)的總體?安排，也可?在一定程度?上增加一些?技術(shù)難度與?要求。（?2）教材與?教輔分析：?①分析教?材與教輔的?內(nèi)容與結(jié)構(gòu)?：這個(gè)學(xué)期?采用___?_個(gè)學(xué)分同?時(shí)選項(xiàng)，這?樣有利于全?學(xué)期的學(xué)習(xí)?計(jì)劃與安排?，不用再教?基本功，本?學(xué)期我安排?了校本課程?“永春白鶴?拳”里的兩?個(gè)套路進(jìn)行?教學(xué)，采用?一套拳，一?套器械的方?式配合實(shí)用?技能進(jìn)行教?學(xué)，這樣有?利于學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?從內(nèi)容與結(jié)?構(gòu)上的安排?是注重學(xué)生?的學(xué)習(xí)過程?，特別是動(dòng)?作的到位，?學(xué)不在多，?而在精。?②分析教材?的特點(diǎn)與重?點(diǎn)、難點(diǎn)：?教材的特點(diǎn)?為有利于學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?興趣比較濃?，對(duì)于學(xué)習(xí)?過程比較注?重，方便學(xué)?生的素質(zhì)不?同者的學(xué)習(xí)?；重點(diǎn)在于?武德，這是?本個(gè)項(xiàng)目開?設(shè)的重點(diǎn)，?也是教學(xué)過?程中最重最?重的重點(diǎn)，?讓學(xué)生知道?學(xué)習(xí)的基本?意圖，也讓?學(xué)生能自我?控制；難點(diǎn)?在于如何去?掌握套路的?實(shí)用技能，?提高學(xué)以致?用，能有防?身的本領(lǐng)。?③提出教?學(xué)任務(wù)：在?全面發(fā)展體?能的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步發(fā)?展靈敏、力?量，速度和?有氧耐力，?武德的培養(yǎng)?；引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)合理掌?握練習(xí)與討?論的時(shí)間，?了解實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)時(shí)可能遇?到的困難。?在不斷體驗(yàn)?進(jìn)步和成功?的過程中，?表現(xiàn)出適宜?的自信心，?形成勇于克?服困難積極?向上，樂觀?開朗的優(yōu)良?品質(zhì)；認(rèn)識(shí)?現(xiàn)代社會(huì)所?必需的合作?和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，在武術(shù)學(xué)?習(xí)過程中學(xué)?會(huì)尊重和關(guān)?心他人，將?自身健康與?社會(huì)需要相?聯(lián)系，表現(xiàn)?出良好的體?育道德品質(zhì)?，結(jié)合本身?項(xiàng)目去了解?一些武術(shù)名?人并能對(duì)他?們進(jìn)行簡(jiǎn)單?的評(píng)價(jià)；加?強(qiáng)研究性的?學(xué)習(xí)，去討?論與研究技?能的實(shí)用性?，加強(qiáng)同學(xué)?之間的討論?交流的環(huán)節(jié)?。（3）?教學(xué)目標(biāo)：?①總體目?標(biāo)：建立“?健康第一”?的理念，培?養(yǎng)學(xué)生的健?康意識(shí)和體?魄，進(jìn)一步?Ji發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)“永?春白鶴拳”?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生的終身?體育意識(shí)，?以學(xué)生身心?健康發(fā)展為?中心，重視?學(xué)生主體地?位的同時(shí)關(guān)?注學(xué)生的個(gè)?體差異與不?同需求，確?保每一個(gè)學(xué)?生都受益，?以及多樣性?和選擇性的?教學(xué)理念，?結(jié)合學(xué)校的?實(shí)際情況，?設(shè)計(jì)本教學(xué)?工作計(jì)劃，?以滿足學(xué)生?選項(xiàng)學(xué)生的?需求，加深?學(xué)生的運(yùn)動(dòng)?體驗(yàn)和理解?，保證學(xué)生?在本“永春?白鶴拳”選?項(xiàng)課的學(xué)習(xí)?中修滿2學(xué)?分。加強(qiáng)學(xué)?習(xí)“永春白?鶴拳”的基?本套路，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)的的?興趣，提升?學(xué)生本身的?素質(zhì)，特別?是武德的培?養(yǎng)。②具?體目標(biāo)：?運(yùn)動(dòng)參與：?a養(yǎng)成良好?的練武的鍛?煉習(xí)慣。b?根據(jù)科學(xué)鍛?煉的原則，?制定并實(shí)施?個(gè)人鍛煉計(jì)?劃。c學(xué)會(huì)?評(píng)價(jià)體育鍛?煉效果的主?要方法。?運(yùn)動(dòng)技能：?a認(rèn)識(shí)武術(shù)?運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的?價(jià)值，并關(guān)?注國(guó)內(nèi)外重?大體賽事。?b有目的的?提高技術(shù)戰(zhàn)?術(shù)水平，并?進(jìn)一步加強(qiáng)?技、戰(zhàn)術(shù)的?運(yùn)用能力。?c學(xué)習(xí)并掌?握社會(huì)條件?下活動(dòng)的技?能與方法，?并掌握運(yùn)動(dòng)?創(chuàng)傷時(shí)和緊?急情況下的?簡(jiǎn)易處理方?法。身體?健康：a能?通過多種途?徑發(fā)展肌肉?力量和耐力?。b了解一?些疾病等有?關(guān)知識(shí)，并?理解身體健?康在學(xué)習(xí)、?生活中和重?要意義。c?形成良好的?生活方式與?健康行為。?心理健康?：a自覺通?過體育活動(dòng)?改變心理狀?態(tài)，并努力?獲得成功感?。b在武術(shù)?練習(xí)活動(dòng)中?表現(xiàn)出調(diào)節(jié)?情緒的意愿?與行為。c?在具有實(shí)用?技能練習(xí)中?體驗(yàn)到戰(zhàn)勝?困難帶來喜?悅。社會(huì)?適應(yīng)：a在?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?表現(xiàn)出良好?的體育道德?與合作創(chuàng)新?精神。b具?有通過各種?途徑獲取體?育與健康方?面知識(shí)和方?法的能力。?（4）教?學(xué)措施：?采用教師示?范與講解，?學(xué)生討論，?練習(xí)，教師?評(píng)價(jià)，再進(jìn)?行個(gè)別指導(dǎo)?，后進(jìn)行學(xué)?生練習(xí)，最?后進(jìn)行展示?與學(xué)生的綜?合評(píng)價(jià)相結(jié)?合的方式方?法，培養(yǎng)學(xué)?生的良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方法更?好地完成教?學(xué)任務(wù)，達(dá)?到教學(xué)目標(biāo)?；實(shí)行培優(yōu)?扶中輔差，?采用學(xué)習(xí)小?組的建立，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)小?組的相互學(xué)?習(xí)、相互討?論、相互研?究的功能，?提升學(xué)習(xí)的?效率；加強(qiáng)?多邊學(xué)科的?整合，特別?是加強(qiáng)心理?健康的教育?，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)?力學(xué)、運(yùn)動(dòng)?醫(yī)學(xué)等進(jìn)行?學(xué)習(xí)，以提?升學(xué)生的運(yùn)?動(dòng)自我保護(hù)?意識(shí)與能力?。二、教?學(xué)研究的計(jì)?劃（1）?課題研究：?加強(qiáng)校本課?程“永春白?鶴拳”的開?發(fā)與教學(xué)；?提出“趣味?奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入?校園”的課?題進(jìn)行研究?。（2）?校本教研：?加強(qiáng)校本課?程的開發(fā)，?加強(qiáng)體育備?課組的教研?能力，做為?備課組長(zhǎng)的?我與其他老?師加強(qiáng)討論?校本的研究?與開發(fā)，本?次校本開發(fā)?利用了三個(gè)?內(nèi)容：“永?春白鶴拳”?、跆拳道、?街頭籃球。?（3）論?文撰寫：結(jié)?合課題研究?的內(nèi)容進(jìn)行?撰寫，特別?是利用《晉?江課改》在?我校主辦的?平臺(tái)上撰寫?論文，宣揚(yáng)?“平山體育?”的品牌文?化建設(shè)。?（4）校際?、教研組、?備課組教研?活動(dòng)：做為?晉江市教育?局兼職中學(xué)?體育教研員?、校際組成?員，協(xié)助教?育局、進(jìn)修?學(xué)校開展好?教研活動(dòng)，?履行職責(zé)；?積極參加校?際組開展的?各項(xiàng)活動(dòng)，?加強(qiáng)提升在?校際組的教?研水平；積?極參加教研?組的各項(xiàng)活?動(dòng)，提升教?研水平；做?為備課組長(zhǎng)?的我，我計(jì)?劃著積極組?織本組老師?一起提高高?中的課改力?度與水平，?集中老師的?備課時(shí)間與?討論在備課?過程中出現(xiàn)?的一系列問?題，針對(duì)選?項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的?問題進(jìn)行溝?通，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)過程的評(píng)?價(jià)，協(xié)調(diào)選?項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)?證過程。?（5）公開?教學(xué)、聽課?、評(píng)課。本?學(xué)期繼續(xù)加?強(qiáng)聽課的機(jī)?會(huì)的掌握，?加強(qiáng)本校的?聽課，外校?的聽課，繼?續(xù)向各位開?課老師進(jìn)行?學(xué)習(xí)充電。?評(píng)課，提出?自己的意見?，針對(duì)課上?出現(xiàn)的不同?看法大膽提?出，努力提?升自己的評(píng)?課的水平，?加強(qiáng)談話水?平。更多關(guān)?于____?年下學(xué)期高?中體育教師?工作計(jì)劃的?文章>>?____年?小學(xué)教師工?作計(jì)劃優(yōu)秀?中學(xué)教師工?作計(jì)劃老師?個(gè)人工作計(jì)?劃高中教師?個(gè)人工作計(jì)?劃幼兒園教?師工作計(jì)劃?教師個(gè)人專?業(yè)發(fā)展三年?工作計(jì)劃教?師個(gè)人發(fā)展?三年規(guī)劃教?師個(gè)人成長(zhǎng)?計(jì)劃20?23年新學(xué)?期高中體育?教師工作計(jì)?劃模板（二?）一、教?學(xué)工作的計(jì)?劃（1）?學(xué)生情況分?析：高一年?的學(xué)生選項(xiàng)?為武術(shù)教學(xué)?班人數(shù)較多?，高二年選?項(xiàng)出現(xiàn)一些?人數(shù)參差不?齊的現(xiàn)象，?但也基本上?是上個(gè)學(xué)分?選項(xiàng)時(shí)的基?本情況，對(duì)?于學(xué)習(xí)時(shí)起?到這個(gè)項(xiàng)目?的連續(xù)性有?一定的幫助?。學(xué)習(xí)時(shí)也?能了解到教?師的教學(xué)意?圖，這樣方?便教學(xué)的總?體安排，也?可在一定程?度上增加一?些技術(shù)難度?與要求。?（2）教材?與教輔分析?：①分析?教材與教輔?的內(nèi)容與結(jié)?構(gòu)：這個(gè)學(xué)?期采用__?__個(gè)學(xué)分?同時(shí)選項(xiàng)，?這樣有利于?全學(xué)期的學(xué)?習(xí)計(jì)劃與安?排，不用再?教基本功，?本學(xué)期我安?排了校本課?程永春白鶴?拳里的兩個(gè)?套路進(jìn)行教?學(xué)，采用一?套拳，一套?器械的方式?配合實(shí)用技?能進(jìn)行教學(xué)?，這樣有利?于學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，從?內(nèi)容與結(jié)構(gòu)?上的安排是?注重學(xué)生的?學(xué)習(xí)過程，?特別是動(dòng)作?的到位，學(xué)?不在多，而?在精。②?分析教材的?特點(diǎn)與重點(diǎn)?、難點(diǎn)：教?材的特點(diǎn)為?有利于學(xué)生?的學(xué)習(xí)，興?趣比較濃，?對(duì)于學(xué)習(xí)過?程比較注重?，方便學(xué)生?的素質(zhì)不同?者的學(xué)習(xí)；?重點(diǎn)在于武?德，這是本?個(gè)項(xiàng)目開設(shè)?的重點(diǎn)，也?是教學(xué)過程?中最重最重?的重點(diǎn)，讓?學(xué)生知道學(xué)?習(xí)的基本意?圖，也讓學(xué)?生能自我控?制；難點(diǎn)在?于如何去掌?握套路的實(shí)?用技能，提?高學(xué)以致用?，能有防身?的本領(lǐng)。?③提出教學(xué)?任務(wù)：在全?面發(fā)展體能?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步發(fā)展?靈敏、力量?，速度和有?氧耐力，武?德的培養(yǎng)；?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)合理掌握?練習(xí)與討論?的時(shí)間，了?解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?時(shí)可能遇到?的困難。在?不斷體驗(yàn)進(jìn)?步和成功的?過程中，表?現(xiàn)出適宜的?自信心，形?成勇于克服?困難積極向?上，樂觀開?朗的優(yōu)良品?質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)?代社會(huì)所必?需的合作和?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?在武術(shù)學(xué)習(xí)?過程中學(xué)會(huì)?尊重和關(guān)心?他人，將自?身健康與社?會(huì)需要相聯(lián)?系，表現(xiàn)出?良好的體育?道德品質(zhì)，?結(jié)合本身項(xiàng)?目去了解一?些武術(shù)名人?并能對(duì)他們?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?評(píng)價(jià)；加強(qiáng)?研究性的學(xué)?習(xí)，去討論?與研究技能?的實(shí)用性，?加強(qiáng)同學(xué)之?間的討論交?流的環(huán)節(jié)。?（3）教?學(xué)目標(biāo)：?①總體目標(biāo)?：建立健康?第一的理念?，培養(yǎng)學(xué)生?的健康意識(shí)?和體魄，進(jìn)?一步激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)永?春白鶴拳興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生的終身體?育意識(shí)，以?學(xué)生身心健?康發(fā)展為中?心，重視學(xué)?生主體地位?的同時(shí)關(guān)注?學(xué)生的個(gè)體?差異與不同?需求，確保?每一個(gè)學(xué)生?都受益，以?及多樣性和?選擇性的教?學(xué)理念，結(jié)?合學(xué)校的實(shí)?際情況，設(shè)?計(jì)本教學(xué)工?作計(jì)劃，以?滿足學(xué)生選?項(xiàng)學(xué)生的需?求，加深學(xué)?生的運(yùn)動(dòng)體?驗(yàn)和理解，?保證學(xué)生在?本永春白鶴?拳選項(xiàng)課的?學(xué)習(xí)中修滿?2學(xué)分。加?強(qiáng)學(xué)習(xí)永春?白鶴拳的基?本套路，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)的的?興趣，提升?學(xué)生本身的?素質(zhì)，特別?是武德的培?養(yǎng)。②具?體目標(biāo)：?運(yùn)動(dòng)參與：?a養(yǎng)成良好?的練武的鍛?煉習(xí)慣。b?根據(jù)科學(xué)鍛?煉的原則，?制定并實(shí)施?個(gè)人鍛煉計(jì)?劃。c學(xué)會(huì)?評(píng)價(jià)體育鍛?煉效果的主?要方法。?運(yùn)動(dòng)技能：?a認(rèn)識(shí)武術(shù)?運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的?價(jià)值，并關(guān)?注國(guó)內(nèi)外重?大體賽事。?b有目的的?提高技術(shù)戰(zhàn)?術(shù)水平，并?進(jìn)一步加強(qiáng)?技、戰(zhàn)術(shù)的?運(yùn)用能力。?c學(xué)習(xí)并掌?握社會(huì)條件?下活動(dòng)的技?能與方法，?并掌握運(yùn)動(dòng)?創(chuàng)傷時(shí)和緊?急情況下的?簡(jiǎn)易處理方?法。身體?健康：a能?通過多種途?徑發(fā)展肌肉?力量和耐力?。b了解一?些疾病等有?關(guān)知識(shí)，并?理解身體健?康在學(xué)習(xí)、?生活中和重?要意義。c?形成良好的?生活方式與?健康行為。?心理健康?：a自覺通?過體育活動(dòng)?改變心理狀?態(tài)，并努力?獲得成功感?。b在武術(shù)?練習(xí)活動(dòng)中?表現(xiàn)出調(diào)節(jié)?情緒的意愿?與行為。c?在具有實(shí)用?技能練習(xí)中?體驗(yàn)到戰(zhàn)勝?困難帶來喜?悅。社會(huì)?適應(yīng)：a在?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?表現(xiàn)出良好?的體育道德?與合作創(chuàng)新?精神。b具?有通過各種?途徑獲取體?育與健康方?面知識(shí)和方?法的能力。?（4）教?學(xué)措施：?采用教師示?范與講解，?學(xué)生討論，?練習(xí)，教師?評(píng)價(jià)，再進(jìn)?行個(gè)別指導(dǎo)?，后進(jìn)行學(xué)?生練習(xí)，最?后進(jìn)行展示?與學(xué)生的綜?合評(píng)價(jià)相結(jié)?合的方式方?法，培養(yǎng)學(xué)?生的良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方法更?好地完成教?學(xué)任務(wù)，達(dá)?到教學(xué)目標(biāo)?；實(shí)行培優(yōu)?扶中輔差，?采用學(xué)習(xí)小?組的建立，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)小?組的相互學(xué)?習(xí)、相互討?論、相互研?究的功能，?提升學(xué)習(xí)的?效率；加強(qiáng)?多邊學(xué)科的?整合，特別?是加強(qiáng)心理?健康的教育?，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)?力學(xué)、運(yùn)動(dòng)?醫(yī)學(xué)等進(jìn)行?學(xué)習(xí)，以提?升學(xué)生的運(yùn)?動(dòng)自我保護(hù)?意識(shí)與能力?。二、教?學(xué)研究的計(jì)?劃（1）?課題研究：?加強(qiáng)校本課?程永春白鶴?拳的開發(fā)與?教學(xué)；提出?趣味奧運(yùn)會(huì)?進(jìn)入校園的?課題進(jìn)行研?究。（2?）校本教研?：加強(qiáng)校本?課程的開發(fā)?，加強(qiáng)體育?備課組的教?研能力，做?為備課組長(zhǎng)?的我與其他?老師加強(qiáng)討?論校本的研?究與開發(fā)，?本次校本開?發(fā)利用了三?個(gè)內(nèi)容：永?春白鶴拳、?跆拳道、街?頭籃球。?（3）論文?撰寫：結(jié)合?課題研究的?內(nèi)容進(jìn)行撰?寫，特別是?利用《晉江?課改》在我?校主辦的平?臺(tái)上撰寫論?文，宣揚(yáng)平?山體育的品?牌文化建設(shè)?。（4）?校際、教研?組、備課組?教研活動(dòng)：?做為晉江市?教育局兼職?中學(xué)體育教?研員、校際?組成員，協(xié)?助教育局、?進(jìn)修學(xué)校開?展好教研活?動(dòng)，履行職?責(zé)；積極參?加校際組開?展的各項(xiàng)活?動(dòng)，加強(qiáng)提?升在校際組?的教研水平?；積極參加?教研組的各?項(xiàng)活動(dòng)，提?升教研水平?；做為備課?組長(zhǎng)的我，?我計(jì)劃著積?極組織本組?老師一起提?高高中的課?改力度與水?平，集中老?師的備課時(shí)?間與討論在?備課過程中?出現(xiàn)的一系?列問題，針?對(duì)選項(xiàng)會(huì)出?現(xiàn)的問題進(jìn)?行溝通，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)過程?的評(píng)價(jià)，協(xié)?調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容?的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?及認(rèn)證過程?。（5）?公開教學(xué)、?聽課、評(píng)課?。本學(xué)期繼?續(xù)加強(qiáng)聽課?的機(jī)會(huì)的掌?握，加強(qiáng)本?校的聽課，?外校的聽課?，繼續(xù)向各?位開課老師?進(jìn)行學(xué)習(xí)充?電。評(píng)課，?提出自己的?意見，針對(duì)?課上出現(xiàn)的?不同看法大?膽提出，努?力提升自己?的評(píng)課的水?平，加強(qiáng)談?話水平。?（1）自我?培訓(xùn)計(jì)劃：?加強(qiáng)多方位?立體化自我?培訓(xùn)，加強(qiáng)?網(wǎng)絡(luò)、媒體?、書本、培?訓(xùn)材料進(jìn)行?自我的培訓(xùn)?，提升自己?的內(nèi)含，提?高自己的各?項(xiàng)素質(zhì)，加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。（2）?校外培訓(xùn)、?在職進(jìn)修計(jì)?劃：加強(qiáng)網(wǎng)?絡(luò)的視頻培?訓(xùn)，加強(qiáng)課?改的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)?絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)。（3?）遠(yuǎn)程培訓(xùn)?計(jì)劃：根據(jù)?上級(jí)文件的?要求進(jìn)行遠(yuǎn)?程培訓(xùn)。?四、其他工?作計(jì)劃1?、策劃、組?織、實(shí)施平?山中學(xué)第_?___屆校?園趣味體育?活動(dòng)節(jié)，提?升校園活力?，促進(jìn)學(xué)校?辦學(xué)特色的?充實(shí)，建立?平山體育品?牌的建設(shè)與?推廣，加強(qiáng)?師生的健身?意識(shí)的培養(yǎng)?。2、根?據(jù)上級(jí)文件?要求，組織?各項(xiàng)體育比?賽的訓(xùn)練與?參賽