【部編版】統(tǒng)編教材五年級語文上冊《口語交際：講民間故事》優(yōu)質(zhì)課件

講民間故事講民間故事導(dǎo)入新課讀了這兩個故事你對民間故事有了怎樣的認(rèn)識？牛郎織女獵人海力布導(dǎo)入新課讀了這兩個故事你對民間故事有了怎樣的認(rèn)識？牛導(dǎo)入新課民間故事有什么特點？人物特點鮮明，讀起來善惡分明。情節(jié)曲折，想象奇特。民間故事的情節(jié)就是這樣一環(huán)扣一環(huán)，非常連貫。人們基于當(dāng)時現(xiàn)實，運(yùn)用了離奇的想象，賦予了普通的人或者動物以超現(xiàn)實的能力，借以實現(xiàn)勞動人民們在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)不了的美好愿望。導(dǎo)入新課民間故事有什么特點？人物特點鮮明，讀起來善惡小組交流你還知道哪些民間故事？我們來開個民間故事會吧！

小組討論一下：如何把故事講得生動、有吸引力？小組交流你還知道哪些民間故事？我們來開個民間故事會吧！小組交流可以豐富故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對話?？梢约?xì)致描繪人物形象。還可以模仿人物的動作和表情。小組交流可以豐富故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對話?？梢约?xì)致描繪小組交流我來示范牛郎和織女第一次見面會說些什么？小組交流我來示范牛郎和織女第一次見面會說些什么？小組交流我來示范織女穿的紗衣是什么樣的？小組交流我來示范織女穿的紗衣是什么樣的？小組交流我來示范模仿織女被王母娘娘帶走時的情形。小組交流我來示范模仿織女被王母娘娘帶走時的情形。小組交流我來示范想象牛郎織女鵲橋相會的時的情形。小組交流我來示范想象牛郎織女鵲橋相會的時的情形。小組交流小組輪流講一個民間故事。適當(dāng)添加人物對話。細(xì)致描繪人物形象。準(zhǔn)確表達(dá)人物動作。小組交流小組輪流講一個民間故事。適當(dāng)添加人物對話。細(xì)致描繪人小組點評評一評，講的故事最生動，給他點個贊！我是故事大王！小組點評評一評，講的故事最生動，給他點個贊！我是故事大王！班級展示小組派代表上臺表演，師生共同評議?？纯凑l講的故事最有吸引人、最有創(chuàng)意。班級展示小組派代表上臺表演，師生共同評議。看看誰講的班級展示想象豐富，描述具體，人物鮮明。故事生動，情節(jié)曲折，有吸引力。態(tài)度大方，表情到位，動作模仿。哪個小組的代表說得最好，請你夸一夸他！評班級展示想象豐富，描述具體，人物鮮明。故事生動，情節(jié)曲折，有班級展示誰是故事大王？班級展示誰是故事大王？布置作業(yè)把你熟悉的民間故事講給爸爸媽媽聽。注意講清楚故事的細(xì)節(jié)。講故事的時候可以配上相應(yīng)的動作和表情。布置作業(yè)把你熟悉的民間故事講給爸爸媽媽聽。注意講清楚布置作業(yè)充分利用身邊的