幼兒園認識五官大班活動方案范文（四篇）

第12頁共12頁幼兒園認識?五官大班活?動方案范文?【活動目?標】1、?使幼兒初步?了解眼睛、?耳朵、鼻子?這些人體器?官的主要作?用，掌握簡?單的自我保?護方法。?2、培養(yǎng)幼?兒積極思考?，大膽表達?自己感受的?能力。【?活動準備】?1、課件?-樂趣練習?：眼睛和耳?朵的作用。?課件-樂趣?練習：鼻子?和嘴巴的作?用。2、?音樂：如果?感到幸福。?【活動過?程】一、?猜謎導入課?題。上邊?毛，下邊毛?，中間有顆?黑葡萄。(?眼睛)左?一孔右一孔?，是香是臭?它最懂。(?鼻子)左?邊一座山，?右邊一座山?，天天在一?起，永遠不?見面。(耳?朵)小結(jié)?：眼睛、耳?朵、鼻子、?嘴巴、眉毛?是我們?nèi)梭w?的重要器官?，我們通叫?做五官，如?果一個人長?得好看，我?們就說這個?人五官端正?、眉清目秀?。二、讓?幼兒了解眼?睛、耳朵、?鼻子、嘴巴?的作用。?課件：眼睛?和耳朵的作?用課件：?鼻子和嘴巴?的作用1?、相互觀察?五官，并說?出它們各自?的樣子(豐?富詞匯：五?官)2、?小實驗：哪?種感官能幫?你請幼兒?通過各種感?官來識別糖?水、鹽水、?白開水、醬?油、食醋、?香油等，了?解眼睛、耳?朵、鼻子的?功用。小?結(jié)：五官對?我們?nèi)梭w真?是太重要了?，哪一個器?官出了問題?，人都會很?不舒服。?三、教師講?述故事引出?角色游戲“?動物診所”?。教師扮?演獅子醫(yī)生?，在給小動?物治病的過?程中讓幼兒?了解五官常?見疾病的防?治知識。?1、眼睛里?迷進了灰塵?或沙子，千?萬不要用臟?手去揉，要?用干凈的紗?布輕輕地擦?出來。2?、不要往鼻?孔里塞異物?，也不要隨?便挖鼻孔，?遇到灰塵時?要用手把鼻?子捂住，要?學會正確的?擦鼻涕方法?。3、引?導幼兒討論?：不要把?異物塞入耳?朵，不大聲?對著別人的?耳朵喊叫，?遇到很大的?聲音時要把?耳朵捂住，?如果耳朵里?飛進了小蟲?，要用光亮?或濃香的物?品把小蟲引?出來，如果?耳朵里進了?水，可單腳?側(cè)身跳讓水?流出來。?4、眼睛進?入灰塵或沙?子、鼻子出?血、時該怎?么辦呢??豐富幼兒經(jīng)?驗，互相學?習一些自我?保護的方法?。四、我?來搶答。?1、吃飯以?前要干什么??2、吃?完飯必須喝?口水干什么??3、什?么時候必須?刷牙?4?、眼睛里進?了灰塵應(yīng)該?怎么辦??5、用手挖?鼻孔好嗎??應(yīng)該怎樣擦?鼻涕?6?、遇到灰塵?或難聞的氣?味時應(yīng)該怎?么辦?7?、鼻子出血?了怎么辦??8、對著?別人的耳朵?大聲喊叫對?不對?9?、愛生氣的?孩子好不好??愛發(fā)脾氣?的孩子好不?好?教師?評議比賽情?況，為得光?榮花多的隊?鼓掌。五?、歌表演：?如果感到幸?福。幼兒?園認識五官?大班活動方?案范文（二?）【活動?目標】1?、使幼兒初?步了解眼睛?、耳朵、鼻?子這些人體?器官的主要?作用，掌握?簡單的自我?保護方法。?2、培養(yǎng)?幼兒積極思?考，大膽表?達自己感受?的能力。?【活動準備?】1、課?件-樂趣練?習：眼睛和?耳朵的作用?。課件-樂?趣練習：鼻?子和嘴巴的?作用。2?、音樂：如?果感到幸福??！净顒?過程】一?、猜謎導入?課題。上?邊毛，下邊?毛，中間有?顆黑葡萄。?(眼睛)?左一孔右一?孔，是香是?臭它最懂。?(鼻子)?左邊一座山?，右邊一座?山，天天在?一起，永遠?不見面。(?耳朵)小?結(jié)：眼睛、?耳朵、鼻子?、嘴巴、眉?毛是我們?nèi)?體的重要器?官，我們通?叫做五官，?如果一個人?長得好看，?我們就說這?個人五官端?正、眉清目?秀。二、?讓幼兒了解?眼睛、耳朵?、鼻子、嘴?巴的作用。?課件：眼?睛和耳朵的?作用課件?：鼻子和嘴?巴的作用?1、相互觀?察五官，并?說出它們各?自的樣子(?豐富詞匯：?五官)2?、小實驗：?哪種感官能?幫你請幼?兒通過各種?感官來識別?糖水、鹽水?、白開水、?醬油、食醋?、香油等，?了解眼睛、?耳朵、鼻子?的功用。?小結(jié)：五官?對我們?nèi)梭w?真是太重要?了，哪一個?器官出了問?題，人都會?很不舒服。?三、教師?講述故事引?出角色游戲?“動物診所?”。教師?扮演獅子醫(yī)?生，在給小?動物治病的?過程中讓幼?兒了解五官?常見疾病的?防治知識。?1、眼睛?里迷進了灰?塵或沙子，?千萬不要用?臟手去揉，?要用干凈的?紗布輕輕地?擦出來。?2、不要往?鼻孔里塞異?物，也不要?隨便挖鼻孔?，遇到灰塵?時要用手把?鼻子捂住，?要學會正確?的擦鼻涕方?法。3、?引導幼兒討?論：不要?把異物塞入?耳朵，不大?聲對著別人?的耳朵喊叫?，遇到很大?的聲音時要?把耳朵捂住?，如果耳朵?里飛進了小?蟲，要用光?亮或濃香的?物品把小蟲?引出來，如?果耳朵里進?了水，可單?腳側(cè)身跳讓?水流出來。?4、眼睛?進入灰塵或?沙子、鼻子?出血、時該?怎么辦呢??豐富幼兒?經(jīng)驗，互相?學習一些自?我保護的方?法。四、?我來搶答。?1、吃飯?以前要干什?么?2、?吃完飯必須?喝口水干什?么?3、?什么時候必?須刷牙??4、眼睛里?進了灰塵應(yīng)?該怎么辦??5、用手?挖鼻孔好嗎??應(yīng)該怎樣?擦鼻涕??6、遇到灰?塵或難聞的?氣味時應(yīng)該?怎么辦??7、鼻子出?血了怎么辦??8、對?著別人的耳?朵大聲喊叫?對不對??9、愛生氣?的孩子好不?好?愛發(fā)脾?氣的孩子好?不好?教?師評議比賽?情況，為得?光榮花多的?隊鼓掌。?五、歌表演?：如果感到?幸福。幼?兒園認識五?官大班活動?方案范文（?三）設(shè)計?背景五官?是我們?nèi)梭w?重要的感覺?器官，缺一?不可。但幼?兒對五官的?了解并不多?，部分幼兒?平時不注意?保護自己的?五官，有些?家長反應(yīng)，?幼兒在家里?遙控器不離?手，睡覺時?遙控器放到?枕頭下邊，?有的已經(jīng)戴?上了眼鏡。?還有的幼兒?衛(wèi)生習慣不?好，允手指?、挖鼻子，?一年級有一?個女孩，把?裝飾品的小?鈴鐺塞到了?耳朵里，老?師，家長急?得團團轉(zhuǎn)，?小女孩一動?不敢動，鈴?鐺在響。想?盡了辦法，?最后一位有?名的醫(yī)生取?出來的。孩?子高興地奔?走相告，流?下了眼淚。?這一系列的?問題，給我?們教師敲響?了警鐘，幼?兒是祖國的?希望，國家?的棟梁，他?們年齡小，?缺乏自我保?護意識，為?了幼兒的健?康成長，我?們老師必須?做好幼兒的?五官保健教?育，所以我?設(shè)計了本節(jié)?教學活動。?活動目標?1：認知?目標:知道?五官的各部?分名稱，了?解五官的位?置。2：?情感目標:?幼兒通過親?身體驗，明?確五官的重?要性。3?：技能培養(yǎng)?：了解五官?的作用，掌?握保護五官?的方法，培?養(yǎng)幼兒自我?保護的能力?。重點難?點重點：?認識了解五?官的作用。?難點：懂?得保護五官?的重要性，?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習慣。?活動準備?1：每個?幼兒一面小?鏡子，一個?棒棒糖。?2：打擊樂?器、遮眼布?、裝玩具的?袋子。3?：香水、汽?油、醋、酒?。活動過?程開始部?分：律動?;小手拍拍?，眼睛在哪?里，小手指?出來。小?手拍拍，鼻?子在哪里，?小手指出來?……基本?部分：一?：幼兒照鏡?子引出課題?。說出臉上?都有什么??(眼睛，鼻?子，耳朵，?嘴，舌頭。?)這節(jié)課?我們認識：?我臉上的寶?貝教師出?示圖片眼睛?(你們認識?我嗎)??1：請小朋?友把眼睛捂?上，說說感?覺?師：?眼睛有什么?作用?(眼?睛是看東西?的)2;?游戲：每組?四名小朋友?到前面來，?眼睛用遮眼?布蒙上，向?前走摸裝玩?具的袋子。?幼兒說出?感覺?(很?痛苦，很黑?，看不見老?師，做事困?難，成了盲?人……)?師：如果真?的成了盲人?會怎樣?(?不能讀書，?走路碰樹上?，看不見美?麗的家園來?了等)師?：在生活中?遇到盲人怎?么辦?(幼?兒想象，互?相交流)?小結(jié)：盲人?很痛苦，我?們不要歧視?他們。眼睛?對于我們學?習，生活非?常重要，我?們要樹立正?確保護眼睛?的意識。?保護眼睛的?方法有那些?呢?(幼兒?動腦筋，想?出的辦法，?教師適時指?導)師：?小朋友說的?很好，我們?的眼睛疲勞?了，怎么辦??(做眼保?健操)二?：教師出示?圖片鼻子(?幼兒說出名?稱)1：?請小朋友把?鼻子捏住，?說說感覺??鼻子的作?用：鼻子是?用來呼吸的?。2：小?朋友把眼睛?閉上，猜一?猜屋子里撒?的是什么液?體?(香水?)師：你?是怎樣猜出?來的?(嗅?到的)教?師分別打開?醋、酒、汽?油。(幼兒?分別說出名?稱)小結(jié)?：鼻子不但?能呼吸，還?能嗅味。我?們要保護好?哇。保護?鼻子的方法??(幼兒討?論，教師給?予幫助)?三：教師出?示圖片耳朵?(我聽你們?說的真熱鬧?)小朋友?用手把耳朵?捂上，聽打?擊樂。(聽?不見)把?手拿開(能?聽見)師?：耳朵有什?么作用?(?耳朵是聽聲?音的)師?：沒有耳朵?會怎樣?(?幼兒互相交?流)師：?耳朵對我們?這么重要，?我們要想出?好辦法保護?它。(師生?動腦筋想辦?法)現(xiàn)在?放松一下，?請用我們的?耳朵聽音樂?《歌聲與微?笑》四;?教師出示圖?片嘴(沒有?人說話呀，?我來說)。?請小朋友?把嘴閉上，?互相交談。?(不能)?師：嘴的作?用是什么??(說話.吃?飯.講故事?.唱歌……?)師：嘴?對我們這么?有用，我們?應(yīng)該怎樣保?護它?(師?生交流)?師：下面用?我們的嘴朗?誦一首詩好?嗎?(師生?合作)五?：教師出示?圖片舌。(?我是五官里?邊的最后一?個器官)?1：請小朋?友拿棒棒糖?用嘴唇嘗一?嘗(沒有味?)用舌頭?嘗一嘗(甜?，酸)舌?的作用:舌?是用來品嘗?味道的2?：請小朋友?把棒棒糖放?舌頭上說話?(說話不清?，發(fā)音不正?確)小結(jié)?：舌頭能品?嘗味道，還?能發(fā)音。我?們想辦法保?護它(師生?共同想辦法?)活動結(jié)?束：小朋友?了解了五官?的作用，知?道五官缺一?不可，它是?我們臉上的?寶貝，我們?要保護好它?，讓他永遠?健康為小朋?友服務(wù)。下?面聽音做律?動《我們的?祖國是花園?》活動延?伸：開展?“比比誰最?棒”活動：?(家園合作?)。1：?讓遙控器遠?離我們。?2每天堅持?做眼保健操?。3養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習慣。幼?兒園認識五?官大班活動?方案范文（?四）主要?活動：1?、故事《眼?睛、鼻子、?耳朵和嘴巴?》2、用?五官找春天?3、用五?官做游戲?活動一：故?事《眼睛、?鼻子、耳朵?和嘴巴》?活動目標：?通過故事了?解五官的名?稱，主要作?用。活動?形式：集體?活動。活?動準備：小?鏡子、香水?、錄音機。?設(shè)計意圖?師幼互動?教育反思?幼兒能夠?認識五官的?名稱，但對?五官的用途?不是很明確?，因此，需?要通過活動?幫助幼兒進?一步了解五?官的名稱和?用途以及相?互之間的對?應(yīng)。一、?出示布娃娃?引導幼兒找?五官。二?、講述故事?《眼睛、耳?朵、鼻子和?嘴巴》。?三、幼兒操?作，重現(xiàn)故?事內(nèi)容。?1、人手一?面小鏡子，?對照自己找?自己的五官?。1、用?鼻子聞一聞?香水的香味?。3、聽?一聽錄音機?播放的鳥叫?聲。四、?嘗試一下：?如果閉上眼?睛還看得見?嗎?耳朵捂?住還能聽得?見嗎?鼻子?捏住了還能?聞得到氣味?嗎?1、?幼兒能準確?地找到五官?，會說出名?稱，指出具?體的位置。?2、幼兒?照一照鏡子?，摸一摸五?官很開心。?3、教師?啟發(fā)幼兒聽?音樂，然后?再用手捂住?耳朵聽，幼?兒發(fā)現(xiàn)聽不?清楚。4?、教師鼓勵?幼兒用鼻子?聞香味的時?候，他們有?的說聞到了?香味，有的?說沒有聞到?香味。5?、教師提示?：鼻子還能?做什么?幼?兒：“還能?呼吸?！?6、教師帶?領(lǐng)幼兒來到?戶外呼吸新?鮮的空氣。?活動二：?用五官找春?天活動目?標：到戶外?用五官感受?大自然的美?，聽聲音，?聞花香，看?五顏六色的?植物?；?動形式：集?體外出春游?。活動準?備：水、食?物。設(shè)計?意圖師幼?互動教育?反思幼兒?對五官有了?初步的認識?，對靈活運?用五官很感?興趣，因此?，有必要帶?幼兒到戶外?用五官感受?大自然的美?。一、幼?兒在老師的?帶領(lǐng)下，來?到了豐臺花?園，一路走?來，孩子們?對花，草，?樹木以及周?圍的景色都?非常感興趣?。二、幼?兒自由自在?的在花園里?玩耍，他們?看一看，聽?一聽，聞一?聞，呼吸一?下春天的氣?息。三、?教師走到每?位幼兒身邊?，與他聊天?，用“我看?到花開了”?等語言啟發(fā)?幼兒說說，?看到了什么??聽到了什?么?聞到了?什么?四?、鼓勵幼兒?與同伴說說?自己是用五?官的什么部?位感受到的?。五、幼?兒靜靜的聽?鳥叫聲、看?花草樹木他?們發(fā)現(xiàn)了很?多“奇怪”?的事情。?幼兒在自然?的環(huán)境下玩?耍心情非常?的愉快。他?們能夠用五?官去感受大?自然，在幼?兒親身體驗?過后，他們?能夠?qū)⒆约?的感受表達?出來。通過?這次活動，?幼兒進一步?了解了春天?，認識了自?己的五官的?作用，使他?們的五官更?加靈敏?；?動后與家長?聯(lián)系，帶幼?兒外出春游?時，多鼓勵?幼兒用自己?的五官去感?受事物。?活動三：用?五官做游戲?活動目標?：進一步了?解五官的突?出特征，會?用五官識別?事物?；?動形式：小?組活動活?動準備：能?配對的卡片?、瓜子、水?果、糖果、?香水、白酒?、自