實驗班家長會高二下學期家長會

實驗班家長會高二下學期家長會第1頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月給班級大力支持給孩子適當?shù)膼鄹叨?2）班全體師生一樣的心情一樣的期待第2頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月家長會目的本次家長會的主要目的：

了解孩子學習情況、存在問題、發(fā)展思路、努力方向、班級管理，促進家校合作,形成教育合力，給孩子最大的信任和理解，保證身心健康，自信心強,以便孩子更好地發(fā)展。第3頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月二、學生學習現(xiàn)狀分析●重視學習成績，有緊迫感和壓力?！窈玫膶W習氛圍已形成，互助互學?！裰鲃訉W習能力得到提升，主動鉆研，目標明確。（優(yōu)點）第4頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月1.由于作業(yè)相對較多，部分同學動作較慢，疲于作業(yè)，沒有擠出時間來進一步復習鞏固。2.學習主動性、持久性、抗挫折能力不足，學習缺乏定力。3.競爭意識、競爭能力尚欠缺。4.競賽任務中，不能很好的處理好競賽與平時學習的精力分配。（展開）5.急功近利，因考試成績帶來的恐懼心理及壓力存在的問題第5頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月學習有三個層面，即知識——能力——意識。第一個層面是：對基礎知識的積累和對教材內(nèi)容的理解。這個層面是后兩個層面的基礎，但它只達到了“懂”，離“掌握”還有相當遠的距離。三、明確學習的三個層面第6頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月運用所學的知識解決問題，是“用”。

會“用”，說明學生具備了一定的能力，但這只能說明學生“掌握”了課本知識，還不能算“自己”的知識，因為它還沒有融入已有的認知結(jié)構(gòu)，時間一長，還易遺忘。第二個層面第7頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月第三個層面是所學知識在大腦中形成學科思想，這是“通”。

能自如地運用已有知識解決相關(guān)的各種問題，并能同化新知識。達到這個層面，需要學生對所學知識進行分類，綜合消化，這是最重要的。第三個層面第8頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月四、近期工作的大致安排：繼續(xù)堅持做好高考分章節(jié)試題2012年5月8日高三四模聯(lián)考（目的）2012年5月13日全國生物奧林匹克競賽晚自習堅持上第三節(jié)，理綜訓練堅持每周一套（分析重要性，能夠用三個層面去做好分析工作）暑假將邀請有關(guān)專家對自主招生的物理和數(shù)學進行培訓，同時會提供相應信息，家長要做好外出培訓準備（一周時間，3000元）第9頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月班主任的主要工作觀察分析收集信息適時交流促進發(fā)展第10頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月1學習方法：循序漸進，熟讀而精思；學練結(jié)合，見多而識廣。非我所有，為我所用2思想認識：累不是借口，是一種認識缺失，家長和老師的關(guān)愛是動力。3對待考試：考試是發(fā)現(xiàn)問題的最佳途徑，不要因一時失利而苦惱自卑。重復、積累是關(guān)鍵。五、孩子思想認識要到位第11頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月提醒：害怕失敗就是最大的失敗。當你已經(jīng)開始做一件事的時候，就不要再考慮與做這件事無關(guān)的問題，不要讓功利心和由此引出的擔憂干擾你的行動。專心去做那件事的時候，就不會再考慮成功與失敗。沒有了成敗的憂慮，人就自然變得輕松自如。第12頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月1.信心、目標、行動、努力、成績2.老師、學生、家長家長要對孩子抱有信心，給老師帶來舒心；老師要為學生樹立信心，給家長帶來安心；學生要對自己堅定信心，讓老師家長放心。六明確關(guān)系，給點建議第13頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月

首先，要明確溝通的原因（什么問題），溝通的目的（需要什么樣的幫助），溝通的時機（不要出了問題立即提出解決，注意對學生本身狀態(tài)及接受能力的認知），溝通的原則（講究方法，時間要短）。其次，在溝通方式上要以達到目的為原則，打破電話溝通和當面溝通模式的限制，可以簡短而又詳盡分析孩子問題及求助，以電子郵件形式發(fā)送至班級公共郵箱由班主任轉(zhuǎn)給任課老師，也可用其他形式。kg1312@126.com如何跟任課老師溝通？第14頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月1、多鼓勵。成績上升時需要鼓勵，成績下降時更需要家長的理解。2、多關(guān)心。不僅關(guān)心成績，更要多關(guān)心身心健康。3、多溝通。前提是別形成在你心中只有成績的念頭，能夠讓孩子將學校的是講給你聽。如何跟孩子進行溝通？第15頁，課件共17頁，創(chuàng)作于2023年2月4.家長要在孩子面前具備“喜怒哀樂不形于色”的心理承受能力。家長要學會扮演一個輕松愉快、經(jīng)驗老到的心理醫(yī)生的角色，做孩子的“

心理按摩師

”

。要能夠外松內(nèi)緊，營造一種溫馨、輕松的家