語(yǔ)文復(fù)習(xí)-圖表題解析課件

圖表專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)命題糞型口(一)從所供材料角度分為四種:目1、統(tǒng)計(jì)圖表類(lèi)口2、浸畫(huà)類(lèi)3、徽標(biāo)類(lèi)口4、圖片類(lèi)口(二)從表達(dá)角度分為三種:口①描述式②說(shuō)明式③議論式(一)統(tǒng)計(jì)表類(lèi)包括表格、柱形圖、餅圖、坐標(biāo)曲線圖等,它們都是用數(shù)據(jù)的形式,反映某話題在不同時(shí)期或同一時(shí)期內(nèi)的客觀情況。此類(lèi)題,一般要求學(xué)生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等解題思路:(1)仔細(xì)審題。(包括審題目要求、審圖表標(biāo)題和內(nèi)容(2)抓圖表主要信息。(比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等)(3)比較圖表數(shù)據(jù),尋找變化規(guī)律。(4)準(zhǔn)確歸納表述。題型展示:1:(重慶市中考題)閱讀下面的表格,你從表格中得出了什么結(jié)論?(概括信息)重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表2019年2019年增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬(wàn)128萬(wàn)49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬(wàn)50萬(wàn)285%審題→抓主要信息→分析數(shù)據(jù),找規(guī)律→歸納表述2019年2019年增幅[解析]普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬(wàn)128萬(wàn)49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬(wàn)50萬(wàn)285%標(biāo)題:重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表;比較對(duì)象:重慶市普通初中與高中學(xué)生數(shù)比較時(shí)段:2019年至2019年;橫比數(shù)據(jù):數(shù)字顯示—增長(zhǎng);縱比數(shù)據(jù):初中與高中人數(shù)增幅比較——高中增幅快。表述:重慶市2019年至2019年普通初、高中在校學(xué)生均有較大增長(zhǎng);高中在校學(xué)生人數(shù)增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中20192019年增幅學(xué)生失誤:普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬(wàn)128萬(wàn)49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)3萬(wàn)50萬(wàn)285%①信息遺漏。如只得出一個(gè)橫比或者縱比的結(jié)論。②推斷錯(cuò)誤。沒(méi)有概括出主要的結(jié)論性信息。如只拿2019年或者2019年學(xué)生人數(shù)比較③語(yǔ)言表達(dá)有語(yǔ)病或者不嚴(yán)密。如在答案表述時(shí)遺漏“重慶市”“2019年至2019年”;答不出“較大增長(zhǎng)”和“遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于”。例2:(青海省)下圖是一位中學(xué)生近兩年來(lái)課外閱讀量與語(yǔ)文成績(jī)狀況圖。你讀了之后,獲得的最重要的信息是什么?請(qǐng)用句話表達(dá)。(不超過(guò)30字)1審題2比較項(xiàng)目3尋找規(guī)律閱804得出結(jié)論讀數(shù)量?jī)?cè)60隨著課外閱讀量的增40加,該生的語(yǔ)文成績(jī)也20成正比例提高?！?608085語(yǔ)文成績(jī)(分)閱80數(shù)學(xué)生失誤:語(yǔ)文成績(jī)(分①語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密。具體是答不出“成正比例”這個(gè)關(guān)鍵詞。多數(shù)學(xué)生答為:“隨著課外閱讀量的增加,該生的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高?！雹趯忣}不清。不注意題目要求“請(qǐng)用一句話表達(dá)”,“不超過(guò)30字”3:下面是一位學(xué)生參加某市“雛鷹金獎(jiǎng)爭(zhēng)章”夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)對(duì)150位學(xué)生的調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的內(nèi)容回答問(wèn)題。學(xué)生眼里的家長(zhǎng)教育方法0.81.審題2.比較項(xiàng)目3.觀察數(shù)據(jù)0.64找問(wèn)題5談建議0.425%0.22%引導(dǎo)訓(xùn)斥睜一眼閉一眼(1)從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問(wèn)題?現(xiàn)在家庭教育中還