養(yǎng)成親社會行為

養(yǎng)成親社會行為課件第1頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月親社會行為:是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。第2頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：積極融入社會，自覺養(yǎng)成親社會行為能力目標(biāo)：學(xué)會和諧處理人與人的關(guān)系知識目標(biāo)：謙讓的意義及基本體現(xiàn)？分享對個人、社會有什么意義？助人有何意義以及注意問題？怎樣為社會做貢獻(xiàn)？第3頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月1.謙讓的原因？2.如何做到謙讓？3.什么是分享？4.分享的意義？5.助人的意義？6.怎樣幫助他人？7.

中學(xué)生為社會做貢獻(xiàn)可以做些什么呢？自主學(xué)習(xí)我能行第4頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月板塊一:我與他人謙讓鏡頭一：第5頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

專家在線：

謙讓是有原則的，當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受到無理侵犯時要敢于說不，敢于抗?fàn)?；謙讓和競爭不是根本對立的，既要養(yǎng)成謙讓的品質(zhì)，也要培養(yǎng)敢于競爭的精神。

什么時候都要謙讓嗎？第6頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月謙讓是否意味著軟弱可欺呢？1、謙讓是一個人有____的表現(xiàn)，是對其他社會成員的____和____，并非意味著軟弱可欺，更不是妄自菲薄。2、謙讓是有限度的，當(dāng)自己________________________時，要敢于________

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。3、謙讓是建立在_______的基礎(chǔ)上的，謙讓不是_______，學(xué)會謙讓和敢于競爭并不矛盾。涵養(yǎng)尊重寬容自尊自信自我貶低正當(dāng)權(quán)益受到無理侵害據(jù)理力爭第7頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月鏡頭二：分享第8頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月寓言故事：

某花農(nóng)從國外引進(jìn)了一種名貴的花。周圍的人向他索要幾粒種子。他卻想壟斷這種花發(fā)大財，種子誰也不給。春天來了，花開的燦爛奪目。十里八鄉(xiāng)競相購買，連皇帝都慕名而來，給了花農(nóng)很多賞賜，并要求他每年進(jìn)貢。花農(nóng)高興壞了，心想：往后可要發(fā)大財了。到了第2年，鮮花獲得大豐收。花農(nóng)心花怒放，準(zhǔn)備領(lǐng)取更大的賞賜?？墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，皇帝派兵抓走了花農(nóng)，不久砍掉了花農(nóng)的腦袋。后來，人們才知道，皇帝發(fā)現(xiàn)這次的鮮花比第一次的花小了許多，還有不少雜色，香味也不濃了，認(rèn)為花農(nóng)欺騙了他。

第9頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月……一個老花農(nóng)道出了其中的秘密：由于他一個人種植，花朵授粉時，周圍的雜色花與它相互傳播，就不可能再開出純美的花朵了。

花農(nóng)的下場告訴我們什么？要學(xué)會分享，不要獨(dú)占。第10頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月鏡頭三：助人第11頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月盲人挑燈一個漆黑的夜晚，沒有月亮也沒有星星。一個苦行僧走到一個荒僻的地方，看到一盞昏黃的燈光正從巷道的深處亮過來。走至近處，卻發(fā)現(xiàn)挑燈者是一個盲人?？嘈猩偎疾坏闷浣猓粋€雙目失明的人，挑一盞燈豈不是多此一舉？僧人問：“敢問施主，既然你什么也看不到，為何還要挑一盞燈？”盲人緩緩答道：“這個問題不只一個人問我了?，F(xiàn)在是黑夜嗎？我聽說黑夜如果沒有燈光的映照，那么滿世界的人都和我一樣是盲人。所以我就點(diǎn)燃了一盞燈?！鄙巳粲兴虻恼f：“原來你是為別人照明阿?！钡?2頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月盲人卻說：“我是在為我自己！”僧人又愣住了：“為你自己？”盲人語氣淡定自若說“是啊，我提燈籠是為了讓別人看到我，不會誤撞我，這樣就可以保護(hù)我安全了。這么多年來，由于我的燈籠是為別人帶來光明，為別人引路，人們也常常熱情的攙扶我，引領(lǐng)我走過一個又一個溝坎，是我免受許多危險?！?/p>

這則故事告訴我們什么道理？在社會生活中，幫助他人其實(shí)就是幫助自己。如果人人心里都燃起一盞愛的明燈，用愛來照亮別人，那我們就能擁有一份充滿愛意的光明。第13頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月我?guī)椭鷦e人有錯嗎？困惑1：同桌小華向他詢問一道物理題，小林非常愉快地答應(yīng)了，他拿過題一看說：“哎，這道題多簡單哪，真笨。我來幫你解決?！边@時小華紅著臉朝他瞪了一眼，便把書合上跑出了教室。小林呆立在那里，心想：我這是招誰惹誰了？郁悶！困惑2：幾個社會青年攔住小明同學(xué)向他要錢，小林大喊一聲沖上前去，結(jié)果他們都被打得鼻青臉腫。事后，家長和班主任都埋怨小林不該這么沖動。小林真是傷身又傷心，苦惱！

解惑你能解除小林的困惑嗎？學(xué)會助人第14頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月板塊一：我與他人

學(xué)會謙讓、分享、助人板塊二：我與社會

養(yǎng)成親社會行為第15頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月思考：中學(xué)生要為社會做貢獻(xiàn)，可以做些什么呢？第16頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月思考：中學(xué)生要為社會做貢獻(xiàn)，可以做些什么呢？第17頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月我為社會做貢獻(xiàn)積極參與社會公益活動。關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大