態(tài)度是什么意思五篇

第頁共頁最新態(tài)度是什么意思五篇(精選)態(tài)度是什么意思篇一態(tài)度往往決定著一件事的后果。例如：我們?nèi)ピL問一些學(xué)校，幾乎大局部的同學(xué)都會說：家長讓我讀的，為了以后可以上大學(xué)讀的……只有極少數(shù)的同學(xué)會說：為社會做奉獻的，為祖國出力的。而這些人往往是成績好的。還有啊，有一次教師出了一道奧數(shù)題。叫我們解，然后明天在講〔這道題可做可不做的〕。結(jié)果有一個學(xué)習(xí)不是很好的一個同學(xué)遲到了，他這是以為是今天的作業(yè)，就抄下來。第二天，教師講了，問同學(xué)誰解出來了。結(jié)果，只有他一人解出來。這就是態(tài)度決定了他與我們的差異。積極的態(tài)度就是一種品質(zhì)，他不能靠一時興起，更不能急于求成。他應(yīng)該浸透到我們的生活中，成為我們生活的一局部。積極的態(tài)度是成功的必備的條件，每一個成功人士都不可能有不端正的態(tài)度。我們每一個人都會經(jīng)歷一個重要的時期，而只有他們可以保持發(fā)奮向上的態(tài)度，醞釀在講的實力。而那些以習(xí)慣這種安逸的生活的人，早已變的混一天是一天了。所以：態(tài)度決定一切！態(tài)度是什么意思篇二在這那么材料中，三個砌磚工人的理想和態(tài)度不一樣，第一個工人完全是為了工作而工作，第二個工人為了錢而工作，而第三個人為了目的而工作。最后前兩個工人一生都成為了普通的砌磚工人，而第三個工人卻成為了有名的建筑師。為什么只有第三個工人成了有名的建筑師呢？理由很簡單，他們的理想，前兩個工人對工作是消極的，只有第三個工人才是真正的愛這份工作。我曾經(jīng)看過一那么故事：一個男孩家境窮困，從小就被送去一個牧場。在他五歲時，牧場主人讓他干一個所有人都不樂意干的事——撿牛糞，他并沒有不樂意，而是開開心心地干。他非常勤勞，每天起早貪黑，任勞任怨。牧場主人把他推薦給別人干活，他仍是把這份工作干的很好，以致于他后來成為了一位富人。不管是工作還是學(xué)習(xí)，都要熱愛自己的職位，并把這個職位演的非常出色。這天，我早早地來到學(xué)校查作業(yè)，檢查完畢后，我就走到座位上看書，我的好朋友也在做檢查工作，并向教師報告了作業(yè)質(zhì)量。教師見我久久不去報告，把我叫去訓(xùn)道：“教師讓你當(dāng)組長，是希望你帶好頭，認真完成自己該做的事情?！睙釔圩约旱墓ぷ?，可以從中找到成功的喜悅，怎樣的態(tài)度才能決定你有怎樣的人生！態(tài)度是什么意思篇三態(tài)度，決定一切！——題記態(tài)度，很多人看來就是說說罷了，從不行動。實際上，態(tài)度決定一切，一切是由態(tài)度而決定的！假如你待別人態(tài)度好，別人那么也會對你另眼相待。如你待人差，情況那么反之。每當(dāng)早晨醒來的時候，每個人都會有自己的選擇：你可以選擇擁有好的情緒，也可以選擇擁有壞的情緒。你可以選擇前者，因為你的一天由你而決定；也可以選擇擁有壞的情緒，也就是后者。每當(dāng)有掃興的事情發(fā)生時，你可以成為它的犧牲品，也可以努力走出它的陰影，并從中汲取教訓(xùn)。每當(dāng)有人向你抱怨時，你可以選擇耐心的傾聽，不發(fā)表意見；也可以將事情積極的一面講出來。反正，生活中是充滿陽光的！可能你會說：“當(dāng)然，這是對的。但是，很難做到的呀！”“”對，是很難做到。”生活就意味著選擇，每一種狀況都是一種選擇，你可以讓別人來影響你的情緒，你也可以自己來調(diào)整。不過，這樣是有底線，必須是你自己想要的生活。態(tài)度，決定一切，正如考試，決定于上課……等等。態(tài)度，一個看似簡單的名詞，實際做起來卻是非常不容易的，有的人只是說說罷了，從不行動！那有什么用呢？——沒用，只會憑空想象，從來不從實際出發(fā)，總想投機取巧，總想不勞而獲，這難道不就是態(tài)度嗎？你怎么對待態(tài)度，事實就怎么這樣對待你。……總之，態(tài)度決定一切！態(tài)度是什么意思篇四世界上，有數(shù)以千計的事千奇百怪，而世界上被人們無視的事情也不少。有一天，我突然發(fā)如今我身邊有無數(shù)這樣被忽略的小東西——花朵。有那么一次，教師要求觀察大自然。從那一刻起，我便留心起這些迷人的大自然產(chǎn)物。這些花朵得意極了：有迷人芳香的玫瑰，有精巧得意的桂花，有嬌艷的牡丹，還有象征純潔的馬蹄蓮但我以前到如今都還喜歡的，不是玫瑰，也不是桂花，而是向日葵。以前喜歡向日葵，是因為它的外表。它有粉紅色的，也有黃色的。它在家里，是一個很好的點綴；它在田園，那么是一道美麗的風(fēng)景線。尤其在那燦爛陽光之下，金黃色或粉色的向日葵顯得極富活力。當(dāng)太陽揮手離去時，向日葵那么在微笑送黃昏去。但如今，我更看重花的內(nèi)涵。向日葵是一種有內(nèi)涵的花。它陽光、向上、樸實、永不言棄。它每天如此，每月如此。通過向日葵，我理解到人也應(yīng)當(dāng)如此。不管困境或低谷，不管登上人生頂峰還是事事滿意如意，哪怕貧窮無比，你也應(yīng)當(dāng)抬起頭來，看到樂觀的一面。正如書中所說：每人頭上都有一頂無形的王冠，假如你低頭，王冠就會掉落。相反，假如你平視前方，那王冠上的寶石可就閃閃發(fā)亮呢！人不能停留在過去記憶中的喜悅、快樂或悲傷。應(yīng)該把精力放在如今和將來的打算。這就是向日葵帶給我的人生啟迪。態(tài)度是什么意思篇五今天是周二，我雖然不是今天的值日生，但我是清潔區(qū)的衛(wèi)生委員。不管今天是周幾我都得值日。第一個鈴打過了，值日也該完畢了。今天去清潔區(qū)的幾位同學(xué)來到班里，我問他們你們值得怎么樣？他們答復(fù)都很好。我就拿著抹布去清潔區(qū)又檢查了一遍。當(dāng)我來到清潔區(qū)里，我隨意摸了一個欄桿，手上就很多灰。而且就連最顯眼的那片瓷片，上面的灰很多，卻沒有人擦。當(dāng)時我就疑心，他們真的有認真在擦嗎？我摸了很多個欄桿，根本上每個欄桿上都有灰，連地上還有幾片小紙團。我又重新給他們都擦了一遍，我們的清潔區(qū)這有重新變得干凈起來。為這件事情，我有點兒疑問。他們的效率為什么會那么低呢？值得這15分鐘他們又怎么過的呢？我想可能是因為清潔區(qū)離我們班比擬遠，那里還沒有班長和紀律委員管著他，很少會有教師出沒，所以他們才