中班音樂課教案《哈巴狗》含反思

教案系列中班音樂課教案《哈巴狗》含反思

中班音樂課教案《哈巴狗》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒觀看圖片，通過具體的形象和動作把握休止符，學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符，感受休止符部分用動作來表現(xiàn)的歡樂，快來看看幼兒園中班音樂課《哈巴狗》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

2、觀看圖片，通過具體的形象和動作把握休止符。

3、感受休止符部分用動作來表現(xiàn)的歡樂。

4、感受音樂的歡快喧鬧的心情。

5、感受樂曲歡快富有律動感的心情。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)DVD、教學(xué)CD。

2、大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。

活動過程：

1、老師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。

老師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！

2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學(xué)學(xué)（適當(dāng)嘉獎）

3、幼兒跟唱歌曲3遍。

4、音樂嬉戲小狗抓肉骨頭

（1）講解嬉戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲汪汪，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，肉骨頭抓緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

（2）老師當(dāng)哈巴狗，嬉戲一遍。

（3）請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒嬉戲一遍。

5、幼兒學(xué)唱歌曲，并隨音樂表演。

（1）老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，在休止符處用動作提示。

老師：我們一起唱，留意在小狗休息的時候要怎樣做呢？

（2）幼兒聽伴奏獨立唱歌，并做動作兩遍左右。

老師：這次我不唱歌了，請你們自己聽著教學(xué)CD的伴奏，邊做動作邊唱歌。

（3）老師鼓舞幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。

老師：誰情愿到中間來表演給大家看呢？（可以依據(jù)幼兒的狀況，準(zhǔn)備表演的次數(shù)。）

活動延長：

請小伴侶們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！

教學(xué)反思：

1.小班幼兒具有很強(qiáng)的仿照力量、想象力，當(dāng)他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的留意，提高幼兒對此活動的愛好，調(diào)動了幼兒的樂觀性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和制造。在仿照小哈狗時，幼兒感到了樂趣。

2.在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的仿照動作，沒有留意觀看到。

3.老師應(yīng)當(dāng)在教案中設(shè)計一個互動的嬉戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點，在仿照動作更加感到歡樂。

小百科：巴哥犬(pug)，原產(chǎn)于中國，國內(nèi)也稱之為哈巴狗，富有魅力而且高雅，18世紀(jì)末正式命名為巴哥其詞意古語為“錘頭”