小班音樂小星星教案反思

小班音樂小星星教案反思?

小班音樂小明星教學案例反思

小班樂小星教學案例反思主要包括活動目標，關(guān)鍵難點，活動預備，活動過程，課后反思等內(nèi)容，感受4|4的音樂節(jié)奏，樂觀參加表演，學會唱歌和合拍的場景表演，適合幼兒園老師去小班音樂活動課，讓我們一起來看看小明星的教學方案。

活動目標

1.感受4|4節(jié)拍的節(jié)奏。

2.樂觀參加表演，學習唱歌和合作制作表演。

3.激發(fā)孩子們對唱唱表演的愛好。

4.情愿參與音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏，培育幼兒的表現(xiàn)力。

主要困難

在聽音樂和節(jié)奏時展現(xiàn)和指導。

在表演合唱中，你應當唱閃光和閃光跳動，并在做閃光動作時留意巧合和節(jié)奏。

活動預備

小星星貼著太陽和月亮的頭飾《小星星》磁帶，歌曲地圖

活動程序

首先，音樂觀賞和感受4|4擊敗音樂節(jié)奏，享受《小星星》的旋律，并且老師用節(jié)奏拍手，感受4

4節(jié)拍的節(jié)奏。

二，圖片介紹主題，觀賞這首歌每天都是黑暗，天空中會有許多小星星，你見過它們嗎？

你怎么看待天空中的小星星？

2，觀賞歌曲《小星星》#039明星珍寶很興奮唱一首歌。

聽-#039

這首歌中的小明星是什么？為什么你說這顆小星星就像一只眼睛？

第三，再次觀賞這首歌并理解歌詞

1.其次次聽這首歌《小星星》聽聽天空中的小星星，它是什么？

總結(jié)閃耀，懸在天空中，光明，像很多小眼睛進一步熟識歌詞。

你怎么唱一個閃耀的小星星？

老師的示范，引導孩子們用閃電般的歌聲唱出跳動的感覺

用手勢用閃光燈唱出跳動的感覺

4.使用老師學習與錄音帶一起唱歌

1.使用歌曲地圖，結(jié)合手勢，提示孩子說歌詞

2，使用歌曲圖，結(jié)合手勢，鼓舞孩子大膽跟隨錄音

看看地圖，和老師一起唱歌

4.讓個別孩子唱歌，老師和其他幼兒遵循節(jié)奏

請孩子做個明星寶寶唱歌，老師為月亮媽媽表演動作

6位老師扮演月亮母親，孩子扮演明星寶寶并伴隨著歌曲的節(jié)奏唱歌做動作結(jié)束。

節(jié)奏-在角落活動中進一步體驗音樂和表演

1.熟識音樂，感受音樂的節(jié)奏，并嘗試在角落里表達音樂活動。

（1）傾聽音樂，感受音樂之美，激發(fā)孩子對音樂的愛好。

描述引導孩子們在角落里花幾分鐘時間聽音樂，感受音樂之美。

此內(nèi)容可持續(xù)4-5天。

（2）聽音樂和感受音樂可以引導孩子嘗試以不同的方式表達音樂。

例如，兒童可以用舞蹈動作表達音樂，兒童也可以用各種打擊樂器表演音樂。

留意在這個階段，孩子們在角落里玩耍的時間大約是10天。

老師指導的重點是不斷探究幼兒的亮點，例如兒童用不同的樂器演奏音樂和表演不同動作的音樂。

最重要的是鼓舞幼兒大膽并有一個初步的44節(jié)奏。

需要提示的是，44節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏類型，如X|X--|例如-X-|XX-|如XXXX|XXXX|和XXXXXXXX|XXXXXXXX|。

老師可以通過每個角落嬉戲的評論讓孩子體驗角落活動的勝利和愉悅。

（3）留意引導孩子在生活中感受到不同的44節(jié)奏。

比如XXXX|例如XXXX|XXXXXXX|另一個例子XXXXX|XXXXX|

請過來！我們都是好伴侶，我長大了，你長大了！

在團體活動中大膽表達音樂和表達音樂節(jié)奏

2.在團體活動中大膽表達音樂和表達音樂節(jié)奏

老師和小孩一起聽音樂，感覺音樂很美。

他們知道這件作品的名字叫做小星星，它敘述的是小星星的故事。

A.嬉戲#039HBT#039。

嬉戲玩法老師扮演月亮妹妹，孩子是天空之星。

星星是一個大圓圈，月亮妹妹在中心。

從月亮妹妹到圈子的音樂前奏星星鼓掌的音樂。

在前奏結(jié)束之前，月亮妹妹指向一顆小星星，小星星馬上上升并跟隨音樂進行動作（例如刺眼，睡覺或跳舞）。

其他小星星和月亮姐妹必需有節(jié)奏地跟隨他（她），直到音樂結(jié)束。

等待玩，

月亮妹妹再次轉(zhuǎn)向另一個小明星，嬉戲重演。

嬉戲規(guī)章小星星必需遵循音樂的節(jié)奏。

其他人已經(jīng)做的行動不能再做了，否則就會失敗。

描述這個嬉戲可以充分激發(fā)幼兒的愛好和熱忱。

鼓舞孩子們大膽仿照別人的動作和表達音樂，老師的指導重點是讓孩子根據(jù)音樂的節(jié)奏移動