基于預(yù)防性儲(chǔ)蓄理論下的我國(guó)家庭教育支出動(dòng)機(jī)研究

基于預(yù)防性儲(chǔ)蓄理論下的我國(guó)家庭教育支出動(dòng)機(jī)研究

論文：基于預(yù)防性儲(chǔ)蓄理論下的我國(guó)家庭教育支出動(dòng)機(jī)研究

摘要：

在我國(guó)，家庭教育支出占據(jù)家庭總支出的比重越來(lái)越高。這是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育水平的提高，家長(zhǎng)越來(lái)越重視子女的教育。本文采用預(yù)防性儲(chǔ)蓄理論分析家庭教育支出的動(dòng)機(jī)，將家庭教育支出分為預(yù)防性和非預(yù)防性兩類，并探討了婚姻狀況、教育資本、社會(huì)階層等因素對(duì)家庭教育支出的影響。研究表明，我國(guó)家庭教育支出主要是出于預(yù)防性儲(chǔ)蓄的考慮，而婚姻狀況、教育資本、社會(huì)階層等因素對(duì)家庭教育支出影響顯著。

關(guān)鍵詞：家庭教育支出；預(yù)防性儲(chǔ)蓄理論；婚姻狀況；教育資本；社會(huì)階層。

Abstract:

InChina,theproportionofhouseholdeducationalexpendituretototalhouseholdexpenditureisincreasing.Thisisbecauseparentsarepayingmoreandmoreattentiontotheirchildren'seducationwitheconomicdevelopmentandimprovededucationallevels.Thisarticleanalyzesthemotivationofhouseholdeducationalexpenditureusingtheprecautionarysavingtheoryanddivideshouseholdeducationalexpenditureintopreventiveandnon-preventivetwocategories.Theimpactofmarriagestatus,educationalcapital,socialclass,andotherfactorsonhouseholdeducationalexpenditurewasexplored.TheresearchshowsthatthehouseholdeducationalexpenditureinChinaismainlybasedontheconsiderationofpreventivesaving,andfactorssuchasmarriagestatus,educationalcapital,socialclass,significantlyaffecthouseholdeducationalexpenditure.

Keywords:householdeducationalexpenditure;precautionarysavingtheory;marriagestatus;educationalcapital;socialclass.

一、前言

教育在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性越來(lái)越受到人們的關(guān)注，家庭教育支出自然也成為眾多家庭關(guān)注的話題。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和教育水平的提高，家庭教育支出占據(jù)家庭總支出的比重也越來(lái)越高。那么，家長(zhǎng)為何要那么多花費(fèi)在子女的教育上？本文將運(yùn)用預(yù)防性儲(chǔ)蓄理論分析家庭教育支出的動(dòng)機(jī)，探討我國(guó)家庭教育支出的特點(diǎn)和影響因素。

二、預(yù)防性儲(chǔ)蓄理論

預(yù)防性儲(chǔ)蓄理論是一種經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，它是從宏觀角度來(lái)考慮家庭儲(chǔ)蓄的需求，并認(rèn)為家庭儲(chǔ)蓄行為是出于防范未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的需要而進(jìn)行的。根據(jù)預(yù)防性儲(chǔ)蓄理論，家庭儲(chǔ)蓄是出于風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避或預(yù)防性原因而進(jìn)行的，這種風(fēng)險(xiǎn)可能來(lái)自家庭收入、健康、教育、婚姻等方面。當(dāng)家庭面臨不確定的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，為了應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)提高儲(chǔ)蓄率，以便應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。因此，預(yù)防性儲(chǔ)蓄理論可以很好地解釋家庭儲(chǔ)蓄行為的動(dòng)機(jī)，同時(shí)也能夠解釋家庭教育支出行為的動(dòng)機(jī)。

三、家庭教育支出的動(dòng)機(jī)

以預(yù)防性儲(chǔ)蓄理論為基礎(chǔ)分析，家庭教育支出可以分為預(yù)防性和非預(yù)防性兩類。

首先，預(yù)防性的家庭教育支出。預(yù)防性的家庭教育支出是從未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的角度考慮的，其中包括子女的職業(yè)規(guī)劃、成長(zhǎng)環(huán)境、家庭資本的積累等。預(yù)防性的家庭教育支出是因?yàn)榧议L(zhǎng)擔(dān)心子女的未來(lái)不確定性所產(chǎn)生的行為，因此，他們會(huì)在提高子女教育能力和發(fā)展前景上大力投資。預(yù)防性的家庭教育支出主要表現(xiàn)為在子女的教育上花費(fèi)更多的時(shí)間和金錢，這可以提高子女以后的競(jìng)爭(zhēng)力并為家庭未來(lái)的不確定性做好準(zhǔn)備。

其次，非預(yù)防性的家庭教育支出。非預(yù)防性的家庭教育支出是沒有未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)的需求，主要是家長(zhǎng)為了實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的價(jià)值和個(gè)人利益而產(chǎn)生的行為。例如，家長(zhǎng)會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間和金錢在子女的興趣愛好上，這不是因?yàn)榧彝?nèi)部存在風(fēng)險(xiǎn)，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為這些活動(dòng)可以增加子女的幸福感和獲得感。

四、影響家庭教育支出的因素

1.婚姻狀況

家庭教育支出的影響因素之一是婚姻狀況。既婚家庭相對(duì)于單親家庭更有可能產(chǎn)生預(yù)防性的家庭教育支出。這是因?yàn)榧然榧彝ネǔＳ懈嗟氖杖雭?lái)源，并且不用擔(dān)心子女需要其它成員的照顧，他們可以更多地關(guān)注子女的教育需求。

2.教育資本

教育資本是指該家庭成員所擁有的標(biāo)準(zhǔn)化受教育程度的數(shù)量和質(zhì)量。在我國(guó)，教育資本對(duì)家庭教育支出的影響是顯著的。高教育資本的家庭相對(duì)于低教育資本的家庭更有可能花費(fèi)更多的錢來(lái)支持子女的教育。

3.社會(huì)階層

社會(huì)階層對(duì)家庭教育支出也有顯著影響。在我國(guó)，社會(huì)階層的分化非常嚴(yán)重，低階層家庭通常無(wú)法為子女提供高質(zhì)量的教育資源，而高階層家庭則相反，他們通?？梢允褂酶嗟馁Y金和時(shí)間來(lái)支持子女的教育。

五、結(jié)論

本文基于預(yù)防性儲(chǔ)蓄理論，分析了我國(guó)家庭教育支出的動(dòng)機(jī)和影響因素。研究表明，我國(guó)家庭教育支出主要是出于預(yù)防性儲(chǔ)蓄的考慮，預(yù)防性的家庭教育支出是基于將來(lái)的不確定性考慮而產(chǎn)生的行為?；橐鰻顩r、教育資本和社會(huì)階層對(duì)家庭教育支出都有著顯著影響，教育資本的提高可以顯著提高家庭教育支出的程度，但是隨著教育資本和社會(huì)階層的提高，家庭教育支出的比例可能會(huì)降低。因此，需要更加注重對(duì)低階層的教育投入，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和教育公平，這也是領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該關(guān)注的重要問(wèn)題之一。

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