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長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。東北師范大學(xué)23春“教育管理”《教育督導(dǎo)》考試高頻考點(diǎn)參考題庫(kù)帶答案(圖片大小可自由調(diào)整)第I卷一.綜合考核(共15題)1.明正統(tǒng)元年(1436年),為加強(qiáng)管理、統(tǒng)一事權(quán),特置提學(xué)官專門負(fù)責(zé)提督各省學(xué)政,稱()。A.提舉學(xué)事官B.欽命提督學(xué)政C.學(xué)臺(tái)大人D.巡按御史2.下列屬于明代皇帝幸學(xué)內(nèi)容的是()。A.皇帝駕臨國(guó)子監(jiān),在孔廟舉行祭禮典禮,然后進(jìn)入國(guó)子監(jiān)的大講堂視學(xué)B.國(guó)子監(jiān)學(xué)官進(jìn)宮,首先向皇帝上書謝恩,然后學(xué)官講論,皇帝參與討論C.祭酒率學(xué)官進(jìn)宮,再次向皇帝謝恩,皇帝向?qū)W官及監(jiān)生分別進(jìn)行賞賜D.天子駕臨后,先命學(xué)官按常禮祭祀先圣先師,表示尊賢重師,然后視察辟雍3.英國(guó)的教育行政體制是()。A.中央與地方合作制B.中央集權(quán)制C.地方分權(quán)制D.中央領(lǐng)導(dǎo)地方制4.CIPP模式已經(jīng)突破了泰勒的框架,其中最主要的是指標(biāo)的合理性與可行性受到了充分的重視。()A.錯(cuò)誤B.正確5.民國(guó)中央政府批準(zhǔn)設(shè)立省視學(xué)是在1914年6月。()A.錯(cuò)誤B.正確6.英國(guó)地方的視學(xué)任職條件要求很嚴(yán)格,主要有()。A.大學(xué)以上學(xué)歷B.具有多方面的專長(zhǎng)和大學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.具有較強(qiáng)的規(guī)劃和組織才能D.具有較強(qiáng)的表達(dá)能力和解決問題的能力7.日本實(shí)行的是監(jiān)督型的教育督導(dǎo)體制。()A.錯(cuò)誤B.正確8.中國(guó)國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)的總督學(xué)由()任命,主持國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)工作,副總督學(xué)協(xié)助總督學(xué)開展工作。A.中央政府B.教育部C.國(guó)務(wù)院D.人大9.教育督導(dǎo)體制是教育督導(dǎo)的組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)隸屬關(guān)系和管理權(quán)限劃分的有機(jī)統(tǒng)一體。()A.錯(cuò)誤B.正確10.在我國(guó),()地方各級(jí)人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的教育工作的督導(dǎo),業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)。A.鄉(xiāng)級(jí)以上B.縣級(jí)以上C.市級(jí)以上D.省級(jí)以上11.從對(duì)教育督導(dǎo)的界定來看,西方學(xué)者對(duì)教育督導(dǎo)的理解都是基于對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的督導(dǎo)為對(duì)象的,并且強(qiáng)化督導(dǎo)(視導(dǎo))的指導(dǎo)、輔導(dǎo)和技術(shù)性服務(wù)的功能,而弱化了督導(dǎo)的()職能。A.監(jiān)督B.專業(yè)C.反饋D.協(xié)調(diào)12.法國(guó)的教育行政體制是中央與地方合作制,其行政由中央的教育科學(xué)部與地方的郡教育行政當(dāng)局負(fù)責(zé)。()A.錯(cuò)誤B.正確13.教育督導(dǎo)人員是權(quán)力性的教育行政人員。()A.錯(cuò)誤B.正確14.我國(guó)漢代帝王并不定期地到太學(xué)視學(xué),被稱為“()”。A.督學(xué)B.視學(xué)C.幸學(xué)D.導(dǎo)學(xué)15.英國(guó)教育督導(dǎo)人員的職能是向()報(bào)告教育制度的好壞。A.教育部B.國(guó)務(wù)大臣C.全體公民D.議會(huì)第II卷一.綜合考核(共15題)1.教育督導(dǎo)問卷中的問題一定要根據(jù)教育督導(dǎo)指標(biāo)體系的末級(jí)指標(biāo)來編制,下列不屬于其問題類型的一項(xiàng)是()。A.特征類問題B.行為問題C.反應(yīng)類問題D.態(tài)度問題2.中國(guó)近代關(guān)于教育視導(dǎo)制度的第一個(gè)規(guī)范性文件是在()年頒布的。A.1900B.1905C.1907D.19093.()是對(duì)督導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)、全面的監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。A.綜合督導(dǎo)B.專項(xiàng)督導(dǎo)C.隨機(jī)督導(dǎo)D.定期督導(dǎo)4.哪些選項(xiàng)不屬于教育督導(dǎo)組織的靜態(tài)原則?()A.專業(yè)與職權(quán)相結(jié)合原則B.職、權(quán)、才相適原則C.分權(quán)與集權(quán)相統(tǒng)一原則D.彈性結(jié)構(gòu)原則5.等級(jí)法、評(píng)定法、寫評(píng)語等方法這類不采用數(shù)學(xué)方法的評(píng)價(jià)方法都可以叫統(tǒng)計(jì)分析法。()A.錯(cuò)誤B.正確6.關(guān)于教育督導(dǎo)與教育評(píng)價(jià)的關(guān)系,下列哪個(gè)說法是不正確的?()A.教育評(píng)價(jià)是教育督導(dǎo)的中心工作B.教育評(píng)價(jià)是教育督導(dǎo)的手段C.教育評(píng)價(jià)與教育督導(dǎo)是目的、過程與結(jié)果均不同的兩種工作方式D.教育評(píng)價(jià)就是教育督導(dǎo)7.()雖然沒有獨(dú)立的教育督導(dǎo)組織,但卻有很強(qiáng)的教育督導(dǎo)。A.法國(guó)B.德國(guó)C.美國(guó)D.英國(guó)8.教育評(píng)價(jià)是1940年()教育學(xué)家泰勒首次提出的概念,是本世紀(jì)60年代新興的一門教育科學(xué)。A.英國(guó)B.美國(guó)C.法國(guó)D.德國(guó)9.法國(guó)的總督學(xué)的任職條件包括()。A.至少有博士學(xué)位B.具有豐富的專業(yè)知識(shí)和很高的專業(yè)能力C.熟悉教育工作,能夠從事教學(xué)和其他教育工作D.熟悉教育體制及其營(yíng)運(yùn)情況10.教育督導(dǎo)實(shí)施的手段主要是比較、分析,而教育評(píng)價(jià)實(shí)施的手段則主要是()。A.咨詢、座談B.觀察、參與C.測(cè)評(píng)、估價(jià)D.調(diào)查11.對(duì)問卷法表述正確的選項(xiàng)是()。A.調(diào)查范圍極有限B.獲得的材料多C.花費(fèi)時(shí)間少,費(fèi)用少D.材料比較容易整理12.在教育督導(dǎo)方案中,許多督導(dǎo)指標(biāo)都與督導(dǎo)單位中各利益相關(guān)者的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等密切相關(guān)。對(duì)于這些督導(dǎo)信息的獲取,教育督導(dǎo)人員常常借助()來實(shí)現(xiàn)。A.問卷法B.測(cè)試法C.觀察法D.訪談法13.下列哪幾項(xiàng)屬于我國(guó)教育督導(dǎo)工作主要任務(wù)?()A.學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況,學(xué)校教育教學(xué)水平、質(zhì)量情況B.學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備配備和使用情況C.教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)及任用情況D.本級(jí)人民政府或者上級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要求開展的有關(guān)教育督導(dǎo)工作14.二戰(zhàn)后,法國(guó)教育督導(dǎo)制度進(jìn)行了不斷調(diào)整和改革,產(chǎn)生了許多新的督學(xué)團(tuán)體,如1964年產(chǎn)生了()。A.國(guó)家教育行政總督學(xué)B.皇家督學(xué)C.地區(qū)教育督學(xué)D.國(guó)家教學(xué)總督學(xué)15.南京臨時(shí)政府成立之初,國(guó)民政府沿用了清末的視學(xué)制度,在教育部特設(shè)主持全國(guó)視學(xué)工作的專門機(jī)構(gòu)視學(xué)室。()A.錯(cuò)誤B.正確第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案:C2.參考答案:ABC3.參考答案:A4.參考答案:A5.參考答案:B6.參考答案:ACD7.參考答案:A8.參考答案:C9.參考答案:B10.參考答案:B11.參考答案:A12.參考答案:A13.參考答案:A14.參考答案:C15.參考答案:B第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案

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