2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題活動(dòng)方案【八篇】供參考

2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題活動(dòng)方案2023年學(xué)前教育宣傳月我園以“傾聽兒童相伴成長”為主題，圍繞宣傳主題，通過幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。親子活動(dòng)是以幼兒和家長的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵牡?，因此，我園準(zhǔn)備開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),讓家長一起參與幼兒的活動(dòng)，通過觀察和親身體驗(yàn)，更加重視與幼兒之間的互動(dòng)聯(lián)系。制定方案如下：宣傳月活動(dòng)主題傾聽兒童相伴成長活動(dòng)時(shí)間2023年5月20日至6月20日一、宣傳指導(dǎo)思想：積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，切實(shí)讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。二、開展形式：宣傳月活動(dòng)各個(gè)班級(jí)分班開展與學(xué)校統(tǒng)一開展相結(jié)合三、家?；顒?dòng)宣傳工作安排：月份主題內(nèi)容二月制定家校共建工作計(jì)劃三月家長學(xué)校家校共育孩子成長的有力推手四月全校家長會(huì)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績百姓學(xué)堂走出家庭教育的誤區(qū)，樹立正確的人才觀五月家長學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習(xí)慣四、家長兼職宣傳義工工作：1、重新整理各個(gè)班級(jí)家長義工名冊并登記歸檔；2、發(fā)放家長義工工作職責(zé)；3、出臺(tái)學(xué)校十佳家長義工評(píng)比細(xì)則，完善工作激勵(lì)機(jī)制；五、家長開放日活動(dòng)：1、時(shí)間：4月中下旬；2、主題：家校攜手，共育奇葩一步優(yōu)化學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境，營造良好的社會(huì)氛圍。根據(jù)我園的實(shí)際情況特制定如下的實(shí)施方案。宣傳月活動(dòng)主題傾聽兒童相伴成長活動(dòng)時(shí)間2023年5月20日至6月20日一、問題的發(fā)現(xiàn)進(jìn)入大班下學(xué)期后，家長們對(duì)孩子能否順利入小學(xué)的狀況很是擔(dān)憂，呼聲日趨強(qiáng)烈。在與家長的交流中，我們了解到家長們關(guān)心的不僅是孩子的學(xué)習(xí)情況，也關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。比如：上課注意力集不集中，上課傾聽習(xí)慣怎樣等等。而實(shí)際上，家長所關(guān)心的問題也正是我們老師所最致力的問題。良好傾聽習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是擁有好成績的開端，一個(gè)具有良好傾聽習(xí)慣的孩子在入小學(xué)后乃至其今后的一生都會(huì)倍加受益。然而，實(shí)際情況卻是在大班下學(xué)期，孩子們的上課坐姿依然不正，插嘴現(xiàn)象依然嚴(yán)重，很多孩子急于表現(xiàn)自己，疏于傾聽他人意見，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。如何培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣成為了家園雙方亟待解決的問題。在平常的教學(xué)過程中，我常常發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的孩子上課說話過于隨便，存在的問題例如：1、老師的話或問題還沒有說完，就有好多孩子插話，有的孩子甚至是趁這“混亂之機(jī)”悄悄講話。2、在聽故事或看表演的時(shí)候，如果幼兒的興趣不濃，他們就會(huì)嘰嘰喳喳的討論個(gè)不停。二、問題的分析現(xiàn)在大多孩子是獨(dú)生子女，父母望子成龍，望女成鳳，在家中比較重視對(duì)他們的早期教育，孩子的表達(dá)能力增強(qiáng)了許多,可許多家長反映孩子在家較貪玩，不能認(rèn)真仔細(xì)的聽，大人說話時(shí)愛插嘴，在幼兒園我也發(fā)現(xiàn)班里的孩子有些浮躁，學(xué)習(xí)活動(dòng)中沒有安靜“傾聽”的好習(xí)慣，不管是在聽老師還是他人講述時(shí)，都喜歡爭相發(fā)表自己的意見，當(dāng)他們在互相講述時(shí)，往往你在講我也在說，一片鬧哄哄，根本聽不清對(duì)方在說什么，別人的話還沒講完就急于爭論，這樣，就影響同伴的思考。發(fā)展孩子的傾聽能力必須培養(yǎng)孩子良好的傾聽禮貌和習(xí)慣.這是提高孩子聽懂語言的重要保證，應(yīng)讓孩子懂得在聽故事、聽別人講話時(shí)，要尊重他人，不隨便插嘴，安靜地聽別人把話說完，這是一種傾聽禮貌。三、問題的初始調(diào)查通過觀察，能認(rèn)真聽別人說話的孩子很少，有的孩子在一開始的時(shí)候聽的很認(rèn)真，過一會(huì)就沒了興趣，有的孩子只對(duì)自己感興趣的事物聽一聽，總之，班級(jí)中傾聽習(xí)慣好的只占全班幼兒的1/30其實(shí)，孩子的不良傾聽習(xí)慣是一個(gè)普遍性存在的問題，很多班級(jí)都存在這種現(xiàn)象，而教師所采用的策略也大多大同小異，用的最多的還是利用教師權(quán)威的方法，而最終只是隔靴搔癢，治標(biāo)不治本。四、問題的歸因1、大班幼兒自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，知識(shí)面不斷增廣，表現(xiàn)欲不斷增強(qiáng)，于是非?？释處熌芙o予機(jī)會(huì)讓其表達(dá)表現(xiàn)，而往往在集體教學(xué)活動(dòng)中問題的回答只能請幾人，滿足不了大多數(shù)孩子回答的愿望，于是就產(chǎn)生了坐著隨便講話、插話的現(xiàn)象。2、自控能力差，在什么活動(dòng)中，個(gè)性活躍，沒有規(guī)則意識(shí)。3、教師只關(guān)注教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，孩子參與活動(dòng)的興趣等，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如良好的坐姿、傾聽習(xí)慣等比較忽視。在活動(dòng)中出現(xiàn)“搗亂分子”，老師一般都會(huì)采取獎(jiǎng)勵(lì)或是權(quán)威手段進(jìn)行制止，但效果不佳。五、措施與行動(dòng)1、教師做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣教師要對(duì)幼兒的語言表現(xiàn)出極大的興趣，耐心的傾聽他們所要表達(dá)的意思。同時(shí)，還要讓孩子注意到老師在認(rèn)真的聽他們講話。有時(shí)，孩子的表達(dá)會(huì)詞不達(dá)意，教師要用點(diǎn)頭，贊賞的方式鼓勵(lì)他們，哪怕有孩子表達(dá)錯(cuò)誤或口誤的，教師也不要輕易打斷，應(yīng)該允許他們說完了再提建議。教師的一言一行直接影響著孩子的行為，因此教師在引導(dǎo)幼兒傾聽時(shí)，首先要教給幼兒正確傾聽的方法：如：怎么樣才是認(rèn)真聽，認(rèn)真聽后有什么好處，我會(huì)給予怎樣的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這些都要讓孩子明了。其次，在孩子明確這些要求的基礎(chǔ)上，教師在集體教學(xué)活動(dòng)中要將要求貫徹到底并做到持之以恒。2、多進(jìn)行小組、同伴之間的交流活動(dòng)。幼兒喜歡自由交流，在與同伴的交流中，獲得了更多的自我表現(xiàn)和認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。小組交流活動(dòng)不但可以充分展示每個(gè)人的才能，而且能使幼兒的注意力集中而持久。在小組活動(dòng)中為幼兒的學(xué)習(xí)和認(rèn)真傾聽打下了基礎(chǔ)。因此，我們在活動(dòng)區(qū)開辟了“視聽角”“小喇叭廣播站”“木偶”等區(qū)角，為幼兒提供了良好的傾聽環(huán)境。我想，快樂的游戲活動(dòng)能激發(fā)幼兒聽的欲望，為幼兒良好的傾聽打下基礎(chǔ)。3、關(guān)注典型的幼兒。幼兒插嘴，也是想引起老師的注意，因此作為教師我努力以朋友的身份多接近這些幼兒。當(dāng)孩子急于表達(dá)時(shí)，我便蹲下來拉起他的小手對(duì)他說：我相信你能聽我把話說完的。當(dāng)孩子們認(rèn)真傾聽，用心思考，回答或提出各種問題時(shí)，我就用真誠的話語鼓勵(lì)他們，親親他們的小臉，摸摸他們的頭。當(dāng)孩子們有事情和我交流時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真聆聽他們的心聲，在幼兒之中樹立一個(gè)傾聽者的榜樣。4、讓幼兒復(fù)述“老師或同伴“剛才說的話。在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中我都有意識(shí)的要求幼兒去傾聽,如：講故事時(shí)，我會(huì)說“老師剛才講到哪里了？“在游戲時(shí)我也會(huì)經(jīng)常的問孩子們老師提出了什么要求？通過一段時(shí)間的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)幼兒在聽記時(shí)，雖然還不能完全復(fù)述，但認(rèn)真傾聽、努力聽記的能力便加強(qiáng)了。5、多開展玩一些培養(yǎng)傾聽、記憶的游戲。我設(shè)計(jì)了一些有助于幼兒注意傾聽的活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子的良好傾聽習(xí)慣。如：活動(dòng)區(qū)“猜猜我的電話號(hào)碼“請一名幼兒報(bào)一個(gè)5個(gè)數(shù)字以內(nèi)的電話號(hào)碼，讓其他孩子比賽聽記，孩子們非常樂意玩，非常安靜的聽著。還有吃點(diǎn)心前等待時(shí)間長,孩子們的情緒比較浮躁。我設(shè)計(jì)了一個(gè)“快樂傳話”的游戲,在活動(dòng)后的短短五分鐘里，每天我請五個(gè)孩子分別來和老師說一句悄悄話，然后由老師或者可以由幼兒自己來表演啞語，用動(dòng)作和口型來讓大家猜他說的是一句什么話。在別人表演的時(shí)候，教室里安靜得鴉雀無聲，孩子們都聽的特別認(rèn)真，看的特別仔細(xì)，生怕錯(cuò)過了任何一個(gè)字眼。孩子們都很喜歡這個(gè)小環(huán)節(jié)，他們把它當(dāng)作了一個(gè)安靜的游戲，這個(gè)小細(xì)節(jié)不僅可以調(diào)節(jié)他們等待消極的情緒，讓他們能安靜用餐，也是培養(yǎng)他們傾聽習(xí)慣的一個(gè)小細(xì)節(jié)。在這個(gè)游戲里，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了分享和傾聽的樂趣。6、家園合作強(qiáng)化幼兒傾聽習(xí)慣的形成傾聽習(xí)慣不僅僅要在幼兒園培養(yǎng)，家庭中培養(yǎng)也是非常重要的，因?yàn)楹⒆觽兒芏鄷r(shí)間是和大人們共同度過的.因此，我們常和家長交流，開展半日活動(dòng)商議培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的方式方法：①把教師專門訓(xùn)練傾聽的游戲教給家長，讓家長和孩子們共同訓(xùn)練，②要求家長樹立自己傾聽的形象，對(duì)待孩子的問題耐心的傾聽，熱心解答，③講故事家長們都會(huì)，家長和孩子互相講故事，提出問題，從而促進(jìn)互相傾聽習(xí)慣的形成等等。良好傾聽習(xí)慣能促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，是幼兒終身發(fā)展中一重要的素質(zhì)。習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕之功，因此,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，不光要從我們自身做起，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)從小抓起，更要在教學(xué)工作中持之以恒培養(yǎng)。讓我們一起為培養(yǎng)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子而不懈努力！學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題活動(dòng)實(shí)施方案2023年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)計(jì)劃，組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)〈指南〉，讓教師們明確“傾聽兒童相伴成長”的宣傳月活動(dòng)主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。同時(shí)，組織教職工觀看了“學(xué)前教育宣傳月公益回顧”和“學(xué)前教育宣傳月專題訪談”等宣傳片，組織開展家園互動(dòng)親子活動(dòng)，增加家長傾聽及陪伴，特制定本方案。宣傳月活動(dòng)主題傾聽兒童相伴成長活動(dòng)時(shí)間2023年5月20日至6月20日一、宣傳月主題思想嚴(yán)格遵循、貫徹《宣傳月通知》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。二、宣傳月工作目標(biāo)：1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。三、具體措施：（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會(huì)營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。（二）注重家長工作的實(shí)效性家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長長工作的實(shí)效性。（三）善于做個(gè)別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。（四）開辟家園合作的有效途徑1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)家園通優(yōu)勢，交流溝通的作用。根據(jù)家長的需要，利用家園通和家長交流幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，以及孩子的作品發(fā)給家長。讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)與家長互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。2、家長開放日活動(dòng)家長開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動(dòng)。3、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。4、家長園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性？吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。四、具體安排三月份：1、組織舉辦“三八”親子活動(dòng)，巧手媽媽和包餃子活動(dòng)。2、檢查各班家長園地情況。3、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用情況。四月份：1、舉行家長開放日活動(dòng)，家長填寫半日活動(dòng)情況表。2、家長學(xué)?；顒?dòng)：大班家長會(huì)（年級(jí)組組織；重點(diǎn)：幼小銜接工作）。3、準(zhǔn)備安全知識(shí)競賽活動(dòng)?！栋踩謨浴芳霸嚲淼陌l(fā)放、批閱與回收。五月份：組織親子安全知識(shí)競賽活動(dòng)。六月份：1、舉行慶“六一”親子游園活動(dòng)。2、評(píng)選“好家長二3、下發(fā)家長問卷并進(jìn)行情況匯總。4、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。2023年幼兒園學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題實(shí)施方案學(xué)前教育“傾聽兒童相伴成長”要求，科學(xué)觀察了解幼兒作為轉(zhuǎn)變教師觀念、促進(jìn)教師專業(yè)成長，我園系統(tǒng)回顧宣傳學(xué)前教育普及普惠發(fā)展的重大成果、輝煌成就，以及推進(jìn)我園科學(xué)保教的新實(shí)踐、新經(jīng)驗(yàn)，全面展現(xiàn)我園新時(shí)代學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的新面貌。特制定本方案：宣傳月活動(dòng)主題傾聽兒童相伴成長活動(dòng)時(shí)間2023年5月20日至6月20日目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受；增強(qiáng)親子間的陪伴感情，學(xué)會(huì)傾聽彼此訴求；幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù),促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場地布置，（在旅程中設(shè)置不同障礙）規(guī)則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，家長與幼兒互相說一句感謝的話，感謝親人、感謝陪伴！活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場活動(dòng)目標(biāo)：通過開展宣傳月親子同樂活動(dòng)，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)慶宣傳月迎新年的快樂，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力?；顒?dòng)過程：一、主持人致開幕詞并宣布運(yùn)動(dòng)員入場。入場方式：以運(yùn)動(dòng)會(huì)主題曲為音樂背景，以班級(jí)方隊(duì)為序依次入場。各班可以在經(jīng)過臺(tái)時(shí)喊出自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊(duì)伍的最前面。入場口號(hào)：鍛煉身體，保衛(wèi)祖國。鍛煉身體，建設(shè)祖國。團(tuán)結(jié)合作，加油加油！宣傳月快樂，加油加油！二、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。三、親子活動(dòng)開始1、跳圈父（母）子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。材料：小塑料圈15個(gè)。2、運(yùn)禮物父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn)，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn)，速度快者為。材料:禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，宣傳月老人帽子大、小各10個(gè)。3、羊角球父（母）從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝。材料：羊角球5只。4、二人三足行父（母）子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。材料：紅帶子10根。5、搶椅子由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。材料：椅子30個(gè)，鼓一架。6、袋鼠跳幼兒鉆進(jìn)袋中，父（母）手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。材料：布袋10只。7、抓尾巴家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。材料：5個(gè)尾巴。8、坐花轎貼五官（全家三人）爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。材料：宣傳月老人頭像，五官。四、活動(dòng)結(jié)束集體表演《新年好》，在《宣傳月快樂》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。2023年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案2023年,以“傾聽兒童，相伴成長”為主題，幼兒園“經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。特制定本方案。一、活動(dòng)主題傾聽兒童，相伴成長二、活動(dòng)時(shí)間2023年5月20日至6月20日三、具體方案(一)增強(qiáng)銜接意識(shí)學(xué)前教育與小學(xué)教育在學(xué)習(xí)與生活制度等都存在著較大差異，前者是以游戲和能力發(fā)展為主導(dǎo)形式的教育，后者是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)學(xué)習(xí)為主導(dǎo)形式的教育，這種客觀存在已造成兒童入小學(xué)后的不適應(yīng)，同時(shí)，近些年來，由于入學(xué)年齡提前、小學(xué)課程加深、父母對(duì)子女過高的學(xué)業(yè)要求、過分包辦兒童自己能做的事等等，嚴(yán)重影響了兒童的責(zé)任感、獨(dú)立性以及有關(guān)能力形成，這些都加大銜接的“坡度”。因此，為了處理好傾聽兒童的‘連續(xù)性與階段性問題，傾聽兒童工作在指導(dǎo)思想上要堅(jiān)持面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。(二)開展教育活動(dòng)，加強(qiáng)日常生活管理，促進(jìn)傾聽兒童。.加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。(1)培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規(guī)律的生活，按時(shí)來園，不退到。(2)培養(yǎng)幼兒會(huì)獨(dú)立地穿-服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。(3)會(huì)做值日生工作，適當(dāng)增加一些簡單的勞動(dòng)，如：掃地、擦椅子等等。.培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。3、內(nèi)容：家長進(jìn)班聽課，協(xié)助班級(jí)管理，與科任教師座談，個(gè)別見面等。六、活動(dòng)內(nèi)容及措施：1、組織“家校連心橋”電話家訪活動(dòng)，充分利用學(xué)校統(tǒng)一配置的年段電話，進(jìn)行電話家訪；或建立班級(jí)家長qq群、微信群等家校聯(lián)系的其他形式。2、電話家訪內(nèi)容：以介紹學(xué)生在校情況、了解學(xué)生在校外和家庭的情況，共同制定培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展計(jì)劃。同時(shí)向家長宣傳我校的教育法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、特色德育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)及其他有關(guān)教育教學(xué)等方面的內(nèi)容，征求家長對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議和意見，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，構(gòu)建家長滿意工程。3、通過“家校連心橋”電話家訪活動(dòng)，對(duì)特殊生進(jìn)行教育調(diào)研工作，重點(diǎn)做好對(duì)學(xué)困生、問題生、單親家庭、特異體質(zhì)、心理障礙等學(xué)生的調(diào)研工作，通過電話家訪了解相關(guān)情況并制定出切實(shí)可行的教育幫扶計(jì)劃，幫助他們克服困難，樹立積極、樂觀、向上的人生觀，是他們能得到健康、快樂成長。4、建立健全的電話家訪檔案。教師在電話家訪中要做到“三個(gè)一”:即擬定一份電話家訪工作安排表，一份家訪記錄，一份家校聯(lián)系反饋表。要求每位班主任認(rèn)真填寫并按時(shí)按要求上交。5、完善“家校連心橋”溝通平臺(tái)的構(gòu)建（如：qq群、微信群等其他形式），合理的溝通方式是關(guān)鍵，要將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，方式要靈活多樣。七、具體做法及要求1、各班主任認(rèn)真填寫“家校連心橋”之電話家訪記錄表，詳細(xì)了解家庭簡況、學(xué)生情況簡介以及了解學(xué)生的進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及存在的各方面問題，分階段分時(shí)間詳細(xì)記載電話家訪的內(nèi)容。2、年段長必須認(rèn)真督促落實(shí)，要求班主任做好“家校連心橋”之電話家訪表的填寫工作，德育干事以本年段為單位收齊，每兩周報(bào)送德育處一次，由德育處指定相關(guān)人員進(jìn)行檢查并及時(shí)向年段反饋檢查結(jié)果。(1)鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。(2)培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，有條不紊，按時(shí)完成不拖拉。(3)通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉其品質(zhì)。.重視幼兒情商的發(fā)展。(1)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒分析成敗的原因，增強(qiáng)其獲得成功的信心。(2)建立新型師生關(guān)系，適當(dāng)改變太多兒童化的教師態(tài)度,在師生關(guān)系中，肯定性和混合性(在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出教育要求或批評(píng))接觸應(yīng)成為主體。(3)鼓勵(lì)幼兒多與同學(xué)、老師交往，鼓勵(lì)其合作性行為。.講究教育的相互，提高幼兒的學(xué)習(xí)適當(dāng)性。(1)以兒童為本，遵循其身心發(fā)展規(guī)律開展活動(dòng)，不“拔苗助長”。(2)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。(3)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專心聽講，認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持文具和書包的整潔等。(4)適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟小學(xué)的課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期后半段將幼兒的座位改成小學(xué)的上課座位形式。(5)教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢及握筆姿勢。(6)運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。(7)教幼兒認(rèn)識(shí)書包與文具的使用，并進(jìn)行簡單的書寫練習(xí)。(8)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀。(三)做好家長工作，形成教育合力幼兒園、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會(huì)的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實(shí)施。因此，為增加“銜接”工作的實(shí)效性，做好家長工作是非常重要的。.針對(duì)傾聽兒童工作及本班的實(shí)際，各班學(xué)期初召開專題家長會(huì)，以取得家長的配合。.各班開設(shè)《傾聽兒童家長專欄》，開辟“家長須知”、“今日要點(diǎn)”等欄目，加強(qiáng)與家長的信息交流。.定期開展家長開放日活動(dòng)，讓其了解幼兒園的傾聽兒童教育，了解孩子在園的表現(xiàn)。.組織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動(dòng)，吸引家長參與并重視傾聽兒童工作。.要求家長在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的準(zhǔn)備，給幼兒購買的學(xué)習(xí)用品力求簡潔實(shí)用，小巧安全。.積極參加幼兒畢業(yè)典禮。（四）加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系與交流.參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。.邀請小學(xué)生來園與小朋友座談，請小學(xué)教師介紹小學(xué)生活。.通過、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，如：玩角色游戲“老師與學(xué)生“，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事或老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使他們向往做一名小學(xué)生。2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題活動(dòng)方案按照宣傳月活動(dòng)要求，經(jīng)過不斷教研，打開了家園溝通、家園共育的多種途徑，其中包括父母與孩子談心、好朋友相互寫信、老師與孩子語音通話、啟動(dòng)園長信箱四種形式。同時(shí)，開通了愛心熱線，家長和幼兒通過撥通老師的電話跟老師傾訴與分享，老師們在線支招，搭建起了多重溝通橋梁。創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，努力促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展。具體方案如下；宣傳月活動(dòng)主題傾聽兒童相伴成長活動(dòng)時(shí)間2023年5月20日至6月20日二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的傾聽情感交流,增加陪伴，增近老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：.通知爸、媽來園參加親子活動(dòng)。.準(zhǔn)備游戲需要的材料。.布置活動(dòng)場地。.獎(jiǎng)品。五、具體活動(dòng)方案：(一)活動(dòng)流程：1、運(yùn)動(dòng)員入場儀式放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》2、主持人致歡迎詞。3、領(lǐng)導(dǎo)講話。4、主持人講注意事項(xiàng)。(1)、請您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。(2)、請?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。(3)、在活動(dòng)中請勿擁擠。(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！5、主持人介紹幾種游戲的名稱?；顒?dòng)一：大班游戲：《釣瓶子》(5—6歲)目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。材料：飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。活動(dòng)二：1、游戲名稱：兩人三足走2、游戲準(zhǔn)備：繩子、小紅旗3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者?；顒?dòng)三：1、游戲名稱：小小領(lǐng)路人2、游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物3、參加人員：幼兒和家長4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。5、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開始。活動(dòng)四：找媽媽：目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽。活動(dòng)五：1、游戲名稱：投球2、游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)3、參加人員：幼兒、家長（4個(gè)家庭為一組）4、游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘，哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。5、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝?；顒?dòng)五：夾豆子比賽：目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。材料：筷子、球玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰夾的多。5、為幼兒及家長頒獎(jiǎng)6、活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。3、學(xué)校德育處將不定期對(duì)表格中所填寫的'電話家訪記錄的學(xué)生家長進(jìn)行抽查回返，并作為家長為我校班主任“滿意度測評(píng)”的依據(jù)之一。此項(xiàng)工作將作為年段長、班主任的德育考核主要項(xiàng)目之一。2023年學(xué)前教育“傾聽兒童相伴成長”主題活動(dòng)計(jì)劃幼兒園根據(jù)宣傳月通知要求，為了讓家長對(duì)幼兒在園情景有一個(gè)更全面的了解，也為了增進(jìn)親子之間的感情。我園準(zhǔn)備舉辦這次冬季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。同時(shí)增進(jìn)家長和教師之間的溝通，促進(jìn)家園合作，共同呵護(hù)幼兒成長。一、宣傳月活動(dòng)主題傾聽兒童相伴成長二、活動(dòng)時(shí)間2023年5月20日至6月20日活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對(duì)待輸贏，從小就有經(jīng)得起挫折的良好心理素質(zhì)。3、培養(yǎng)幼兒協(xié)同合作的能力，遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考對(duì)付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境氣氛，引起幼兒主動(dòng)積極參與的愿望。2、用彩旗、花簇、標(biāo)志圖及中國運(yùn)動(dòng)員在國內(nèi)國際運(yùn)動(dòng)競賽中勇敢拼搏，勇奪金牌為園爭光的和趣味卡通宣傳畫和“加油”“沒關(guān)系，再來一次”等標(biāo)語裝點(diǎn)環(huán)境。3、幼兒每人x份參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的彩色票。4、在x個(gè)運(yùn)動(dòng)場上分別布置有不同難易層次的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和器具。三、活動(dòng)過程(1)運(yùn)動(dòng)員入場儀式活動(dòng)1、國旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、小小軍鼓隊(duì)和各班手持運(yùn)動(dòng)器械的小運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，在進(jìn)行曲中整齊有序地進(jìn)入主運(yùn)動(dòng)場，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。2、小小軍鼓隊(duì)演奏、升旗。3、主教練(園長)講話，鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員勇敢參與，友好競爭，盡力就是成功；小運(yùn)動(dòng)員代表講話，志高自信，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員大哥哥、大姐姐不怕困難，勇敢拼搏，多得獎(jiǎng)牌，贏了高興，輸了不哭，苦學(xué)苦練，爭取再贏。(2)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表演和競賽1、藝術(shù)器械團(tuán)體操表演由中、大班幼兒表演、彩色輪胎操、海軍操、紅旗操、球操、呼啦操等。2、豐富多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競賽活動(dòng)活動(dòng)⑴太空人造房子：小運(yùn)動(dòng)員戴上太空帽，站在一個(gè)支點(diǎn)上，去取一定距離的積木，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)造好房子。活動(dòng)⑵機(jī)器人賽車：運(yùn)動(dòng)員戴上紙制機(jī)器人頭盔，騎保險(xiǎn)輪自行車在斜坡路障上行馳，并隨時(shí)準(zhǔn)備信號(hào)燈的變化。2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長主題實(shí)施方案依據(jù)我園2023年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)計(jì)劃，組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)〈指南〉，讓教師們明確“傾聽兒童相伴成長”的宣傳月活動(dòng)主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。同時(shí)，組織教職工觀看了“學(xué)前教育宣傳月公益回顧”和“學(xué)前教育宣傳月專題訪談”等宣傳片，組織開展家園互動(dòng)親子活動(dòng)，增加家長傾聽及陪伴，特制定本方案：宣傳月活動(dòng)主題傾聽兒童相伴成長活動(dòng)時(shí)間2023年5月20日至6月20日一、活動(dòng)背景與目的為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體；同時(shí)，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)。二、活動(dòng)宗旨友誼第一，比賽第二。三、活動(dòng)目的傾聽兒童相伴成長、娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。四、活動(dòng)簡介1、活動(dòng)地點(diǎn)：育文中學(xué)操場2、參賽對(duì)象：育文小學(xué)四年級(jí)部學(xué)生及家長五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則1、綁腿跑（2人3足）參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離:20xx離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。規(guī)則：（1）家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。（2）比賽開始了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一對(duì)開始，依次類推；（3）最后哪一組所用的‘時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。2、背靠背運(yùn)球道具：大球參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20xx離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：（1）一位家長與一位孩子配對(duì)成1對(duì)，背夾一球，步調(diào)一致向前走；(2)向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球；⑶家長與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長再模防兔子跳返回起(4)另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推；(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20xx離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，沿跑道前行20xx通過折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)線；比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)(4)另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推；(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。4、障礙跑組合游戲道具：障礙跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由比賽距離：20xx離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間；(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間(3)家長與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn)；(4)另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推；(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。5、集體跳大繩道具：跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。比賽時(shí)間：2分鐘裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：⑴每隊(duì)10人參賽,2人搖繩,8人跳繩。(2)8人全部起跳開始計(jì)數(shù)，時(shí)間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。6、齊心協(xié)力拔河比賽道具：大繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名裁判員：發(fā)令2人，記錄2人規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班，四.三班與四.四班進(jìn)行比賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰；(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個(gè)班進(jìn)行