2008全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物

河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009年度輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料PAGEPAGE62008全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物事跡材料匯編

中國(guó)教育報(bào)中國(guó)教育電視臺(tái)教育部思想政治工作司指導(dǎo)全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)赤誠(chéng)之心系工作奉獻(xiàn)之情育學(xué)生——上海師范大學(xué)輔導(dǎo)員孫雅艷個(gè)人材料一、個(gè)人簡(jiǎn)歷孫雅艷，女，漢族，中共黨員，1979年5月出生，2004年7月起輔導(dǎo)員工作（07年8月至08年8月參加團(tuán)中央第11屆中國(guó)扶貧接力計(jì)劃支教團(tuán)），現(xiàn)擔(dān)任上海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院08級(jí)學(xué)生（100人）輔導(dǎo)員。二、工作情況

(一)愛(ài)崗敬業(yè)，以無(wú)限的熱忱投入學(xué)生工作

孫雅艷熱愛(ài)學(xué)生，作為一名普通的一線輔導(dǎo)員，她曾擔(dān)任過(guò)上海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院03年級(jí)6個(gè)班級(jí)146名學(xué)生的輔導(dǎo)員、學(xué)院黨委組織員和分團(tuán)委工作。在四年中，她記錄了厚厚的十二本工作筆記，用文字把與學(xué)生相處的點(diǎn)滴及時(shí)記錄下來(lái)，146個(gè)學(xué)生的感人故事形成了《我愛(ài)我生手記》手稿計(jì)15萬(wàn)余字?！妒钟洝纷屗c學(xué)生一起見(jiàn)證感動(dòng)、體味成長(zhǎng)。她把部分手記的感動(dòng)故事上傳到學(xué)校的bbs上和自己的博客上與學(xué)生共享，《手記》使學(xué)生獲得了發(fā)現(xiàn)愛(ài)、懂得愛(ài)和珍藏愛(ài)的啟迪，架起了輔導(dǎo)員與學(xué)生及其家長(zhǎng)溝通的橋梁。一位學(xué)生說(shuō)，我時(shí)刻沉浸在一種幸福之中，因?yàn)槲疑磉呌羞@樣一位關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的好老師。更讓她意想不到的是，一位曾經(jīng)與她有過(guò)隔閡的學(xué)生，在看完她寫的對(duì)學(xué)生表示有愧疚感的文字后，竟然回帖說(shuō)：老師，我從來(lái)沒(méi)有怪你，我會(huì)加倍珍惜大學(xué)的生活,我會(huì)把自己寫的第一首歌獻(xiàn)給你。《手記》在學(xué)生家長(zhǎng)中也產(chǎn)生了良好的回應(yīng)。一位學(xué)生家長(zhǎng)在讀完孫老師描寫關(guān)于他孩子的手記片段之后，打電話說(shuō)，"連我自己對(duì)孩子都失去信心了，沒(méi)想到老師卻始終用滿腔的愛(ài)對(duì)待我孩子"。寒假期間，她還訪問(wèn)了上海和蘇州等地的47名大學(xué)生家庭，搭建了學(xué)校和家庭溝通的橋梁，受到了家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)的贊許。(二)愛(ài)心助學(xué)，用感恩的心奉獻(xiàn)社會(huì)孫雅艷作為一名輔導(dǎo)員，在工作中對(duì)待學(xué)生富有愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn)。她對(duì)待需要幫助的弱勢(shì)群體更是傾囊相助。從2001年開始她就加入到中國(guó)青年志愿者的行列，至今已有7年，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)間2年多，個(gè)人資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生48名，金額達(dá)14萬(wàn)多元；此外，她長(zhǎng)期保持和貧困生通信交流，累計(jì)達(dá)2000多封。孫雅艷還將她的愛(ài)心傳遞給了她的學(xué)生。她曾7次親自組織并帶領(lǐng)大學(xué)生赴安徽、廣西、貴州和四川綿竹災(zāi)區(qū)等地開展"音符串起希望"三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，資助貧困生400多名，舉行愛(ài)心義演48場(chǎng)，開設(shè)公開課230節(jié)，同時(shí)為貧困地區(qū)學(xué)校配置了一批電腦、音樂(lè)器材、體育用品和學(xué)生床架等硬件設(shè)備。在她的引導(dǎo)下，大學(xué)生們不僅為貧困地區(qū)的教育事業(yè)作出了貢獻(xiàn)，而且自身的素質(zhì)也在三下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中得到提升。2007年8月至2008年8月，她積極參加團(tuán)中央中國(guó)扶貧接力計(jì)劃，奔赴廣西百色玉鳳鎮(zhèn)坤平初中開展一年的支教服務(wù)，將輔導(dǎo)員的細(xì)心、耐心、愛(ài)心、恒心精神傳遞到貧困地區(qū)。在支教地，她在教學(xué)工作之余還開辦了校園廣播臺(tái)、合唱團(tuán)、模特隊(duì)、舞蹈隊(duì)等等，豐富了學(xué)生的校園文化生活。她利用周末和休息時(shí)間走遍田陽(yáng)縣18個(gè)村52個(gè)屯300多名學(xué)生家庭。家訪時(shí)，她經(jīng)常會(huì)隨身攜帶著一個(gè)厚厚的大本子，上面密密麻麻記錄了學(xué)生的情況；一年時(shí)間她寫下了14萬(wàn)多字的支教心得和家訪手記。通過(guò)家訪，她收集了許多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資料，并通過(guò)多種途徑爭(zhēng)取社會(huì)幫扶，累計(jì)為他們爭(zhēng)取到助學(xué)金26萬(wàn)余元。(三)無(wú)償獻(xiàn)血，將青春熱血融入愛(ài)的暖流

她的無(wú)私奉獻(xiàn)精神不僅表現(xiàn)在她愛(ài)崗敬業(yè)和積極參加支教、助學(xué)活動(dòng)，還表現(xiàn)在她6次無(wú)償獻(xiàn)血的行為中。在上海，她曾先后參加4次無(wú)償獻(xiàn)血；到廣西百色支教后，當(dāng)接到手機(jī)短信得知支教地百色血庫(kù)告急時(shí)，她特地從山區(qū)跑到百色市參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，這是她第5次參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)；當(dāng)四川地震襲來(lái)時(shí)，她又毫不猶豫擼起了袖管，第6次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)出了她青春的熱血。"榜樣的力量是無(wú)窮的。"在她無(wú)言行動(dòng)的感召下，同學(xué)們紛紛加入無(wú)償獻(xiàn)血的行列。

(四)開拓創(chuàng)新，把睿智勤勞用于思政教育從2003年至2007年，她帶完了一屆學(xué)生后，又支教了一年，她在工作中積累了豐富的思政工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也總結(jié)了工作的不足和教訓(xùn)。回到母校之后，擔(dān)任08年級(jí)新生輔導(dǎo)員的她，邁出了學(xué)生思政工作開拓創(chuàng)造的新步伐。針對(duì)90后的學(xué)生特點(diǎn)，她利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，做學(xué)生的思想工作。從08級(jí)新生入學(xué)的第一天起，她就運(yùn)用博客出通知、提要求、發(fā)公示、作反饋；給學(xué)生寫元旦佳節(jié)賀詞；發(fā)布諸如職業(yè)生涯課、藝術(shù)比賽、假日"愛(ài)心學(xué)校"成員招募和宿舍自我管理的指導(dǎo)等信息，她還讓每個(gè)學(xué)生在博客上都寫一則自己成功的經(jīng)歷，然后她為學(xué)生逐一做了點(diǎn)評(píng)。2008年，她寫了550篇博客，約10萬(wàn)字。她還通過(guò)qq、msn、校內(nèi)網(wǎng)、飛信等多種網(wǎng)絡(luò)方式和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，取得了良好的成效。目前，她已開始建立學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)檔案，希望能記錄學(xué)生成長(zhǎng)的每一步。

針對(duì)以往每周素質(zhì)教育課程隨意性大、學(xué)生重視程度不高、內(nèi)容新鮮感不強(qiáng)等不足，她開始嘗試對(duì)該課程的改革試驗(yàn)。在08級(jí)學(xué)生第一堂素質(zhì)教育課上，她舉行了開班典禮并闡明了課程的重要性以及課時(shí)、計(jì)分方法、上課模式、管理方式和考核方式，以引起學(xué)生的高度重視；在管理上下功夫，她力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課程學(xué)習(xí)中去；在課程內(nèi)容上，她積極備課，制作各類課件，如就業(yè)指導(dǎo)、感恩教育、安全教育和志愿活動(dòng)等。她還將輔導(dǎo)員的思想政治教育輻射到學(xué)生課外活動(dòng)中，積極為學(xué)生進(jìn)行各類的活動(dòng)指導(dǎo)，為智力障礙的兒童傳授音樂(lè)知識(shí)和技能教學(xué)；積極籌備學(xué)校學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)并開展了學(xué)院的奧運(yùn)后現(xiàn)代趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神；積極參與組織紀(jì)念改革開放30周年的歌詠比賽、演講競(jìng)賽等活動(dòng)。改革素質(zhì)教育課的試驗(yàn)雖然需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，但是她認(rèn)為只要學(xué)生有收獲，學(xué)生滿意了，就是值得的。

為了加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，2008年9月，孫雅艷專門拜全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、校黨委資深組織員王敏如老師為師，向她學(xué)習(xí)開展學(xué)生黨建工作的豐富經(jīng)驗(yàn)。每一次的黨課她都認(rèn)真?zhèn)湔n，并且以她自己的親身經(jīng)歷闡述她對(duì)黨的理想、信念的理解。她每次都教育新生要端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定理想信念，以實(shí)際行動(dòng)積極爭(zhēng)取早日加入黨組織。

（五）大仁大義，將火紅愛(ài)心傳遞給災(zāi)區(qū)人民孫雅艷在08年度發(fā)生的重大事件中，均有較好的表現(xiàn)。如在"5·12"汶川大地震發(fā)生之后，當(dāng)時(shí)還在廣西支教的她，立即投入到了抗震救災(zāi)捐款和無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)中，組織當(dāng)?shù)貙W(xué)生給四川災(zāi)區(qū)的學(xué)生寫愛(ài)心心語(yǔ)，把愛(ài)心傳遞給災(zāi)區(qū)的學(xué)生。

2008年下半年，她一直關(guān)注地震災(zāi)區(qū)學(xué)校的重建情況，積極為災(zāi)區(qū)學(xué)生募集所需物品，并著手準(zhǔn)備第7次三下鄉(xiāng)赴四川災(zāi)區(qū)愛(ài)心義演。通過(guò)前期多方的努力和學(xué)校的大力支持，她和學(xué)校團(tuán)委兩位老師于2009年1月17日帶領(lǐng)學(xué)校20名學(xué)生赴四川綿竹市災(zāi)區(qū)開展"音符串起希望"三下鄉(xiāng)愛(ài)心義演活動(dòng)，這也是上海市派出的唯一一支高校文藝類的慰問(wèn)隊(duì)伍。

赴四川三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)在四川省綿竹市拱星鎮(zhèn)紅旗村、拱星鎮(zhèn)板房區(qū)、四川工程技術(shù)學(xué)院和綿竹市人民公園文化廣場(chǎng)等地舉辦了7場(chǎng)慰問(wèn)義演，受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崃覛g迎。另外，"三下鄉(xiāng)"隊(duì)伍還開展了各類慰問(wèn)和走訪活動(dòng)。在綿竹拱星鎮(zhèn)和劍南鎮(zhèn)還開設(shè)了"愛(ài)心學(xué)校"課程，內(nèi)容有舞蹈、音樂(lè)欣賞、二胡、手語(yǔ)等。為了讓學(xué)生了解地震災(zāi)害的原貌，在慰問(wèn)演出期間，她還帶領(lǐng)大學(xué)生參觀了地震遺址，在場(chǎng)的學(xué)生心靈受到了極大的震撼，他們紛紛表示要更加珍惜今天的生活，并努力為災(zāi)區(qū)多做一些事情。在即將結(jié)束三下鄉(xiāng)活動(dòng)時(shí)，她不慎被車撞倒，造成左腳腳踝3處骨裂。但她在困難面前依然樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，順利圓滿地完成了第7次帶隊(duì)三下鄉(xiāng)的活動(dòng)。作為一名上海高校慰問(wèn)團(tuán)領(lǐng)隊(duì)，她為能夠給四川災(zāi)區(qū)人民重建美好家園而獻(xiàn)一份力、盡一份心感到光榮和自豪。孫雅艷她愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)心助學(xué)事跡十分感人，社會(huì)影響力很大。她的事跡曾被《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年》、《新民晚報(bào)》、《文匯報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、中國(guó)教育電視臺(tái)、上海電視臺(tái)、廣西衛(wèi)視、黑龍江衛(wèi)視、中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)之聲、人民網(wǎng)、中青網(wǎng)、中國(guó)文明網(wǎng)、21世紀(jì)網(wǎng)站等多家報(bào)刊、雜志、電視臺(tái)、電臺(tái)和網(wǎng)站報(bào)道。她在平凡的崗位上恪守職業(yè)道德、無(wú)私奉獻(xiàn)，積極踐行社會(huì)主義榮辱觀；為弘揚(yáng)時(shí)代精神，塑造新一代青年教師的光輝形象做出了突出貢獻(xiàn)。三、獲獎(jiǎng)情況

2008年：

第七屆中國(guó)十大杰出志愿者；

中國(guó)教育年度新聞人物；

上海教育年度新聞人物；

2007年

第十屆全國(guó)職工職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人

上海市職工職業(yè)道德十佳標(biāo)兵春風(fēng)里的旗幟：十年愛(ài)心長(zhǎng)征路只為百花香滿園——華中師范大學(xué)輔導(dǎo)員馮圣兵個(gè)人材料

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷馮圣兵，男，中共黨員，漢族，1975年10月生，2001年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任華中師范大學(xué)文學(xué)院黨委副書記，負(fù)責(zé)文學(xué)院的學(xué)生工作。二、工作情況（一）桃熟流丹，李熟殘枝：愛(ài)心育人，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏十幾年來(lái)，馮圣兵心中懷著一份默默耕耘的執(zhí)著的孺子牛般情懷，讓"愛(ài)在華師"成為學(xué)生中新的流行詞匯，"愛(ài)心教育"作為學(xué)校的一項(xiàng)重要教育工程在2008年被列入了學(xué)校工作要點(diǎn)。1、一個(gè)善于用愛(ài)心做"乘法"的人。馮圣兵出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。從小貧困的家庭環(huán)境不但磨練了他的意志，激發(fā)了他改變環(huán)境，改變命運(yùn)的勇氣，還讓他擁有了一顆濟(jì)危扶困的心?？忌洗髮W(xué)后，靠課余打工和吃青菜的他，省下近萬(wàn)元資助其他因家庭貧困面臨輟學(xué)的學(xué)生。1998年底，在學(xué)校的大力支持下，以"濟(jì)困助學(xué)，服務(wù)社會(huì)"為宗旨的圣兵愛(ài)心社正式成立。它的成立也標(biāo)志著馮圣兵一個(gè)人的自發(fā)善舉由此成為一群人自覺(jué)的共同事業(yè)。1997年，他被教育部和團(tuán)中央聯(lián)合評(píng)為"全國(guó)三好學(xué)生"，在人民大會(huì)堂受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)；1999年，他又成為"湖北省十大杰出青年志愿者"，次年還被聯(lián)合國(guó)授予第四屆"國(guó)際青少年消除貧困獎(jiǎng)"。2003年，圣兵愛(ài)心社被中宣部、中央文明辦、團(tuán)中央等聯(lián)合授予"全國(guó)學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)先進(jìn)集體"光榮稱號(hào)，李長(zhǎng)春親切接見(jiàn)了時(shí)任社長(zhǎng)姚威。2005年4月21日，中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》欄目以"奉獻(xiàn)愛(ài)心匯暖流"為題專門介紹了圣兵愛(ài)心社的故事，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。2、一個(gè)努力用愛(ài)心培育學(xué)生的人。無(wú)論是做一線輔導(dǎo)員，還是擔(dān)任文學(xué)院黨委副書記，馮圣兵始終牢記競(jìng)聘輔導(dǎo)員的諾言，把"愛(ài)心"全部播撒給了學(xué)生。新生上計(jì)算機(jī)課沒(méi)有電腦練習(xí)，他就把自己的家用電腦送給學(xué)生使用，出了問(wèn)題還親自上門修理。為幫助畢業(yè)生就業(yè)，他把每個(gè)學(xué)生的能力和特長(zhǎng)熟記于心，有針對(duì)性地逐個(gè)向用人單位推薦。某男生因病需煎熬中藥，苦于沒(méi)有地方，他二話沒(méi)說(shuō)，把自己住的房子騰出一間來(lái)。學(xué)生遭遇突發(fā)困難，亟需用錢時(shí)，他總是傾囊相助，卻不記得催還。去年5月底，一名離異隨母親生活女生因病在同濟(jì)醫(yī)院去世。馮圣兵同志連續(xù)奔波三天，為之操辦了所有后事。后來(lái)，還為她申請(qǐng)保險(xiǎn)理賠，給其遠(yuǎn)在上海打工的家人匯去。該生母親感激不盡，打來(lái)電話再三泣謝。在歷次重大事件中，馮圣兵同志都能與黨中央保持高度一致，有著非常出色的表現(xiàn)。2008年4月抗議奧運(yùn)圣火傳遞遭襲時(shí)，他受學(xué)校指派連續(xù)兩天帶隊(duì)到街頭疏導(dǎo)學(xué)生，并在學(xué)校首倡"搞好學(xué)習(xí)就是最大的愛(ài)國(guó)"，得到廣大學(xué)生的積極響應(yīng)。5月汶川地震后，他一面積極帶頭捐款，全力解決震區(qū)學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難，一面通過(guò)走訪寢室、QQ與短信等多種方式熱情鼓勵(lì)他們勇敢戰(zhàn)勝災(zāi)難，使學(xué)院災(zāi)區(qū)學(xué)生很快都走出了陰影。2008年4月到7月，他積極發(fā)揮火炬手的優(yōu)勢(shì)，先后在校內(nèi)外參加或組織開展了愛(ài)心傳遞、火炬展示和模擬傳遞等系列"迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)"活動(dòng)，大力傳播奧運(yùn)知識(shí)、奧運(yùn)精神和文明禮儀。（二）千帆競(jìng)發(fā)，獨(dú)樹一幟：愛(ài)崗敬業(yè)，積極探索工作新思路

馮圣兵從事輔導(dǎo)員工作七年多來(lái)，始終保持著勤奮踏實(shí)，平易近人的作風(fēng)，默默從事著學(xué)生思想政治教育工作。工作以來(lái)，他先后參編學(xué)生思想政治教育著作3部，主持和參加校級(jí)以上科研課題2項(xiàng)，公開發(fā)表學(xué)生工作論文9篇。此外，經(jīng)驗(yàn)材料《"造就他人，實(shí)現(xiàn)自我"的圣兵愛(ài)心社》還被《湖北省高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育優(yōu)秀實(shí)例選編》一書收錄。

1、一個(gè)熱愛(ài)并忠誠(chéng)于事業(yè)的人。

馮圣兵身為全校學(xué)生人數(shù)最多的院系副書記，仍然堅(jiān)持親自帶班，先后擔(dān)任了中文04級(jí)、漢語(yǔ)言文學(xué)（試驗(yàn)班）07級(jí)的輔導(dǎo)員。為了工作，馮圣兵犧牲的休息時(shí)間不計(jì)其數(shù)。新生軍訓(xùn)時(shí)，他廢寢忘食工作，和學(xué)生完全摸爬滾打在一起。2005年五·一結(jié)婚，正趕上全校加班迎接教學(xué)評(píng)估，他只請(qǐng)了一天的婚假。2007年國(guó)慶期間，妻子臨產(chǎn)，時(shí)值新生軍訓(xùn)，他沒(méi)有向組織上請(qǐng)一天假。2、一個(gè)務(wù)實(shí)并勇于創(chuàng)新的人。

作為輔導(dǎo)員和分管學(xué)生工作的副書記，馮圣兵積極推動(dòng)學(xué)生黨建創(chuàng)新。2007年他制定并實(shí)行了《文學(xué)院學(xué)生黨員考評(píng)及其獎(jiǎng)懲辦法》等12項(xiàng)學(xué)生黨建制度，使學(xué)生黨建工作更加制度化、規(guī)范化。此外，他還開展"黨員寢室"掛牌的探索，積極推進(jìn)學(xué)生黨建工作進(jìn)宿舍。由于工作基礎(chǔ)扎實(shí)，2007年文學(xué)院的"學(xué)生黨員管理和教育基地"成為華中師范大學(xué)首批大學(xué)生思想政治教育特色基地之一。2007年，馮圣兵在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作中推行的"三三法"，被評(píng)為華中師范大學(xué)學(xué)生工作特色獎(jiǎng)。以《華中師范大學(xué)實(shí)施"三三法"，對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)進(jìn)行有效干預(yù)》為題上報(bào)教育部后，被《昨日信息摘報(bào)》采用。2007年馮圣兵在全校率先對(duì)輔導(dǎo)員工作實(shí)行目標(biāo)管理，實(shí)施兩年來(lái)，學(xué)院政工干部隊(duì)伍精神面貌煥然一新，個(gè)人綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力得到明顯提高，2007、2008年連續(xù)兩年獲得全校學(xué)生工作綜合考評(píng)一等獎(jiǎng)。（三）十年樹木，十萬(wàn)棟梁：立德樹人，大力培養(yǎng)高素質(zhì)人才馮圣兵充分利用自身的特殊成長(zhǎng)經(jīng)歷和個(gè)人在學(xué)生中廣泛而積極的影響，長(zhǎng)期深入學(xué)生課堂、宿舍和課外活動(dòng)場(chǎng)地，幫助學(xué)生分析形勢(shì)政策，端正思想，解決學(xué)業(yè)困難和生活問(wèn)題，指導(dǎo)活動(dòng)開展，潛移默化地進(jìn)行思想政治教育，收到了非常顯著的成效。1、現(xiàn)身說(shuō)法，激勵(lì)廣大貧困生自立自強(qiáng)。馮圣兵的事跡一直在師生中廣泛流傳，教育和影響著一批又一批的華師學(xué)子。他堅(jiān)持為自己學(xué)生上團(tuán)課或做講座，與學(xué)生交心談心，介紹自己成長(zhǎng)的歷程和生活體會(huì)，以自己的切身感受和親身經(jīng)歷感染學(xué)生，激勵(lì)著他們自立自強(qiáng)，成人成才。在他所帶學(xué)生中，涌現(xiàn)出了全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽一等獎(jiǎng)得主桂嬋娟、全省"三好學(xué)生"，《湖北日?qǐng)?bào)》曾專版報(bào)道的陸堯等一批貧困生典型。

2、以身作則，教育學(xué)生服務(wù)人民，回報(bào)社會(huì)。馮圣兵的可貴之處不僅在于他自立自強(qiáng)，更在于他難中助難，知恩圖報(bào)，十多年如一日地奉獻(xiàn)愛(ài)心。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，自己的成功既有父母含辛茹苦的養(yǎng)育，也離不開各級(jí)組織和師長(zhǎng)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，還有社會(huì)愛(ài)心人士的幫助，更重要的是有黨和政府的好政策。對(duì)于圣兵愛(ài)心社的活動(dòng)，他向來(lái)鼎力相助，自不需說(shuō)。對(duì)其他社會(huì)公益活動(dòng)，他也是積極支持，毫不推托。汶川地震后，他先后參加4次捐助活動(dòng)，共捐獻(xiàn)了近2000元現(xiàn)金，帶動(dòng)全院學(xué)生捐款數(shù)萬(wàn)元。2008年暑期，他還親自帶上奧運(yùn)火炬，和學(xué)生一起深入天門農(nóng)村，走訪、捐助當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生，為他們講解奧運(yùn)知識(shí)，義務(wù)輔導(dǎo)功課。3、身體力行，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，成人成才作為思想政治教育工作者，馮圣兵注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德和政治理論修養(yǎng)，努力踐行社會(huì)主義榮辱觀，在各個(gè)方面都為學(xué)生和其他輔導(dǎo)員樹立良好的榜樣。他向來(lái)堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是"己所不能，不施于人"。每周五早上六點(diǎn)半出早操，要求住在校內(nèi)的輔導(dǎo)員都到場(chǎng)。他自己住校外，六點(diǎn)起床騎自行車趕到學(xué)校督促學(xué)生做廣播操，并帶頭跑步。規(guī)定每周一次例會(huì)和一次晚點(diǎn)名，不管有多大困難都想方設(shè)法予以克服，多年來(lái)一次都沒(méi)落下。認(rèn)識(shí)、了解他的學(xué)生都十分佩服他的敬業(yè)精神和高尚品德，不知不覺(jué)地被他的魅力所吸引，為他的精神所折服。他是愛(ài)的耕耘者，愛(ài)的播種者。是他用愛(ài)的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)，稚嫩的心田才綠草如茵，繁花似錦！如果把他比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；他用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。"新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。"三、獲獎(jiǎng)情況

2008：湖北高校宣傳思想教育工作先進(jìn)個(gè)人華中師范大學(xué)重視共青團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)；華中師范大學(xué)學(xué)生體育工作先進(jìn)個(gè)人。2007：華中師范大學(xué)學(xué)生體育工作先進(jìn)個(gè)人精心育人矢志不渝爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的示范者——華南師范大學(xué)輔導(dǎo)員李衛(wèi)東個(gè)人材料

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷李衛(wèi)東，男，漢族，中共黨員，1975年10月生，1998年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任華南師范大學(xué)南海學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任。2008年任學(xué)院06級(jí)（302人）輔導(dǎo)員。二、工作情況：（一）敬業(yè)愛(ài)崗，在輔導(dǎo)員工作崗位上默默耕耘李衛(wèi)東老師熱愛(ài)輔導(dǎo)員工作。他于1997年7月本科畢業(yè)后留在本校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作。十一年來(lái)，他先后擔(dān)任過(guò)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院8個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)員，兼任學(xué)院學(xué)生會(huì)指導(dǎo)教師。他堅(jiān)決服從組織的需要和安排，從不與組織講條件和價(jià)錢；堅(jiān)守輔導(dǎo)員崗位，竭誠(chéng)育人，無(wú)怨無(wú)悔；忠實(shí)地；履行輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，以極大的熱忱認(rèn)真做好學(xué)生的教育管理與服務(wù)工作。他在輔導(dǎo)員工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默耕耘，任勞任怨。（二）精心施教，做大學(xué)生的良師益友李衛(wèi)東老師對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。來(lái)自四川的一名同學(xué)，由于家庭經(jīng)濟(jì)非常困難，父母不愿意供她女兒讀大學(xué)，她懷著極其復(fù)雜的心情來(lái)學(xué)校報(bào)到。李衛(wèi)東老師了解到她的情況后，一方面通過(guò)申辦助學(xué)貸款、介紹勤工助學(xué)崗位等途徑幫助她解決經(jīng)濟(jì)上的困難，另一方面又不斷鼓勵(lì)她立志勤學(xué)，經(jīng)常關(guān)心她的學(xué)業(yè)、思想和生活，還多次慷慨解囊，先后贊助其生活費(fèi)用三千多元，使其順利地完成了學(xué)業(yè)并順利就業(yè)。十一年來(lái)，李衛(wèi)東帶過(guò)的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都凝結(jié)有他的心血和汗水，他也贏得了廣大同學(xué)的尊敬和愛(ài)戴。他帶過(guò)的一屆學(xué)生曾經(jīng)給李衛(wèi)東老師送了一面寫著"送給我們最親愛(ài)的人-李衛(wèi)東老師"的錦旗，這是李衛(wèi)東老師關(guān)愛(ài)學(xué)生和廣大同學(xué)愛(ài)戴李衛(wèi)東老師的見(jiàn)證。李衛(wèi)東老師注意結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和不同類型學(xué)生的特點(diǎn)開展思想教育，十一年來(lái)，共為學(xué)生講授黨課、學(xué)生干部的素質(zhì)與要求、大學(xué)階段的定位、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)等專題講座逾百場(chǎng)（次）。李衛(wèi)東老師堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地與同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的思想教育。他每學(xué)期至少要與所帶年級(jí)的每位同學(xué)個(gè)別談話一次。2003級(jí)一名同學(xué)進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)后迷上了傳銷,無(wú)心求學(xué)，經(jīng)常不去上課，一學(xué)年內(nèi)共有9門功課重修。為了把她從傳銷的"泥潭"中解救出來(lái)，李衛(wèi)東老師先后與她個(gè)別談話30多次（其中時(shí)間最長(zhǎng)的一次達(dá)7個(gè)小時(shí)），耐心教育引導(dǎo)她認(rèn)識(shí)非法傳銷的危害，破除一夜暴富的幻想，珍惜大學(xué)階段的寶貴時(shí)光，把事業(yè)成功建立在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)、完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)之上。同時(shí)，李衛(wèi)東老師還安排班干部和同寢室的同學(xué)多關(guān)心和幫助這名同學(xué)，并爭(zhēng)取其父母的配合和支持。經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)和艱苦耐心的教育，這名同學(xué)終于下定決心不做傳銷，認(rèn)真讀書。李衛(wèi)東老師又引導(dǎo)她做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排優(yōu)秀學(xué)生幫助她學(xué)習(xí)，并每周定期檢查張研執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的情況。經(jīng)過(guò)李老師和同學(xué)們的熱情幫助，這名同學(xué)成績(jī)有了明顯的好轉(zhuǎn)，并陸續(xù)完成了重修的科目，最終按期畢業(yè)。（三）銳意創(chuàng)新，著力培養(yǎng)提高學(xué)生的"三大能力"

他積極探索和創(chuàng)新學(xué)生黨支部的活動(dòng)形式，經(jīng)常組織黨員深入社區(qū)或企業(yè)，開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐和黨員教育活動(dòng)。他把績(jī)效管理的理論運(yùn)用到學(xué)生黨員管理中去，促進(jìn)了學(xué)生黨員考核評(píng)估的科學(xué)化。

李衛(wèi)東老師積極探索學(xué)生教育管理的新模式。1999年，他提出應(yīng)當(dāng)開辟專業(yè)實(shí)踐基地的建議獲得了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。此后幾年，他經(jīng)常陪學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到各地聯(lián)系和落實(shí)專業(yè)實(shí)踐基地。目前，經(jīng)管學(xué)院共建立了30多個(gè)專業(yè)實(shí)踐基地。

李衛(wèi)東老師定期組織學(xué)生開展模擬金融市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽、模擬商務(wù)談判、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽、企業(yè)形象設(shè)計(jì)大賽、營(yíng)銷策劃大賽等活動(dòng)，為同學(xué)培養(yǎng)提高"三大能力"提供了平臺(tái)。在全國(guó)和省"挑戰(zhàn)杯"大學(xué)生課外作品競(jìng)賽中，李衛(wèi)東老師所帶年級(jí)的學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)；在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中，李衛(wèi)東老師所帶年級(jí)的學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)的有10人，獲得二等獎(jiǎng)的有25人，獲得三等獎(jiǎng)的有21人；有32人在省級(jí)刊物上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文，共有8人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)。其中2003級(jí)學(xué)生四級(jí)通過(guò)率為94％，六級(jí)通過(guò)率為51.5％，有16名同學(xué)獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，有13名同學(xué)在省級(jí)以上刊物上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文。在他和另一位老師所帶的06級(jí)本科學(xué)生中，有14人榮獲國(guó)家級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，35人榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金．全級(jí)國(guó)家級(jí)總獲獎(jiǎng)人數(shù)為49人;２８人榮獲省級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)；278人榮獲校級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，校級(jí)以上獲獎(jiǎng)比率高達(dá)80.7%。（四）堅(jiān)持走工作、學(xué)習(xí)、研究相結(jié)合之路，科研成果顯著李衛(wèi)東老師重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行科學(xué)研究，積極探索學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律。他撰寫的《談如何培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力》獲學(xué)校學(xué)生工作理論研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)材料一等獎(jiǎng)。他參與的"建立'三大能力'培養(yǎng)模式，系統(tǒng)開展素質(zhì)教育"的課題獲校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。他參與的"'三大能力'與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究"的課題獲校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。他撰寫的論文《構(gòu)建以"三大能力"為核心的學(xué)生管理模式》獲得首屆"南方輔導(dǎo)員論壇"優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。參加工作以來(lái)，李衛(wèi)東老師在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文已有9篇。李衛(wèi)東老師結(jié)合工作實(shí)踐編著的《大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃與核心能力構(gòu)建》一書由高等教育出版社出版。著作中他系統(tǒng)提出了解決大學(xué)生如何科學(xué)規(guī)劃，如何分步實(shí)施，如何構(gòu)建核心能力等現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，這是李衛(wèi)東老師十年輔導(dǎo)員工作的智慧結(jié)晶，是在長(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程中形成的對(duì)學(xué)生管理思路和模式的探索和創(chuàng)新。2007年12月，李衛(wèi)東老師牽頭申報(bào)的課題《大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃與核心能力構(gòu)建個(gè)案研究》獲得教育部輔導(dǎo)員骨干支持研究課題委托研究項(xiàng)目立項(xiàng)。（五）把握平臺(tái)，積極交流，整合資源，爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的示范者

2008年，李衛(wèi)東老師利用各種平臺(tái)，充分學(xué)習(xí)專家學(xué)者的睿智和思想成果的一年，積極推廣經(jīng)驗(yàn)。2008年2月，他參加了復(fù)旦大學(xué)舉行的"全國(guó)首屆輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇"；3月，他隨學(xué)校學(xué)習(xí)團(tuán)赴澳大利亞的ECU和RMIT大學(xué)參觀訪問(wèn)，學(xué)習(xí)了國(guó)外大學(xué)關(guān)于學(xué)生事物的管理經(jīng)驗(yàn)；7月，他參加了廣東省委黨校舉辦的"優(yōu)秀輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)班"的學(xué)習(xí)；12月，他參加在北京師范大學(xué)舉辦的"全國(guó)輔導(dǎo)員骨干高級(jí)研修班"的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，李老師非常注重把握機(jī)會(huì)，積極向同行推廣自己"以大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃與核心能力構(gòu)建"為體系的學(xué)生培養(yǎng)模式。2008年11月，由中山大學(xué)舉辦的"全國(guó)高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)理論研討會(huì)"在廣州舉行，李老師作為典型在大會(huì)做了題為"如何在輔導(dǎo)員崗位上鍛煉成長(zhǎng)"的發(fā)言，系統(tǒng)介紹了他管理學(xué)生的系統(tǒng)，獲得了在場(chǎng)的專家學(xué)者的一致好評(píng)。2008年12月，由省教育工委，省教育廳主辦的"廣東高校首屆南方輔導(dǎo)員論壇"在華南師范大學(xué)舉辦，李老師在大會(huì)做了主題發(fā)言。2008年，李老師應(yīng)邀到廣東省內(nèi)高校做講座和經(jīng)驗(yàn)介紹有十余所。

李衛(wèi)東認(rèn)為，輔導(dǎo)員像小草一樣地默默無(wú)聞，像老黃牛一樣辛勤耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，無(wú)怨無(wú)悔地為學(xué)生和他人編織著美麗的夢(mèng)。同時(shí)，輔導(dǎo)員這個(gè)讓人肅然起敬的名字也給他的生命帶來(lái)了其他行業(yè)沒(méi)有的體驗(yàn)，每當(dāng)看到掛在墻上的學(xué)生送的印著"送給我們最親愛(ài)的人-李衛(wèi)東老師"的錦旗時(shí)，李衛(wèi)東老師覺(jué)得付出的所有辛勤都是值得的。三、個(gè)人獲獎(jiǎng)情況

2007年校"優(yōu)秀輔導(dǎo)員"和校"思想政治工作優(yōu)秀獎(jiǎng)"；廣東省"優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵"。育人先律己用愛(ài)關(guān)懷人——復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員趙強(qiáng)個(gè)人材料

一、個(gè)人簡(jiǎn)介

趙強(qiáng)，男，漢族，中共黨員，1981年11月生，2004年9月參加輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦學(xué)院學(xué)工組長(zhǎng)，2008年擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦學(xué)院一個(gè)班（115人）輔導(dǎo)員。二、工作情況工作四年來(lái)，趙強(qiáng)抓住"愛(ài)與責(zé)任"以及"學(xué)術(shù)科研"兩條主線，始終秉持"育人先律己，用愛(ài)關(guān)懷人"的信念，嚴(yán)格要求自己，身先垂范，傾情于工作，注愛(ài)于學(xué)生。（一）一次挽救生命的行動(dòng)趙強(qiáng)的手機(jī)始終24小時(shí)開機(jī)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地找到他。每個(gè)學(xué)生對(duì)趙強(qiáng)而言，都是獨(dú)一無(wú)二的，他用自己的滿腔熱情去關(guān)愛(ài)他們。其中有一個(gè)學(xué)生，更是讓趙強(qiáng)至今牽掛。2006年夏天，04化學(xué)班一名同學(xué)因尿毒癥晚期住進(jìn)了醫(yī)院，情況十分危急，惟一的治療辦法是換腎。該同學(xué)家境貧寒，昂貴的治療費(fèi)用對(duì)這個(gè)貧窮的家庭來(lái)說(shuō)是"不能承受之重"。他因此一蹶不振，父母忍淚告訴趙強(qiáng)，他們打算放棄治療。這可急壞了趙強(qiáng)。他一面安撫學(xué)生，勸他好好養(yǎng)病，一面勸慰學(xué)生家長(zhǎng)，要相信社會(huì)的力量，相信愛(ài)的力量，看病的費(fèi)用會(huì)有的。趙強(qiáng)暗暗下了決心，絕不放棄學(xué)生，一定要讓他活下去！趙強(qiáng)馬上召集班委、黨員開會(huì)，成立了籌款小組。那三個(gè)星期，趙強(qiáng)與全班同學(xué)一起，頂著炎炎夏日四處奔走求助，捐款倡議書從學(xué)校一直分發(fā)到校外，每天平均睡眠不足5小時(shí)。一次次碰壁，他們不氣餒，一分分捐助，他們心存感激，挽回生命的信念讓他們始終堅(jiān)持，最后他們共募得來(lái)自國(guó)內(nèi)外捐助共80余萬(wàn)元。學(xué)生的手術(shù)費(fèi)用終于解決了，手術(shù)也進(jìn)行得很成功。學(xué)生的父母感激地說(shuō)，是輔導(dǎo)員和同學(xué)們挽救了孩子的生命?，F(xiàn)在，該同學(xué)已經(jīng)恢復(fù)健康，重返校園繼續(xù)學(xué)業(yè)。在他送給趙強(qiáng)的新年賀卡上寫道："當(dāng)我身患絕癥命懸于一線之間時(shí)，是您不辭辛苦募集捐款雪中送炭，讓我生命之花再次綻放；當(dāng)我重回校園，又是您悉心照料，讓我再次感受到集體的溫暖"。

令趙強(qiáng)意料不到的是，這一事件引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，后來(lái)還成為上海高校醫(yī)療體制改革的重要推動(dòng)力?，F(xiàn)在，上海高校學(xué)生醫(yī)療保障制度已經(jīng)實(shí)行，像這樣的大學(xué)生再也不用擔(dān)心大病醫(yī)療費(fèi)用的問(wèn)題了。（二）一個(gè)裝滿愛(ài)心的書包趙強(qiáng)始終相信，對(duì)學(xué)生全心全意的關(guān)心和付出都會(huì)潛移默化地影響他們的為人處世，而最終將人與人之間的關(guān)懷和愛(ài)傳遞開去，這就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基本的"為人"教育。在去年那場(chǎng)令所有國(guó)人悲痛的汶川大地震發(fā)生之后，曾患尿毒癥的學(xué)生第一個(gè)捐款，他說(shuō)，他要回報(bào)曾經(jīng)給他活下去希望的社會(huì)。

趙強(qiáng)是四川人，在汶川縣威州中學(xué)度過(guò)了6年中學(xué)生涯。5·12地震發(fā)生后，趙強(qiáng)和全國(guó)人民一樣關(guān)注著每一條來(lái)自災(zāi)區(qū)的信息，雖然他的家人安然無(wú)恙，但許多好友都在這次災(zāi)難中離他而去，那段時(shí)間，他每天都會(huì)收到故人逝去的消息。在悲痛之余，趙強(qiáng)始終不忘自己的責(zé)任，仔細(xì)了解班內(nèi)每一位川籍學(xué)生家里的情況，安撫學(xué)生情緒，配合學(xué)校做好安全穩(wěn)定工作。地震后的第一個(gè)不眠之夜，趙強(qiáng)在一位汶川籍學(xué)生的寢室里度過(guò)，在那些與災(zāi)區(qū)通訊中斷的日子里，趙強(qiáng)一直陪伴著他，直到他與家人取得聯(lián)系。在學(xué)校的支持下，趙強(qiáng)發(fā)起了"陽(yáng)光書包百分百，災(zāi)區(qū)重建心連心"的愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)，倡議兄弟院系的學(xué)生黨支部與他的母校--汶川縣威州中學(xué)的中學(xué)生結(jié)對(duì)子，每位中學(xué)生都將收到一個(gè)裝滿了復(fù)旦大學(xué)學(xué)生愛(ài)心的"陽(yáng)光書包"，書包中有學(xué)習(xí)用品，有勵(lì)志書籍，還有學(xué)生們寫下的祝福和鼓勵(lì)。全校本科生黨支部共認(rèn)領(lǐng)了103個(gè)陽(yáng)光書包，與103名災(zāi)區(qū)中學(xué)生結(jié)下了愛(ài)的聯(lián)誼。趙強(qiáng)承擔(dān)了全部的聯(lián)絡(luò)工作，威州中學(xué)校長(zhǎng)周秀華在寫給復(fù)旦大學(xué)的信中寫道："當(dāng)貴校老師、也是威中校友聯(lián)系到我，表示想開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我萬(wàn)分激動(dòng)。因?yàn)檫@就像一場(chǎng)及時(shí)雨，給了我們物質(zhì)上的幫助和精神上的安慰，更重要的是，送到我們手上的不僅是一只書包、一份禮物，還有來(lái)自遠(yuǎn)方的惦記、心與心間的交流，我們將由此共同見(jiàn)證真愛(ài)、友誼與希望的傳遞。"（三）一本啟迪人生的好書2007年9月，趙強(qiáng)在擔(dān)任04化學(xué)輔導(dǎo)員的同時(shí)，兼任了復(fù)旦學(xué)院志德書院的學(xué)工組長(zhǎng)。作為由所有大一新生組成的復(fù)旦學(xué)院，經(jīng)典讀書計(jì)劃成為學(xué)院實(shí)施通識(shí)教育的一個(gè)重要組成部分。

從征詢經(jīng)典讀書書目到組建讀書小組，從聯(lián)系指導(dǎo)教師到跟蹤閱讀質(zhì)量，從編寫《學(xué)而》報(bào)到建立"學(xué)而時(shí)習(xí)齋"，趙強(qiáng)都親力親為。他從自己多年擔(dān)任輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合大一新生的實(shí)際情況，在反復(fù)征求各院系教授意見(jiàn)和調(diào)研學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，擬定了《復(fù)旦學(xué)院經(jīng)典讀書計(jì)劃推薦書目》。在推薦書目的90余部中國(guó)人文科學(xué)經(jīng)典著作和124部西方人文科學(xué)經(jīng)典著作中，趙強(qiáng)希望，這其中的每本書都能夠幫助學(xué)生啟迪人生，感悟生活。在趙強(qiáng)的努力下，經(jīng)典讀書計(jì)劃得到了老師和學(xué)生們的認(rèn)可，2008年下半年，110位教授、副教授擔(dān)任了經(jīng)典讀書計(jì)劃的指導(dǎo)教師，1125名學(xué)生組成了110個(gè)讀書小組，共同分享閱讀的快樂(lè)。（四）一段共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷

為做好學(xué)生們的導(dǎo)航人，趙強(qiáng)始終嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持提高自身的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)能力，同時(shí)在自身的實(shí)踐中尋找更多經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。他身先示范，取得多項(xiàng)佳績(jī)，擁有2項(xiàng)發(fā)明專利、多篇國(guó)際期刊學(xué)術(shù)論文，先后奪得"挑戰(zhàn)杯"全國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、"挑戰(zhàn)杯"全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽銀獎(jiǎng)等多項(xiàng)殊榮。此外，他還積極參與思想政治教育理論研究，撰寫了多篇研究論文。其中《當(dāng)代大學(xué)生思想政治素質(zhì)發(fā)展》一文入選全國(guó)首屆輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇征文，他還在主論壇上進(jìn)行了論文交流發(fā)言。他注重學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和科研能力的培養(yǎng)。他自己編寫了一本《學(xué)習(xí)自助指南》，幫助學(xué)生擺正心態(tài)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；他設(shè)計(jì)了《化學(xué)系學(xué)生指導(dǎo)問(wèn)卷》、《化學(xué)學(xué)習(xí)興趣量表》等工具，有的放矢地開展指導(dǎo)工作。在04化學(xué)120人中，有15人獲得了國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃訓(xùn)練營(yíng)資助，37人獲得復(fù)旦大學(xué)科創(chuàng)行動(dòng)項(xiàng)目資助，參與發(fā)表的SCI論文有22篇，還有4人獲得了復(fù)旦大學(xué)科技創(chuàng)新類杰出單項(xiàng)獎(jiǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、科研能力不斷提高。為了幫助學(xué)生走好事業(yè)的第一步，他積極開展個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)。他帶領(lǐng)大三學(xué)生開展"就業(yè)情況調(diào)研"，通過(guò)查找資料、拜訪公司、走訪學(xué)長(zhǎng)等多種途徑，完成調(diào)研報(bào)告，幫助他們更加客觀地了解就業(yè)形勢(shì)。趙強(qiáng)還引導(dǎo)大四學(xué)生拓寬就業(yè)視野，樹立自己發(fā)展與祖國(guó)命運(yùn)相聯(lián)系的理念，做好職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。四年中，趙強(qiáng)所帶班級(jí)先后獲得了復(fù)旦大學(xué)"優(yōu)秀本科生黨支部"、復(fù)旦大學(xué)"優(yōu)秀團(tuán)支部"、復(fù)旦大學(xué)"光華自立獎(jiǎng)"等多項(xiàng)校級(jí)榮譽(yù)，被評(píng)為2006年"上海市先進(jìn)集體標(biāo)兵"，并于2007年榮獲"全國(guó)先進(jìn)班集體"稱號(hào)。但他總說(shuō)，這所有的榮譽(yù)都屬于這個(gè)集體，而他自己，只是用心為集體中的每一個(gè)人創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境和平臺(tái)，讓他們擁有值得驕傲和無(wú)悔的大學(xué)生活。輔導(dǎo)員生涯讓他擁有了120份值得珍惜的情誼和財(cái)富，在工作中，他得以磨練自我、成就學(xué)生?，F(xiàn)在，作為學(xué)工組長(zhǎng)，趙強(qiáng)覺(jué)得身上的責(zé)任更大了，他要把他從事輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)與他的同事們一起分享，在陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，他們還將繼續(xù)堅(jiān)定地走下去。三、獲獎(jiǎng)情況上海市十佳輔導(dǎo)員復(fù)旦大學(xué)十佳輔導(dǎo)員復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀住樓輔導(dǎo)員用心培養(yǎng)每一名學(xué)生——大連理工大學(xué)楊曉英個(gè)人材料一、個(gè)人簡(jiǎn)歷楊曉英，女，漢族，中共黨員，1973年11月生，1997年7月參加輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任大連理工大學(xué)物理與光電工程學(xué)院黨委副書記兼副院長(zhǎng)。2008年擔(dān)任2005級(jí)1-5班（共150人）輔導(dǎo)員。二、工作情況（一）像親人一樣愛(ài)自己的學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)傾注滿腔熱情

從作為輔導(dǎo)員的那天起，楊曉英在每個(gè)崗位上都盡職盡責(zé)，并出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，所帶的班級(jí)有8個(gè)先后17次獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中物理07屆畢業(yè)的國(guó)防生班的"四個(gè)百分百"（100%被保送或考取研究生；100%通過(guò)了軍政素質(zhì)考核；100%光榮成為共產(chǎn)黨員；100%要求到部隊(duì)基層任職）更是被中國(guó)教育報(bào)、解放軍報(bào)、遼寧電視臺(tái)等多家新聞媒體報(bào)道。楊曉英個(gè)人也曾多次獲得校級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。

在輔導(dǎo)員工作中，楊曉英始終充滿著熱情、充滿著對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，她信奉勤能補(bǔ)拙，要求自己必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一名學(xué)生。

楊曉英曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)學(xué)生，家庭非常困難，性格也比較內(nèi)向，為了讓學(xué)生安心完成學(xué)業(yè)，她不斷地關(guān)心和照顧這個(gè)學(xué)生，并想辦法為他聯(lián)系到了資助，08年秋天，已經(jīng)完成學(xué)業(yè)并在北京工作的這個(gè)學(xué)生專程返?？赐唾Y助者，學(xué)生真誠(chéng)地對(duì)楊曉英說(shuō)，"老師您對(duì)我的幫助我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。"08年，汶川地震發(fā)生后，楊曉英在得知消息的第一時(shí)間就給自己的所有四川籍學(xué)生打電話，詢問(wèn)家里的情況，讓學(xué)生深受感動(dòng)。對(duì)于家里受災(zāi)的學(xué)生更是在配合國(guó)家和學(xué)校進(jìn)行物資幫助的同時(shí)，給予學(xué)生更多精神上的關(guān)懷，其中一名學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)被免試推薦直讀博士，在給她的新年祝福短信中這樣寫道："謝謝老師給了我許許多多幫助和關(guān)懷，也感謝學(xué)校和國(guó)家給我的一切，我現(xiàn)在只有更努力，使自己有能力回報(bào)國(guó)家、學(xué)校和您"。楊曉英一直非常重視學(xué)生的就業(yè)工作，由于工作出色曾被評(píng)為遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀工作者。針對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，楊曉英提早對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的求職意向進(jìn)行了摸底調(diào)查，并做成表格隨身攜帶，隨時(shí)向用人單位推薦合適的學(xué)生。她還對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們確定求職意向、制作求職簡(jiǎn)歷。逢招聘會(huì)楊曉英也是每次必去，幫助學(xué)生尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，并組織老師主動(dòng)去相關(guān)企業(yè)單位推介畢業(yè)生。很多學(xué)生在楊曉英鍥而不舍的努力下意外獲到了就業(yè)機(jī)會(huì)。（二）把心理咨詢理論和方法應(yīng)用到思想政治教育中，為學(xué)生心理健康助力

楊曉英積極報(bào)名參加國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)，成為大連理工大學(xué)第一批考取心理咨詢師證書的輔導(dǎo)員，此后她還自費(fèi)參加了一些專門的心理咨詢培訓(xùn)課程。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了心理學(xué)后，楊曉英開創(chuàng)性的把心理咨詢和心理輔導(dǎo)的方法和技巧融入到學(xué)生的思想政治教育工作中。通過(guò)心理輔導(dǎo)，別人眼里的問(wèn)題學(xué)生都與她很親近，有些學(xué)生與父母都不溝通，但卻愿意把心里話說(shuō)給她聽(tīng)。

07年，有一個(gè)學(xué)生遇到心理問(wèn)題，缺乏自信、厭學(xué)、多門功課不及格、人際交往也不好。楊曉英了解情況后，就每周五下午找這名同學(xué)談話，給他做心理輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，該同學(xué)對(duì)她非常信任，有困惑就及時(shí)通過(guò)電話、短信等方式跟她溝通，楊曉英也經(jīng)常給這名同學(xué)打電話，對(duì)他進(jìn)行開解、勸導(dǎo)。逐漸的，該同學(xué)擺脫了心理上的桎梏，成績(jī)也提上來(lái)了。楊曉英還利用自己所學(xué)，在學(xué)院給學(xué)生作了"關(guān)注心理健康，提高生活質(zhì)量"、"做個(gè)陽(yáng)光女孩"、"陽(yáng)光使者"等多場(chǎng)相關(guān)講座和座談，并結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，把團(tuán)體訓(xùn)練這一學(xué)生喜歡的形式應(yīng)用到了學(xué)生培養(yǎng)的方方面面，有班級(jí)建設(shè)（包括新生班級(jí)建立）團(tuán)體、人際交往訓(xùn)練團(tuán)體、學(xué)習(xí)焦慮問(wèn)題團(tuán)體、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自信心提升團(tuán)體、學(xué)生干部成長(zhǎng)團(tuán)體、價(jià)值觀探索團(tuán)體、班級(jí)心理委員培訓(xùn)團(tuán)體等等。通過(guò)團(tuán)體訓(xùn)練中的一些游戲活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)及應(yīng)對(duì)的方法，并運(yùn)用到他們的日常生活中去。（三）積極探索大學(xué)生思想政治教育新方式，努力拓展工作途徑在理論學(xué)習(xí)中，楊曉英非常注重學(xué)生的參與性。組織黨支部學(xué)生分成幾個(gè)小組，輪流承擔(dān)黨支部理論學(xué)習(xí)的討論話題，并引導(dǎo)學(xué)生討論甚至辯論，使學(xué)生積極思考消化一些文件及觀點(diǎn)。在黨員及學(xué)生培養(yǎng)中，她注重學(xué)生的體驗(yàn)教育，鼓勵(lì)青年志愿者活動(dòng)、支持團(tuán)支部進(jìn)社區(qū)、組織寒暑假社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。在擔(dān)任動(dòng)力系團(tuán)委書記時(shí)曾與四個(gè)街道共建，其中有兩個(gè)街道被評(píng)為優(yōu)秀共建單位；在物理與光電工程學(xué)院，先后組織學(xué)生利用寒暑假和平時(shí)的課余時(shí)間，進(jìn)行學(xué)校周邊農(nóng)民工生活狀況調(diào)查、家庭所在地農(nóng)民工生活狀況調(diào)查、學(xué)生提前進(jìn)單位實(shí)習(xí)等，有效促進(jìn)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和為之努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在學(xué)生的日常管理中，楊曉英注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和良好的習(xí)慣，有一篇題為《好習(xí)慣比什么高學(xué)歷都重要》的文章是她喜歡并推薦給全校輔導(dǎo)員的。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，她以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為目標(biāo)，并通過(guò)一系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。楊曉英非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)生干部會(huì)、級(jí)隊(duì)會(huì)、班會(huì)、與學(xué)生談話等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育和責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)。她在新生第一次級(jí)隊(duì)會(huì)上組織學(xué)生學(xué)唱"感恩的心"并給父母寄一張明信片，感謝父母的養(yǎng)育之恩。在獎(jiǎng)、助學(xué)金發(fā)放后召開全院學(xué)生大會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，合理使用獎(jiǎng)、助學(xué)金，并引導(dǎo)學(xué)生要對(duì)社會(huì)、國(guó)家懷有感激之情。由于她對(duì)工作、對(duì)學(xué)生有感情的投入，使學(xué)生在接受國(guó)家、社會(huì)及學(xué)校的資助時(shí)，更感受到國(guó)家、社會(huì)及學(xué)校的溫暖，并使大部分學(xué)生堅(jiān)定了回報(bào)社會(huì)的信念，截至現(xiàn)在，楊曉英所帶的學(xué)生已經(jīng)有三名回校對(duì)在校生進(jìn)行了資助，難得的是其中兩名學(xué)生在校時(shí)還是受過(guò)資助的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。（四）把做專業(yè)化、專家化的輔導(dǎo)員作為奮斗目標(biāo)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作研究楊曉英認(rèn)為，要做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就得不斷提高自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。正式工作前她就常到輔導(dǎo)室向老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)工作的技巧，參加工作后更是虛心向身邊的每一位同志學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在她還保留著幾位同志的工作總結(jié)及備課筆記。她先后參加過(guò)全國(guó)高校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班（第三期）、遼寧省就業(yè)指導(dǎo)課骨干教師培訓(xùn)班、國(guó)家心理咨詢師、國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)，并考取了相應(yīng)的資格證書，提升了為學(xué)生思想導(dǎo)航的能力和水平。楊曉英也非常注意工作的研究和總結(jié)，努力提升學(xué)生工作的專業(yè)水平。她作為負(fù)責(zé)人先后承擔(dān)了大連理工大學(xué)教改立項(xiàng)（學(xué)生工作）、遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課題和遼寧省高校黨建研究課題的研究任務(wù)，參與了遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)系列教材《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)典型案例（名人篇）》、遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)系列教材《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)典型案例（實(shí)踐篇）》等的編寫工作。撰寫了多篇論文和工作總結(jié)，其論文被評(píng)為大連理工大學(xué)首屆輔導(dǎo)員論壇優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。滴水見(jiàn)世界，片葉知春秋。楊曉英在將近12年的輔導(dǎo)員工作中，認(rèn)認(rèn)真真地思考，踏踏實(shí)實(shí)地工作，努力踐行著"深懷愛(ài)生之心，恪守為師之道，善謀導(dǎo)航之策，多做利生之事"的工作誓言，為學(xué)生工作投入了滿腔熱情，得到了學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事們的好評(píng)和學(xué)生的尊敬。三、獲獎(jiǎng)情況2008年：大連市優(yōu)秀輔導(dǎo)員；大連理工大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生工作者；

2007年：大連市優(yōu)秀學(xué)生思想政治工作者；大連理工大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者；大連理工大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生工作者。在志愿服務(wù)中揮灑青春——北京交通大學(xué)輔導(dǎo)員孫慧環(huán)個(gè)人材料一、個(gè)人簡(jiǎn)歷孫慧環(huán)，女，漢族，中共黨員，1975年4月生，講師，1998年7月至今擔(dān)任北京交通大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員。2008年擔(dān)任人文學(xué)院2006級(jí)8個(gè)班（183人）的輔導(dǎo)員。二、工作情況孫慧環(huán)同志在工作中以促進(jìn)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的發(fā)展為追求，以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為追求；尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維。在負(fù)責(zé)每個(gè)年級(jí)的時(shí)候，她都要先熟悉、掌握班級(jí)的基本情況，努力做到認(rèn)識(shí)和了解每一名同學(xué)，對(duì)每個(gè)有特殊情況的同學(xué)都做到心中有數(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間，有針對(duì)性的同學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。比如，01及法律1班的姬小楠同學(xué)在高中時(shí)非常優(yōu)秀，并且已經(jīng)加入了黨組織。入學(xué)后，由于她沒(méi)能如愿讀自己喜歡的計(jì)算機(jī)專業(yè)，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)也多次寫信、打電話，要求學(xué)校給她轉(zhuǎn)專業(yè)。針對(duì)這個(gè)情況，孫慧環(huán)同志同姬小楠同學(xué)進(jìn)行了多次長(zhǎng)談，深入淺出地向她講明道理，化解了她的專業(yè)情緒。同時(shí)在她四年的學(xué)習(xí)、生活中，時(shí)時(shí)關(guān)注她的情況并加以引導(dǎo)。畢業(yè)時(shí)，姬小楠同學(xué)不但出色地完成了班級(jí)團(tuán)支部書記、入黨培養(yǎng)人等工作，還以優(yōu)秀的成績(jī)考取了經(jīng)濟(jì)法專業(yè)的碩士研究生。在踏實(shí)工作的同時(shí)，孫慧環(huán)同志還結(jié)合實(shí)際積極探索、運(yùn)用新的形式，創(chuàng)造性地開展工作。比如，在學(xué)生黨建工作中，她結(jié)合學(xué)院積極分子的情況建立"黨員聯(lián)系班制度"，為每個(gè)班級(jí)配備一名學(xué)生黨員負(fù)責(zé)指導(dǎo)各班馬列主義學(xué)習(xí)小組的工作；同時(shí)，以"鄧小平理論學(xué)習(xí)研究會(huì)"、"學(xué)生'三個(gè)代表'思想學(xué)習(xí)研究會(huì)"為依托，從總體上強(qiáng)化各班馬列主義學(xué)習(xí)小組的工作，使他們的工作扎實(shí)有效，避免流于形式，成為空架子。她還創(chuàng)造性地建立了"高帶低"的低年級(jí)學(xué)生黨支部工作模式，即聘請(qǐng)保研的優(yōu)秀黨員擔(dān)任低年級(jí)黨支部書記，解決了低年級(jí)正式黨員不夠、經(jīng)驗(yàn)不足無(wú)法成立年級(jí)黨支部的問(wèn)題。在團(tuán)員評(píng)議和團(tuán)支部登記評(píng)估工作中，引入量化評(píng)估手段，使評(píng)估工作避免人為因素影響，更為規(guī)范、可信。為我校各院團(tuán)委提供了借鑒。2007年4月，孫慧環(huán)借調(diào)至奧組委任奧林匹克公園北區(qū)場(chǎng)館群觀眾服務(wù)經(jīng)理。為了盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，孫慧環(huán)同志加班加點(diǎn)研習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，精益求精制定賽前規(guī)劃。一次，為了研究人員點(diǎn)計(jì)劃，孫慧環(huán)同志連續(xù)在場(chǎng)館工作，直到兩歲的兒子給她打電話時(shí)，她才意識(shí)到自己已經(jīng)在場(chǎng)館熬了三天三夜。就這樣，憑著多年的專職輔導(dǎo)員生涯培養(yǎng)出來(lái)的職業(yè)素質(zhì)，孫慧環(huán)同志很快完成了角色的轉(zhuǎn)變。作為一項(xiàng)專業(yè)較強(qiáng)的工作，要實(shí)現(xiàn)賽時(shí)高效有序的運(yùn)行，熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)是前提條件，慎密完善的賽前規(guī)劃是重要保障，而賽時(shí)運(yùn)行工作的核心則是人的管理--因?yàn)橛^眾服務(wù)有一支龐大的志愿者隊(duì)伍，他們也是將所有計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的生力軍。只有建設(shè)起一支團(tuán)結(jié)奮斗的觀眾服務(wù)志愿者團(tuán)隊(duì)，才能做好一切工作。這是一項(xiàng)龐大的工程，需要各高校積極配合，更需要制定縝密的招募培訓(xùn)計(jì)劃。3個(gè)月近萬(wàn)人的一對(duì)一面試，層層篩選，優(yōu)中擇優(yōu)；近半年100多場(chǎng)的志愿者崗位培訓(xùn)，注重細(xì)節(jié)，精益求精；建立了《崗位服務(wù)規(guī)范》、《行為規(guī)范》等一系列工作制度和要求，明確規(guī)范，嚴(yán)格管理；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、激勵(lì)機(jī)制，凝聚隊(duì)伍，塑造精英。經(jīng)過(guò)孫慧環(huán)同志的精心策劃和積極推動(dòng)，扎實(shí)有效地實(shí)現(xiàn)了北區(qū)場(chǎng)館群觀眾服務(wù)志愿者的高效管理，在北區(qū)場(chǎng)館群組建了一支專業(yè)扎實(shí)、素質(zhì)過(guò)硬的觀眾服務(wù)志愿者隊(duì)伍。

輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中的一言一行都是一種直接有力的教育因素，言傳身教將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。孫慧環(huán)同志時(shí)刻不忘以高尚的品德影響和感染著團(tuán)隊(duì)的志愿者和工作人員。2008年8月10日，網(wǎng)球開賽的第一天就因雨退票。不滿的觀眾們聚集在場(chǎng)館門口不肯離去。孫慧環(huán)同志和觀眾服務(wù)工作人員們一邊冒雨為觀眾分發(fā)雨衣，一邊安撫情緒激動(dòng)的觀眾。面對(duì)觀眾的指責(zé)與辱罵，志愿者也有了一些思想起伏，她微笑著，親自向這些觀眾道歉，耐心地解釋著相關(guān)的政策和情況，最終安撫了觀眾的情緒，也為志愿者做了最好的示范。8月11日凌晨3時(shí)最后一名網(wǎng)球觀眾終于滿意的離開場(chǎng)館。夜里，一名志愿者發(fā)了這樣一條短信："孫老師，謝謝您！今天我們離開場(chǎng)館時(shí)候，想著今天被觀眾責(zé)罵的委屈，看著您淋濕的樣子，我流淚了。您冒雨工作了十二個(gè)小時(shí)依然保持微笑。我今天更深刻地理解什么是無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的志愿者。孫老師，您辛苦了！"正是這種艱苦奮斗、以身作則的態(tài)度，才使得她能夠帶領(lǐng)觀眾服務(wù)團(tuán)隊(duì)，不畏辛苦，勇挑重任，克服種種困難，確保賽事的順利進(jìn)行。即使在場(chǎng)館工作期間，孫慧環(huán)同志仍不忘自己是一名輔導(dǎo)員，她時(shí)刻關(guān)心、愛(ài)護(hù)志愿者，以?shī)W運(yùn)為契機(jī)培養(yǎng)這支隊(duì)伍的愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)主義信念，努力使大學(xué)生志愿者服務(wù)奧運(yùn)的過(guò)程，成為他們奉獻(xiàn)愛(ài)心、服務(wù)社會(huì)、增長(zhǎng)才干的有效途徑。在賽前作計(jì)劃的時(shí)候?qū)O慧環(huán)同志就考慮到志愿者們?cè)诒荣愔兴枷肷蠈⒚媾R的挑戰(zhàn)。她將志愿者服務(wù)過(guò)程分為：興奮期、平靜期和疲憊期三個(gè)階段，認(rèn)真分析志愿者在每個(gè)階段心理特征，制訂了《志愿者思想教育指南》。她充分關(guān)注每位志愿者心理和思想狀態(tài)變化，以活動(dòng)為載體，及時(shí)為其解決問(wèn)題或提供工作指導(dǎo)，幫助他們盡快調(diào)適心理狀態(tài)，減少志愿者們的挫折感，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感，保證志愿者以最好的精神狀態(tài)投入工作。在曲棍球測(cè)試賽初就開辟了志愿者心愿墻，鼓勵(lì)志愿者們及時(shí)地記錄下自己工作時(shí)的心得體會(huì)，宣泄壓力，保護(hù)志愿者志愿服務(wù)的熱情；適時(shí)組織觀眾服務(wù)集體生日會(huì)，對(duì)志愿者進(jìn)行適時(shí)的心理輔導(dǎo)，緩解志愿者的倦怠情緒；利用團(tuán)體心理輔導(dǎo)方法，帶領(lǐng)志愿者們創(chuàng)造了--愛(ài)的鼓勵(lì)--這種簡(jiǎn)單易行的鼓掌激勵(lì)法后來(lái)成為了觀眾服務(wù)志愿者的團(tuán)隊(duì)標(biāo)志，并在所有的奧運(yùn)場(chǎng)館中推廣。在孫慧環(huán)同志的努力下，服務(wù)的每一天都成為觀眾服務(wù)志愿者永遠(yuǎn)難忘的一天。志愿者們?cè)谶@個(gè)溫暖的集體中學(xué)著如何用最委婉的話拒絕觀眾的過(guò)分要求，如何最快速的解決觀眾的問(wèn)路，如何用微笑緩解觀眾的憤怒和焦急。他們會(huì)利用瓶蓋做激勵(lì)墻，也會(huì)悄悄地做其他志愿者的"守護(hù)天使"。他們學(xué)會(huì)了在挫折中成長(zhǎng)。從2007年5月到2008年9月，經(jīng)過(guò)一年多的精心策劃、準(zhǔn)備，孫慧環(huán)與8名觀眾服務(wù)副經(jīng)理一起，帶領(lǐng)著奧運(yùn)會(huì)1608名，殘奧會(huì)1320名觀眾服務(wù)志愿者，圓滿地完成了奧運(yùn)會(huì)15個(gè)比賽日53個(gè)單元425場(chǎng)比賽和殘奧會(huì)11個(gè)比賽日33個(gè)單元365場(chǎng)比賽的服務(wù)工作，共接待奧運(yùn)會(huì)觀眾31萬(wàn)6千人次，殘奧會(huì)觀眾18萬(wàn)1千人次。成功處理了300余起運(yùn)行事件，解決了千余起觀眾投訴和抱怨，此外，還應(yīng)對(duì)了支援11號(hào)安檢大棚安檢協(xié)查工作、網(wǎng)球比賽因雨取消、觀眾漲臺(tái)，突降暴雨等緊急突發(fā)事件。奧林匹克公園北區(qū)場(chǎng)館群觀眾服務(wù)志愿者們胸懷祖國(guó)、情系奧運(yùn)、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的熱情微笑和周到服務(wù)，為國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)員、教練員和海外游客獻(xiàn)上了一張張北京最好的名片。孫慧環(huán)同志本人也被黨中央國(guó)務(wù)院授予了"北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)先進(jìn)個(gè)人"的榮譽(yù)稱號(hào)。三、獲獎(jiǎng)情況

2008年：

北京奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)先進(jìn)個(gè)人；

北京奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)志愿者工作先進(jìn)個(gè)人；

北京交通大學(xué)服務(wù)北京奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)先進(jìn)工作者標(biāo)兵；

2007年：

北京高校奧運(yùn)會(huì)籌辦工作先進(jìn)個(gè)人。為輔導(dǎo)員事業(yè)奉獻(xiàn)34年——河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)趙敬蘭個(gè)人材料一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

趙敬蘭，女，中共黨員，1954年2月生，1975年7月至今擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員。2008年擔(dān)任河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)2005級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)1、2班、2006級(jí)酒店管理1、2班（共計(jì)154人）輔導(dǎo)員。二、工作情況（一）34年風(fēng)雨征程，34年矢志不移"學(xué)生是祖國(guó)的希望，育人是我的天職。我選擇輔導(dǎo)員職業(yè)，終身奮斗，無(wú)怨無(wú)悔。"這是趙敬蘭同志常講的一句話，就是這樣一句話，一個(gè)信念，支撐著走了34年。1、傳承父輩老紅軍的精神，造就新時(shí)代紅色接班人。趙敬蘭的父親是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期縣八路軍游擊隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，母親是八路軍聯(lián)絡(luò)員，兩個(gè)伯伯都是犧牲在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄。她是接過(guò)父輩革命的火種走到今天，見(jiàn)證新中國(guó)的建設(shè)，參加改革開放、國(guó)家繁榮富強(qiáng)的新一代接班人。她認(rèn)為育人至高無(wú)尚，培養(yǎng)國(guó)家需要的紅色接班人是自己的重任。正是出于這一理念，她執(zhí)著選擇了輔導(dǎo)員這一職業(yè)生涯。她愛(ài)這份工作，她的目標(biāo)是培養(yǎng)的學(xué)生將來(lái)能成為感動(dòng)中國(guó)的人物，她的信念單純而執(zhí)著，就干一輩子輔導(dǎo)員工作，矢志不移。2、大愛(ài)無(wú)邊，真情奉獻(xiàn)。34年中，趙敬蘭有過(guò)三次大的災(zāi)難。一次是喪母，一次是喪子，還一次是自己得了心肌炎至今未愈。那是10年前的歲月，"不要管我，先去上班"，這是她母親常說(shuō)的一句話。82歲高齡的母親就是這樣支持她的工作。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)事務(wù)繁重，再加上秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備，一直沒(méi)能去看母親，由于保姆與其母親關(guān)系不協(xié)調(diào)，保姆自己回來(lái)了，留下母親在老家，此時(shí)的她像熱鍋上的螞蟻，怎么辦？應(yīng)該馬上去把母親接回來(lái)，可是她工作一天也離不開，在公與私的問(wèn)題上，還是以大局為重，沒(méi)有離開學(xué)生，打算學(xué)生開完運(yùn)動(dòng)會(huì)后再去接回母親。就在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的最后一天，家里來(lái)電話，說(shuō)她母親病危了，原來(lái)她母親回老家住了四十天，由于無(wú)人照顧，得了腦溢血，不能及時(shí)搶救，就這樣離開了人世。她壓住悲痛擦干眼淚，堅(jiān)持工作。這一年她帶的班級(jí)獲河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)"十佳優(yōu)秀班集體"稱號(hào)，她本人獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

2008年更是趙敬蘭倍受煎熬的一年。這一年，疾病無(wú)情地奪走了她的獨(dú)生兒子。家庭的不幸，給她心靈和身體帶來(lái)巨大的創(chuàng)傷，過(guò)去得過(guò)的心肌炎又犯了。天災(zāi)和疾病的折磨，并沒(méi)有壓倒她。她說(shuō)："自己雖然遭受了不幸，失去了親人，但對(duì)學(xué)生的情感永遠(yuǎn)暖在心中"。這一年，她除去處理兒子的喪事請(qǐng)了幾天假，拖著帶病的身體，堅(jiān)持天天上班。特別是四川汶川大地震后，她的部分學(xué)生到北戴河實(shí)習(xí)，她不僅天天通過(guò)手機(jī)短信和利用晚上打電話教育學(xué)生要關(guān)心人民的疾苦，積極捐錢捐物，用優(yōu)異實(shí)習(xí)成績(jī)報(bào)答祖國(guó)和人民。她還利用暑假深入北戴河實(shí)習(xí)地看望學(xué)生，她指導(dǎo)學(xué)生利用實(shí)習(xí)業(yè)余時(shí)間自編自排愛(ài)的奉獻(xiàn)節(jié)目，為抗冰雹、3.14事件、抗震救災(zāi)前線下來(lái)的英雄們演出很多節(jié)目，受到領(lǐng)導(dǎo)及英雄們的好評(píng)。

趙敬蘭同志黨性意識(shí)強(qiáng)，時(shí)刻把學(xué)生的疾苦放在心上。她的學(xué)生患肺結(jié)核，她挺身而出，親自帶學(xué)生去市肺結(jié)核醫(yī)院檢查，安排住院治療，送錢送藥，并多次到醫(yī)院病房看望守護(hù)。

"媽媽，你對(duì)學(xué)生比對(duì)我還好。"這是她兒子常說(shuō)的一句話。是的，兒子患病七年，她幾乎沒(méi)有時(shí)間在家照顧，兒子拖著病體自己做飯。在兒子幾次生病住院期間，她從不請(qǐng)假，讓兩個(gè)姑姑輪流陪護(hù)?？吹綄W(xué)生的鞋破了，馬上給學(xué)生買一雙新鞋，看到特困生沒(méi)有生活費(fèi)了馬上給學(xué)生錢，她還曾帶過(guò)兩個(gè)孤兒，自入學(xué)到畢業(yè)，從生活到學(xué)習(xí)，給予了孤兒無(wú)微不至的關(guān)懷，媽媽一樣的關(guān)心，經(jīng)常帶孤兒到家里過(guò)節(jié)吃飯，到公園游玩照相，學(xué)生親切地稱她為"趙媽"。她自己寒假患心肌炎期間，大年三十還在醫(yī)院輸液住院治療，開學(xué)后卻照常帶班，不誤工作。她目前仍帶著四個(gè)班154人。面對(duì)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，她年年都到省人才市場(chǎng)千方百計(jì)聯(lián)系企業(yè)推薦學(xué)生，幫助學(xué)生找工作單位。

她任學(xué)院基層黨支部書記，年年都要培養(yǎng)一批新學(xué)生黨員，給黨組織不斷輸送新鮮血液，用新黨員的模范作用帶動(dòng)學(xué)生工作。（二）深入實(shí)際，善于探索，不斷創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作新思路1、零距離撞擊學(xué)生思想的火花。她所帶酒店管理專業(yè)有26名補(bǔ)錄生，學(xué)生文化基礎(chǔ)底子薄，出現(xiàn)補(bǔ)考現(xiàn)象。她多次召開座談會(huì)，開展一幫一活動(dòng)，同時(shí)與任課教師進(jìn)行了溝通，及時(shí)了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，并督促學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)，加強(qiáng)紀(jì)律管理，使這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，杜絕了補(bǔ)考現(xiàn)象。她還針對(duì)獨(dú)生子女心理素質(zhì)差的特點(diǎn)，在班上開展心理健康教育，并為內(nèi)向性格的學(xué)生提供上臺(tái)演講表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)。2、揚(yáng)學(xué)生閃光點(diǎn)，激勵(lì)產(chǎn)生共鳴。

思想工作無(wú)時(shí)不在，比如飯店班一學(xué)生參軍就要離開母校，來(lái)辦公室看她，她同他合影，還不忘叮囑學(xué)生在今后的道路上如果遇到困難時(shí)，就要想起輔導(dǎo)員對(duì)你的期望，一定要戰(zhàn)勝困難。再如，她去東校區(qū)取學(xué)生畢業(yè)十年師生聯(lián)歡的光盤，下班車，正巧遇上四名?？瓢嗟膶W(xué)生，為了學(xué)生安全，她馬上和校班車司機(jī)師傅聯(lián)系上，半小時(shí)后把他們拉回北院，安排好以后，還與同學(xué)們進(jìn)行了交談，問(wèn)期末考試復(fù)習(xí)的怎樣。四位同學(xué)分別談了自己的情況，其中一位說(shuō)："任課老師說(shuō)了都讓畢業(yè)"，她說(shuō)光有僥幸心理是不科學(xué)的，得靠自己的實(shí)力去考才現(xiàn)實(shí)。四名同學(xué)接受了她的思想，認(rèn)真復(fù)習(xí)考出了好的成績(jī)。

3、科學(xué)管理，事半功倍。首先，制度領(lǐng)先，科學(xué)管理，學(xué)委、班長(zhǎng)、任課教師簽字，每周報(bào)表一次，及時(shí)掌握學(xué)生正常上課情況。其次，把所負(fù)責(zé)的四個(gè)班課程表上無(wú)課的時(shí)間記錄下來(lái)，作為輔導(dǎo)員做思想工作的課程表。再次，每次召開班或年級(jí)會(huì)議，她都提前備課，做到有的放矢，增強(qiáng)效果。4、突出"三觀"教育。趙敬蘭深知"三觀"教育的重要性，她把"三觀"教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)，新生入學(xué)的第一堂課就是"三觀"教育課，另外，結(jié)合國(guó)家的重大事件，像汶川大地震，奧運(yùn)會(huì)等，開展形式多樣的"三觀"教育。汶川大地震，趙敬蘭組織學(xué)生搞了很多募捐活動(dòng)，北京奧運(yùn)會(huì)期間，她與學(xué)生組成志愿者，宣傳奧運(yùn)知識(shí)，并積極參加火炬在石市的傳遞觀看活動(dòng)，幫助維持觀看秩序，為奧運(yùn)加油?。ㄈ┲匾?特殊"學(xué)生的教育

1、重視學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后生的教育。

把握學(xué)習(xí)落后學(xué)生的思想，及時(shí)了解他們的內(nèi)心世界，了解他們的喜好、學(xué)習(xí)方法，了解他們學(xué)習(xí)落后的原因，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助他們找差距，找出努力方向。2、重視做好年齡小的學(xué)生教育。每年總有16歲獨(dú)生子女進(jìn)入大學(xué)校園，過(guò)去一直由父母呵護(hù)下生活，獨(dú)立性差，常有一些壞習(xí)慣，比如：賴床、愛(ài)睡覺(jué)，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重。針對(duì)這種情況，她派專人負(fù)責(zé)，年長(zhǎng)的照顧年幼的，一幫一，幾幫一，最終收到了很好的效果。3、重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教育。多年來(lái)趙敬蘭很重視這項(xiàng)工作，近兩年，已有4人獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，14人獲勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。在全年級(jí)起到了良好的表率作用。2005級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)二班一名同學(xué)因母親患重病花光積蓄，無(wú)學(xué)費(fèi)未按時(shí)報(bào)到上學(xué)。來(lái)到學(xué)校后，她幫學(xué)生申請(qǐng)了綠色通道，先辦了入學(xué)手續(xù)，又幫學(xué)生找了勤工儉學(xué)的崗位，解決了生活費(fèi)問(wèn)題，并把這名學(xué)生作為重點(diǎn)照顧對(duì)象。為做好大學(xué)生思想政治教育工作，趙敬蘭從方方面面去努力，抓兩頭，促中間，管倒末，重視特殊，她用百倍的耐心，千倍的信心，去研究，去攻克，去戰(zhàn)勝，去引導(dǎo)，去幫助，曉之以理，動(dòng)之以情，解決問(wèn)題，達(dá)到了預(yù)期思想教育的目的，培養(yǎng)了一批合格人才。三、獲獎(jiǎng)情況

2008年：

河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)2008年優(yōu)秀學(xué)生工作者

中共河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)委員會(huì)2007-2008學(xué)年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員病患不怠,與愛(ài)同在——四川大學(xué)輔導(dǎo)員夏磊個(gè)人材料

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷夏磊，女，漢族，中共黨員，1975年10月出生，2004年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任四川大學(xué)電氣信息學(xué)院學(xué)生科科長(zhǎng)、學(xué)生黨支部書記。2008年分別擔(dān)任2004級(jí)（335人）及2008級(jí)（284人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況（一）因?yàn)閻?ài)，她選擇這份職業(yè)夏磊曾就職于某置業(yè)公司，擔(dān)任人力資源部經(jīng)理。2004年，29歲的她正處于事業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期，但卻毅然選擇了到高校從事基層思政教師工作。

面對(duì)這份從頭做起的職業(yè)，門外漢的她深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。她參加了高校職業(yè)規(guī)劃TTT課程學(xué)習(xí)，運(yùn)用人才測(cè)評(píng)理論對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)興趣測(cè)評(píng)；2008年1月作為優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表，她參加了四川大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員赴港培訓(xùn)班；2008年6月，她又自費(fèi)參加西南心理咨詢師培訓(xùn)中心舉辦的為期三個(gè)月的心理咨詢師培訓(xùn)班并獲得全國(guó)心理咨詢師三級(jí)資格證書。同時(shí)，她也重視理論研究，先后以第一作者在公開刊物上發(fā)表論文《淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《高校大學(xué)生心理健康問(wèn)題及對(duì)策》及《開展畢業(yè)生廉潔教育，減少"26歲現(xiàn)象"的發(fā)生》，并參與科研項(xiàng)目"高校新生心理適應(yīng)現(xiàn)狀及干預(yù)研究"。

夏磊給人的印象是沉著冷靜、有條不紊，交給她的工作總是能夠按時(shí)保質(zhì)地完成。五年來(lái)她一直無(wú)怨無(wú)悔，全身心地投入到工作中去。她尊重理解學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，深得學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)也非常高，滿意率在98%以上。夏磊愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，作風(fēng)正派辦事公道，踏踏實(shí)實(shí)立足本職工作，埋頭苦干，奉行"三個(gè)一切"（一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切），將自己的真心、愛(ài)心和責(zé)任心投入到學(xué)生工作中。（二）因?yàn)閻?ài)，她選擇忍痛堅(jiān)守由于長(zhǎng)時(shí)間緊張的工作，生活變得沒(méi)有規(guī)律。2005年5月，夏磊不幸檢查出患有舌鱗癌。得知這一消息的瞬間，她的心情極度低落，可是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的她很快振作了起來(lái)。夏磊生病的消息很快傳開了，大家都非常關(guān)心她。為了不讓學(xué)生擔(dān)心，她生病的消息只告訴了主要學(xué)生干部。手術(shù)后幾天不能進(jìn)食，她只能靠輸液維持生命體征，全身蒼白，體重急劇下降。接下來(lái)的8天又要進(jìn)行化療，每次治療時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10小時(shí)，雙手發(fā)麻，布滿針眼，手背淤青不散。發(fā)燒、惡心嘔吐、舌部劇烈疼痛這些藥物反應(yīng)癥狀沒(méi)有間斷過(guò)。母親忍不住說(shuō)："磊兒，我們停下藥吧！你太痛了。"夏磊卻搖搖頭，堅(jiān)持治療，她說(shuō)："媽，我想早點(diǎn)治好，回去上班，你讓醫(yī)生把藥量加大些。"

當(dāng)學(xué)生們得知夏磊生病的消息后，他們每天都發(fā)短信給她，讓她不要操心、好好養(yǎng)病。無(wú)論治療的過(guò)程多么痛苦，每次只要一見(jiàn)到學(xué)生，一收到他們發(fā)來(lái)的短信，夏磊就精神振奮。第一次住院的時(shí)候，學(xué)生們剛好在半期考試，怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，她堅(jiān)持不讓學(xué)生來(lái)醫(yī)院?？纪暝嚕瑢W(xué)生助理來(lái)看她，她卻叮囑學(xué)生們一定要帶半期考試的成績(jī)過(guò)來(lái)。有人勸她換一份輕松一點(diǎn)的工作，她卻一邊笑著，一邊口齒不清地說(shuō)："我離不開我的學(xué)生，不能沒(méi)有他們！他們是我戰(zhàn)勝病魔的動(dòng)力，為了他們，我更要振作起來(lái)，積極治療；為了他們，我更要努力工作。他們愛(ài)我，我更愛(ài)他們！"出院沒(méi)幾天，她就迫不及待地回到了工作崗位，一到新校區(qū)就立即跑到學(xué)生上課的教室去查課。當(dāng)?shù)弥粋€(gè)學(xué)生因?yàn)橐馔鈧κ录M(jìn)了醫(yī)院，她立即趕到醫(yī)院，為學(xué)生墊付了醫(yī)藥費(fèi)，辦好入院手續(xù)，并及時(shí)通知了學(xué)生家長(zhǎng)。在學(xué)生住院治療期間，她不顧炎熱的天氣和自己大病后虛弱的身體，幾乎每天都抽空看望，還自己掏錢買了牛奶、海魚等營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)那個(gè)學(xué)生因?yàn)檩斠菏直衬[了起來(lái)，她還親自打來(lái)涼水為他冷敷。從2005年5月至今，夏磊先后經(jīng)歷了兩次手術(shù)，四次化療。在這段時(shí)間里，她從未向組織提出過(guò)任何要求，沒(méi)有叫過(guò)一聲苦，喊過(guò)一次累。她幾乎都是最早一個(gè)上班，最后一個(gè)下班。她的樂(lè)觀、她的堅(jiān)強(qiáng)感染和激勵(lì)著學(xué)生們，也讓一些知情的學(xué)生家長(zhǎng)很感動(dòng)。（三）因?yàn)閻?ài)，她選擇與學(xué)生同在2008年5月12日下午2：28分。這一刻，汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震，成都震感強(qiáng)烈；這一刻，夏磊正走在離家不足200米的校園里；這一刻，她想到了年邁多病、一人在家的母親；這一刻，她想到了學(xué)校里幾百個(gè)令人牽掛的學(xué)生；這一刻，所有的通訊已經(jīng)中斷。她只是在心里反復(fù)默念："媽，一定要平安??！"，同時(shí)以最快的速度第一時(shí)間趕到學(xué)生宿舍樓。一張張熟悉而驚慌的面孔讓夏磊的心忐忑不安，孩子們涌上前去，既感動(dòng)又自豪地豎起大拇指說(shuō)："我們的夏老師是第一個(gè)到我們中間來(lái)的……"。在大致了解學(xué)生的情況后，夏磊馬上召集各班班長(zhǎng)開會(huì)，部署工作。要求各班同學(xué)到安全的地方相對(duì)集中，不要驚慌，不要信謠傳謠，聽(tīng)從學(xué)校安排和指揮。接下來(lái)的幾天里，夏磊都和學(xué)生吃住在一起，在學(xué)校北園臨時(shí)安置點(diǎn)里忙里忙外：幫學(xué)生搭帳篷，照顧生病受傷的學(xué)生，告知學(xué)生地震避難措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行震后心理輔導(dǎo)，聯(lián)系地震災(zāi)區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)……

可就在這個(gè)時(shí)候，因?yàn)檫^(guò)度疲勞，夏磊的病情出現(xiàn)了反復(fù)。她開始頭昏，耳鳴，舌頭上出現(xiàn)腫塊。去醫(yī)院檢查后，醫(yī)生怕病情惡化，癌細(xì)胞全身轉(zhuǎn)移，千叮呤萬(wàn)囑咐她不能太累，否則會(huì)導(dǎo)致全身免疫功能迅速下降，內(nèi)分泌嚴(yán)重失調(diào)。經(jīng)過(guò)短暫的休息，她又回到了學(xué)生身邊。她按照學(xué)生志愿者的特長(zhǎng)把他們分成幾類，有的負(fù)責(zé)宣傳和后勤，有的到雙流機(jī)場(chǎng)及紅十字會(huì)搬運(yùn)賑災(zāi)物資，有的前往都江堰等重災(zāi)區(qū)為當(dāng)?shù)厝罕娮稣鸷笮睦戆矒?，發(fā)放賑災(zāi)物資。為了更好地幫助災(zāi)區(qū)人民，在學(xué)生出發(fā)前她都不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并叮囑學(xué)生自己注意安全，并帶上食品和水，以免給災(zāi)區(qū)增加負(fù)擔(dān)。每次學(xué)生返回學(xué)校，她也不忘慰勞他們。（四）因?yàn)閻?ài)，她選擇了繼續(xù)前行2008年9月，她沒(méi)有放棄她熱愛(ài)的工作，也沒(méi)有絲毫的倦怠，而是以更高的熱情迎來(lái)了她的第二批學(xué)生。剛?cè)胄５男律?，有許多孩子來(lái)自地震災(zāi)區(qū)，他們飽嘗著失去親人的痛苦，經(jīng)受著巨大的心理創(chuàng)傷。參加08年暑假全國(guó)心理咨詢師培訓(xùn)的她，利用過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，對(duì)孩子們進(jìn)行災(zāi)后心理輔導(dǎo)，用母愛(ài)關(guān)心呵護(hù)他們。

一名來(lái)自災(zāi)區(qū)的學(xué)生在地震中失去了母親，傷痛和愧疚積壓在心中，當(dāng)夏磊得知這一情況后，她主動(dòng)找他談心，開導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，給他講了自己戰(zhàn)勝病魔的故事。一個(gè)學(xué)期以后，這名學(xué)生變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加樂(lè)觀，更加優(yōu)秀。新春伊始，川大江安校區(qū)，當(dāng)她漫步在長(zhǎng)橋時(shí)，看到90后學(xué)生娃娃們的幸福笑臉，聽(tīng)到他們的朗朗書聲，她不禁回想起在這里和學(xué)生們渡過(guò)的美好時(shí)光；她暗下決心，準(zhǔn)備繼續(xù)前行，在這條道路上走得更遠(yuǎn)……

面對(duì)別人的贊美，夏磊總是微微一笑，她說(shuō)："我是一個(gè)平凡的人，沒(méi)有做過(guò)什么大事，只是在一個(gè)平凡的崗位上，奉獻(xiàn)我真誠(chéng)的愛(ài)心，實(shí)現(xiàn)我那小小的心愿。我愛(ài)我的學(xué)生、我的工作、我的生活和我身邊所有的人！"三、個(gè)人獲獎(jiǎng)情況

2008年：

四川大學(xué)抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人；

2007年：

2005-2007年度"四川省高校十佳輔導(dǎo)員"。

四川大學(xué)迎評(píng)創(chuàng)建活動(dòng)"先進(jìn)個(gè)人"。大愛(ài)無(wú)形——湖南科技大學(xué)輔導(dǎo)員皇曉東個(gè)人材料一、個(gè)人簡(jiǎn)歷皇曉東，男，土家族，中共黨員，1955年生，1998年7月起擔(dān)任輔導(dǎo)員，現(xiàn)為湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院副處級(jí)輔導(dǎo)員。2008上半年負(fù)責(zé)04級(jí)2個(gè)班65名學(xué)生，下半年負(fù)責(zé)2個(gè)班66名學(xué)生，全年分管學(xué)院就業(yè)工作。二、工作情況（一）師德高尚，對(duì)學(xué)生傾注了所有的愛(ài)

懷著對(duì)學(xué)生滿腔的愛(ài)，年過(guò)40的皇曉東愉快地干起了輔導(dǎo)員，而這一干就是十年。"這么大年紀(jì)了，還當(dāng)什么輔導(dǎo)員？學(xué)生事無(wú)巨細(xì)都會(huì)找你，很麻煩的"，有人勸他?；蕰詵|說(shuō)："沒(méi)辦法，就是喜歡學(xué)生"。

"他就像學(xué)生的爸爸一樣"，這是皇曉東妻子對(duì)他的評(píng)價(jià)。多少次，學(xué)生生病住院，他以父親的身份在手術(shù)單上簽下自己的名字；多少次，他和愛(ài)人為生病的學(xué)生熬藥、煮粥；多少次，他和遇到困難的學(xué)生促膝談心，幫助學(xué)生走出陰霾；多少次，他幫已到外地就業(yè)的學(xué)生辦理各種手續(xù)，拿出工資給學(xué)生當(dāng)生活費(fèi)……2008年冰災(zāi)期間，土木學(xué)院8名同學(xué)寒假不能回家，就是在皇曉東家過(guò)年的?；蕰詵|2003年春節(jié)在山東探親時(shí)，得知煙臺(tái)、威海有大型人才招聘會(huì)，馬上就帶上學(xué)生的資料趕到現(xiàn)場(chǎng)，收集就業(yè)信息。威海一記者不解地問(wèn)："您這個(gè)年紀(jì)也來(lái)給孩子找工作？"他微笑說(shuō)："不是的，我是在為我的學(xué)生找啊。"記者為之一震，這真是位對(duì)學(xué)生如子女般的好老師！很多用人單位看到他這樣，十分感動(dòng)，也專門到學(xué)校來(lái)招聘學(xué)生。

皇曉東對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體情況都了如指掌，總是能及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。甚至有20年前的學(xué)生打電話給他，他都能在瞬間辨出聲音，叫出學(xué)生的名字。87級(jí)的一名同學(xué)，天資聰穎，但高考失利，被錄取在?？瓢嗑妥x，認(rèn)為沒(méi)有前途，產(chǎn)生了退學(xué)的念頭?；蕰詵|及時(shí)地來(lái)到了他的身邊，鼓勵(lì)他振作起來(lái)繼續(xù)努力讀書，告誡他是金子總會(huì)閃光。后來(lái)，該同學(xué)通過(guò)努力考上了研究生，如今已是博士畢業(yè)?；蕰詵|對(duì)學(xué)生傾注了所有的愛(ài)，卻很少顧及家里。除了吃飯、睡覺(jué)，他一般都在學(xué)生中間，很少有空幫妻子干家務(wù)活。兒子小學(xué)到初中成績(jī)一直很好，上高中時(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，特別希望父親輔導(dǎo)，但皇曉東也一直沒(méi)有顧得上。甚至在岳父去世那天，他都沒(méi)能去看一下，只在工作的地方獨(dú)自肅立默哀一分鐘，強(qiáng)行不讓傷心的淚水流出眼角。（二）愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作投入了全部的身心幫助學(xué)生就業(yè)，原本也不是皇曉東的工作。2003年他主動(dòng)向?qū)W院提出來(lái)做就業(yè)工作，他這樣說(shuō)道："要做好學(xué)生的思想教育，就必須解決好學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，而目前學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題就是就業(yè)。學(xué)生努力讀書，家長(zhǎng)花錢送子女上大學(xué)，他們最基本的動(dòng)機(jī)就是要找到一份好的工作。"皇曉東認(rèn)為為畢業(yè)生找工作就要舍得"磨"和"跑"，沒(méi)什么訣竅。只要聽(tīng)到哪里有招聘會(huì)的信息，皇曉東就會(huì)像彈簧一樣地蹦起來(lái)。每一場(chǎng)招聘會(huì)上，他都會(huì)將學(xué)校的資料、學(xué)生們的簡(jiǎn)歷攥在手里。展臺(tái)前、電梯口、飯桌上，都是他推薦學(xué)生的場(chǎng)所。他經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)展臺(tái)來(lái)回穿梭于各個(gè)招聘單位之間，挨門挨戶向用人單位推薦畢業(yè)生。為了聯(lián)系上用人單位，他想盡千方百計(jì)、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)、踏遍萬(wàn)水千山，磨破了腳板，說(shuō)破了嘴皮，拉下了面子。幾年之內(nèi)，他幾乎跑遍了全國(guó)各地，參加了上百次畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，走訪了五百多家用人單位。為了幫學(xué)生找工作，皇曉東甚至沒(méi)有顧及自己的身體。有幾次出差生病打吊針，聽(tīng)到用人單位的消息，拔掉針頭就跑。有一次，他剛參加完長(zhǎng)沙的人才交流會(huì)，又聞?dòng)嵹s往武漢參加招聘會(huì)。歸途中，才到長(zhǎng)沙火車站，又接到通知趕往廣州。在廣州，因?yàn)檫B日的操勞，他患了重感冒，發(fā)高燒，喉嚨疼痛難忍，但他沒(méi)有休息，堅(jiān)持帶病為學(xué)生的就業(yè)奔波?；匦：?，他才得知，當(dāng)時(shí)廣州正是"非典"的嚴(yán)重地區(qū)。

皇曉東總結(jié)自己為學(xué)生找工作的體會(huì)就是以"五心"換"五贏"："五心"，即熱心、愛(ài)心、細(xì)心、誠(chéng)心、責(zé)任心。這樣，才能換回"五贏"：學(xué)生找到工作；家長(zhǎng)滿意；用人單位招到合適的員工；學(xué)校就業(yè)率高，影響擴(kuò)大；自己滿足，心情舒暢。多年下來(lái)，皇曉東用心經(jīng)營(yíng)了一張張學(xué)生就業(yè)資源網(wǎng)。一方面，他廣拓就業(yè)渠道。他的包里，有聯(lián)系用人單位的名片本三大本、幾百?gòu)?。他每年給用人單位發(fā)函多達(dá)200多封，還通過(guò)電話、上網(wǎng)、QQ及短信等各種方式密切地注視著就業(yè)動(dòng)向，收集著就業(yè)信息。僅去年一年發(fā)送的求職短信，就達(dá)6500多條。另一方面，他還充分利用校友資源給學(xué)生找工作。現(xiàn)在，很多行業(yè)、很多單位都有他幫助過(guò)的學(xué)生，受他的影響，那些學(xué)生都積極主動(dòng)地幫學(xué)弟學(xué)妹們聯(lián)系就業(yè)單位。

皇曉東的另一個(gè)"訣竅"，就是總能把合適的學(xué)生推薦到合適的就業(yè)崗位。他充分了解學(xué)生的能力、愛(ài)好和志趣，廣泛征詢畢業(yè)生的意見(jiàn)，對(duì)用人單位的需求進(jìn)行研究，所以在推薦的時(shí)候總能與用人單位一拍即合，一錘定音。

皇曉東的辛勤付出帶來(lái)了顯著的成績(jī)。5年來(lái)，他所在的土木工程學(xué)院的就業(yè)率一直高達(dá)90%以上，其中2003年為100%，2004年為99%，2005年為95.8%，2006年為96.4%，2007年為92.8%，2008年為96.１％。其中，他直接推薦的學(xué)生達(dá)到3000多名！這些數(shù)據(jù)是指學(xué)生已經(jīng)報(bào)到上班并領(lǐng)到了工資后的數(shù)據(jù)，而不是那種只簽個(gè)意向協(xié)議的數(shù)據(jù)。他成為了學(xué)校就業(yè)工作的一面旗幟。（三）無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)名利表現(xiàn)了從容淡定的襟懷皇曉東將一批又一批年輕學(xué)子育成社會(huì)棟梁，取得了不平凡的業(yè)績(jī)，組織上給予了充分的肯定。他多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人等。但是，面對(duì)名利，他卻表現(xiàn)出從容淡定。凡涉及評(píng)優(yōu)、表彰、晉升等切身利益的機(jī)會(huì)，他總是先讓給別人，讓給年輕人，好多次評(píng)先進(jìn)填表寫材料，都被他推掉了。1994年，皇曉東就晉升了副高職稱。"按照正常情況，評(píng)個(gè)教授應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題"，同事們這樣評(píng)價(jià)他。《中國(guó)教育報(bào)》記者問(wèn)皇曉東："天天為學(xué)生奔波，自己的職稱論文都沒(méi)顧及，后悔不？"他說(shuō)："毫無(wú)悔意，高校多一名教授，和多一名一心幫助學(xué)生就業(yè)的輔導(dǎo)員，我不認(rèn)為后者的價(jià)值就小一些。"