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第頁共頁有關(guān)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文匯編五篇有關(guān)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文匯編五篇第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1一學(xué)期的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝,本學(xué)期,我擔(dān)任八〔3〕、八〔4〕兩班的教學(xué),在過去的光陰中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。經(jīng)過七年級一學(xué)年的學(xué)習(xí),大局部學(xué)生根本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但局部學(xué)生根底很差,單詞根本不會;他們的學(xué)習(xí)目的不明確,不愛學(xué),他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練時機(jī)少,以及他與中文的局部反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改良教學(xué)方法。1、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析^p、考慮,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析^p、考慮,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同開展的教學(xué)過程。2、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡送和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)心備至。3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)老師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),所以我時刻進(jìn)步自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,承受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開場有可獨(dú)立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的上下,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生答復(fù)下列問題時,我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地答復(fù)下列問題。4、積極創(chuàng)造語言情景。八年級英語這本教材注重對學(xué)生綜合語言才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言理論活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言才能,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。5、自我進(jìn)步與教科研。本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念,經(jīng)常閱讀《中學(xué)英語老師報》、《中小學(xué)外語》,自覺參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),收到了較好的效果,使自己的業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步??傊?,本人在過去的一學(xué)期中,有過收獲,也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我將繼續(xù)努力,力爭佳績。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2光陰飛逝,驀回首,不知不覺中來到玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一學(xué)期已接近尾聲?;貞浺粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,我感慨良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)歷教訓(xùn)的總結(jié):一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)步思想認(rèn)識,樹立新的理念1、堅(jiān)持每周的教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的.目的,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,進(jìn)步才能,以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的開展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),成認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個老師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,獲得了明顯效果,詳細(xì)表如今:〔一〕發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,就本校的優(yōu)越條件,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷,進(jìn)步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課屢次。4、在作業(yè)修改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。〔二〕調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活潑了課堂氣氛,相應(yīng)進(jìn)步了課堂教學(xué)效率?!踩匙龊脤W(xué)困生轉(zhuǎn)化工作作為老師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:1、用開展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:學(xué)困生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:學(xué)困生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到真誠二字,即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,那么老師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到承受,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3本學(xué)期,我校在上級教育主管部門和的正確領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,緊緊圍繞全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教育、教學(xué)、教研活動,學(xué)校教育教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量有了較大的進(jìn)步。一、教學(xué)工作秩序井然結(jié)合上學(xué)期教育教學(xué)活動安排,以及11月省教學(xué)督導(dǎo)評估活動,新學(xué)期伊始,我校根據(jù)假前招生安排對一年級新生進(jìn)展了初次摸底,并分班,各年級很快進(jìn)入了正常的教育教學(xué)工作。同時,在全校所有任課老師中展開聽課、評課,并做了詳細(xì)的記錄。每一節(jié)課我們按照教研通知、老師說課,同伴互評,領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評進(jìn)展。通過這樣的活動,無論是作課老師、還是聽課、評課老師都受益匪淺,感受頗深。從而使廣闊老師的專業(yè)程度得到了一定程度的進(jìn)步。在搞好聽課、評課的同時,對老師的教案、學(xué)生作業(yè)的修改良行了兩次詳細(xì)認(rèn)真的普查,對老師所備教案的總課時數(shù)、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、重、難點(diǎn)確實(shí)定、板書的布局、教學(xué)后記的總結(jié)、教案的使用率都一一查閱,找出主要優(yōu)點(diǎn)和今后努力的方向,比擬客觀、公正地一一作了詳細(xì)的記錄。通過檢查,實(shí)在起到糾錯、指導(dǎo)、進(jìn)步的作用。二、教研活動扎實(shí)有效教研活動是進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論程度的主渠道,搞好教研活動能不斷更新老師教學(xué)理念,解決老師教學(xué)中的疑難問題,使老師對教材吃得更透,理解的更深,授起課來胸有成竹、得心應(yīng)手、效果更佳。我們嚴(yán)格按教研活動方案進(jìn)展每次的教研活動,教研活動時間雷打不動,沒有無故不到現(xiàn)象?;顒觾?nèi)容豐富多彩:有聽課、有說課、有評課、有理論學(xué)習(xí)、有業(yè)務(wù)研討、有主題研究。理論學(xué)習(xí)時,老師能認(rèn)真傾聽、做好筆記、說心得、談感受;業(yè)務(wù)研討時,老師們積極發(fā)言,各抒己見,許多疑難問題都在研討中得到解決;主題研究中,老師們從不同角度、不同層次說出自己對主題的理解以及自己在施行主題時的經(jīng)歷,使年輕老師受益頗深;聽課時,老師們積極參加,詳細(xì)地做好記錄;說課時,他們不但能說出課程設(shè)計(jì)意圖,還能說出自己的反思和感受,評課老師既能評出課中的閃光點(diǎn),又能提出合理化的建議。在這樣扎實(shí)、有效的教研活動中,使每位老師的業(yè)務(wù)程度得到不同程度的進(jìn)步。三、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。抓好體育與衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天的大課間活動,催促兩操一舞按時進(jìn)展,加強(qiáng)器材的使用和管理,想法設(shè)法進(jìn)步器材的利用率。各個學(xué)科的教學(xué)都努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì),積極做好市對學(xué)生才能培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察。認(rèn)真組織好興趣小組,一般為單位,積極興趣小組活動,開好衛(wèi)生安康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動,結(jié)合文明守紀(jì)活動對學(xué)生進(jìn)展良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,并對學(xué)生進(jìn)展“講究衛(wèi)生榮耀,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學(xué)生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡,穿戴要整潔,合理安排學(xué)習(xí)、活動時間,不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。做好防病、治病工作,定期對學(xué)生安康情況進(jìn)展檢查,本學(xué)期,對學(xué)生體檢一次,宣傳、接種甲流疫苗一次。平安教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學(xué)期要實(shí)在加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展平安知識、自護(hù)自救常識等教育,進(jìn)步學(xué)生平安意識和自我保護(hù)才能。使全校師生平安快樂的在校度過每一天。四、建檔工作認(rèn)真細(xì)致多年來我校檔案管理工作是個弱點(diǎn),本學(xué)期,我們借省督導(dǎo)評估、教學(xué)評估之東風(fēng)對學(xué)校檔案進(jìn)展了細(xì)致的整理和重建,制定了建檔施行方案,按建檔目錄回憶三年來的整個教學(xué)工作的方方面面,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴補(bǔ)起,每天早來晚歸,家事能推那么推,疾病能抗那么抗。經(jīng)過努力使我校檔案工作步入了正規(guī)化管理。五、無形的工作浸透著艱辛為了確保省督導(dǎo)評估、教學(xué)評估工作萬無一失,為使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階,我們還做了許多無形而又至關(guān)重要的工作。夜晚在家中精心準(zhǔn)備工作內(nèi)容,白天,全身心地投入工作。一次次召開全體老師發(fā)動會,講述省督導(dǎo)評估、教學(xué)評估檢查的重大意義,鼓舞老師的士氣,增強(qiáng)老師的自信心,安排老師需要準(zhǔn)備的工作并及時檢查和理解每位老師工作的進(jìn)展情況,實(shí)行把老師請進(jìn)教誨處講如何寫好說課材料,指導(dǎo)老師感到困惑的問題;走進(jìn)教室,親自指導(dǎo)每位老師的課和推門課。研討如何高質(zhì)量地搞好教研活動,假設(shè)了多種可能出現(xiàn)的問題預(yù)設(shè),編排了主持教研活動的程序。雖然這次省督導(dǎo)評估、省教學(xué)評估的領(lǐng)導(dǎo)和專家沒來我校,但在這一系列地準(zhǔn)備工作中,使老師們教學(xué)理念更新了,理論知識更寬了,業(yè)務(wù)程度更高了、綜合素質(zhì)有了很大的提升。寶劍鋒從磨礪出,梅花香從苦寒來。在大家齊心協(xié)力下,使我校的教育教學(xué)工作有了一個很大的改觀,校園風(fēng)貌煥然一新。成績只能代表過去,在今后的工作中,我們會更加努力,以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為根底,踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4光陰飛逝,一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期已經(jīng)過去,回憶自己一學(xué)期的教學(xué)工作理論,感覺既漫長又短暫,一幕幕都仿佛又呈如今眼前。擔(dān)任二〔2〕班語文教學(xué)工作快一年了,相比上學(xué)期來說,課堂教學(xué)顯得更井然有序了,反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,有許多的收獲,現(xiàn)做總結(jié)如下:一、課堂教學(xué)中,努力表達(dá)教育新理念,進(jìn)步課堂教學(xué)效率。每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂形式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,自主獲取知識,進(jìn)步學(xué)生的才能。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的時機(jī)給他們,使他們也能獲得進(jìn)步,產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。二、運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小,自覺性較差,剛開學(xué)時早上來得早,很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí),總需要老師催促、提醒。針對這一情況,周三和周五語文早讀,我都會選擇早點(diǎn)來到學(xué)校組織早讀,一到校就組織同學(xué)們讀生字,班級學(xué)生自覺性太差,假如我沒有在教室,他們不會認(rèn)真讀書。三、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),進(jìn)步學(xué)生的寫字才能。二年級的寫字教學(xué)往往被老師無視。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢和坐姿,課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。書寫方面我們班有一定的進(jìn)步,但是跟其他班級比,還存在很大的差距。四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以開展。本班學(xué)生存在著很大的差異,為促每位學(xué)生能在原有的根底上有所開展,我抓兩頭、扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時,在班中成立互助小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生帶動差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)時機(jī),給予鼓勵,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有進(jìn)步。存在的缺乏有:一、我的教學(xué)才能和管理程度,學(xué)習(xí)意識和反思才能等,還有很多缺乏,如何在工作中不斷進(jìn)步教學(xué)的程度,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊還需要努力。二、學(xué)生整體的書寫還是很不理想,下個學(xué)期我應(yīng)該花時間找方面嚴(yán)抓書寫。三、學(xué)生的看圖寫話才能和閱讀理解才能有待加強(qiáng)。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5本學(xué)期,本人擔(dān)任九年級〔3〕班,九年級〔4〕班的英語教學(xué)工作。一直以來可以愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作。本學(xué)期參加了兩輪賽課,獲得一致好評。一個學(xué)期來,在教學(xué)中主要做了以下的工作:一、抓好學(xué)生的學(xué)____,進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量1、以教書育人為本,對學(xué)生進(jìn)展品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進(jìn)生,關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,鼓勵他們的學(xué)習(xí)。2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)開展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。二、本學(xué)期學(xué)校采取“以信息化促進(jìn)高效課堂”的教學(xué)思想,按照這種教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作。1、認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個必不可少,非常重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。我在備課時就比擬注意這種情況,每天都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,為使教學(xué)生動,不沉悶,我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,或是請學(xué)生共同準(zhǔn)備,使其到達(dá)了間接的預(yù)習(xí)效果。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂35分鐘讓學(xué)生緊張有效的學(xué)習(xí),把教材內(nèi)容真正理解。不能似懂非懂。課堂教學(xué)最后非常鐘認(rèn)真完成練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次清楚,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,因?yàn)樗吘共皇悄刚Z。根底不打好,以后想進(jìn)步也難。當(dāng)然要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時漸漸積累起來的。三、建立高效的課堂,努力進(jìn)步駕馭課堂的才能。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然可以吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,但凡學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。同時加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。為此,在早讀時,我堅(jiān)持認(rèn)真理解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對局部不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)迫背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,進(jìn)步他們的英語學(xué)習(xí)才能。四、存在問題及解決措施:所教的班級中,有相當(dāng)一局部的學(xué)生根底較差,無心向?qū)W,書寫相當(dāng)潦草,相當(dāng)一局部學(xué)生的閱讀、分析^p表達(dá)才能較差,對這些學(xué)生進(jìn)展幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合才能不夠強(qiáng),所以,以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,在教學(xué)班里聘請局部同學(xué)當(dāng)小老師,在分層教學(xué)的時間里,一對一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,讓他們輕松學(xué),學(xué)出信心。第一學(xué)期九年級英語教學(xué)總結(jié)劉海燕在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),如今將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回憶。九年級是整個初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上獲得更大的進(jìn)步,在中考中獲得優(yōu)異的成績,我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,現(xiàn)總結(jié)如下:一、認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個必不可少,非常重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,理解和分析^p學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的,而且九〔1〕班中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是,九〔2〕班優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣我校的學(xué)生來全是農(nóng)村的,學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差,主要表如今以下幾個方面:1、學(xué)過的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨(dú)立完成,總需要老師再三強(qiáng)調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。3、死記硬背的東西多,聯(lián)絡(luò)的東西少,因此外表上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的兩個班:尖子生沒有幾個,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種場面,我覺的要做的事很多。首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的穩(wěn)固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次清楚,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,因?yàn)樗吘共皇悄刚Z。根底不打好,以后想進(jìn)步也難。第三,要靈敏掌握學(xué)過的知識點(diǎn),學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會貫穿,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時漸漸積累起來的。三、建立高效的課堂,努力進(jìn)步駕馭課堂的才能。因?yàn)閷W(xué)生在
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