一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

第第頁(yè)一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一班級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

一班級(jí)的學(xué)校生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。游戲化，生活化的課堂是他們最喜歡的方式。所以，我們將以學(xué)校教研計(jì)劃及學(xué)校教科研專(zhuān)題為指導(dǎo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神，通過(guò)課堂生活化，課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。扎實(shí)、深入地進(jìn)行以集體備課、上研討課為主題的教研活動(dòng)。為全面提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育的新突破。

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)完成本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)，掌控重點(diǎn)，突破難點(diǎn)〔漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)〕。

2、探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高本組老師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐技能。

3、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展學(xué)科教研工作，積極參加課題申報(bào)、討論工作。

4、開(kāi)展課堂常規(guī)探討討論，積極探究解決教學(xué)中的真問(wèn)題，切實(shí)提高組內(nèi)老師的執(zhí)教技能。

5、關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)，抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，嘗試多種評(píng)價(jià)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

6、營(yíng)造開(kāi)放的、適合同學(xué)進(jìn)展的和諧的教學(xué)氛圍，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能，張揚(yáng)他們的性格，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

三、主要措施

1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓同學(xué)在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)；在識(shí)字教學(xué)中，培育同學(xué)的'自主識(shí)字技能。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。通過(guò)放手讓同學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識(shí)字，并讓同學(xué)自主尋求認(rèn)字方法，使同學(xué)從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。

2、在識(shí)字閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。

3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培育愛(ài)好，形成技能，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、利用寫(xiě)字課，培育同學(xué)正確的寫(xiě)字握筆姿態(tài)。并結(jié)合語(yǔ)文月月評(píng)，對(duì)寫(xiě)字加強(qiáng)指導(dǎo)，著重激勵(lì)，使每位同學(xué)練就一筆端正、挺拔的字體。

5、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采用切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

5、以集體備課和相互間聽(tīng)課、評(píng)課、反思溝通為主要形式來(lái)共同提高教育教學(xué)水平，來(lái)探究語(yǔ)文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。

6、積極參與語(yǔ)文教研活動(dòng)，組織教研組成員圍繞本組的討論專(zhuān)題積極撰寫(xiě)論文，積極參與區(qū)、校等各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高老師的教學(xué)水平。

7、堅(jiān)持“每課一反思”教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教育教學(xué)案例；仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，摘抄名人名言或教育精辟理論，做好讀書(shū)筆記。

9、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組老師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、討論課，開(kāi)展評(píng)課溝通，實(shí)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

四、詳細(xì)安排

九月份：

1、制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃。

3、簽定安全目標(biāo)管理責(zé)任狀。

十月份

1、依據(jù)教研組安排，“每人一課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。

2、聽(tīng)課、評(píng)課。

十一月份：

1.善分析：理好所得。

3.把握“討論”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“討論”活動(dòng)。

4.著重“活動(dòng)”：周一下午第一節(jié)課后，語(yǔ)文老師要馬上“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合一班級(jí)教材的特點(diǎn)和同學(xué)的狀況，本學(xué)期我組將在在各個(gè)基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高，縮小班級(jí)間的均分差。

1.精“備”

本教材共一個(gè)入學(xué)預(yù)備和七個(gè)單元，組內(nèi)共6位老師，在提前備課中就要求主備老師從整體上把握教材，熟識(shí)教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上細(xì)心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和本班同學(xué)實(shí)際狀況對(duì)該精備教案進(jìn)行性格化的修改，構(gòu)成自己的特色教案。

2.精“講”

在教研活動(dòng)說(shuō)課的環(huán)節(jié)中，同樣由每人承包自己精備的課文。主備老師選擇有代表性的課文，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及詳細(xì)過(guò)程等方面進(jìn)行精講。參備老師在集中研討之前也要仔細(xì)鉆研教材，研討時(shí)與參予、互動(dòng)發(fā)言，共同完善備課。

3.精“上”

老師充分做好課前預(yù)備，仔細(xì)上好每一堂課，做到教學(xué)目的明確，著重同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展，著重同學(xué)的性格進(jìn)展。上完課后實(shí)時(shí)做好課后反思，以便改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)有效性。

4.精“練”

不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計(jì)還是回家口頭作業(yè)的布置需要細(xì)心合理，要表達(dá)面對(duì)全體同學(xué)，表達(dá)分層。

(三)抓住學(xué)習(xí)預(yù)備期，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用學(xué)習(xí)預(yù)備期這段時(shí)間，逐步讓同學(xué)明確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要求，教會(huì)他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中，不斷地加以強(qiáng)化訓(xùn)練，多鼓舞，少批判。采用切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，可以結(jié)合爭(zhēng)章活動(dòng)，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ)。

(四)開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

1.課堂上多采納一些適合一班級(jí)同學(xué)年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，如：我是小老師、編兒歌、做游戲等，讓課堂教學(xué)充斥活力。從而激發(fā)同學(xué)的'學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。

2.課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦競(jìng)賽、推舉拼音讀物、建立圖書(shū)角等活動(dòng)讓同學(xué)愛(ài)上語(yǔ)文。

四、加強(qiáng)課題討論

(一)加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組老師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、討論課，開(kāi)展評(píng)課溝通，實(shí)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加試驗(yàn)意識(shí)。

對(duì)一班級(jí)老師進(jìn)行集中培訓(xùn)，集體備課。一班級(jí)教學(xué)，特別要求每位老師在課前仔細(xì)鉆研教材、老師教學(xué)用書(shū)、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書(shū)，吃透教材，做好教材分析。

(三)重視課堂教學(xué)，活躍討論氣氛。

課堂內(nèi)外重視同學(xué)的閱歷和體驗(yàn)，依據(jù)同學(xué)的已有閱歷和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境，培育同學(xué)的觀測(cè)技能與語(yǔ)言表達(dá)技能。讓同學(xué)在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。老師做到課課反思，每月?tīng)?zhēng)取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討討論，提升自己的教學(xué)和科研技能。

(四)重視資料積累，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

20**年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí)，重視資料和閱歷的積累。如：每位老師上課研討的過(guò)程性資料，教材究竟好不好用，好不好教，同學(xué)喜愛(ài)不喜愛(ài)?如口語(yǔ)交際，同學(xué)哪些不同的反應(yīng)，哪些狀況下同學(xué)思維特別活躍?好的課例，典型的課例，同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，甚至同學(xué)典型的發(fā)言都記錄下來(lái)。

一班級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對(duì)全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技能，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文技能的提高。

三、主要工作

1、仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對(duì)比檢查。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文老師在信息技術(shù)上的應(yīng)用技能，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級(jí)的教材特點(diǎn)和同學(xué)的接受技能，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要仔細(xì)填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。

3、積極開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，提高教研水平

(1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各班級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在班級(jí)組相互聽(tīng)課，共同提高。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論。著重加強(qiáng)對(duì)一班級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二班級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六班級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的討論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓舞老師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得精確、生動(dòng)、形象，為同學(xué)示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的'做法，語(yǔ)文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各班級(jí)要依據(jù)班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視同學(xué)口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學(xué)的口頭表達(dá)技能和創(chuàng)新實(shí)踐技能。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，特別要重視同學(xué)的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

一班級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)技能。

二、詳細(xì)措施

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題討論目標(biāo)，以提高討論的實(shí)效性。此外，老師要依據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參加活動(dòng)。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，著重資源共同共享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講一般話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，青年老師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、實(shí)時(shí)，著重及狀況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析同學(xué)，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。

(二)深化教學(xué)討論，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生進(jìn)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹(shù)立以同學(xué)為本的思想，建立民主同等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給同學(xué)以人文的關(guān)懷，讓同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學(xué)語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐技能的同時(shí)，重視人文因素對(duì)同學(xué)思想感情的熏陶感染。

(3)積極提倡自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學(xué)足夠的時(shí)間和空間，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

(4)突出同學(xué)主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、同學(xué)、文本間同等對(duì)話的過(guò)程。珍視同學(xué)獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同同學(xué)學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立同學(xué)的錯(cuò)題記錄(鼓舞老師們都去實(shí)踐)。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

第十周師生共寫(xiě)隨筆項(xiàng)目組活動(dòng)

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周校本教研(課堂教學(xué))預(yù)備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

第十二周期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍

第十三周“書(shū)香學(xué)?！表?xiàng)目組活動(dòng)

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

第十四周同學(xué)閱讀考級(jí)活動(dòng)(一)

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍

第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

第十六周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍

第十七周同學(xué)閱讀考級(jí)活動(dòng)(二)

一班級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們一班級(jí)語(yǔ)文教研組以學(xué)校與教育處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍，為同學(xué)提供寬闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)技能，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、積極開(kāi)展小班化下的高效課堂，加強(qiáng)案例分析式教研活動(dòng)，確定漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題。新教材要求同學(xué)正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)生字。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，識(shí)字量大，同學(xué)接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

2、充分發(fā)揮全體語(yǔ)文老師的聰慧才智，凝集語(yǔ)文教研的集體聰慧，深厚語(yǔ)文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境，積極參與集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高語(yǔ)文老師教學(xué)水平的重要一環(huán)。

3、豐富語(yǔ)文教研的`內(nèi)涵，在聽(tīng)、評(píng)課后，實(shí)時(shí)做好教學(xué)的反饋與反思。在課堂實(shí)踐中、在溝通探討中加深對(duì)語(yǔ)文新課程理念的理解，并盡最大努力改進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)存在的問(wèn)題。本學(xué)期還有待于加大此項(xiàng)工作的力度。

三、詳細(xì)措施

〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。

1、積極參與校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的精髓。

2、加強(qiáng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、討論，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3、做到勤學(xué)習(xí)、多溝通，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我們自身的進(jìn)展。

〔二〕著重探究，提高自身的教科研技能。

1、開(kāi)展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。討論如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探究“服務(wù)型”課堂的基本模式，進(jìn)一步提高課堂效益。每位老師都要仔細(xì)參與，依據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教老師應(yīng)預(yù)備充分，使教研活動(dòng)有推廣的有用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表看法，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

2、將課題討論任務(wù)詳細(xì)落實(shí)到個(gè)人，做到分工明確，責(zé)任到人。

3、重視資料積累，撰寫(xiě)心得體會(huì)。每位老師圍繞專(zhuān)題至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個(gè)教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研技能。

〔三〕嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不得私自代課、調(diào)課、換課。

2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位，做好隨時(shí)被查的預(yù)備。

3、針對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問(wèn)題，將每單元的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制，責(zé)任到人，一竿子究竟。

4、為了防止耗時(shí)低效，將集體備課、校本教研、教研活動(dòng)有機(jī)的整合起來(lái)，追求實(shí)效。詳細(xì)實(shí)施可以如下：

①期初制定計(jì)劃，選定內(nèi)容。

②人人備課，相互溝通〔每人都有自己的書(shū)面材料，每人都要溝通并用紅筆做好記錄。〕

③觀摩課堂，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)研討。〔組員上課，積極參加。查閱集體備課、聽(tīng)課筆記、溝通記錄?！?/p>

5、全組成員積極參與學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，努力做到，一人參加齊用力。

〔四〕抓好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。

1、針對(duì)一班級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培育同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)溝通、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序洪亮、活動(dòng)操作有條有理、仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈等良好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展。

2、每上好一單元的課實(shí)時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí)；同時(shí)在班級(jí)和班級(jí)組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識(shí)字小明星”、“讀書(shū)明星”等，做到競(jìng)賽有記錄。使不同層次的同學(xué)都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、勝利的感覺(jué)。

3、加強(qiáng)課外閱讀積累。

①選讀《日有所誦》中的文章。

②閱讀一班級(jí)同學(xué)課外推舉讀物，積累好詞好句好詩(shī)好段。

③組織同學(xué)仔細(xì)背誦一班級(jí)同學(xué)推舉古詩(shī)。

4、采納各種教學(xué)方法和手段，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。

五、工作安排

第3周：制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)行備課分工。

第4周：學(xué)習(xí)老師教學(xué)規(guī)范，強(qiáng)化備課要求，規(guī)范教學(xué)行為。

第5周：通研教材，把握教材重難點(diǎn)。集體備課，拼音方面。

第6周：集體備課。爭(zhēng)論拼音創(chuàng)新教學(xué)討論課活動(dòng)方案，

第7周：?jiǎn)卧獪y(cè)試設(shè)計(jì)，檢測(cè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

第8周：如何上好口語(yǔ)課，培育和提高同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)技能。

第9周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。

第10周：識(shí)字教學(xué)的討論。

第11周：拼音測(cè)試復(fù)習(xí)，使同學(xué)掌控的知識(shí)更為堅(jiān)固。

第12周：拼音測(cè)試質(zhì)量分析，發(fā)覺(jué)同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練。

第13周：總結(jié)前四個(gè)單元的課堂教學(xué)閱歷，為教學(xué)下面的課文做預(yù)備。

第14周：集體備課，溝通中為突破重難點(diǎn)。

第15周：討論歡樂(lè)課堂如何實(shí)現(xiàn)高效，找到最正確設(shè)計(jì)，使同學(xué)在樂(lè)學(xué)中學(xué)好。

第16周：整理材料，查漏補(bǔ)缺，迎接每一學(xué)期的教學(xué)檢查。

第17周：集體備課，撰寫(xiě)教學(xué)論文。

第18周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益。

第19周：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)知識(shí)和技能掌控。

第20周：期末復(fù)習(xí)類(lèi)型的討論，搞好期末復(fù)習(xí)。

第21周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，聽(tīng)從學(xué)校安排。

總之，本期我們要實(shí)實(shí)在在的把課備好，把課上好，把同學(xué)輔導(dǎo)好，在教學(xué)討論活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓同學(xué)快樂(lè)，家長(zhǎng)放心。

一班級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃11

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高老師素養(yǎng)。

1、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織老師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，仔細(xì)組織一班級(jí)的老師，開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，援助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織老師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書(shū)刊，如《學(xué)校語(yǔ)文老師》、《學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)》、《實(shí)小科研》等，讓老師們能實(shí)時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改狀況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、做討論型老師。保證每個(gè)老師都有自己的討論課題。期初，老師們一起商量，制定相宜的討論課題，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅(jiān)持帶著課題備課、上課、評(píng)課。平常，勤于動(dòng)筆，實(shí)時(shí)總結(jié)得失，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識(shí)。

3、開(kāi)展以課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，執(zhí)行骨干老師示范課、一人一堂討論課(上崗三年內(nèi)的`老師還要上一節(jié)展示匯報(bào)課)、仔細(xì)組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。上好教研課，把提高老師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

二、著重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效。

1、突出“六仔細(xì)”管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持平常檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理。建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度，每月有一項(xiàng)檢查重點(diǎn)。另外，老師們的隨堂聽(tīng)課貫穿于其中，教研組長(zhǎng)保證每月兩節(jié)隨堂聽(tīng)課，督促老師仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課。每月檢查完畢，實(shí)時(shí)與老師溝通狀況，確定優(yōu)點(diǎn)，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處。對(duì)新老師更要悉心指導(dǎo)，多聽(tīng)課，多檢查六仔細(xì)工作。

2、著重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題討論緊密結(jié)合，針對(duì)一班級(jí)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要擅長(zhǎng)培育一班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識(shí)字技能。突出同學(xué)的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識(shí)字。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。這樣才能促使同學(xué)有效地學(xué)習(xí)。

3、針對(duì)一班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培育愛(ài)好，形成技能，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。針對(duì)不同的同學(xué)，老師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。

三、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，促使他們健康成長(zhǎng)

我們當(dāng)老師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩?duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽擱到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公正的、勞動(dòng)的、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)非常同學(xué)是同學(xué)中特別值得留意的群體，班主任要予以更多的關(guān)懷。在平常，班主任要多與家長(zhǎng)溝通，實(shí)時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同做好有關(guān)工作。班主任在班級(jí)中要教育同學(xué)不能蔑視非常同學(xué)，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給非常同學(xué)找好結(jié)對(duì)伙伴，隨時(shí)隨地援助他們，使他們感受到集體的暖和，覺(jué)得自己過(guò)得很歡樂(lè)。在作業(yè)方面，老師對(duì)非常同學(xué)要區(qū)分與其他同學(xué)，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求全都，增加非常同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

我相信，在我們一班級(jí)全體老師的努力下，我們的教育教學(xué)工作肯定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階！

一班級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們一班級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校語(yǔ)文教研工作計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以同學(xué)為中心，討論同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，喜愛(ài)同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)。繼續(xù)以推動(dòng)課改為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，開(kāi)展各類(lèi)研培活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培育和提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教研工作重點(diǎn)

(一)從細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)

1、備課：總體要求有用。

(1)單元備課：采納集體備課的方式進(jìn)行。

精選一個(gè)單元，在全校進(jìn)行展示。教研組長(zhǎng)定出集體備課的計(jì)劃，精選出的單元由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，每位組員各負(fù)責(zé)一塊，集備內(nèi)容包括：對(duì)教材的分析;對(duì)重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì);對(duì)教材和重難點(diǎn)的確定。展示的時(shí)候確定每一塊的主講人，其他組員作補(bǔ)充。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內(nèi)采用該種形式進(jìn)行。

每次活動(dòng)都要明確重點(diǎn)。做到“三定、一有”即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，有記錄。老師要積極支持備課組長(zhǎng)工作，主動(dòng)承受任務(wù)。展示結(jié)束后，組長(zhǎng)要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處。

同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、重點(diǎn)統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上，依據(jù)各人教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象編寫(xiě)教案。

(2)課時(shí)備課：

在集體溝通的基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)頭備課，要有較強(qiáng)的可操作性、有用性。充分利用好教學(xué)用書(shū)，留意加強(qiáng)對(duì)課文的利用，在課文基礎(chǔ)上的備課應(yīng)與課文是和諧統(tǒng)一的一體。

2、教學(xué)反思：

每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)寫(xiě)自己的困惑、思索以及隨想。要真實(shí)、有思索價(jià)值。關(guān)于讀書(shū)方面的內(nèi)容不少于5次。

3、課堂作業(yè)：

一班級(jí)一課一次。每次的作業(yè)量要適中，保證書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，促使良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的`養(yǎng)成。

4、著重單元測(cè)評(píng)，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺

每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后，用好單元測(cè)試卷。正確引導(dǎo)同學(xué)考試，在測(cè)試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)、分析，溝通得失，為下階段的教學(xué)做好改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)以扎實(shí)有效的舉措提高同學(xué)素養(yǎng)。

1.寫(xiě)字

各班要繼續(xù)重視寫(xiě)字教學(xué)，保證固定的練字時(shí)間(每周一、三、五下午最末半小時(shí)為練字時(shí)間)，著力規(guī)范同學(xué)的寫(xiě)字習(xí)慣。教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn)，從字的一筆一劃、間架結(jié)構(gòu)、避揚(yáng)技巧等方面嚴(yán)格要求同學(xué)，培育耐煩、細(xì)心等品質(zhì)，老師要努力尋求大班額狀況下，同學(xué)書(shū)寫(xiě)水平的整體提高的有效途徑。

活動(dòng)方面重點(diǎn)安排兩次寫(xiě)字抽測(cè)，兩次寫(xiě)字競(jìng)賽，發(fā)覺(jué)、培育一批寫(xiě)字特長(zhǎng)生。抽測(cè)競(jìng)賽成果記入班級(jí)和老師綜合考評(píng)，學(xué)期末進(jìn)行寫(xiě)字班級(jí)星級(jí)評(píng)定(各班級(jí)平行班進(jìn)行評(píng)比，分為三個(gè)級(jí)別，由低到高分別為：一星級(jí)、二星級(jí)、三星級(jí))。

2.讀書(shū)

繼續(xù)深入開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，高度重視課外閱讀，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)繼續(xù)以“誦讀經(jīng)典享受經(jīng)典”為主題。點(diǎn)面結(jié)合，全面帶動(dòng)。

(1)利用晨讀課指導(dǎo)好必背古詩(shī)文的背誦。本學(xué)期共背誦《古詩(shī)文手冊(cè)》14首古詩(shī)，《傳統(tǒng)文化》中《笠翁對(duì)韻》等經(jīng)典14首。

(2)經(jīng)典著作

每周兩節(jié)閱讀課正常開(kāi)課，班級(jí)在教研組計(jì)劃的基礎(chǔ)上要制定讀書(shū)計(jì)劃。老師為同學(xué)讀1本名著《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。教研組內(nèi)積極組織與讀書(shū)有關(guān)的各種競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)故事會(huì)、繪畫(huà)等形式評(píng)價(jià)班級(jí)和同學(xué)。

(3)親子閱讀。家長(zhǎng)和孩子共同閱讀一本名著。讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)以敏捷多樣的途徑提升老師水平。

1、發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課

本學(xué)期有2位老師執(zhí)教組內(nèi)公開(kāi)課，爭(zhēng)取全員參加，仔細(xì)備課，試講，爭(zhēng)取取得圓滿勝利。組內(nèi)成員共同提高，共同成長(zhǎng)。

2、.加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)。

繼續(xù)做好對(duì)語(yǔ)文老師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)。引導(dǎo)老師依托教學(xué)反思這一形式，勤思索，多總結(jié)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。平常多溝通，學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)反思評(píng)比。

3、繼續(xù)抓好老師讀書(shū)。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，教學(xué)如有神”。我們老師更多的是讀課本、看教案、學(xué)教參，豈不知功夫在書(shū)外。假如真正“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的話，我們?nèi)魏蔚慕虒W(xué)都能達(dá)到從容輕松、出神入化的境界。所以，在某種意義上說(shuō)，讀書(shū)是老師的一種生存必需。本學(xué)期老師們要繼續(xù)讀適量的教學(xué)專(zhuān)著、文學(xué)名著以及蓓蕾讀書(shū)工程中推舉的有關(guān)書(shū)目，凡要求同學(xué)讀的老師自己要讀好。

三、詳細(xì)工作安排

二月份：

1、制訂教研組工作計(jì)劃。

2、假期優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè)評(píng)比。

三月份：

1、教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課。

2、1——6班級(jí)寫(xiě)字水平抽測(cè)。

4.常規(guī)檢查。

3、4班級(jí)、1班級(jí)集體備課展示。

四月份：

1、教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課。

3、1——6班級(jí)古詩(shī)文誦讀抽測(cè)。

4、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析。

5、常規(guī)檢查。

五月份：

1、教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課。

1、寫(xiě)字競(jìng)賽與寫(xiě)字之星評(píng)

2、1——6班級(jí)寫(xiě)字水平抽測(cè)。

3、常規(guī)檢查。

六月份：選。

2、寫(xiě)字星級(jí)班級(jí)評(píng)定。

3、常規(guī)檢查。

4、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

七月份

1、教研組溝通總結(jié)，進(jìn)行學(xué)期考核。

2、期末考試。

一班級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持教育就是服務(wù)的理念，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，積極探究服務(wù)型課堂的基本模式，把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，既重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，還要著重同學(xué)情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的熏陶與培育，突出同學(xué)綜合技能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著豐富的閱歷，假如能更有效地取之用之，那集體的聰慧將會(huì)發(fā)揮到及至。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。

2、著重探究，提高自身的教科研技能。

3、嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

4、抓好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。

四、詳細(xì)措施：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。

1、積極參與校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的精髓。

2、加強(qiáng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、討論，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3、做到勤學(xué)習(xí)、多溝通，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我們自身的進(jìn)展。

(二)著重探究，提高自身的教科研技能。

1、開(kāi)展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。討論如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探究服務(wù)型課堂的基本模式，進(jìn)一步提高課堂效益。每位老師都要仔細(xì)參與，依據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教老師應(yīng)預(yù)備充分，使教研活動(dòng)有推廣的有用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表看法，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

2、將課題討論任務(wù)詳細(xì)落實(shí)到個(gè)人，做到分工明確，責(zé)任到人。

3、重視資料積累，撰寫(xiě)心得體會(huì)。每位老師圍繞專(zhuān)題至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個(gè)教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研技能。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不得私自代課、調(diào)課、換課。

2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位，做好隨時(shí)被查的預(yù)備。

3、針對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問(wèn)題，將每單元的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制，責(zé)任到人，一竿子究竟。

4.為了防止耗時(shí)低效，將集體備課、校本教研、教研活動(dòng)有機(jī)的整合起來(lái)，追求實(shí)效。

詳細(xì)實(shí)施可以如下：

①期初制定計(jì)劃，選定內(nèi)容。

②人人備課，相互溝通(每人都有自己的書(shū)面材料，每人都要溝通并用紅筆做好記錄。)

③觀摩課堂，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)研討。(組員上課，積極參加。查閱集體備課、聽(tīng)課筆記、溝通記錄。)

5、全組成員積極參與學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，努力做到，一人參加齊用力。

(四)抓好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。

1、針對(duì)一班級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培育同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)溝通、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)?評(píng)價(jià)、發(fā)言有序洪亮、活動(dòng)操作有條有理、仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈等良好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展。

2、每上好一單元的課實(shí)時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級(jí)和班級(jí)組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，如每月一賽，我是拼音小能手，識(shí)字小明星、讀書(shū)明星等，做到競(jìng)賽有記錄。使不同層次的同學(xué)都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、勝利的感覺(jué)。3、加強(qiáng)課外閱讀積累。

①選讀《學(xué)校語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章。

②閱讀一班級(jí)同學(xué)課外推舉讀物，積累好詞好句好詩(shī)好段。

③學(xué)寫(xiě)16篇小文章。

④組織同學(xué)仔細(xì)背誦一班級(jí)同學(xué)推舉古詩(shī)。

4、采納各種教學(xué)方法和手段，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。

五、工作安排：

九月份：

1、制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。

2、檢查教學(xué)常規(guī)工作開(kāi)展?fàn)顩r。

3、集中學(xué)習(xí)，明確備課格式和要求。

4、研討組內(nèi)校本教研詳細(xì)任務(wù)。

5、向同學(xué)推舉拼音讀物，確定必背古詩(shī)名稱。

十月份：

1、漢語(yǔ)拼音測(cè)試工作。

2、識(shí)字教學(xué)研討。

3、積極參與新課程標(biāo)準(zhǔn)研討會(huì)和校內(nèi)科研溝通活動(dòng)。

十一月份：

1、開(kāi)展期中質(zhì)量調(diào)研。

2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

3、總結(jié)、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

4、預(yù)備一班級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)。

十二月份：

1、讀書(shū)報(bào)告會(huì)。

2、對(duì)本班級(jí)的課題討論進(jìn)行總結(jié)

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

一月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

2、進(jìn)行學(xué)期質(zhì)量調(diào)研。

3、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，學(xué)期工作考核。

一班級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃14

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃，本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式討論為主，在總結(jié)以往勝利閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化討論，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位老師的教學(xué)技能有所提升。細(xì)致、有效地抓好一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，營(yíng)造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)完成本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)，掌控重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。把識(shí)字和閱讀教學(xué)落實(shí)到位。

2、探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高本組老師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐技能。

3、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展學(xué)科教研工作，積極參加課題申報(bào)、討論工作。

4、開(kāi)展課堂常規(guī)探討討論，積極探究解決教學(xué)中的真問(wèn)題，切實(shí)提高組內(nèi)老師的執(zhí)教技能。

5、關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)，抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，嘗試多種評(píng)價(jià)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

6、營(yíng)造開(kāi)放的、適合同學(xué)進(jìn)展的和諧的教學(xué)氛圍，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能，張揚(yáng)他們的'性格，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

三、詳細(xì)措施：

1、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們教研組依據(jù)教材，在識(shí)字教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓同學(xué)在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)；培育同學(xué)的自主識(shí)字技能。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。通過(guò)放手讓同學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)通過(guò)字理識(shí)字，并讓同學(xué)自主尋求認(rèn)字方法，使同學(xué)從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。在識(shí)字閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培育愛(ài)好，形成技能，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、關(guān)注有效閱讀教學(xué)，培育良好閱讀習(xí)慣

我們利用早讀和閱讀課，開(kāi)展多種多樣的閱讀活動(dòng)。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行古詩(shī)讀背的指導(dǎo)，開(kāi)展講故事競(jìng)賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。培育同學(xué)閱讀的愛(ài)好，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

3、積極參與語(yǔ)文教研活動(dòng)，組織教研組成員積極研討、實(shí)時(shí)反思，從而進(jìn)一步提高老師的教學(xué)水平。

4、堅(jiān)持“每課一反思”教研活動(dòng)，記錄教學(xué)當(dāng)中的實(shí)錄，寫(xiě)出自己的反思、體會(huì)、隨想、總結(jié)，或結(jié)合理論剖析、談?wù)?，不必長(zhǎng)篇大論，只求觀點(diǎn)鮮亮。定期不定期組織溝通展示，并結(jié)集成冊(cè)。撰寫(xiě)教育教學(xué)案例；仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，做好讀書(shū)筆記。

5、重視隨堂檢測(cè)，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺

每課學(xué)習(xí)之后，依據(jù)本課重難點(diǎn)和目標(biāo)，以及同學(xué)的學(xué)情，教研組成員共同出題測(cè)試。在測(cè)試后做好每一課教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)、分析，溝通得失，為下一步的教學(xué)做好改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)