在學(xué)習(xí)中思考行動提升三永柱11 20發(fā)言稿_第1頁
在學(xué)習(xí)中思考行動提升三永柱11 20發(fā)言稿_第2頁
在學(xué)習(xí)中思考行動提升三永柱11 20發(fā)言稿_第3頁
在學(xué)習(xí)中思考行動提升三永柱11 20發(fā)言稿_第4頁
在學(xué)習(xí)中思考行動提升三永柱11 20發(fā)言稿_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

——辦學(xué)水平觀摩活動心得與收獲三小通過辦學(xué)水平觀摩活動的籌備工作，我們實(shí)現(xiàn)了六個方面的管理突破，文化內(nèi)涵，實(shí)施“學(xué)生、教師、家長”三位一體的引領(lǐng)與發(fā)展戰(zhàn)略，在學(xué)習(xí)中思索，在思索中奮進(jìn)，尊重教育規(guī)律，呵護(hù)人的天性，樹立“”生命境界不斷提升”的人性理念，努力打造理想校園，演繹教育的，讓以“勤耕不輟，愛灑校園”為教師發(fā)展目標(biāo)，幫助教師樹立正確的教育觀使學(xué)校全體教師形成合力有追求有目標(biāo)努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念；引領(lǐng)和提高教師的課程開發(fā)能力，提升教師的課程執(zhí)行力；從師德建設(shè)、專業(yè)發(fā)展、 生活三個維度構(gòu)建教師發(fā)展課程，尊重教師的生命價值，提升（251我們以“發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的授課教師和發(fā)現(xiàn)課堂上優(yōu)秀的做法”為目的，充分挖掘教師身上的閃光點(diǎn)，尊重教師的價值，喚醒生命自覺，尊重教師的教學(xué)形成自身的教學(xué)風(fēng)格。己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嫻教學(xué)技巧，講述自己的教育故事。老師們在教育故事，體驗(yàn)教育的同時也明確了向課堂教學(xué)要效益的為師之本。媽老師”的51周歲的老師，還有認(rèn)真批閱作文，學(xué)生用內(nèi)心表達(dá)56老師，當(dāng)然還有年青的、、孫艷紅、、、......（五）鍛煉了管理團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)了突出團(tuán)隊(duì)的價值。通過“三線管理網(wǎng)絡(luò)”推行部門負(fù)責(zé)制，施行重點(diǎn)工作或在活動的籌備和理念的提升過程中我們注意社區(qū)和家長們的意見工作較忙的實(shí)際情況，將家委會按工作職能分成7個專職，即減少了無是高樓現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備還是簡陋校室傳統(tǒng)的授課方式，即不是教育優(yōu)秀的理由，也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論