教師個人的培訓(xùn)總結(jié)（通用6篇）

第頁共頁老師個人的培訓(xùn)總結(jié)〔通用6篇〕老師個人的培訓(xùn)總結(jié)〔通用6篇〕老師個人的培訓(xùn)總結(jié)1在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，在全體老師的大力支持和配合下，以提升學校核心競爭力為重點，以校本研修為根底，遵循老師成長的規(guī)律，引領(lǐng)老師專業(yè)開展，繼續(xù)貫徹“研、訓(xùn)、教”一體化的原那么，發(fā)揚開拓進取的精神，推進學校平衡開展、內(nèi)涵開展、可持續(xù)開展?，F(xiàn)結(jié)合工作詳細總結(jié)如下：一、以師德師風建立為抓手促進研修培養(yǎng)、提升老師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風建立是一切培訓(xùn)的根底。學校開展了“師德師風建立”系列活動：利用政治學習時間，組織老師學習各種法規(guī)；利用學校網(wǎng)絡(luò)，組織討論，談感想、談體會；組織大家進展了“我身邊的師德小故事”的征文活動。二、分層次、有重點地進展研修1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)我校已有現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，而要充分發(fā)揮其功能，關(guān)鍵在于老師，在于老師是否有先進的教學理念，否那么，用現(xiàn)代化的設(shè)施進展傳統(tǒng)的教學會給教育帶來重大損失。為此，我們組織老師進展了“現(xiàn)代教育技術(shù)”的培訓(xùn)，幫助老師懂得信息技術(shù)對課程教學的支持作用，理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，使老師能綜合應(yīng)用各種技術(shù)資創(chuàng)設(shè)高效學習環(huán)境，在真正意義上實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。2、骨干老師引領(lǐng)培訓(xùn)由教誨處牽頭，細化落實，重點開展“青年老師、骨干老師、教研組長、班主任”四支隊伍的培訓(xùn)工程，并積極挖掘骨干老師的引領(lǐng)作用。每位骨干老師都能上一堂以“加強課堂教學的自主監(jiān)控”為主題的示范課，開設(shè)一次以“如何減輕小學生的課業(yè)負擔，真正做到減負增效”為主題的講座。三、在課堂教學理論中進展培訓(xùn)理論——反思——總結(jié)進展教學案例研究，是老師教學成長的階梯。先進的教學理念才能真正被老師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成老師的教學行為，必須在課堂教學的理論中才能得以實現(xiàn)。我們以“進步課堂教學有效性”為主題，開展了系列教學研討活動，由骨干老師在校級層面上開課，起到一個引領(lǐng)的作用；再由骨干老師為老師們開設(shè)講座，從理論的高度幫助老師們認識進步課堂教學有效性的意義、途徑等；最后全體老師在備課組內(nèi)進展教學展示，落實這一主題，并能在課后進展組內(nèi)研討活動，聽課老師針對課堂都做詳盡的評課，進一步提升了老師的聽課、評課的才能。四、“派出”“請進”擴大視野、“沖電”雙管齊下組織老師參加了各級教育行政部門組織的課改培訓(xùn)，并針對本學期的師德師風建立目的，邀請了有關(guān)專家來校作報告，使老師們及時得到充電。老師的培訓(xùn)工作是一項長期的工作，今后我校將繼續(xù)做好以上工作的根底上，繼續(xù)探究“考、教、研、訓(xùn)”機制，讓師訓(xùn)工作更扎實地融入到學校的各項工作中，實現(xiàn)以老師良性開展推進學校工作的安康、持續(xù)地開展。老師個人的培訓(xùn)總結(jié)2這次我有幸參加了基層幼兒園幼兒老師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，觀摩了許多幼兒園骨干幼兒老師的課，并進展交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用程度與教學的創(chuàng)新潛力得到提升。社會在開展，科技在進步，也就要請教育的不斷更新，走可持續(xù)性開展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該如何走?作為老師又該如何做?應(yīng)對這場深化而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們老師教育教學的生命力所在。應(yīng)對21世紀飛速開展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。確實，應(yīng)對不斷更新的教育觀念，應(yīng)對開展的時代，應(yīng)對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的老師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能進步工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。這次基層幼兒園老師培訓(xùn)，我們更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：一、廣泛學習科學的教育理論?？h幼兒園園長xxx教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學理論起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體、智、德、美諸方面的教育互相浸透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心開展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性安康開展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的時機與條件。以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中。老師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最正確時期，好模擬，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹，溫順，得意，要因得意而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予浸透影響，教育他們使他們是非概念明晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們老實，幼兒老師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無私的愛。二、學習技能技巧，進步個人潛力。這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園局部骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師學習，我們獲得了很大幫助。xx____師體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心開展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。xx結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育理論，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學到了一些幼兒園美術(shù)教學的方法、美術(shù)教學的手段，讓我們明白美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。xx____師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒老師務(wù)必考慮的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而無視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，透過這種引導(dǎo)，讓幼兒學會自我去學習，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會個性高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感表達是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。三天的幼兒老師培訓(xùn)完畢了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財富。牛頓以前說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)歷為我今后的教育教學奠定了良好的根底，縮短了探究真理的路途。為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點1、幼兒教育根本以活動為主，我認為務(wù)必裝備專用的幼兒活動場所。2、帶給一些合適幼兒身心開展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。3、適當?shù)慕o幼兒帶給一些課外讀本。4、我認為每個幼兒園務(wù)必裝備一名專業(yè)的幼兒老師。老師個人的培訓(xùn)總結(jié)3本次培訓(xùn)班級管理采取對號入座的方式，在出勤上嚴格遵守請假制度，并及時公布出勤情況，做到班級管理透明化、公開化，力求做到公平公正，使我們的培訓(xùn)工作在各方面都日趨完美，把培訓(xùn)工作落到實處。語文班應(yīng)出勤47人，實出勤47人，每位參訓(xùn)老師完成2篇學習感悟，語文班編輯出版了一期圖文并茂的墻報。在縣研訓(xùn)學校和各位學員的共同努力下，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，獲得了令人滿意的效果。本次培訓(xùn)參訓(xùn)人員在半個月的培訓(xùn)中都表現(xiàn)了極大的熱情，積極參與到活動中來，在培訓(xùn)完畢的時候都紛紛表示，本次培訓(xùn)無論是課程設(shè)置還是培訓(xùn)形式都很合適一線老師的專業(yè)開展，收獲頗豐。根據(jù)年初制定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認真落實規(guī)劃內(nèi)容，老師培訓(xùn)工作獲得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：通過一年的培訓(xùn)，老師們都結(jié)合自己的教學實際撰寫了內(nèi)容不盡一樣的反思隨筆等，并在課題研究中自己設(shè)計了許多教案，以便在課題研究期間期間進一步深化研究，為今后走向“科研型”老師的角色奠定了根底。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。不得不說混合分組確實是個很好的方法去認識不同部門的朋友，雖說仍然會被分到有認識的人，但游戲使我們更加的理解對方，真心話大冒險也讓我們更加的放開自己去和別人以“不同的方式”交流。雖說因小白的陷害以及阿沈、阿隆師兄的配合，我被整的很慘，但在這其中我卻很開心能看到朋友們不同的一面，一些在平常所看不到的得意的一面。一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長期堅持以老師的成長和開展作為老師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為老師學習提供便利，創(chuàng)造平臺。另一類是學習根底比擬差，學習才能弱。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復(fù)努力，這期間老師要使用“哄、騙”等各種手段，獲得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進展常規(guī)補習。二、開展多樣的培訓(xùn)形式我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為根底的多種培訓(xùn)，鼓勵老師參加繼續(xù)教育、學術(shù)交流、學歷進步、讀書自學等多種培訓(xùn)。1、加強班主任培訓(xùn)：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建立一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，進步了局部班主任的管理程度。2、組織施行老師師德全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，進步了全體老師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。今后，我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛開絢麗的花朵。通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學習，不斷反思，一路前行。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)的收獲與體會總結(jié)如下：x月xx日到xx日，我校老師根據(jù)xxxx市文體局的安排，認真參加了以我校xxx____師為主講老師的將來教育培訓(xùn)。為期三天的培訓(xùn)班組織緊湊，學習強度大，主講老師輔導(dǎo)非常認真負責、充分備課，使老師們都能順利地完成學習?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況簡單總結(jié)如下。3、加強新課程理念的學習組織老師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學校積極創(chuàng)造時機讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經(jīng)歷和管理經(jīng)歷;此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識構(gòu)造，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標準得要求，本學期共進展計算機培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，七學期我們在計算機培訓(xùn)上也開展了分層教學，根據(jù)老師們的實際情況，分a，b兩班進展培訓(xùn)。特別值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位老師他們在做好日常教學工作的同時，認真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為進步大家的計算機程度而任勞任怨的工作。特別是老師們參加計算機等級考試之前，王奉華老師主動承當了輔導(dǎo)工作，他克制了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為老師們考試順利過關(guān)立下汗馬功績。電教組的老師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時、優(yōu)質(zhì)的效勞工作，在此表示感謝。4、加強計算機應(yīng)用培訓(xùn)老師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)____。同時老師能在課堂教學中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資。目前我校老師根本能不同程度地利用計算機進展輔助教學，進步了將信息技術(shù)與課程整合的才能。5、催促老師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，根本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。6、加強體、衛(wèi)、藝老師的培訓(xùn)工作。屢次派出老師參加培訓(xùn)?？傊荒陙?，我校的老師培訓(xùn)工作獲得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，分散研修與集中研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研才能進步了，教學理念加強了，教學方式有了轉(zhuǎn)變，進步了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的'開展下去，為建立一支良好的老師隊伍而努力。老師個人的培訓(xùn)總結(jié)4老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名老師容易，但是要當一名好幼兒老師卻是不易的，透過這次培訓(xùn)，我有幾點體會：一、老師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的開展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新幼兒老師教育觀的根本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學生潛力為主要教學目的的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探究、生動活潑的課堂氣氛；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性，擅長發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、用心的態(tài)度對待學生；注重理論，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重知識輕理論造成的。一個大學物理老師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生透過理論活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在理論過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。二、老師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識構(gòu)造，這是幼兒老師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導(dǎo)。(３)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。三、老師要有敬業(yè)精神。能否成為一個好幼兒老師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)幼兒老師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵幼兒老師為神圣的教育事業(yè)奉獻自我，會使每個人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘假設(shè)不抓住幼兒老師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的幼兒老師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個幼兒老師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個根底，老師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比擬容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格老師。四、力求成功教育。成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過教育，每個學生都可以在原有的根底上獲得成功，獲得開展。成功教育強調(diào)，透過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好根底素質(zhì)的準備。成功教育既有改革教育目的的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目的的好處在于：教育的本職任務(wù)、老師的本職任務(wù)本來就就應(yīng)為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動開展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目的，強調(diào)為學生修身開展的長遠需要效勞。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強迫教育，透過老師創(chuàng)造成功時機，學生主動參與的活動方式，使學消費生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動開展個性。老師個人的培訓(xùn)總結(jié)5一、指導(dǎo)思想：以促進老師專業(yè)開展、進步老師隊伍的整體素質(zhì)為目的，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點，堅持把師德教育放在師資隊伍建立的突出位置，努力提升老師的教育、教學素養(yǎng)和駕馭課堂的才能，全面進步我校老師隊伍的素質(zhì)。二、完成情況：〔一〕學習理論，指導(dǎo)教學理論1.本學期伊始，組織全校老師認真學習了新課程標準，理解各學科各年級詳細課標要求，嚴格按照課標指導(dǎo)日常教學，防止了老師沿用陳舊的教學觀念進展教學，使教學效果事倍功半。并確保每位老師人手一本新課標，隨時學習，有標可依。2、組織全校老師認真學習《金閶區(qū)教學“六認真”工作標準》，并完成相關(guān)問卷，讓老師們首先在理論上得以充分認識，力求在今后的教學中努力進步教學程度、提升老師教學才能。并在本學期的教學中定期對老師進展了“六認真”抽查工作，及時對照了區(qū)工作標準整改，使我校老師的“六認真”工作更標準化了。3、根據(jù)區(qū)老師培訓(xùn)方案的指導(dǎo)思想，積極組織我校老師進展了師德方面的學習，參加了區(qū)金閶教育報告廳的信息技術(shù)與老師專業(yè)化開展等內(nèi)容為主的學習，進步了我校老師思想素養(yǎng)。4、本學期同樣注重了老師閱讀，讀整本書的觀念，鼓勵老師們運用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)平臺，要求每位老師在期初的學校局域網(wǎng)內(nèi)制定了各自的讀書方案，并每月針對自己的方案完成了相應(yīng)的讀書筆記，在學校論壇中進展了交流，使我校老師的文化素養(yǎng)都有了不同程度的進步?！捕硣@課題，搞好校本教研1、有人說校本教研就是開放自己，加強老師之間以及在課程施行等教學活動上的專業(yè)商討，協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)歷，互相學習，彼此支持，共同成長。也有人說校本教研是集體學習集體反思的一種形式，是讓所有的老師都參與集體交流，共同解決疑難，共同分享果實的一種學習方式。本學期圍繞我校的十一五課題《小學課堂有效教學的理論研究》我們施行了“教學沙龍”式教研活動。為了使校本培訓(xùn)活動能實在有效的幫助老師解決教學工作中的實際問題，我們以教研組為單位組建了一個個學習團隊，教研組長即為團隊隊長，讓每個教研團隊針對自己學科的特點找教研主題，并針對主題，進展集體備課，一個執(zhí)教，其他老師負責評課和考核。第一輪團隊活動后馬上進展交流反應(yīng)，找出問題和缺乏，修改教案和考核試卷，進展第二次備課、上課、評課和考核活動。教學團隊通過兩次或兩次以上的推敲，在進步課堂有效性方面獲得實際的經(jīng)歷。每個團隊在活動中都詳細形成了一份精心設(shè)計和修改正的完好教案，一份前后比照的教學評課記錄、一份考核試卷和試卷說明及考核效果的評價，大大進步了我校老師課堂教學的實效性。本學期，我校的語、數(shù)、英和綜合四個教學團隊都推出了一節(jié)課在結(jié)合體進展了展示，均受到了兄弟學校的好評。2.隨著我校青年老師隊伍的不斷壯大，構(gòu)建良好的老師梯隊已是勢在必行。為使我校青年老師迅速成長，本學期在老師節(jié)之際結(jié)成了六對師徒，開展了師徒結(jié)對活動，并簽訂了協(xié)議書。落實了輔導(dǎo)措施，定期開展了上課、備課、鉆研教材等輔導(dǎo)活動，作好了輔導(dǎo)記錄，師徒之間常聽課、交流頻繁。同時平時我們也努力創(chuàng)造時機，讓青年老師們通過課堂教學理論活動鍛煉才能，進步業(yè)務(wù)程度。青年老師梅佳祺在區(qū)新老師培訓(xùn)活動中承當了開設(shè)公開課的任務(wù)，受到一致好評。孔維文、吉莉、吳亞艷，包括本學期我校新進老師康平夏均在學校課題中期匯報活動中亮相開課，也受到了到場領(lǐng)導(dǎo)與老師不同程度的肯定?！踩尺M一步完善制度和機制認真執(zhí)行區(qū)老師繼續(xù)教育證書制度，加強對老師培訓(xùn)過程的檢查和催促，尤其是校本培訓(xùn)登記驗證做到標準，每次校本培訓(xùn)即讓老師們帶好繼續(xù)教育卡，作好統(tǒng)一登記，要求我校每位老師每學期培訓(xùn)不得少于36課時。老師個人的培訓(xùn)總結(jié)6俗話說：“活到老，學到老”。不錯，知識就像汪洋的大海，無窮無盡。今年，我有幸參加了20xx年小學數(shù)學骨干老師“國培”培訓(xùn)，真是受益匪淺?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、“國培”學習能不斷更新自己的教學理念?！皣唷睂W習，我更加全面深化地理解了新課標理