幼兒園學(xué)前-凍冰花教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

活動(dòng)名稱：凍冰花年齡段：中班上學(xué)期活動(dòng)領(lǐng)域：綜合活動(dòng)主題六《快樂(lè)的冬天》次主題二《小伙伴來(lái)玩吧》活動(dòng)目標(biāo):1、能對(duì)自然界的水與冰進(jìn)行連續(xù)的觀察與比較，發(fā)現(xiàn)其差異和變化。2、幼兒喜歡參與冰花探究活動(dòng)，能夠獨(dú)自制作冰花?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒動(dòng)手操作制作冰花?；顒?dòng)難點(diǎn)：1、幼兒可以根據(jù)圖片大膽想象制作冰花的過(guò)程。2、感知冰與水的不同，并知道水在0度以下變成冰，冰在0度以上化成水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有關(guān)冰的經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、托盤、水、顏料、裝飾品、抹布、神秘盒、凍冰花等活動(dòng)過(guò)程：一、寶盒探秘，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。幼兒用手觸摸盒內(nèi)物品，猜測(cè)物品(凍冰花）教師：“今天老師帶來(lái)一個(gè)神秘盒子，小朋友伸手摸摸看，猜猜里面是什么？幼兒猜想。教師：你們見(jiàn)過(guò)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？見(jiàn)過(guò)什么樣子的？”二、欣賞冰花圖片，激發(fā)制作興趣1、幼兒欣賞冰花，激發(fā)制作興趣。（出示圖片）引導(dǎo)幼兒觀察冰花的形狀、顏色、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描繪冰花的樣子。2、幼兒大膽猜測(cè)凍冰花的制作過(guò)程。（1）幼兒與身邊的小朋友進(jìn)行討論，老師下去傾聽(tīng)。（2）請(qǐng)小朋友分享小組對(duì)“凍冰花”制作過(guò)程的猜測(cè)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要把水凍起來(lái)，理解水變冰的條件，觀察與比較水與冰的差異與變化。教師出示水與冰放在相同的容器里讓孩子觀察不同點(diǎn)并講解水變冰的必要條件?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友摸一摸，看一看，說(shuō)一說(shuō)：1、水與冰的區(qū)別，哪里不一樣？2、水怎樣才能變成冰？教師小結(jié)：“水在遇冷的情況下，O℃度以下，會(huì)結(jié)冰。三、幼兒制作冰花教師：“剛才小朋友都討論了制作冰花的方法，這里有一些材料，一會(huì)小朋友去試著制作屬于自己的作品!在制作前，我們先想想要注意什么事情？提出規(guī)則！四、幼兒制作完成，與大家分享自己的作品。教師：“誰(shuí)想來(lái)分享一下你做的冰花？”你做的是什么冰花？（起名字，請(qǐng)幼兒具體說(shuō)做法）這是什么？為什么要放繩子？（引導(dǎo)孩子說(shuō)出繩子的用途是用來(lái)懸掛的）?！犊谋ㄓ螒颉罚兄兯臈l件！給每名小朋友1個(gè)制作好的冰花，讓孩子體驗(yàn)磕冰花，再次感知冰化水的條件，老師手里一個(gè)很好磕的，引發(fā)孩子思考為什么？老師的好磕，使孩子感知冰變水的條件，讓幼兒了解冰遇熱能化成水！六、聯(lián)系生活實(shí)際，欣賞生活中的冰雕、雪雕教師：“小朋友們今天了解了凍冰花的制作過(guò)程，在我們生活中你還知道哪些利用凍冰花原理為我們生活帶來(lái)的美麗景色呢？七、活動(dòng)結(jié)束,自然離開(kāi)活動(dòng)室教師：“小朋友現(xiàn)在想知道自己的冰花凍好之后是什么樣子嗎？我們一起來(lái)帶上自己剛才制作的冰花，我們?nèi)敉鈨霰ò?”八、活動(dòng)延伸：1、在戶外活動(dòng)的時(shí)間繼續(xù)觀察冰花的變化。2、待冰花凍好后，幼兒和老師取冰花、掛冰花、欣賞冰花。學(xué)情分析幼兒在進(jìn)行《凍冰花》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)基礎(chǔ)是幼兒能夠參與討論，懂得初步的冰水不同，對(duì)科學(xué)領(lǐng)域有充足的好奇心與探索欲望。本節(jié)活動(dòng)的生活經(jīng)驗(yàn)：調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中冬季的變化，觀察雪、冰、水的狀態(tài)。課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：首先通過(guò)完成教師課前設(shè)計(jì)的話題來(lái)豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在“快樂(lè)的冬天”主題活動(dòng)的開(kāi)展中，幼兒有了相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；其次教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的多種形式開(kāi)展活動(dòng)。效果分析本次活動(dòng)，幼兒積極的參與活動(dòng)，樂(lè)在其中?？梢耘c伙伴很好的溝通并且可以主動(dòng)的探索、交流討論。在本次的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)可以調(diào)動(dòng)孩子的興趣與參與性。孩子們?cè)诃h(huán)節(jié)的進(jìn)行下可以認(rèn)真的聆聽(tīng)他人的回答，并且大膽的動(dòng)手操作。老師在與孩子的溝通時(shí)做到關(guān)注個(gè)體差異，及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子在接下來(lái)的活動(dòng)中興趣高漲，樂(lè)于參與討論。最后延伸活動(dòng)，孩子們感受到利用凍冰花原理制作的冰雕等獨(dú)特景色。教材分析一日生活皆教育，而大自然所饋贈(zèng)給我們的是最好的教育時(shí)機(jī)。本節(jié)活動(dòng)抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時(shí)機(jī)，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。讓幼兒知道天氣不太冷的時(shí)候室外是凍不出冰花的。一個(gè)簡(jiǎn)單的凍冰花制作給幼兒帶來(lái)了莫大的快樂(lè)。雖然凍冰花的制作過(guò)程很簡(jiǎn)單，但由孩子親手來(lái)制作，體會(huì)制作過(guò)程的快樂(lè)這才是活動(dòng)最根本的目的。本節(jié)教學(xué)活動(dòng)來(lái)源于中班下學(xué)期主題六《快樂(lè)的冬天》次主題二《凍冰花》的活動(dòng)，對(duì)于即將進(jìn)入大班的幼兒，能夠促進(jìn)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)積極探索，從而充滿自信。一、活動(dòng)的教學(xué)理論依據(jù)：1.從幼兒發(fā)展需求思考：隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，對(duì)大自然的好奇與求知欲望與日俱增，把握教學(xué)契機(jī)，促進(jìn)幼兒對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的探索。2.從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的內(nèi)在聯(lián)系思考：從觀察到體驗(yàn)、從個(gè)體到小組、從一維到多維，層層遞進(jìn)的過(guò)程，希望帶給孩子思考與發(fā)展的空間。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能對(duì)自然界的水與冰進(jìn)行連續(xù)的觀察與比較，發(fā)現(xiàn)其差異和變化。2、幼兒喜歡參與冰花探究活動(dòng)，能夠獨(dú)自制作冰花。三、教學(xué)重點(diǎn)：幼兒動(dòng)手操作制作冰花。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、幼兒可以根據(jù)圖片大膽想象制作冰花的過(guò)程。2、感知冰與水的不同，并知道水在0度以下變成冰，冰在0度以上化成水。五、實(shí)施策略：幼兒想說(shuō)做在前，教師作為一名引導(dǎo)者、啟蒙者，在整節(jié)活動(dòng)中，給予孩子充分思考、討論、探索的時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒把討論的結(jié)果大膽的與小伙伴分享。在制作凍冰花的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，調(diào)動(dòng)積極性，制作屬于自己獨(dú)一無(wú)二的凍冰花，為幼兒創(chuàng)造濃濃的活動(dòng)氛圍。評(píng)測(cè)分析通過(guò)本次的活動(dòng)，幼兒可以自己動(dòng)手制作凍冰花，并知道制作動(dòng)冰花的過(guò)程。體驗(yàn)到動(dòng)手操作的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣。通過(guò)小組討論、實(shí)驗(yàn)操作，幼兒感受到冰與水的不同，了解冰在0度以上情況下變成水，水在0度以下會(huì)變成冰。幼兒在本次活動(dòng)中可以大膽的表述自己想法，參與討論。課后反思在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)多注意用語(yǔ)言和眼神與幼兒進(jìn)行交流，為幼兒創(chuàng)設(shè)一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。在活動(dòng)中注重以小組談?wù)摰姆绞桨l(fā)展幼兒的觀察、比較和分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣。幼兒制作凍冰花的過(guò)程中，要鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作，制作屬于自己獨(dú)一無(wú)二的凍冰花。也可以將活動(dòng)延伸到家園合作中，親子間體驗(yàn)制作凍冰花的樂(lè)趣。課標(biāo)分析本節(jié)課是中班上學(xué)期的一節(jié)綜合活動(dòng)《凍冰花》，一個(gè)簡(jiǎn)單的凍冰花制作給幼兒帶來(lái)了莫大的快樂(lè)。雖然凍冰花的制作過(guò)程很簡(jiǎn)單，但由孩子親手來(lái)制作，體會(huì)制作過(guò)程的快樂(lè)這才是活動(dòng)最根本的目的。本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)為:情感態(tài)度目標(biāo)：幼兒