2023年有關(guān)幼兒學期工作計劃模板合集八篇

2023年有關(guān)幼兒學期工作計劃模板合集八篇幼兒學期工作安排篇1

一、班組狀況分析：

時間腳步匆忙，一擠眼一學期結(jié)束了，在這一學期的幼兒園生活和學習中我們小二班的幼兒在原有水平上都有了很大的進步和提高，參加活動的主動性也很高，能用連貫、清晰的語言表達自己的想法，能主動和同伴交往，情愿幫助他人，與人合作，幼兒在動作協(xié)調(diào)方面有了較大提高，自理實力逐步增加，動手、動口的實力也有明顯的進步，在教化教學活動中因年齡的差異，還有少部分的幼兒主動性差，不能很好地完成各項活動，所以在本學期中我們應(yīng)進一步加強班組常規(guī)管理，培育幼兒，使班上每位幼兒都有不同程度上的發(fā)展和進步。

二、本學期的工作重點：

(一)在新的學期中，面對素養(yǎng)教化目標下的新課程改革，我班擔當了課題《多元智能創(chuàng)意主題課程》的實踐探討，圍繞探討的課題，這學期我們要加強對幼兒動手動腦操作實力，良好的心理素養(yǎng)，閱讀愛好，及創(chuàng)新實力等方面的培育，促進幼兒身心和諧發(fā)展，在語言方面，堅持以愛好為主，加強口語訓練，每天堅持進行生活嬉戲識字，豐富詞匯量，培育語言表達實力。

(二)平安保教工作：

做好保教工作是我們每一個老師的責任，在每天的工作中應(yīng)細致視察照看好班上的每一位幼兒，發(fā)覺體質(zhì)多病的孩子剛好為孩子抹汗，替換和增減衣服，培育幼兒良好的衛(wèi)生、學習、生活習慣，加強自理實力的訓練，創(chuàng)建平安的班組環(huán)境，隨時隨地檢查室內(nèi)外、活動場地的平安狀況，剛好發(fā)覺，剛好處理防患于未然。

三、幼兒實力的發(fā)展：

在這學期我們重點培育幼兒用各種材料和工具進行畫、貼、剪、撕、折等技能培育幼兒主動參加活動的愛好，在科學方面培育幼兒關(guān)注四周(發(fā)生的事情)，留意孩子視察實力的培育。在社會方面，能讓幼兒保持心情開心，學會在交往中運用禮貌用語，能合理地處理好同伴的糾紛，能主動與同伴交往的良好品質(zhì)。

四、家長工作：

在本學期起先時，應(yīng)做好兩項工作。

1、主動向家長了解孩子的一些在家里的一些狀況，針對詳細狀況，制定合理的教學方案。

2、針對出現(xiàn)的問題剛好召開家長會，在會上介紹本學期教化教學活動內(nèi)容及幼兒園一些制度管理，提出一些合理化建議，及共同探討一些問題，并通過電話，家訪等與家長溝通，讓家長全面了解自己的孩子，爭取家長的理解和支持。

在新學期中，我們?nèi)焕蠋熗膮f(xié)力帶好每一個孩子，保持家園教化一樣性，主動幫助家長解決后顧之憂，提高服務(wù)質(zhì)量，用我們的愛心和耐性，換來家長的快樂與放心。

幼兒學期工作安排篇2

仔細學習全國教化工作會議精神和《教化規(guī)劃綱要》各項要求，主動領(lǐng)悟區(qū)教化局發(fā)展思路，圍繞區(qū)托幼辦和學校工作重點，主動探究幼兒園科學管理的有效措施，促進老師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化保教質(zhì)量，努力提升辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，漸漸形成幼兒園特色。

一、園所環(huán)境——平安保健放首位，平安健康保發(fā)展

1．組織全體老師進行全面的平安培訓與學習溝通，實行多方有效措施，細化一日活動平安管理細則，規(guī)范日常工作要求，將平安責任落實到每一個環(huán)節(jié)，最大限度確保幼兒在園平安。

2．制定《家長入園守則》，明確工作要求，整合接送卡和平安出入證的運用功能，落實幼兒的接送平安。

3．將幼兒平安教化和師幼平安實戰(zhàn)演習納入日常量化管理，提高師幼的平安意識和應(yīng)急突發(fā)事務(wù)的實力。

4.嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，科學制定帶量食譜，定期為幼兒查體，確保幼兒身心健康成長。

二、老師素養(yǎng)——注意理念踐行，提升綜合素養(yǎng)

1．了解全國教化工作會議精神和《教化規(guī)劃綱要》各項要求，主動領(lǐng)悟《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導綱要》中的指導思想，進行理論聯(lián)系實踐的考核，注意提高老師理念踐行的力度。

2.成立新教研組，確立探討任務(wù)，分別從幼兒的親子閱讀、幼兒社會性發(fā)展和幼兒身心健康成長等方面開展探討與探討。

3.提高日常集體教化教學活動的質(zhì)量，加高?？平萄辛Χ群屯崎T聽課的次數(shù)，進行幼兒園“學科帶頭人”和“優(yōu)秀班主任”評比活動。

4.在上學年開展“優(yōu)秀園丁”評比、激勵老師個體發(fā)展的基礎(chǔ)上，本學期培育老師的團隊意識，開展“優(yōu)秀團隊”評比，嘗試在民主評議的基礎(chǔ)上增加日常量化考核力度，激勵各班全面做好日常各項工作，促進幼兒園整體教化教學水平的提升。接著辦好“幼兒園里好事多”德育欄目，在老師參加的基礎(chǔ)上激勵家長和小摯友一起參加，營造和諧互助的精神氛圍。

三、幼兒發(fā)展——敬重個體差異，促進和諧持續(xù)發(fā)展

1.各班結(jié)合幼兒園工作安排和本班幼兒實際，制定科學合理的班級工作安排，注意敬重幼兒的個體差異，樹立“面對全體幼兒和促進幼兒全面發(fā)展”的教化理念。

2.開展幼兒園“故事大王”評比活動，提升幼兒大膽表現(xiàn)實力和語言表達實力，提高幼兒參加展示活動的愛好。

3.在上學年進行閱讀習慣培育的基礎(chǔ)上，加深親子閱讀力度，挖掘親子閱讀中的美育價值，調(diào)整經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，由全園誦讀古詩活動調(diào)整為小班、中班以誦讀古詩詞為主，大班嘗試誦讀《三字經(jīng)》，督促老師學習古文化，促進幼兒對古文化的簡潔了解與感知，逐步提升師幼文化素養(yǎng)。

4.結(jié)合亞運會在廣州召開的大好形勢，激勵各班運用家長資源，挖掘幼兒感愛好的傳統(tǒng)體育器材，開發(fā)傳統(tǒng)體育嬉戲的新玩法，召開以班級為單位的冬季運動會，激勵每位幼兒主動參加，為其供應(yīng)展示自我和健康成長的機會。

四、家園互動——增加服務(wù)意識，形成有效教化合力

1.更新幼兒園家長委員會成員，主動聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。

2.組織家長開展親子活動，創(chuàng)建讓家長了解幼兒園的機會和條件。

3.通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教化話題，形成教化合力，達成教化共識。

4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家進步行育兒指導和培訓，加強溝通與溝通。

5.利用園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園溝通力度，不斷規(guī)范教化行為。

八月份：

1．以先進的教化理念為指導，更新園所環(huán)境，全面整理園所物品和衛(wèi)生，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生全全檢查評比活動，為幼兒營造整齊舒適的環(huán)境

2．召開新學期小班家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路；開展新小班試入園活動，穩(wěn)定幼兒心情，進行活動常規(guī)和行為習慣培育。

3．進行老師理念學習與溝通活動，圍繞工作實際，考核《幼兒園教化指導綱要》及相關(guān)學前教化方面的法律法規(guī)。

4.新教研組分別各自的探討重點進行探討安排的溝通與探討。

九月份：

1．依據(jù)區(qū)托幼辦和學校工作指示，結(jié)合本園實際，傳達幼兒園工作安排，各班制定學期教化安排

2．召開新學期中大班家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持

3．開展“我愛我的好老師”系列主題活動

十月份：

1．組織老師開展“學科帶頭人”評比活動

2．規(guī)范徒手操的動作與要求，進行徒手操評比活動

3．開展“爭做敬老愛老的好娃娃”系列主題活動

十一月份：

1．組織老師進行美術(shù)技能考核和體育技能考核

2．組織幼兒“故事大王”評比活動

3．開展“我運動我健康”的冬季親子運動會

十二月份：

1．“快樂圣誕”、“慶祝新年”慶?；顒?/p>

2．進行備課評優(yōu)活動和先進工作者評比活動

3．各班進行學期工作總結(jié)和期末展示活動

幼兒學期工作安排篇3

一、指導思想

深化學習《幼兒園教化指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)建與個體生命相和諧、相一樣的教化；堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教化日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進，教化觀念不斷更新；堅持素養(yǎng)教化，開展工作不斷創(chuàng)新；深化探究實踐，課程改革成果新；促進老師專業(yè)成長，師資素養(yǎng)面貌新。本著對孩子負責、對家長負責、對教職工負責、對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間，拓展幼兒的發(fā)展空間，推動幼兒園整體辦學水平的發(fā)展。

二、主要工作目標：

1、創(chuàng)新幼兒園管理制度，使幼兒園制度成為教職工教化教學行為準則。

2、實行層級管理體系，發(fā)揮民主管理的功效，獎懲分明，充分調(diào)動員工的工作主動性和創(chuàng)建性，努力營造實干、高效的工作環(huán)境。

3、弘揚敬業(yè)愛崗奉獻、團結(jié)進取創(chuàng)新的優(yōu)良園風。

4、完善、優(yōu)化教化資源，促進教化信息化、現(xiàn)代化。

5、實行《綱要》和《指南》，深化課程改革，構(gòu)建有特色的園本課程。

三、主要內(nèi)容與措施

（一）園務(wù)管理：

1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注意行風建設(shè)。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進老師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的動身點。園部提倡三性（創(chuàng)建性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關(guān)系。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，園長參加實踐教化教學第一線。

3、班子建設(shè)：注意學習反思、提倡指責監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制，促進老師實力、素養(yǎng)、學問結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進老師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓熬煉；三是園本培訓有的放矢，促進勝利；四是加強對話與溝通，激勵優(yōu)勢互補、相互合作、共同提高。另外，本學年要重點增加老師的服務(wù)意識，提倡微笑服務(wù)，要提升老師與家長溝通交往的技巧。

5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教化、素養(yǎng)好的獨特優(yōu)勢，進一步加強保教合一的意識，增加崗位角色意識，強化責任感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為教化一線作堅實保證。

6、家長工作：宣揚與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的特性化家長會，爭取家長的支持協(xié)作，接著做好“每周學習內(nèi)容反饋”、“家教?？⒓覉@聯(lián)系欄”、“幼兒發(fā)展狀況評估手冊”等工作，提高家長的滿足度、提高社會的信譽度。

（二）教改科研：

本學期科研工作的總思路是探討要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題探討要進一步精簡整理，集中力氣，做到課題有實效能結(jié)果。在課題探討不斷向縱深發(fā)展的同時，要注意資料的搜集整理，注意過程性資料的擇優(yōu)積累。

1、接著深化探究性主題活動教學。在《綱要》精神的指引下，依據(jù)幼兒的愛好和須要，選擇相宜的主題。每個主題都由年段組集體探討探討，制定科學合理的方案，然后對方案進行教學實踐，在實踐中反思、總結(jié)、記錄，為主題方案的進一步完善供應(yīng)第一手資料，使主題教學更貼近幼兒的生活，從而有效地促進幼兒的發(fā)展。

2、以科研為先導，以科研促教改。做好“早期閱讀”課題的探討；加強對課題組成員的管理，明確責任與分工，委任一位資料員，負責資料的收集、整理工作，最終進行成果匯報與檢查，升華幼兒園的課程特色。

3、結(jié)合各種節(jié)日扎實開展“愛祖國”、“愛勞動”等情感教化活動，深化開展“環(huán)保”、“平安”實踐活動，把活動的內(nèi)容和目標納入教化教學、嬉戲和幼兒日常生活，并發(fā)動家長參加，把活動滲透到社區(qū)，全方位促進道德建設(shè)實踐活動的開展。

（三）衛(wèi)生保健。

1、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的養(yǎng)分、花樣品種和搭配方面多下功夫。學習兒童膳食學問，針對3—5周歲歲幼兒每天所需的養(yǎng)分制定食譜。爭取每周推出一道新的菜品或面點。提高幼兒飲食質(zhì)量

2．不斷提高幼兒保育質(zhì)量。保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學期，我園將充分挖掘老師在保育工作中的閃光點，例如能夠深化到幼兒生活中等，大家多溝通多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。

3．預防疾病，衛(wèi)生最重要。

我園將仔細作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

4．幼兒健康教化。

培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教化外，我園還將有安排有主題的開展健康教化活動，如愛護視力、愛護牙齒、消防平安模擬演練……

（四）平安工作

全園教職員工必需深刻相識到幼兒園平安工作關(guān)系到千萬個家庭的命運，關(guān)系到社會的穩(wěn)定。平安工作重如泰山，是幼兒園工作的命脈，本學年接著加強如下平安工作。

強全體教職工平安教化，提高全體人員平安意識和平安防患實力。

接著把“每天5分鐘的平安教化”、“平安聯(lián)保監(jiān)控小組”、“每節(jié)課的點名制度”落實到接著建立、健全和強化幼兒園平安制度。發(fā)揮制度對幼兒園平安工作的監(jiān)督和防范作用

4、接著檢查幼兒園平安防患措施，落實各級人員的平安責任，嚴格執(zhí)行平安制度，嚴格執(zhí)行平安事故一票否定制。

5接著落實和加強領(lǐng)導班子和平安責任人值班檢查監(jiān)督工作，剛好發(fā)覺問題，剛好處理。

6、接著嚴格監(jiān)督和管理幼兒食品的選購 、存放、清洗、留樣標準的執(zhí)行狀況，對幼兒食品不得抱半點僥幸心理。

7、各班老師提高幼兒活動及生活的平安防患意識和平安愛護實力，防止幼兒活動區(qū)域或戶外活動碰傷等事故的發(fā)生。

8、加強門衛(wèi)工作責任，確保幼兒出入平安，以良好的素養(yǎng)與服務(wù)建成園部的窗口形象。

總而言之，各級人員要切實履行各自的職責，加強幼兒園現(xiàn)場檢查和監(jiān)督，肅穆查處和剛好整改各種平安隱患，對各種平安隱患和事故決不姑息遷就，必需予與高度重視，杜絕幼兒園平安事故發(fā)生。

(五)財產(chǎn)、財務(wù)管理工作

1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實事、辦好事。

2、做好學年度的預算決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴格財務(wù)制度和財經(jīng)制度。

3、嚴格財務(wù)制度，分工明確，一切財經(jīng)支出都必需在園長的統(tǒng)一支配下進行。

4、報帳員在每月5號前上報上月財務(wù)結(jié)算狀況，使園長能夠駕馭資金狀況，合理支配資金。

（六）其他工作

協(xié)作有關(guān)部門作好宣揚工作，開展有益健康的活動，抓好安排生育工作，堅決執(zhí)行安排生育政策。

1做好班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、清潔衛(wèi)生和班級物品交接工作。

2購置各項設(shè)備，做好開園前的打算

3制訂新學期各類工作安排。

九月份

1、迎接新、舊生入園，做好安定心情的工作。

2、慶祝老師節(jié)活動

3、編排、學習新體操。

4研討本學期各專題活動方案。

5期初工作檢查

6、出臺老師工作考核評估細則

7、平安工作檢查

8、迎接各級檢查

十月份：

1、開展系列活動，慶祝國慶節(jié)。

2、常規(guī)管理檢查。

修改、完善保教人員、后勤人員操作規(guī)程。

4、早操展示活動

5、論文評比舉薦活動。

十一月份

1、活動區(qū)觀摩評比

2、分年段實行家長開放日活動

3、科研課題檢查

4、迎接幼兒園檔案管理抽查

5、激勵老師參與教化教學比武（科學領(lǐng)域）

十二月份

1、舉辦新春畫展。

2、幼兒常規(guī)管理檢查

3、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩

元月份

1、期末幼兒發(fā)展狀況評估。

2、各班級、個人進行學期工作總結(jié)溝通。

3、老師工作考核。

4、檔案歸檔

5、財務(wù)、財產(chǎn)清點保管。寒假工作支配。

幼兒學期工作安排篇4

一、指導思想：

以《綱要》為指導方針，落實教化局工作精神，樹立正確的教化觀、兒童觀，主動開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教化隊伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)。

二、工作目標：

（一）加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。

（三）加強教化教學管理，促進保教質(zhì)量提高。

（四）加強教職工隊伍建設(shè)，提高師資素養(yǎng)。

（五）做好保健工作，確保幼兒健康成長。

（六）家園聯(lián)系，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

（七）幼小連接，為進一步的學習打好基矗

（八）充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結(jié)合。

三、詳細工作要求：

（一）加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

學期之初，我們將由上至下制定各項安排，如：園務(wù)安排、教化教學安排、各班學期工作安排、周活動支配安排等，并在制定安排時

留意安排的可行性和操作性。為確保這些安排的仔細實施，我們將用常規(guī)活動檢查表，記錄老師一日活動的組織狀況，并進行客觀評價考核；用教化教學工作檢查表，檢查每位老師的備課筆記、教化筆記、班級工作安排的記載的數(shù)量與質(zhì)量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進行衛(wèi)生檢查。期終，我們將在平?？己说幕A(chǔ)上，全面實施老師自評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個老師的考核分，作為評比優(yōu)秀班級和先進個人的客觀依據(jù)。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎(chǔ)上再細化，將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高老師工作主動性為目的。

（二）、加大教研力度，全方位地開展教研活動。

1、組織老師學習國家教委頒布的《幼兒園教化指導綱要》，在老師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教化實踐緊密地結(jié)合起來，進一步增加學習的主動性與實效性。

2、接著把創(chuàng)建性嬉戲的研討活動推向深化，在組織創(chuàng)游的過程中，通過視察、評價來分析幼兒的嬉戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的嬉戲水平。

3、加強對老師基本功的培育，在青年老師中開展說課研討活動，使老師們能充分運用教化理論來剖析備課的思維過程，提高老師分析教材，解決實際問題的實力。

4、立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教化資源，利用農(nóng)村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教化，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達到身心健康和諧發(fā)展的目的。

（三）、加強教化教學管理，促進保教質(zhì)量提高。

1、老師在教學活動中應(yīng)實行多種形式,包括創(chuàng)編各類型嬉戲,以激發(fā)幼兒提高學習愛好為主要目的,促進幼兒智力的開發(fā)。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教化,提高幼兒自我愛護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教化教學服務(wù)。鞏固區(qū)域活動成果,接著提高區(qū)域活動水平。根據(jù)幼兒智力發(fā)展須要,有安排、有目的、有層次地投放嬉戲材料。提高老師區(qū)域嬉戲活動的指導實力。

4、通過開展豐富多采的各種教化活動，把素養(yǎng)教化推向深化。利用“中秋節(jié)”“老師節(jié)”“國慶節(jié)”“元旦節(jié)”“圣誕節(jié)”等節(jié)日開展活動，培育幼兒豐富的情感。

（四）、加強教職工隊伍建設(shè)，提高師資素養(yǎng)。

1、接著組織老師仔細學習先進的教化思想，《幼兒園教化指導綱要》，切實加強老師的思想作風建設(shè)，提高老師職業(yè)道德水平，增加廣闊老師敬業(yè)奉獻的驕傲感和敬業(yè)愛幼的責任感。

2、抓好老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，仔細組織開展優(yōu)秀課的評比、基本功競賽、自制教玩具競賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、開展多種形式的師德教化和崗位練兵，為老師供應(yīng)學習和發(fā)展的機會，提高各老師愛崗敬業(yè)的思想素養(yǎng)，增加工作責任感，做到關(guān)切和敬重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、幫助做好老師接著教化工作，組織好保育員參與市的崗位培訓

考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（五）、做好保健工作，確保幼兒健康成長。

1、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內(nèi)容真正做到深化人心。自覺執(zhí)行好各項制度。

2、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實際狀況制定保健安排。

3、對身體發(fā)育出現(xiàn)異樣的幼兒，要剛好與家長取得聯(lián)系，仔細分析緣由，找尋解決問題的方法。

4、做好幼兒保健工作的宣揚。

5、堅持幼兒伙食“三方監(jiān)督”工作，廣泛聽取看法，使幼兒養(yǎng)分膳食始終保持一類水平。

6、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率限制在最低限度。

（六）家園聯(lián)系，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項措施。依據(jù)家長的看法,結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務(wù)項目。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參與我園重大活動，征求家長對我園教化教學工作的看法。

3、依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好防病及平安問題的宣揚教化。

4、老師剛好與家長溝通孩子的發(fā)展狀況，特殊是擔負科研任務(wù)的班組，必需向家長宣揚科研任務(wù)的意義和目的，以便爭取家長的支持

和幫助。

（七）幼小連接，為進一步的學習打好基矗

1、平常運用故事、主題活動、嬉戲等多種形式來加強幼兒的思想教化，從中激發(fā)幼兒酷愛集體、關(guān)切集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、留意培育幼兒的良好行為習慣，教化幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠懇、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，仔細參與活動。

3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時做到留意力集中，仔細傾聽老師及其他小摯友的講解并描述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、一般話、洪亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛惜圖書、學習用品。

4、大班下學期的睡眠時間、嬉戲時間逐步削減，作息時間逐步向小學部靠攏。通過參觀小學，幼、小學部低年級老師相互聽課、開座談會等活動共同探討如何做好幼小連接工作。

5、家園協(xié)作。定期召開大班幼兒的家長會。舉辦有關(guān)幼兒上小學前要做哪些打算的講座。

(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結(jié)合。

1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強化教養(yǎng)員的保育意識。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

3、加強平安管理，完善防范措施。本著為幼兒的平安和身心發(fā)展負責的看法，加強平安防范措施，從園舍設(shè)備的運用與修理角度動身。

幼兒學期工作安排篇5

新學期起先了，經(jīng)過一學年的學習和努力，幼兒的各項實力有了提高，體質(zhì)有所增加，大部分幼兒在老師的教化下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣，有初步的生活自理實力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特殊是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的安排：

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

2、良好的進餐習慣。

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確運用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不奢侈、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服

幼兒的依靠性，培育幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫實力。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿xxx服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

二、協(xié)作老師開展教學活動。

做好課前打算，協(xié)作老師開展各項嬉戲活動，幫助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

剛好向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協(xié)作老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識。

我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜愛玩水的幼兒進行具體教化，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一樣，共同努力，相互關(guān)切每一個幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個聰慧伶俐的好孩子。

周安排

第一周：①手工制作：折紙

②嬉戲：我是誰

其次周：①手工制作：好玩的小丑

②生活指導：漱口我真棒

第三周：①手工制作：給娃娃穿衣員

②生活指導：疊被子競賽

第四周：①手工制作：秋天的樹

②生活指導：節(jié)約用水看誰做得到

第五周：①手工制作：轉(zhuǎn)瞬貓

②生活指導：系鞋帶

第六周：①手工制作：燈籠

②生活指導：穿鞋襪競賽

第七周：①手工制作：陀螺

②生活指導：做講衛(wèi)生的孩子

第八周：①手工制作：大象鼻子

②生活指導：養(yǎng)成良好的進餐習慣

第九周：①手工制作：小蝸牛搬家

②活動嬉戲：搶椅子

第十周：①手工制作：可愛的小鳥

②結(jié)構(gòu)嬉戲：漂亮的房子

十一周：①手工制作：漂亮的小魚

②生活指導：整理床鋪

幼兒學期工作安排篇6

一、班級幼兒狀況分析：

在教化活動中，老師還要接著學習有關(guān)教化改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，接著加強老師之間的互動。

家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，主動與孩子進行探究，并仔細填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將接著發(fā)揚好的方面，并在幼小連接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一樣地把有關(guān)的工作完成好。

針對以上狀況，和結(jié)合本班實際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學期的工作安排如下：

二、教學工作

（一）、健康/體育

1、在群體生活中，保持開心心情。準時來園，不隨意缺勤。

2、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽芸焖僬?、整理物品。

3、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的實力。

4、能關(guān)注自己的健康，會剛好、精確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。

5、有關(guān)切他人的意識。

6、學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習慣。

7、主動主動參與體育熬煉。

8、自覺遵守規(guī)則、紀律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學會限制心情。

9、基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

10、開展跳繩等技能的活動。

1

1、能靈活、敏捷地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

（二）、科學/計算

1、能主動、主動地參與數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

3、學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學會自編應(yīng)用題。

4、會用標準單位進行測量和比較。

5、熟識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算嬉戲，練習幼兒思維的靈敏性，培育幼兒的口算、心算的實力。

7、對四周環(huán)境中的事物、事務(wù)和現(xiàn)象有劇烈的新奇心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。

8、學會用視察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡潔的科學方法。

9、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

10、了解、關(guān)切和酷愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。

（三）、社會

1、能正確評價自己和他人，樹立自信念。

2、能開心、主動地參與各類嬉戲活動和社會活動，并關(guān)切社會重大事務(wù)。

3、待人有禮，理解接納他人，熟識、敬重社會人物。

4、有愛心，關(guān)切、愛惜自己、他人及動植物。

5、了解不同地域、各族的風俗和文化。

6、學習一些自我的愛護方法和增加自我愛護意識。

7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習慣。

（四）、藝術(shù)

1、能主動參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、相互觀賞。

2、能感受不同風格的音樂。

3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。

4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、精確地按音樂的節(jié)奏做各

幼兒學期工作安排篇7

一、生活活動

1、引導幼兒能開心來園，并主動與老師和同伴打招呼，在成人引導下會說簡潔的禮貌用語“你好”、“再見”。

2、引導幼兒在老師的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。

3、引導幼兒能主動協(xié)作成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。

4、引導幼兒情愿接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。

二、區(qū)域活動

美工區(qū)：

1、供應(yīng)用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。

2、供應(yīng)用虛線所示畫出的事物和情景，激勵幼兒進行描畫。如：小蝸牛漸漸爬。

3、供應(yīng)顏料、排筆、宣紙，引導幼兒學習運用排筆進行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍。

益智區(qū)：

1、供應(yīng)輔材(數(shù)字及點數(shù))，激勵并支持幼兒感知點數(shù)1——5。

2、供應(yīng)自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作，發(fā)展手腕敏捷性。

3、供應(yīng)自制教具，如：晾衣服。激勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發(fā)展幼兒手指敏捷性，

娃娃家：

1、投放角色標記牌，引導幼兒依據(jù)不同身份角色進行扮演嬉戲，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在嬉戲仿照;做飯、抱娃娃等動作。

2、供應(yīng)一些自制的小衣服，讓幼兒學習為娃娃穿衣、疊衣等。

自然角：

1、供應(yīng)一些能明顯看到長大改變的，并易于哺育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起視察和養(yǎng)護。

2、激勵家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上共享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。

2、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點。

3、戶外為幼兒供應(yīng)各種運動運用的運動輔材。

四、教學活動

第一周：

活動一：名稱《吃果果》

目標：1、引導幼兒初步嘗試指圖說話。

2、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道大家一起共享食物很歡樂。

活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》

目標：1、通過故事講讀，引導幼兒理解故事內(nèi)容。

2、引導幼兒學習運用：“你好”?！霸僖姟钡榷Y貌用語

3、通過活動，引導幼兒情愿與同伴一起玩。

活動三：體育嬉戲《小樹葉飄呀飄》

目標：1、引導幼兒通過參加嬉戲能聽指令做動作

2，在老師的激勵下能和同伴一同嬉戲。

活動四：名稱玩色《小手印》

目標：1、引導幼兒通過動手操作喜愛玩色。

2、引導幼兒學習用手指進行作畫，并培育良好的衛(wèi)生習慣。

活動五：名稱《插魚鱗》

目標：1、引導幼兒學習雙手協(xié)作精確將鱗片插到魚身上。

2、通過操作活動激發(fā)幼兒的探究欲望

其次周：

活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》

目標：1、老師通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學習說兒歌的愛好。

2、引導幼兒在集風光 前能當眾說兒歌，發(fā)音吐字精確。

3、通過學習兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

活動二：名稱故事《樹葉被》

目標：1、引導幼兒相識秋天樹葉的顏色。

2、喜愛聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關(guān)切愛惜小動物。

活動三：名稱——體育嬉戲《過小橋》

目標：1、指導幼兒練習原地跳過10厘米寬的障礙。

2、喜愛參與體育活動，感受運動嬉戲的開心。

3、初步學習雙腳跳起，輕輕落地。

活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》

目標：1、引導幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。

2、喜愛參與美工活動，感受運動嬉戲的開心。

3、學習正確運用膠棒粘貼的方法。

活動五：名稱《烏龜爬》

目標：1、引導幼兒參動手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。

2、引導幼兒邊操作邊說兒歌，發(fā)展幼兒的表達實力。

第三周：

活動一：名稱——故事《一起去熬煉》

目標：1、引導幼兒參加戶外嬉戲，激發(fā)幼兒參加愛好。

2、能說出常見小動物的名稱及叫聲。

活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》

目標：1、知道嬉戲時要和老師、家長在一起。

2、知道外出時不隨意離開、不和生疏人走。

活動三：名稱——體育嬉戲《小兔和大灰狼》

目標：1、練習雙腳向前跳的動作，發(fā)展幼兒腿部力氣。

2、引導幼兒能跟著嬉戲情節(jié)進行嬉戲，體驗和老師、同伴一起嬉戲的歡樂。

活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》

目標：1、引導幼兒喜愛參加泥工活動，情愿動手操作

2、探究和嘗試操作，學習泥工技巧——團和壓。

活動五：名稱——科學《掛果果》

目標：1、引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。

2、通過操作能想像并說出熟識的水果名稱。

第四周：

活動一：名稱—兒歌《柿子紅》

目標：1、通過圖片和說兒歌，相識柿子，知道它是水果。

2、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，增加幼兒的自信念。

活動二：名稱—社會《送珍寶》

目標：1、引導幼兒能寧靜傾聽故事，培育幼兒良好傾聽習慣。

2、通過對故事的了解情愿為別人做事，體驗幫助他人的`歡樂

活動三：名稱——體育嬉戲《三輪車》

目標：1、情愿用語言與別人交往，喜愛應(yīng)答。

2、發(fā)覺、指認、講解并描述畫面中感愛好的人或物。

3、感知四季最明顯的特征。

活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》

目標：1、引導幼兒通過操作學習握筆并能大膽操作。

2、引導幼兒喜愛參與繪畫活動，感受涂鴉嬉戲帶來的歡樂。

活動五：名稱——操作《站起來的小動物》

目標：1、引導幼兒學習運用夾子把小動物立起來。

2、通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的歡樂和滿意，對自己有信念。

幼兒學期工作安排篇8

一、指導思想：

xx新村幼兒園春曉分園開辦經(jīng)驗了整整一年的時間，硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善。這個學期分園的班級由3個以兩倍的速度增加到6個，大批的新老師和外園老師加入到我們的團隊，她們對我園的課程和一日保教工作都比較生疏須要建立適合他們的學習的平臺，發(fā)揮我園互幫互助，合作共享的優(yōu)秀品質(zhì)讓這些老師盡快融入xx大集體。同時我園下學期將面臨一級幼兒園復驗的重大工作，因此，這個學期我們將針對老師開展一日活動中的薄弱環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點，全面提升保教人員一日活動的保教質(zhì)量，迎接區(qū)幼教科的視導工作。

二、上學期保教工作狀況分析：

（一）優(yōu)勢：

1、保教聯(lián)動活動鏈接幼兒發(fā)展監(jiān)測，讓老師明確幼兒的發(fā)展和保教行為的關(guān)系

我們將保教聯(lián)動活動放在了每一次幼兒發(fā)展監(jiān)測之前，讓老師、保育員、保健老師共同就保教人員需共同協(xié)作完成的一個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進行研討，并制定出科學合理的工作要求與規(guī)程。將優(yōu)化的保教人員操作要求真正落實到我們的一日工作中，不斷提高幼兒的各項實力發(fā)展水平。這個學期我們主要圍繞“幼兒午餐”發(fā)展監(jiān)測開展了“幼兒進餐環(huán)節(jié)的保教協(xié)作”的保教聯(lián)動工作?；顒又饕杂變哼M餐環(huán)節(jié)幼兒可以獲得的閱歷及過程中出現(xiàn)的主要問題研討，幼兒進餐環(huán)節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以及保教人員各自的工作要點，為主要內(nèi)容開展了培訓工作?；顒又斜＝倘藛T清楚地看到幼兒午餐中存在的主要問題，通過閱歷共享，保教人員清楚地相識到：孩子的年齡階段不同，身心發(fā)展水平不同，所以在進餐環(huán)節(jié)中，每個孩子表現(xiàn)出的進餐狀態(tài)，進餐需求也不同。我們首先必需要明確和了解不同年齡階段的孩子在進餐過程中會存在哪些問題，了解了這些問題之后，我們才能有目的、有要求和有安排的對不同年齡階段的孩子施以指導和幫助。

2、幼兒發(fā)展監(jiān)測，用孩子的行為說話，進一步跟進薄弱環(huán)節(jié)

1）共性問題，集體攻堅

本學期開展了兩項幼兒發(fā)展監(jiān)測工作，分別是：“幼兒午餐”與“幼兒平安學問”。從幼兒就餐的行為中我們發(fā)覺許多我們保教人員指導工作的不足之處，如：保教人員之間的協(xié)作問題，老師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好后就叫幼兒分批盥洗，造成許多孩子洗好手后坐在桌子上擺布餐具玩或坐著等待的現(xiàn)象。老師沒有提示保育員為肥胖兒先盛湯并告知臨時出現(xiàn)的因身體不適而引起的忌口或需特別護理的幼兒姓名，造成一些班級肥胖兒和養(yǎng)分不良兒童的進餐習慣沒有得到有效的矯正。對于這些共性問題，我們采納監(jiān)測報告集體培訓的方式進行更正。

2）細微環(huán)節(jié)問題，當場指導

在“午餐監(jiān)測”工作中我們還發(fā)覺：最終一口飯菜或水果沒有吃完就離開自己的位子；當幼兒出來添菜時，幼兒把筷子帶出來，造成平安隱患；幼兒擦臉處鏡子的高度不相宜；幼兒用自助餐巾擦嘴，當發(fā)覺這些問題時，監(jiān)測人員會在現(xiàn)場進行個別指導，讓老師關(guān)注這些問題，即時跟進指導行為，訂正幼兒進餐時的不良行為。

3）特性問題，加強跟蹤指導

當發(fā)覺一個班級出現(xiàn)同一個問題的幼兒比較多時，如：有兩個班級的大多數(shù)幼兒顛倒漱口和擦臉的依次，我們實行現(xiàn)場指導、監(jiān)測報告策略高手等方式進行培訓后隨機進班監(jiān)測的方式加強指導，引起保教人員的重視，有效更正不正確地午餐習慣。

（二）面臨的問題：

1、從這個學期的幼兒發(fā)展監(jiān)測活動中發(fā)覺，老師對這項工作的重視度差異較大，一個班級的三位保教人員達成共識的意識還不夠，開展保教聯(lián)動活動后，老師自主學習的意識較為薄弱。

2、分園小班從原來2個班的規(guī)?？浯蟮?個班，原來的戶外區(qū)域運動場地支配急需調(diào)整。

3、區(qū)域運動場地和輪轉(zhuǎn)調(diào)整，影響到運動材料的調(diào)整與收放，同