教案例子樂高機器人入門班教案

級第1-2講教學內(nèi)容(課題)任課教師莫智源教多媒體設備，課件，樂高套裝具興趣引入、訂立活動規(guī)則，分組，與樂高交朋友:了解機器人、初識樂高知識與技能：認識新環(huán)境中的新朋友，成立團隊，激發(fā)興趣，熱愛生活，熱愛科技，建教學過程與方法：介紹樂高機器人，多媒體展示以往機器人比賽片斷，制定公約，展示機器目標情感態(tài)度與價值觀：開拓視野，激發(fā)對科技的興趣，熱愛生活。教學重重點：適應新環(huán)境，建立團隊，認識樂高機器人。點難點：讓學生主動發(fā)揮聯(lián)想，積極動手實踐，激發(fā)興趣，發(fā)揮聯(lián)想，以機器人結合生活及應用，參與討論表達。難點搶答提問后，老師作引導性說明。教GOOGLE網(wǎng)絡定義：機器人是自動控制機器(Robot)的俗稱，自動控制機器包括一學切模擬人類行為或思想與模擬其他生物的機械(如機器狗，機器貓等)。過1/52/5程在制造業(yè)中，工業(yè)機器人甚至已成為不可少的核心裝備，世界上有近百萬臺工業(yè)機器人正與工人朋友并肩戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上。機器人的出現(xiàn)是社會和經(jīng)濟發(fā)展的必然，它的高速發(fā)展提高了社會的生產(chǎn)水平和人2、大家所見到過的機器人有?(記憶發(fā)掘，聯(lián)想)服務機器人可以為您治病保健、保潔保安；水下機器人可以幫助打撈沉船、鋪設電纜；工程機器人可以上山入地、開洞筑路；農(nóng)業(yè)機器人可以耕耘播種、施肥除蟲；軍用機器人可以沖鋒陷陣、排雷排彈……3、機器人能為我們做些什么?(結合生活發(fā)揮聯(lián)想)在現(xiàn)實生活中有些工作會對人體造成傷害，比如噴漆、重物搬運等；有些工作要求質(zhì)量很高，人難以長時間勝任，比如汽車焊接、精密裝配等；有些工作人員無法身臨其境，比如火山探險、深海探密、空間探索等；有些工作不適合人去干，比如一些惡劣的環(huán)境、一些枯燥單調(diào)的重復性勞作等……這些人們干不了或干不好的領域變成了機器人大顯身手的舞臺。5、機器人需要吃飯嗎?(引發(fā)興趣，開口討論)3/5石油、汽油、天然氣、或者是太陽能，等等。初次接觸，通過聽覺了解后，為加深印象，觀看現(xiàn)實生活中機器人短片和圖片,再而人短片和圖片。器人，現(xiàn)在我們先來看看一些現(xiàn)實生活中的一些機器人圖片和視頻，看看我們所認識的機器人到底是什么樣子的。再而觀看樂高機器人視頻與相關圖片。[視覺沖擊]4/5再次說明：機器人是我們的朋友，我們創(chuàng)造機器人，是為了更好地服務于社會。介紹樂高積木：梁、軸、軸套、板、輪胎、等等。介紹完畢后提問，同學們搶答。范。5/51、鞏固知識：回顧上節(jié)課內(nèi)容，提問什么是機器人?機器人能為我們做什么?2、大家都說說，你們希望創(chuàng)造一個什么樣的機器人?為什么?(引導發(fā)揮想像)[老師作記錄]問，)讓學員