2021年人教版一年級品德與生活上冊全冊教案

2021年人教版一年級品德與生活上冊全冊教案

品德與生活第一冊教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析：

一年級小朋友剛剛上學(xué)，對學(xué)校、老師、同學(xué)以及自學(xué)都很陌生。具備很強(qiáng)的好奇心,

學(xué)校這些陌生的事物對于他們都存有一種新鮮感，能夠引發(fā)他們猛烈的積極探索欲。在這

個過程中展開思想品德教育就變得尤為重要，通過自學(xué)，使得學(xué)生培養(yǎng)較好的生活、自學(xué)

習(xí)慣，恰當(dāng)?shù)娜松^、價值觀和道德觀。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、并使學(xué)生曉得自己就是小學(xué)生了，討厭上學(xué)；初步熟識學(xué)校的環(huán)境，自學(xué)利用學(xué)

校中的設(shè)施化解自己的問題；嚴(yán)格遵守學(xué)校生活常規(guī)；曉得必須講禮貌，死守秩序。2、

介紹學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其促進(jìn)作用，曉得校園環(huán)境中一些標(biāo)志性的建筑，介紹學(xué)校的美,

能主動愛惜學(xué)校的花草樹木，能夠愛惜學(xué)校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境。初步培育學(xué)生環(huán)境

素養(yǎng)。

3、形成初步的時間概念；按時上學(xué)，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，按時回家；

上學(xué)和放學(xué)途中注意安全；學(xué)習(xí)自己照顧自己。

4、使學(xué)生主動把自己了解給同學(xué)和老師，相互重新認(rèn)識好朋友，然后分別從相同的

方面去使學(xué)生體驗(yàn)與同學(xué)在一起嬉戲、自學(xué)、活動的歡樂以及體會老師的關(guān)心和朋友般的

情誼，從而使學(xué)生體驗(yàn)至學(xué)校生活無處不充滿著歡樂與愛，喚起他們鐘愛學(xué)校生活的情感。

5、使學(xué)生學(xué)會自己穿衣、系鞋帶、整理書包等自理勞動，學(xué)著幫助家人做擇菜、洗

菜等力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)會關(guān)愛家人，能夠以優(yōu)異成績、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽

表達(dá)自己的愛意，嘗試自己制作心意卡向家人表達(dá)心意。通過這些實(shí)踐活動和切身體驗(yàn)，

引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，促進(jìn)學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。

6、鼓勵學(xué)生體會小自然的美麗，討厭在大自然中活動，并初步培育探究自然的興趣

和愛惜自然的情感。

三、教學(xué)措施：

1.寓道德概念和犯罪行為建議于生動、開朗的具體內(nèi)容形象之中。2.利用插畫，圖文

對照，邊看邊說邊想要，協(xié)助學(xué)生認(rèn)知。3.積極開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。4.融合大

隊部的各項活動展開教育。

5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。6.領(lǐng)略大自然的美，了解

社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。

四、各單元教學(xué)內(nèi)容與措施：第一單元：我上學(xué)了共6課時

主題：《我上學(xué)了》《看看我們的學(xué)?！贰对趯W(xué)校的一天》第二單元：上學(xué)路上共7

課時

主題：《看一看時間》《好好走路》《奈良回家》第三單元：我的同學(xué)和老師共7課

時

主題：《認(rèn)識好朋友》《我喜歡和同學(xué)在一起》《我們的老師真好》第四單元：家里

的我共6課時

主題：《我的家》《我就是家里的開心果》《這就是我的心意》第五單元：小自然真

美麗共7課時

主題：《親親大自然》《美麗的小問號》《想個好辦法，留住大自然的美》

以上計劃并不一定和一下教案服務(wù)設(shè)施，只搞參照

第一單元我上學(xué)了單元目標(biāo)：

1、學(xué)生意識到自己就是小學(xué)生了，必須講禮貌、受到秩序，嚴(yán)格遵守學(xué)校生活常規(guī)。

2、學(xué)生熟識和適應(yīng)環(huán)境學(xué)校生活，學(xué)生學(xué)會利用學(xué)校中的設(shè)施化解自己的問題。3、學(xué)生

體驗(yàn)學(xué)校生活增添的快感，討厭上學(xué)。單元認(rèn)知：

一年級學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的一切都充滿了新鮮感：對自己“身份”的變化需要體驗(yàn);

對學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施必須了解；對在學(xué)校里怎樣學(xué)習(xí)、生活應(yīng)該知道，即必須盡快適應(yīng)學(xué)

校生活。在“我上學(xué)了”這一單元主題下，設(shè)計了三個活動主題：一、上學(xué)去。根據(jù)初入

學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，孩子們通過去上學(xué)和初到學(xué)校的感受，他們意識到自己是小學(xué)生了，

從而進(jìn)一步激發(fā)喜歡上學(xué)的情感。二、看看我們的學(xué)校。這一活動主要是介紹學(xué)校的構(gòu)成

和主要工作人員，孩子們初步熟悉學(xué)校的環(huán)境，并學(xué)習(xí)利用學(xué)校里的設(shè)施解決自己的問題。

三、在學(xué)校的一天。上學(xué)了，在學(xué)校的一天里大致要做些什么事情和應(yīng)該遵守哪些學(xué)校常

規(guī)，這是每個小學(xué)生應(yīng)該知道并必須照著去做的。單元總課時7課時活動設(shè)計

活動主題一上學(xué)回去主題目標(biāo)：

1、學(xué)生意識到自己的小學(xué)生了，學(xué)生喜歡上學(xué)，有成為小學(xué)生的自豪感。

2、學(xué)生在活動中互相重新認(rèn)識，學(xué)會了解自己的基本情況，能夠親善的和同學(xué)相處。

3、學(xué)生熟識所處的環(huán)境，介紹學(xué)校生活的常規(guī)。

活動重點(diǎn)：學(xué)生在活動中互相認(rèn)識，學(xué)會介紹自己的基本情況，能友好的和同學(xué)相處。

活動難點(diǎn)：學(xué)生在活動中互相重新認(rèn)識，學(xué)會了解自己的基本情況，能夠親善的和同

學(xué)相處。活動準(zhǔn)備工作：音樂、花掉、紙、彩筆活動引入：

“擊鼓傳花”一一介紹自己的活動，花停留在誰的手里，誰就站起來進(jìn)行自我介紹。

在進(jìn)行這一活動時，教師要注意爭取讓每個孩子都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會?；顒舆^程：小

論壇

話題一：上學(xué)了，心情怎么樣？話題二：上學(xué)了，你最想干什么？

話題三：上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化？活動延伸：

課后積極開展“找朋友”游戲，鼓勵學(xué)生通過搞名片、互換或配戴名片以及多種游戲

方式去重新認(rèn)識、相處。

活動主題二看看我們的學(xué)校主題目標(biāo)：

1、學(xué)生初步曉得學(xué)校就是一個調(diào)皮的地方。

2、學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)，并且學(xué)會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)

習(xí)和生活中的問題。

活動重點(diǎn):重新認(rèn)識學(xué)校，介紹自己所在學(xué)校的環(huán)境

活動難點(diǎn)：會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題?；顒訙?zhǔn)備：

彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、參觀須要的拿著擴(kuò)音器等活動課時：2課時

第一課時主題目標(biāo)：

1、學(xué)生初步曉得學(xué)校就是一個調(diào)皮的地方。

2、學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)，并且學(xué)會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)

習(xí)和生活中的問題。

活動重點(diǎn):重新認(rèn)識學(xué)校，介紹自己所在學(xué)校的環(huán)境

活動難點(diǎn):會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。活動準(zhǔn)備：

彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、參觀須要的拿著擴(kuò)音器等活動展開：

1、學(xué)生商量、確定參觀點(diǎn)的內(nèi)容和路線。

2、學(xué)生民主自由融合分組，并挑選出小組長。小組長可以就是本班上的學(xué)生，也可

以就是高年級的學(xué)生。

3、分頭出發(fā)參觀學(xué)校。參觀過程中小組長要作介紹，對于一些主要的場所要作重點(diǎn)

介紹。4、開展以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題的匯報交流。匯報的形式可以是豐富多彩的，答

案可以是多種多樣的，可以用拼音、文字、圖畫、實(shí)物等更多的方式來記錄和表現(xiàn)，可以

寫下來，可以

說道出，可以畫出，可以編成兒歌，還可以偷拍、攝像機(jī)……活動小結(jié)：

可以在學(xué)生小組總結(jié)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行匯報，盡量讓每個學(xué)生都能參加匯

報活動，教師可以做一個聽眾，讓學(xué)生選出會議的主持人。

第二課時活動目標(biāo)：

1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校；

2、對周圍環(huán)境感興趣，自學(xué)介紹嶄新環(huán)境的方法；3、自學(xué)利用學(xué)校的設(shè)施解決問題。

活動重點(diǎn):認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境

活動難點(diǎn):可以利用學(xué)校中的各種設(shè)施去化解自己自學(xué)和生活中的問題?；顒訙?zhǔn)備工

作：彩筆、鉛筆、紙、活動過程：活動展開：

1、師：小朋友們好！你們知道學(xué)校的哪些情況呢？

2、師：剛才我們和自己的學(xué)校存有了一次親密無間的碰觸，大朋友們可以把自己在

參觀中看見的、聽見的，用自己討厭的方式整體表現(xiàn)出?？梢宰约涸O(shè)計，也可以合作順利

完成。3、“我的辨認(rèn)出”匯報交流（1）、學(xué)生展現(xiàn)自己的成果。

（2）、高年級的同學(xué)挑戰(zhàn)小朋友，讓小朋友回答問題。4、設(shè)計展示（1）、讓學(xué)生自

己將作品貼在“我的展示臺”上（2）、學(xué)生互相觀看交流，并評議。5、活動延伸：（1）、

將學(xué)生各種形式的匯報展示出來，辦一個墻報或編成一個冊子，教師可以和學(xué)生一起設(shè)計

封面、裝訂等。（2）、開展以“我心中的學(xué)校”為主題的畫展、作品展等。（3）、與美

工課、語文課以及其它班級活動結(jié)合進(jìn)行。

活動主題三在學(xué)校的一天活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).2、注意游戲安全，學(xué)會與同學(xué)友好

相處?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).活動難點(diǎn)：學(xué)會與同學(xué)友好相處活動安排：4

課時第一課時上課了活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)自學(xué)的快感，學(xué)生能夠積極主動、深入細(xì)致的自學(xué).2、特別注意游戲安全，

學(xué)會與同學(xué)友好相處。活動重點(diǎn)：學(xué)生能夠積極主動、深入細(xì)致的自學(xué).

活動難點(diǎn)；學(xué)會與同學(xué)友好相處活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

師：剛才叮鈴鈴、叮鈴鈴，什么響了？生：電鈴響了。

師：電鈴作響了，說明了什么？生：聽課了。

師：聽到了上課鈴聲，我們應(yīng)該怎么做呢？二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟規(guī)范活動一進(jìn)教室?guī)煟?/p>

（老師搖鈴，請幾位同學(xué)表演進(jìn)教室。）平時，你們是怎么快快進(jìn)教室的？生：（交流匯

報）

師：聽課鈴一響，我們必須快步來到教室，不擠迫，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，精神飽滿，心

情愉快地等老師去聽課。

三、情境體驗(yàn)，深化認(rèn)識活動二課堂發(fā)言師：（隨機(jī)提問）對剛才發(fā)言的情況，你最

喜歡誰的表現(xiàn)？為什么？師：那么，我們要怎么做才好呢？大家交流一下?；顒尤J(rèn)真聽

講

師：小朋友兩手都露豪乳，左手畫圓，右手畫正方形，試試在5秒鐘內(nèi)能圖畫不好嗎？

學(xué)生動手畫。

師：剛才小朋友們試過了，你認(rèn)為能畫好嗎？學(xué)生：不能。

師：如果我們課堂上一邊聽講，一邊想要別的事或搞別的事，我們能夠努力學(xué)習(xí)科學(xué)

知識嗎？我們必須怎樣搞才不好呢？

學(xué)生小組交流討論。

四、評選鞭策，推動內(nèi)化

師：我們評一評上學(xué)以來，在課堂上誰表現(xiàn)最好，并說出理由。你覺得自己表現(xiàn)怎么

樣？

第二課時聽課了活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).2