小班數(shù)學活動-歸類整理教案

小班數(shù)學活動——歸類整理教案?歸類整理教案

小班數(shù)學活動歸類整理教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程等內(nèi)容，能夠排解簡潔的干擾,找到有關聯(lián)的兩個物品，在體驗物品對應關系的基礎上，進展幼兒的規(guī)律性推理力量，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，下面是歸類整理教案。

活動目標

1、能夠排解簡潔的干擾,找到有關聯(lián)的兩個物品。

2、在體驗物品對應關系的基礎上，進展幼兒的規(guī)律性推理力量。

3、鼓舞幼兒大膽、完整的講話，培育語言表達力量。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、有愛好參與數(shù)學活動。

活動預備

PPT《小兔的家》，信一封，小貓的家（廚房和臥房等），小貓頭飾一個，三首音樂

活動過程

一、導入部分

出示PPT小伴侶，你們看，這里美麗嗎？你們知道這是誰的家嗎？我們一起進去看看這究竟是誰的家，看看它在家干什么，它做的對不對呢？（觀看課件至小兔打亂家里后暫停，并提問。

這是誰的家，它在家干什么，它做的對不對呢？）

（然后課件連續(xù)，至小兔接完電話，并提問，兔媽媽要回來了，小兔該怎么辦呀？你們情愿關心小兔整理房間嗎？整理房間的時候要留意了，有關聯(lián)的物品才能擺放在一起，看看都有哪些物體弄亂了呢。

）

二、找關聯(lián)，能夠排解簡潔的干擾,找到有關聯(lián)的兩個物品.

1、引導將有關聯(lián)的物品擺放在一起。

老師“這是什么呢？（枕頭）那枕頭和什么有關聯(lián)呢？它應當擺放在哪里？”小伴侶真棒，睡覺的時候我們會用到它們，所以枕頭和床是有關聯(lián)的。

這又是什么呢？我現(xiàn)在請小伴侶來找找它和誰是有關聯(lián)的，應當把它放在哪里？（讓幼兒操作，并問幼兒為什么要把它放到這里）

2、小兔驗證是否將有關聯(lián)的物品擺放好。

老師我們幫小兔妮妮整理好了房間，原來要把有關聯(lián)的物品放在一起，這樣才能整理整齊。

我們來問下小兔妮妮我們做的對嗎？（觀看視頻，并和小兔說再見）

三、關心小貓搬家并整理房間，在體驗物品對應關系的基礎上，進展幼兒的規(guī)律性推理力量。

1、引起幼兒幫忙整理房間的愿望，

老師“今日早上我接到一封信，你們想不想知道是誰寫來的信？”出示信，并念出信的內(nèi)容。

（徐老師，你好，我是小花貓，快過年了，我要搬新家了，可是新家還有一些東西沒搬完，聽說小三班的小伴侶可會整理房間了，所以想請大家一起幫我搬家并整理房間，不知道小伴侶愿不情愿呢。

假如大家都情愿，請徐老師帶小伴侶們來我家吧?。┬“閭H，你們情愿幫小花貓搬家嗎？（情愿）然后帶孩子去小花貓家。

老師“小花貓，你在家嗎？”小貓“來了，來了，我在家。

你們來了呀，我真是太興奮了，你們看我還有這么多東西沒整理好呢，要請你們幫我把有關聯(lián)的物品放到一起，現(xiàn)在我來介紹一下我的家吧，這是臥房，有我睡覺的床，旁邊還放了梳妝臺，這個是我的書架，再來看看這邊，這是廚房，這是餐桌。

2、幼兒幫小貓搬家并整理房間。

小伴侶要把東西擺放到該擺放的地方，不要把小花貓的東西弄壞了，要疼惜。

幼兒找關聯(lián)，老師個別指導。

3、小貓驗證幼兒是否擺放正確。

小貓“小伴侶們都整理的很好，感謝你們